地處天津河西區(qū)一處普通的回遷小區(qū)，六寶齋的門臉兒并不起眼，門口的一副對聯(lián)卻格外醒目：學(xué)雅可賜教，錢勢莫嘗聞。 　　 　　一間15平米的民宅，一張長桌子、一塊老式木制黑板、十來把椅子加上滿目的字畫，幾個六七歲的孩子正在演講，挺著胸膛，一個接一個大大方方地說起寒假見聞，每個演講都在掌聲中開始，也在掌聲中結(jié)束。石萬清則在一旁循循善誘，“嗯，立意很不錯”、“溫柔這個詞用得恰當嗎？換個什么更好呢？和爸爸一起商量�！焙⒆觽兟犨^評講后總是高高興興地回到座位上，臉上滿是自信。
　　看起來，這只是個普通的演講課。可是，不普通的卻是這位老師。
　　
　　眼睛壞了，腦子可沒壞
　　
　　如果不是走路時些許的猶豫，難以置信石萬清是一位盲人：他熟悉六寶齋的每個角落，黑板、筆架的位置也是諳熟于心，講課時優(yōu)雅地左顧右盼，當學(xué)生發(fā)言時也會循著聲音很認真地“注視”著……“睜眼一片白，閉眼也是�！弊�在對面的他根據(jù)我們的說話聲試探方向，憑感覺微笑。二十幾年前，他就檢查出患有青光眼，并伴有視神經(jīng)萎縮，之后視力從0.05到0.01直至只剩下光感，“營養(yǎng)不夠，書看得多，關(guān)鍵還是愛生氣�！薄盀槭裁匆�生氣呢？”他把頭一揚，“什么事都讓人生氣��！”
　　或許是軍人出身的緣故，不論坐著、走動，石萬清始終挺直腰板，說話很直接，聲如洪鐘�！耙婚g屋里走，和太太來回撞，但是我的眼睛壞了，腦子可沒壞，沒有眼睛，還得想出克服沒有眼睛的辦法。一點點摸著桌子的邊兒走，我就不信走不到門口�！�
　　從事一個似乎不屬于盲人的職業(yè)，石萬清要付出比別人更多的辛苦，但這些都沒有影響他的教學(xué)熱情，也絲毫沒有妨礙學(xué)生們喜歡他。如今眼睛看不見了，石萬清就給孩子們教演講課、藝品欣賞課，其它的課程就由老伴來上了。沒有教材，自編，沒有教具，自制。為了上好每堂課，他會在第一節(jié)課里提問每一個學(xué)生，在心里記住他們的聲音；在每個夜晚全神貫注地聽電視、“閱讀”報紙，豐富講課內(nèi)容�！捌綍r我很少出門，就喜歡思考，想得差不多了，用手指貼著本子比著寫，一氣呵成！”手勢里都透著一股倔勁。
　　一本發(fā)黃的記帳本背后，是自編的新學(xué)期教案。一絲不茍的他還特意留出了幾頁，向家長和學(xué)生征求教學(xué)意見�？粗�這一行行遒勁有力卻又“一邊倒”的毛筆字，不由鼻頭發(fā)酸。
　　
　　六寶齋的“六寶”
　　
　　雖然一直從事宣傳教育工作，但真正激發(fā)石萬清辦學(xué)堂的，是兩位鄰居家的小孩。一個孩子學(xué)習(xí)不好，當媽的只會拿筆扎；另一個孩子家早就是萬元戶，家長卻不重視教育，“學(xué)嘛？女孩只要認四個字，名字倆字，‘男女’倆字，上廁所別走錯就行了�！背鲇趯Κ毶�子女教育的一些思考，石萬清心情迫切地想用自己的理念教育更多的孩子。1985年底，他硬是把這兩個孩子拉到家里來，辦起了六寶齋學(xué)堂。
　　“打一開始，我就不教語數(shù)外，專教學(xué)校里沒有的：書法、誦讀、演講、能力培養(yǎng)、社會公益、家教知識，這6門功課就是六寶齋的‘六寶’�！�
　　六寶齋的孩子個個寫得一手漂亮的毛筆字，“做中國人先寫好中國字”，通過演講訓(xùn)練，他們敢在任何場合發(fā)言。面對我們的鏡頭，一個個迫不及待展示才藝的孩子就做出了最好的說明。對于“讀經(jīng)”的提法，石萬清非常反對，一個勁地說應(yīng)該是“誦讀”，“傳統(tǒng)文化不是長袍馬褂、搖頭晃腦地背古文就繼承好了的，對于一些過時的古詩文就應(yīng)該放棄。四書五經(jīng)、唐宋八大家、名言警句、甚至歇后語都可以放進來嘛！”
　　如果說前“三寶”與不少現(xiàn)代私塾有異曲同工之妙，后面的“三寶”既有創(chuàng)意又有實效�！安还�5歲還是6歲，進了我這家門，必須自己把衣服脫下來，疊好放好。寫毛筆字，自己拿紙、鋪紙、倒墨，這就叫自理自立的能力�！�
　　12個錦盒里，分門別類地放著各色玩意兒。子彈殼、手銬是“醒物養(yǎng)德”，“和孩子說犯罪是什么，老半天說不明白，一看實物，就懂了。”一些徽章、郵票、紀念品是“憶物陶情”，螺絲刀、手電筒等是“格物創(chuàng)新”，孩子們自己做的書簽、印章、篆刻就是“集物展學(xué)”。六寶齋的孩子是樣樣不含糊，兩個孩子的小發(fā)明還獲得了專利。去年他獨出心裁地增開了藝術(shù)品欣賞課。隨便拿出一件陶瓷、玉器，“水頭好、收刀不錯、顏色浮”這些專業(yè)術(shù)語從六七歲的孩子嘴里隨口而出。石萬清得意洋洋，“逢年過節(jié)，我把一個個小掛件擺在那兒，給孩子們當禮物，有A貨B貨，結(jié)果都把A貨挑走了�！�
