[1]冬季的城市廣場是寂寞而空寥的。人們步履匆匆，在灰白間隔的斑馬線上相互交錯。然而，哪怕集齊了“冬季”“寂寞”“空寥”這三個關(guān)鍵詞，廣場上仍有好幾波人在相互“對峙”著。
　　一對老年夫妻拎著菜籃從廣場路過，立即被一群穿白大褂的人攔�。骸叭藚�、靈芝、茯苓、雪蓮、蟲草、首烏丸免費(fèi)贈送啦，不僅能治療高血壓、高血糖、高血脂、高尿酸，還能抗感冒、抗病毒、抗癌癥，抗一切疑難雜癥！”
　　另一群穿著韓版小西裝，凍得臉色發(fā)青卻氣勢高昂的青年男女?dāng)r住了幾個大學(xué)生：“學(xué)英語，到劍橋，哈佛名師現(xiàn)場指導(dǎo)！”
　　從咖啡店剛出來一對情侶，幾個身材魁梧的墨鏡男就立刻上前圍�。骸皫浉缑琅�，游泳、健身要不要了解一下？”
　　“我們還是想想別的辦法吧……”詹尋和關(guān)小怡尷尬地看著被瓜分完畢的行人。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，掀起了關(guān)小怡手中那疊資料的第一張，依稀可見上面寫著“大篆識字速成班”幾個篆體字……
　　回到宿舍，關(guān)小怡拿出手機(jī)，呆呆地看著那個折騰了自己好幾天的新任務(wù)：“至少教會72個人認(rèn)識50個大篆。任務(wù)經(jīng)費(fèi)：-7200元�！�
　　隨手打開游戲“旅行青蛙”，把主角青蛙騙出去旅行后，關(guān)小怡又想起了剛接到任務(wù)時的情景。
　　當(dāng)時，自己開開心心地打電話給詹尋：“這次的任務(wù)應(yīng)該不難吧！經(jīng)費(fèi)到賬了嗎？”
　　“你看見數(shù)字前面的那個負(fù)號了嗎？”詹尋的聲音里充滿了無奈，“這次的任務(wù)不但沒有經(jīng)費(fèi)，我們還要賺到7200元上繳，才算完成任務(wù)。”
　　“��？”
　　“會長的原話是：‘傳授知識當(dāng)然要收費(fèi)��！孔子收徒弟時，徒弟還得先送四壺酒、十條干肉呢�！�”詹尋苦笑。
　　“那能比嗎？那個時代的人對文字多向往��！倉頡作書，天雨粟，鬼夜哭……”
　　“那是因?yàn)辇埦盹L(fēng)！這也是會長以前說的�！�
　　“不管怎么樣，我們只能試試了�！标P(guān)小怡嘆口氣，“你那兒有大篆的資料嗎？我們搞一本50字的速成版教材吧，能完成任務(wù)就行�！�
　　“這個沒問題！協(xié)會里有專門研究古代文字的教授，我可以向他們借資料�！�
　　“那就等你的好消息了！”掛斷電話后，關(guān)小怡數(shù)著手指，回憶自己認(rèn)識的為數(shù)不多的大篆，“小篆我還認(rèn)識一些，大篆就認(rèn)得不多了，也不知道有沒有50個……”
　　 [2]“我回來了！”王小景把旅行包摔在下鋪，朝上鋪的關(guān)小怡笑道，“我給你帶了烤饅頭！”
　　見關(guān)小怡毫無觸動地盯著一本書，王小景撇撇嘴：“你在看什么？‘旅行青蛙’的日文版游戲攻略嗎？這日文怎么看起來怪怪的？”
　　“這是大篆，是春秋時期使用的文字�！标P(guān)小怡無奈地開啟“解說模式”，“上古時代，部落首領(lǐng)或巫師把文字刻在用來占卜的龜甲或獸骨上，稱為甲骨文;商周時期，祭祀和生活中開始使用青銅器，刻在青銅器上的文字被稱為金文;春秋時期，隨著竹簡和木牘的出現(xiàn)，各地出現(xiàn)了代表不同地域文化的諸子百家。這些從上古時代一直演化到春秋時代的文字，就是大篆�！�
