�。ǜ＝ㄈ�州第九中學(xué) 福建 泉州 362000）
　　摘要：作為孩子的第一個“課堂”，家庭教育對學(xué)生的影響極為深淵。家長作為孩子的第一任教師，其教育思想與方法的合理性，直接決定了孩子未來成長的健康與否。作為當(dāng)代教育工作者，應(yīng)該充分認(rèn)識到自身的責(zé)任，通過提升自身素質(zhì)，強(qiáng)化自身隊(duì)伍建設(shè)，為當(dāng)代中學(xué)生家庭教育提供更加優(yōu)良的指導(dǎo)，促進(jìn)家庭教育的和諧發(fā)展，保障學(xué)生的健康成長。
　　關(guān)鍵詞：教師隊(duì)伍；家庭教育；指導(dǎo)水平
　　【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2016）34-0272-01
　　家庭教育我國教育體系中不可忽視的重要組成部分，家長不僅僅給予了兒女生命，他們還必須要承擔(dān)起教育和管理子女的責(zé)任，規(guī)范子女的行為習(xí)慣，提升子女的道德修養(yǎng)，使其具有良好的道德品質(zhì)以及完善的人格。但是，我國家庭教育目前還存在的問題，為了克服這些問題，通過強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為家庭教育提供支持，是中學(xué)學(xué)校管理者應(yīng)該深入研究的課題。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，必須要得到高度重視。
　　一、優(yōu)化家庭教育的必要性分析
　　近些年來，由于家庭教育的缺失、學(xué)校教育的錯位和社會文化的多元化導(dǎo)致了“教子難”現(xiàn)象。特別是一部分家庭教育方法不當(dāng)，關(guān)于親子情感與行為的困惑日益嚴(yán)重，幾i一年甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，給和諧家庭、和諧社會的構(gòu)建帶來嚴(yán)重影響。因此，努力辦好家長學(xué)校，增強(qiáng)家庭教育實(shí)效，滿足家長需求，已成為教育行政部門、家庭教育研究部門和廣大家庭教育工作者的共識。
　　而家長學(xué)校指導(dǎo)教師的職責(zé)是運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，進(jìn)行家庭教育的知識傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動組織等指導(dǎo)活動，以科學(xué)的方法幫助父母做好家庭教育。所以，提高對家庭教育指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視程度，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，對于辦好家長學(xué)校、提高家庭教育的水平和質(zhì)量尤為重要。
　　二、建設(shè)適應(yīng)家庭教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)教師隊(duì)伍的對策
　　在家庭教育事業(yè)方面，如果想要取得一定的成果，那么對于指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)以及家庭教育的內(nèi)涵建設(shè)都具有一定的要求，同時對家庭的教育質(zhì)量還有一定的要求。
　　為了實(shí)現(xiàn)家庭教育事業(yè)的發(fā)展以及家庭指導(dǎo)教師的隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行相應(yīng)的研究分析，得到如下幾點(diǎn)措施。
　　1.加強(qiáng)中學(xué)家長學(xué)校專職指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作
　　在整個家庭教育中，中學(xué)的班主任以及相關(guān)的管理人員對家長起到一個指導(dǎo)作用，所以，要想家庭教育能夠取得一個良好的效果，那么就需要家長進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)。
　�。�1）教育行政部門要重視對家庭教育指導(dǎo)教師的在職培訓(xùn)工作。教育部門應(yīng)該將家庭教育指導(dǎo)老師的培訓(xùn)添加到整體的培訓(xùn)中，為指導(dǎo)老師制定一系列的適合的培訓(xùn)計(jì)劃，將中學(xué)學(xué)校等專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用充分的發(fā)揮出來，使得整個培訓(xùn)計(jì)劃能夠有條不紊的進(jìn)行，最終幫助家庭指導(dǎo)老師提高教學(xué)的能力以及轉(zhuǎn)換教育觀念，進(jìn)而能夠順利的進(jìn)行家庭教育。幫助家庭教育的指導(dǎo)老師能夠明確教育的目標(biāo)，在新形式的培訓(xùn)下充實(shí)自己。最終，要將家庭教育等相關(guān)的內(nèi)容寫到中學(xué)的相關(guān)教材中，幫助一些相關(guān)人員的進(jìn)修。
