從清華學(xué)堂到清華學(xué)校，從清華學(xué)校到成立大學(xué)部，繼而成為國立清華大學(xué)，清華迎來了一百周年紀(jì)念。 　　這一百年，清華走出了14位“兩彈一星”勛章獲得者，600多位中國科學(xué)院院士和中國工程院院士。在1949年之前的中央研究院院士中，有59位出自清華。在清華迎來一百周年之際，不僅要回顧這些輝煌的成就，更需要思考的是：為什么是清華？
　　諸多研究者喜歡把原因歸結(jié)于清華傳統(tǒng)，但是何為清華傳統(tǒng)，卻歷來眾說紛紜。可以說得清楚的是，清華一百年與國運(yùn)一直彼此交織，從一誕生，就與國恥緊密相連，其后的中國現(xiàn)代化歷程，幾乎隨處可見清華人的身影。單從教育的成就來說，中國眾多現(xiàn)代學(xué)科的開創(chuàng)者，也多出自于清華。
　　仔細(xì)梳理便會發(fā)現(xiàn)，那些取得了舉世矚目成就的前輩們，多是清華早期培養(yǎng)出來的學(xué)生。清華的發(fā)展經(jīng)歷了許多波折，這些波折，也是國家的波折，但在這個過程中，清華許多有益的傳統(tǒng)卻散失了。
　　劫波歷盡，不僅是清華，眾多大學(xué)都開始重新尋找自己的傳統(tǒng)，尋找教育的本質(zhì)。教育是文明的基石，在清華百年之際，我們重溫清華百年與中國的交織，重溫清華的歷史，也是為了這一目的。

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