　　六寶齋所在的小區(qū)有一個１４米的專欄，如今“承包”給了六寶齋的孩子們。每隔一段時間孩子會對專欄進行更新，放上自己的書法、繪畫、手工等作品舉行展覽。小區(qū)里有很多老人，石萬清就讓孩子們在老人生日的時候?qū)懛鶋圩�，春�?jié)里給孤寡老人寫副春聯(lián)�！斑@些看起來與學(xué)習(xí)無關(guān)，是一種社會公益活動，目的就是讓這些當慣了小皇帝小公主的孩子主動地介入社會生活，培養(yǎng)為他人服務(wù)、為社會服務(wù)的思想”。
　　至于家教知識課，石萬清自身就是最好的榜樣。一本長50米重17.5公斤的家庭檔案，記錄了從女兒石出生到小學(xué)畢業(yè)整整12年的成長歷程，有圖片、文字和女兒的獲獎證書，還有一些錄音、錄像資料，也記錄下了這個小家庭生活的點點滴滴，開創(chuàng)了天津市家庭檔案的先河。現(xiàn)在，很多家長都學(xué)他做起了家庭檔案，和孩子一同成長。
　　
　　大人小孩齊“過關(guān)”
　　
　　孩子送到了，家長可不能轉(zhuǎn)身就走，一起上課，也是六寶齋的一個特色�！巴瑫r聽課，同時在課堂和家里練字，同時誦讀，同時制作，同時公益，同評教評學(xué)，同建家庭檔案�！蓖�往有家長做不到這些，石萬清就拿出自己專制的態(tài)度來了，“我的學(xué)堂，就得按我的理念辦！”
　　六寶齋在學(xué)校開學(xué)時開課，每學(xué)期15次課，每周二、五的晚上和周六、日的白天，六寶齋的長桌兩邊，總是一邊坐著四五個孩子，一邊坐著他們的家長。孩子們積極回答問題，家長們忙不迭地做筆記，聽起課來比孩子還認真。通過一段時間“陪讀”，他們也被深深吸引住了，“這哪是跟孩子上課，我們學(xué)到的東西比孩子還多。”
　　一個班最多6個人，年齡在12歲以下，“教子當在幼”，更要看家長的素質(zhì)和家庭的文化底蘊。去年夏天，一位家長領(lǐng)著孩子來了，“我們孩子想上您這兒學(xué)習(xí)�！薄昂冒。　闭�說話，孩子使勁拽著母親衣袖，“你給我走！在這待膩味了！”家長說話了，“我們這倒霉孩子，盡隨他爹！” 石萬清客客氣氣地推辭了�！昂⒆硬荒芤�，這家長更不能要。我這兒不是公安局，不是勞教所。即使能在一學(xué)期、一學(xué)年里把孩子改造成一個知書答禮的好學(xué)生，沒有父母同期的合作，這些努力不會有好的效果�！�
　　
　　
　　當老師的感覺真好
　　
　　二十年來，200多個孩子走進六寶齋，又從小屋成功地走出去。
　　石萬清的女兒石便是六寶齋教育成功的最好證明。石自幼習(xí)書法，曾被評為全國三好學(xué)生、全國優(yōu)秀團員、新長征突擊手。1994年，18歲的她在天津勸業(yè)場用自制的大毛筆寫下了54平方米的大“壽”字，一時名噪津城。去年又考取首都師范大學(xué)書法專業(yè)博士研究生，師從書法家歐陽中石。
　　天津出版社組織的一次書法比賽中，石萬清有12名學(xué)生參加，全部獲獎。孩子們的每一個成績讓他欣慰，他也從不“虧待”孩子們。交作業(yè)就有獎品，都是學(xué)習(xí)用的東西，第一個交作業(yè)的，得獎的、發(fā)表文章的，拿雙份�！拔也桓阈〖t花那些虛的，一定要對得起孩子�！奔议L們送酒過來，“我喝，但100塊的酒過來，拿回去的東西絕不少于100，咱不能讓孩子說‘石老師黑’�！�
　　長達十年，石萬清不向?qū)W生收一分錢。困難點的學(xué)生，他還倒貼。“過去我買墨，成桶的買，新買的床單，一不留神就被孩子潑上墨，一件床單就差不多我一個月的收入。家長們看我實在堅持不下去了，從94年開始提出收費，最初三百一學(xué)期，去年增加到四百�！狈孔用娣e太小，石萬清特意將這唯一的一間15平的大臥室騰出來當教室，平時就睡在教室的長椅上。生活的確是擠了些，但他卻十分興奮，“當老師的感覺真好！”
　　大多數(shù)孩子在六寶齋一學(xué)就好幾年，看不見孩子石萬清會想，孩子有幾天沒上課也想他。有家長悄悄告訴他，“我病了，不想帶他上課，孩子死活都要來。”碰到有活動要出門，孩子們爭先恐后地圍上來了，拉著他走道、上樓梯，還小大人般指揮“我在前面，你們幾個在后面”，石萬清臉上掛滿了笑容，“那么多雙小手，那個熱乎��！”此時此刻的他，格外滿足。

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