當今的時代是知識經(jīng)濟時代，國際化程度越來越高，許多大學生休學創(chuàng)業(yè)，還有很多進入了國際化競爭�？墒�，大學生的就業(yè)還是存在很多問題，首先是理想的工作偏低，即將有，能在工作單位擔當棟梁的還是偏低。

　　下面我主要從三個方面去說明如何適應社會；

　　1.現(xiàn)實：

　　收入制度：

　　進入工作單位后，面對的是自己的工作標準和單位的分配制度。收入制度的主要標準有三，論理的，才能的，工作成效。這決定提拔基數(shù)和收入，收入大致分三種：基本收入、浮動收入和獎勵收入。

　　a.才、能是兩個概念，才指受教育程度；
能指能力，分為基本能力和專業(yè)能力，基本能力包括：思維、組織、表達、創(chuàng)造與創(chuàng)新；
前期計劃和后期總結(jié)，示范、調(diào)節(jié)。其中組織不光是領導，表達為語言文字表達；
創(chuàng)造是與過去不同的，創(chuàng)新指在原有基礎之上出新。專業(yè)能力包括專業(yè)知識和專業(yè)技能。才能決定基本收入。

　　b.工作成效的標準：務實的意思不僅是把事情做到實處，重要的是成功的結(jié)果。務實是指通過實踐實現(xiàn)最終目標的方法。比較中日兩國的技工就可知務實的真實含義，中國技工擰螺絲時只用長柄螺絲刀擰一次，而日本技工在適應還用小、中、長三種螺絲刀再擰緊，工作成效決定獎勵收入。

　　c.倫理標準：不斷進步，遠非孟子的“威武不能屈，富貴不能淫，貧困不能移”的大丈夫所能概括。倫理標準是個人，與社會融合的產(chǎn)物，更是一種社會要求的能力：新時代下還必須加進民族性、信念性，對知識的掌握。主要有以下十方面：本、恒、細、誠、奮、謙、廉、愛、德。細不光是仔細、認真，重要的是敬業(yè)，敬業(yè)已不再是人品標準，要用道德來要求。再如信念，信念的基礎的是對規(guī)律的理解，就我研究所得經(jīng)濟形態(tài)有：原始積累經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟、科學技術(shù)經(jīng)濟、信息電子經(jīng)濟、知識網(wǎng)絡經(jīng)濟、智慧經(jīng)濟。只有正確把握時代，才能堅定信念。倫理標準決定浮動收入。

　　2.適應方法：量化，細化的方法。

　　這是從宏觀設計到微觀的方法，是創(chuàng)造機遇的方法，也是解決抽象問題的辦法，只有掌握了適應方法，才可能發(fā)揮所學，脫穎而出。其中的一個關鍵概念是到位，所謂到位是指實踐活動的量的極限。如果沒到極限還需發(fā)展，不能算到位，超過極限就是質(zhì)變。這種方法分為四步：

　　①宏觀的量化：

　　解決所應把握的原則。確立衡量標準。

　�、诤暧^的細化：

　　一整套方案，包括6個因素：時代、意識狀態(tài)、生產(chǎn)力水平、最佳時機、最佳角度、最佳方法。時代包含環(huán)境、意識，狀態(tài)指周圍人和全社會的意識狀態(tài)，生產(chǎn)力水平主要指生產(chǎn)工具。

　　③微觀的量化：各方案，到位的綜合指標。

　�、芪⒂^的細化：三個標準的轉(zhuǎn)化。

　　3.對知識經(jīng)濟時代的適應。經(jīng)濟時代的產(chǎn)物。知識經(jīng)濟時代是能夠體現(xiàn)知識的價值的時代。知識＝知識＋知識的概念，是錯誤的，知識＝知＋知；
知識＝能力＋智慧。

　　三個標準的標準應用是一種創(chuàng)造機遇的標準，只有擁有了三個標準所包括，才可能創(chuàng)造并把握住機遇。

　　三個標準還是用于下面十五種歷史使命：

　　(1)創(chuàng)造先進的思想和理論；

　　(2)新的先進意識

　　(3)先進的工作方法

　　(4)先進的生產(chǎn)工具

　　(5)倫理適應的標準

　　(6)才能的方法

　　(7)工作成效的方法

　　(8)經(jīng)濟改革。面對的問題有，怎樣研究國有企業(yè)扭虧方法；
股份制改造；
配股過程規(guī)范化；
如何應付WT0的沖擊；
西北大戰(zhàn)如何避免以前發(fā)生的問題等；

　　(9)教育制度

　　(10)用人制度

　　(11)分配制度

　　(12)廉政建設

　　(13)軍隊建設

　　(14)黨建

　　(15)收入制度

　　這是當前我國面臨的主要課題，我們每個人都要去完成其中的一些，對于當今的大學生更應承擔起重任。

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