　　說到這里，關(guān)小怡突然領(lǐng)悟到了什么：“我好像有點(diǎn)明白這次任務(wù)的目的了！”
　　“有任務(wù)？！”剛還聽得昏昏然的王小景立刻來了興致。
　　“是的，任務(wù)就是要至少教會72個人認(rèn)識50個大篆，而且收費(fèi)！我和詹尋本來想去廣場拉生意，結(jié)果一無所獲……”
　　“去廣場拉生意？誰出的餿主意？”王小景一臉無語，“你們以為自己是賣假藥的，搞英語培訓(xùn)的，還是教游泳健身的？”
　　“你說得好有道理，我已經(jīng)無言以對了�！标P(guān)小怡痛苦地用教材擋住臉。
　　“我不過是出門玩了幾天，你們就失敗成這個樣子�！蓖跣【耙荒樀摹昂掼F不成鋼”，“充話費(fèi)送的某個搭檔也就算了，你可太令我失望了！”
　　“阿嚏！”正在家里認(rèn)真查閱古文獻(xiàn)資料的詹尋突然打了個大噴嚏。他吸吸鼻子，沒有發(fā)現(xiàn)什么異味，繼續(xù)低下頭查閱……
　　“行行行，你有主意的話就趕緊說吧！”關(guān)小怡一臉討好，“我請你吃南瓜百吉餅！”
　　“你要把任務(wù)當(dāng)成養(yǎng)青蛙來完成！為什么養(yǎng)青蛙能這么火？因?yàn)樯钍軓V大無知少女的喜愛，萌即正義啊！”王小景循循教導(dǎo)道。
　　“你是說……這次任務(wù)考驗(yàn)的不是我們的歷史知識與文字知識，而是考驗(yàn)我們對知識革新的認(rèn)識，以及如何能讓知識產(chǎn)生新的傳播力？”
　　“呃……你的理解很復(fù)雜啊，和我說的意思好像不太一樣……”王小景撓撓頭，隨手拿來教材，“這個<E：＼2018年中學(xué)版＼2018中學(xué)4期＼家.tif>是什么字�。俊�
　　“這是‘家’字，像不像一個人呆在草屋里？”
　　“我怎么覺得，這像一個人被床‘綁架’了？你每天被床‘綁架’的地方，就是家�！蓖跣【班洁熘�。
　　剎那間，關(guān)小怡有一種醍醐灌頂?shù)母杏X：“我明白了，我這就去改教材！”
　　“�。磕忝靼资裁戳�？為什么要去改教材？不是去吃南瓜百吉餅嗎？”王小景一臉茫然道。
　　 [3]“這是按你們的設(shè)計(jì)，重新整理出來的大篆圖片。”詹尋把一組圖片傳到王小景和關(guān)小怡的手機(jī)里，臉上是抑制不住的興奮，“現(xiàn)在我有把握能在廣場上拉到學(xué)生了！”
　　然而，他立刻收到了王小景的白眼：“孔子難道是在魯國的廣場上拉到了72個弟子嗎？”
　　“可孔子周游了列國，宣傳自己的理念。不光是孔子，諸子百家中的很多家都是這么傳播自己的主張的�！闭矊ふJ(rèn)真地回答。
　　“你要這樣理解也可以�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)用少年們喜愛的流行元素，重新解釋了一部分大篆文字。”關(guān)小怡想了想，“如果此刻是春秋戰(zhàn)國時期，就相當(dāng)于我們已經(jīng)形成了諸子百家中的一派理論學(xué)說。那么接下來，我們是不是應(yīng)該周游列國，去游說各方諸侯接受我們的思想理念了？”
　　“那……在這樣一個網(wǎng)絡(luò)時代，周游列國的方式是什么呢？”詹尋想了想問。
　　“微信、微博、QQ空間、豆瓣、知乎、百度貼吧、B站、網(wǎng)易新聞、今日頭條……”關(guān)小怡掰著手指數(shù)了一堆詞。

相關(guān)熱詞搜索：倉頡 造字