　�。�2）中學(xué)學(xué)校應(yīng)該在現(xiàn)有的資源下為老師提高專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)會，并且鼓勵老師積極的參與其中，進(jìn)而能夠不斷的提高家庭教育中指導(dǎo)教師的綜合素質(zhì)。中學(xué)學(xué)校應(yīng)該將家庭教育的有關(guān)內(nèi)容適當(dāng)?shù)囊�入到中學(xué)的教學(xué)中，使得中學(xué)的老師和學(xué)生能夠?qū)�家庭教育有一定的了解和認(rèn)知。比如，可以在中學(xué)的課程中設(shè)置一節(jié)“班主任工作”的課程，使得中學(xué)的學(xué)生能夠與家庭教育有一個近距離的接觸，對家庭教育具有一定的理論知識的掌握，還可以在中學(xué)學(xué)校中開設(shè)專業(yè)的家庭教育研究課，為家庭教育的指導(dǎo)人員和研究人員提供一個有利的工作環(huán)境。
　�。�3）將家庭教育作為一個考核要點(diǎn)來對中學(xué)學(xué)校的教學(xué)水平進(jìn)行考核，可以在整個縣或者市內(nèi)定期的舉辦關(guān)于家庭教育指導(dǎo)的優(yōu)秀評選活動，對一些表現(xiàn)突出者進(jìn)行表揚(yáng)，同時還促進(jìn)了中學(xué)老師在家庭教育工作中的積極性。
　　2.做好中學(xué)家長學(xué)校兼職指導(dǎo)教師的遴選和聘任工作
　　在整個家庭教育中，兼職指導(dǎo)老師也是其中的一個不可忽視的力量，因?yàn)榧媛氈笇?dǎo)老師不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還能夠幫助指導(dǎo)老師打開教學(xué)的視野和格局。兼職指導(dǎo)老師主要是指由中學(xué)學(xué)校聘請的一些在家庭教育方面具有一定的權(quán)威以及指導(dǎo)能力的老師，可以是一些家庭教育的專家也可以是一些家庭教育的研究人員。當(dāng)然對于兼職指導(dǎo)老師的聘請，需要一個嚴(yán)格的聘任標(biāo)準(zhǔn)和遴選程序。這樣才能夠保證兼職老師的專業(yè)性。
　�。�1）聘任標(biāo)準(zhǔn)
　　首先，作為家庭教育的兼職指導(dǎo)老師要對家庭教育這份事業(yè)充滿熱忱，能夠?qū)⒆约旱娜�身心都投入到家庭教育工作中，對這份工作充滿責(zé)任和奉獻(xiàn)精神；其次，在家庭教育中要對家庭教育的觀念以及方法進(jìn)行科學(xué)的使用和普及，能夠?yàn)閷W(xué)生的家長在家庭教育中出現(xiàn)的問題做指導(dǎo)，幫助家長成為一個合格的家長，幫助家長制定系列的人才培養(yǎng)方法；最后，要在家庭教育的開展過程中還能夠不斷的進(jìn)行研究，進(jìn)而能夠不斷的優(yōu)化家庭教育的方式，使得家庭教育能夠真正的取得效果。
　�。�2）遴選程序
　　首先針對家庭教育中薄弱的地方進(jìn)行一些初步人選的擬定，然后對這些初步人選進(jìn)行一些相關(guān)知識和能力的考試和評估，最后，確定聘任的人員并與其簽訂相關(guān)的勞動合同，頒發(fā)聘任書，同時在相關(guān)的教育部門進(jìn)行備案。中學(xué)的家庭教育想要取得一個良好的效果，那么離不開一個綜合素質(zhì)高的指導(dǎo)老師的隊(duì)伍，所以要保證指導(dǎo)老師的與時俱進(jìn)，這樣才能夠在實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育效果的同時能夠?yàn)樯鐣�的發(fā)展添磚加瓦。在對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的過程中，既要注重理論內(nèi)容的講授，還要主要實(shí)踐的技術(shù)要領(lǐng)，使得家長在多方面的素質(zhì)都能夠提升，進(jìn)而為學(xué)生創(chuàng)建一個具有和諧文化的家庭環(huán)境。然而，針對家庭教育所提出的這些要求，能夠真正達(dá)到這個水平的人少之又少，進(jìn)而使得家庭教育不能夠落實(shí)到位，取得良好的效果。所以，對家庭教育指導(dǎo)老師的隊(duì)伍建設(shè)具有戰(zhàn)略性的意義。
　　三、結(jié)束語
　　本文首先對家庭教育重要性進(jìn)行了分析，接著對提升教師隊(duì)伍建設(shè)，為家庭教育提供支持的相關(guān)對策進(jìn)行了分析，希望本文的研究，能夠?yàn)橄嚓P(guān)中學(xué)管理者提供一些建議和參考。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]由小學(xué)生補(bǔ)課現(xiàn)狀看家長學(xué)歷在小學(xué)生家庭教育中的重要性[J].范宇航.考試周刊2014年21期
　　[2]獨(dú)生子女的家庭教育[J].李琴華.科教導(dǎo)刊（中旬刊）2014年05期

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