對(duì)于貧困山區(qū)的孩子來(lái)說(shuō)，一本圖書(shū)或許會(huì)影響他們一生，而一個(gè)好老師則能改變他們的命運(yùn)。 　　 　　教師節(jié)前的一個(gè)炎熱午后，當(dāng)他們一頭扎進(jìn)古竹小學(xué)時(shí)，傾盆大雨就倒下來(lái)了。一分鐘前還在教室里坐得很安靜的孩子們歡呼了起來(lái)，因?yàn)樗麄兛吹搅怂麄兪掷锱踔�的圖書(shū)。
　　他們---上海文化出版社的黨支部委員何智明、辦公室副主任黃慧鳴，還有團(tuán)支部書(shū)記蔣逸征和團(tuán)員張磊，將一大摞圖書(shū)放在講臺(tái)上后，大大地喘了一口氣。
　　教室里的光線很暗，不僅是因?yàn)橄掠甑木壒�，�?jù)記者觀察，燈光布置并不合理，但鄭遠(yuǎn)榮老師向記者嘆息道：農(nóng)村窮嘛，有兩盞日光燈相當(dāng)不錯(cuò)啦。
　　不過(guò)，黑屋子里，孩子們的眼睛像一顆顆閃爍的星星。新學(xué)期前夕意外地得到這樣一批書(shū)，抑制不住的欣喜寫(xiě)滿黝黑的臉蛋上。今年１２歲的張忠誠(chéng)，穿著一件顯然是大人的舊襯衫，甩著兩條長(zhǎng)袖，他的父親是一名電工，不幸在一次作業(yè)中觸電身亡，母親轉(zhuǎn)眼間就跑了，他從此就與爺爺相依為命。家里只有一本翻爛了的《電工手冊(cè)》，能得到一本課外讀物是很久很久的夢(mèng)想。
　　幾乎所有的孩子，家里都找不出一本課外讀物，大山那邊的世界很陌生。
　　這里是郁郁蔥蔥的井岡山，是白云繚繞的吉安市青原區(qū)，由一排很簡(jiǎn)陋的平房構(gòu)成主體建筑的東固畬族古竹小學(xué)就在大山的腳下。一條村級(jí)公路逶迤到這里，戛然而止。
　　
　　這樣的學(xué)校如雛菊一樣分散在井岡山老區(qū)，條件都很差，但這所學(xué)校的環(huán)境看上去還很不錯(cuò)。教室前還有一片小操場(chǎng)，盆栽的鮮花在雨中格外鮮艷，雨棚下居然還有一張乒乓桌！這一切，因?yàn)橛辛肃嵾h(yuǎn)榮老師。
　�。玻改昵暗囊惶�，也是雷聲大作，暴雨如注，高中畢業(yè)的鄭遠(yuǎn)榮來(lái)到離家１５里外的白云山小學(xué)任教。當(dāng)他滿懷歡喜地走進(jìn)學(xué)校時(shí)，看到的只有順山而壘的兩間破倉(cāng)庫(kù)，門窗殘損，雨水嘩嘩直流，地上積了一大片污水，一塊門板做成的黑板，屋內(nèi)光線昏暗，正在驚愕時(shí)，老鼠吱吱地叫著從他腳下躥過(guò)。二十出頭的小伙子無(wú)限傷感地流下了淚水。這時(shí)有人告訴他，這個(gè)學(xué)校在過(guò)去的一年里，已經(jīng)換了３個(gè)老師。第二天，鄭遠(yuǎn)榮背起行囊要走了，但幾個(gè)光著腳板的孩子站在他面前："老師剛來(lái)就要走了，我們又沒(méi)有老師了。"走了幾步的鄭遠(yuǎn)榮突然感到腳底被什么東西粘住了，他回過(guò)頭來(lái)對(duì)孩子說(shuō)："我不走了，我們報(bào)名吧。"
　　就這樣，鄭遠(yuǎn)榮作出了大山一般堅(jiān)定的承諾。
　　白云山村是東固畬族鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn)的村子，紅軍第二次反"圍剿"的主戰(zhàn)場(chǎng)就在這里，土地貧瘠，經(jīng)濟(jì)落后，不少孩子因?yàn)榧依餂](méi)錢而輟學(xué)。鄭遠(yuǎn)榮剛到時(shí)，學(xué)校只有１６名學(xué)生，是全村適齡兒童的一半。鄭遠(yuǎn)榮翻山越嶺動(dòng)員學(xué)生讀書(shū)，甚至從自己微薄的工資里摳出９００元錢，幫助付不起學(xué)費(fèi)或父母有病的學(xué)生重返課堂。
　　從學(xué)校到家里要翻過(guò)三座山，由于不通車，鄭老師只能靠雙腳走，一路上默默地備課。在學(xué)校，他既當(dāng)教師，又當(dāng)校長(zhǎng)，還要當(dāng)炊事員，從一年級(jí)到三年級(jí)都是他一個(gè)人教，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)一把抓。在混合班里，前半節(jié)教一年級(jí)的學(xué)生，后半節(jié)教三年級(jí)的學(xué)生，這情景跟張藝謀導(dǎo)演的《一個(gè)都不能少》里一模一樣。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，鄭遠(yuǎn)榮居然總結(jié)出一套復(fù)式教堂模式，他教的學(xué)生在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中成績(jī)連續(xù)幾年名列前茅。
　　
　　老房子要倒了，鄭遠(yuǎn)榮帶著學(xué)生到河邊撿石頭、撈沙子，利用休息時(shí)間打建房地基。不久，一排嶄新的瓦房起來(lái)了。
　�。玻埃埃衬辏�鄭遠(yuǎn)榮又來(lái)到離家更遠(yuǎn)，條件更差的古竹小學(xué)。呈現(xiàn)在他眼前的只有３間破屋，２０多張缺胳膊少腿的課桌椅。鄭老師馬上從家里取出２０００元錢，給教室安裝了門窗，配齊了玻璃，購(gòu)置了擴(kuò)音機(jī)和復(fù)讀機(jī)。每天，他要騎自行車趕十幾里地來(lái)學(xué)校，給孩子們打開(kāi)校門，將疊得整整齊齊的國(guó)旗交給值日學(xué)生，中午放學(xué)后，孩子在玩耍，他則貓?jiān)趶N房里添柴燒火，給孩子蒸飯熱菜。看他們吃得差，就把自己碗里的肉片撥到他們碗里。星期天在家里也不閑著，找來(lái)廢舊木料做課桌椅，一年后，孩子們用上了新課桌，一色的果綠漆。
　�。玻埃埃茨�，古竹小學(xué)被評(píng)為"全鄉(xiāng)文明衛(wèi)生學(xué)校"，他本人年年獲得優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，還被評(píng)為省模范教師，去年底又被評(píng)為江西省十大愛(ài)心人物。
　�。担硽q的鄭老師，將自己的青春獻(xiàn)給了山坳里的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了貧困家庭的苦孩子們，他的面容上深深地鐫刻著風(fēng)霜雪雨，因而比實(shí)際年齡要老得多。但是他很快樂(lè)，粗糙的大手一遍遍撫摸著這批新書(shū)，也高興得像孩子一樣，并對(duì)上海文化出版社的同志說(shuō)："在我們這里，這樣的學(xué)校真很多，像我這樣的老師也不少，你們下回再送點(diǎn)書(shū)來(lái)吧。我先謝謝你們啦。"

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