日記自畫像9篇一：2015-2016學年第一學期期中測試九年級歷史試題

2015—2016學年（上）期中測試九年級歷史試題

（滿分：100；考試時間：60分鐘；考試形式：開卷）

一、 選擇題：（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中只有一項最符合題目要求）

1.“給我們留下了宏偉的金字塔、神秘的獅身人面像”的先民是

A.古印度人B.古羅馬人

C.古代埃及人 D.古希臘人

2．古印度社會有一套嚴格的等級制度，高高在上的是“婆羅門”和“剎帝利”，而“吠舍”

和“首陀羅”社會地位低下，這種制度被稱為

A．世襲制B．分封制

C。中央集權(quán)制度D．種姓制度

3．《漢謨拉比法典》是現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典。該法典產(chǎn)生于

A．古代埃及 B．古巴比倫

C．古代印度 D．古代希臘

4．下列圖片所示的歷史人物中，促使奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界最高峰的是

5．在中古歐洲社會發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義興起準備了條件的是 A．西歐封建等級制度的形成 B．丕平獻土

C．西歐城市的興起 D．拜占庭帝國滅

6．在中西文化交流史上，七百多年前來到中國的意大利旅行家無疑是位先驅(qū)者，反映他

經(jīng)歷和見聞的著作曾激起歐洲人對東方的憧憬和向往，這部著作是

A．《馬可·波羅行紀》 B．《天方夜譚》

C．《奧德賽》 D．《荷馬史詩》

7.兩位學生正在爭論阿拉伯數(shù)字到底是誰創(chuàng)造的，經(jīng)查證后確定是

A．古埃及人B．古巴比倫人

九年級歷史期中試題 第1頁 （共6頁）C．古印度人D．阿拉伯人

8.現(xiàn)在有許多西方節(jié)日傳入我國，如“圣誕節(jié)”、“復活節(jié)”等。這些節(jié)日與下列哪一宗教有關(guān)

A．佛教 B．道教 C．伊斯蘭教 D．基督教

9. 某校教室張貼這樣一句名言：給我一個支點，我將撬動整個地球。這句名言體現(xiàn)了

A．杠桿定律B．浮力定律 C．牛頓三定律 D．萬有引力定律

10．古代文明的交流方式多種多樣。下列明顯區(qū)別于其他三項的是 ．．．．

A．希波戰(zhàn)爭 B．亞歷山大大帝東征

C．羅馬帝國的擴張 D．阿拉伯數(shù)字的傳播

11.小明同學準備籌辦文藝復興名人成就展，下列名人不能入選的是 ．．．．

A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．麥哲倫

12．《神曲》、《夢娜麗莎》等作品閃耀的思想光芒是

A、自由主義B、專制主義 C、人文主義D、共產(chǎn)主義

13．下列航路中由哥倫布發(fā)現(xiàn)的是（）

A、由歐洲出發(fā)，經(jīng)非洲西海岸，饒過好望角，經(jīng)印度洋到達印度。

B、由歐洲出發(fā)，經(jīng)大西洋，饒過美洲南端，經(jīng)太平洋到達菲律賓。

C、由歐洲出發(fā)，經(jīng)大西洋，到達加勒比海的西印度群島和南美大陸的一些地方。

D、由歐洲出發(fā)，經(jīng)大西洋，穿越巴拿馬運河，進入太平洋到達亞洲。

14．“宣揚人們生來就是而且始終是自由平等的；財產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利??”。

據(jù)此判斷該文獻是

A、 《權(quán)利法案》 B、《人權(quán)宣言》

C、 《獨立宣言》D、《1787年憲法》

15.17～18世紀先后發(fā)生了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命，這三次革命的共同點不包括

A. 都推翻了封建統(tǒng)治，處死了國王

B. 都具有資產(chǎn)階級革命性質(zhì)

C. 都促進了資本主義的發(fā)展

D. 都建立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治

16.導致下表某國農(nóng)業(yè)人口變化的主要原因是（）

A．殖民擴張 B．工業(yè)化及城市化

C．掌握霸權(quán) D．世界大戰(zhàn)

17.一位美國史學家描述道：“??乘船在悲慘的‘中段航程’中橫渡大西洋，這些黑色‘貨物’上了鐐銬，鎖在甲板上，沒有衛(wèi)生設(shè)備，他們?nèi)淌苤膳碌拇觥薄！昂谏浳铩睂回溬u到

A．歐洲B．非洲 C．美洲 D．亞洲

九年級歷史期中試題 第2頁 （共6頁）

18.世紀后半期，成為世界上最強大的殖民國家，有“日不落帝國”之稱的是

A．英國 B．法國C．葡萄牙 D．西班牙

19．這部著作被譽為馬克思主義經(jīng)典著作中的“歌中之歌”，它的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。這部著作是

A．《權(quán)利法案》 B．《獨立宣言》

C．《人權(quán)宣言》 D．《共產(chǎn)黨宣言》

20.美國南北戰(zhàn)爭前，南方種植園使用的勞動力主要是

A、自由農(nóng)民 B、黑人奴隸

C、華工 D、印第安人

二．改錯辨析題（本大題共5小題，第21-25小題各3分，第25題4分，共16分）

（一）改錯題：（每小題只有一處錯誤，請將錯誤的內(nèi)容及其改正填寫在答題卡的指定位置）

21．7世紀中期，日本效仿中國隋唐的政治制度，進行了“明治維新”，是日本過渡到封建社會的標志。

錯誤： 改正：

22．1804年羅伯斯庇爾稱帝，建立帝國，史稱法蘭西第一帝國。

錯誤： 改正：

23．1777年，來克星頓戰(zhàn)役成為北美獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。

錯誤： 改正：

24．為了紀念法國憲章運動，歐仁.鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》的歌詞。

錯誤： 改正：

（二）辨析題（只有一處錯誤，請將錯誤的內(nèi)容及其說明的理由填寫在答題卡的指定位置）

25.長達300多年罪惡的“三角貿(mào)易”對歐洲資本主義發(fā)展所起的最主要作用是提供了大量的黑人勞動力。

錯誤：

理由：

三、材料解析題（本大題共2小題，第26小題12分，第27小題8分，共20分） 26.閱讀下列材料，回答問題。（12分）

材料一：（《權(quán)利法案》）規(guī)定國王必須定期召開議會，但到底幾年召開一次，法案并沒有做出詳細規(guī)定，更何況國王依然擁有隨意召開和解散議會的權(quán)力；國王還擁有制定內(nèi)外政策的權(quán)力，擁有任免各部大臣及官吏的權(quán)力。﹍﹍規(guī)定國王未經(jīng)議會同意不得頒布或廢止法律；不得征收和支配稅收，不得在和平時期征集和維持常備軍﹍﹍

--巴里·科沃德《斯圖亞特時代的英國（1603-1714）》

九年級歷史期中試題 第3頁 （共6頁）

材料二：獨立和自由根植于美利堅靈魂深處，為此它不惜與母邦兵戎相見。

——摘自《圖說天下》

材料三：革命的烈焰將法國國王路易十六推上了斷頭臺，巍峨的凱旋門見證了拿破侖創(chuàng)造的奇跡??這個民族從不畏懼硝煙和戰(zhàn)火的洗禮，因為他們更愛自由和真理。

——摘自《圖說天下》

（1）《權(quán)利法案》頒布后英國國王的權(quán)力受到了限制，但仍擁有諸多權(quán)力，根據(jù)材料一指出英王還擁有哪些權(quán)力？《權(quán)利法案》的頒布標志英國建立了什么政治制度？ 4分）

（2）材料二中美利堅的“母邦”指的是誰（即美利堅曾經(jīng)是誰的殖民地）？“兵戎相見”指的是美國歷史上的哪次戰(zhàn)爭？(4分)

（3）1789年的什么事件點燃了材料三中“革命的烈焰”，成為這個國家革命開始的標志？在“拿破侖創(chuàng)造的奇跡”中，拿破侖自己認為將永垂不朽的是什么東西？（4分）

27.閱讀材料，回答問題。（8分）

材料一：1851年5月1日，世界上的第一屆世界工業(yè)博覽會在英國召開。 第一屆世界工業(yè)博覽會在熱鬧非凡的氣氛中開幕，在占地9.6萬平方米的展區(qū)中，展覽用的桌子總長約有13公里，在23個星期的展覽期間，有630萬人進行了參觀。

——摘自百度百科“強國盛世”

材料二：19世紀二十年代英國有錢人以坐船瀏覽倫敦泰晤士河為時尚，但由于工廠的大量廢水直接排入泰晤士河，污濁的河水和河水散發(fā)難聞的氣味又讓他們很不舒服。

——摘自《機器時代的“享受”》

（1）1851年英國能舉辦第一屆世界工業(yè)博覽會的最主要經(jīng)濟因素是什么？（2分） ．．．．．．．

（2）如果要展出當時最先進的交通工具，你會選用哪些陸路和水路的交通工具作為代表？．．．．．

（2分）

（3）材料二說明了什么問題？給我們什么啟示？（4分）

九年級歷史期中試題 第4頁 （共6頁）

四、綜合題（本大題共2小題，第28小題13分，第29小題11分，共24分）

28．（13分）根據(jù)下列材料，探究有關(guān)問題。

材料一：瀏覽名人長廊，領(lǐng)悟文明進步。在學習世界歷史活動課上，一組同學展示了三幅歷史圖片：

圖1：達.芬奇自畫像 圖2：哥倫布 圖3：克倫威爾

材料二：另外一組同學卻收集到了一位航海家的部分日記：“我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大批島嶼??在此之后，我回到西班牙，見國王，而國王依據(jù)我的陳述，命令我進行第二次航行以求新的發(fā)現(xiàn)，并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地�！�

對此引起了其他組同學的許多興趣和不少的疑問，如課你是其中的一員，請你幫助回答下列問題：

（1）材料一中三幅圖片分別是哪些重大歷史事件的重要人物？（6分） ．．．．．．．．

圖1：圖2：

圖3：

（2）材料二日記中 “我”是誰？“我”此行的根本目的是什么(3分) ．．．．．．

（3）材料一中圖1和圖2歷史人物所對應(yīng)的歷史事件，分別與圖3歷史人物所對應(yīng)的歷．．

史事件之間有什么聯(lián)系？(4分)

九年級歷史期中試題 第5頁 （共6頁）

日記自畫像9篇二：九年級上冊第四單元測試B

九上第四單元檢測

一、單項選擇題 (本題共20小題，共20分)

1．恩格斯說：“意大利是一個典型的國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個時代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物�！边@里的“現(xiàn)代世界的曙光”是指

A．文藝復興B．新航路開辟 C．啟蒙運動 D．工業(yè)革命

2．右圖是達·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，作品表現(xiàn)了人物美麗的外形和豐富的

內(nèi)心情感。這主要反映了該畫

A．體現(xiàn)人文主義B．強調(diào)寫意抒情 C．宣揚宗教神權(quán) D．反對專制王權(quán)

3．被譽為“舊時代的最后一位詩人，又是新時代最初的一位詩人”的是

A．但丁 B．達·芬奇 C．莎士比亞 D．拉斐爾

4．伏爾泰說：“這無疑是我們地球上的頭等大事，因為在這以前，地球的一半對另一半一直是一無所知，

迄今為止任何偉大業(yè)績在這一新的創(chuàng)舉面前都相形見絀�！边@件“頭等大事”是指

A．鄭和下西洋B．新航路的開辟 C．文藝復興 D．憲章運動

5．法國史學家米西勒認為，14到16世紀歐洲封建社會末期是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時代。這兩個“發(fā)現(xiàn)”對世界歷史產(chǎn)生的共同影響是

A．倡導人文主義B．發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C．把世界開始連為一體D．促進了早期資本主義的發(fā)展

6．錢乘旦教授在《從歷史學視角透視世界現(xiàn)代化進程》中指出：英國克服專制王權(quán)，實現(xiàn)權(quán)力向下轉(zhuǎn)移，是其政治現(xiàn)代化的第一個目標。英國完成這一目標是通過

A．1688年宮廷政變 B．《權(quán)利法案》頒布 C．《獨立宣言》發(fā)表 D．《人權(quán)宣言》制定

7．某歷史研究小組的同學收集了“文藝復興與新航路的開辟”、“法國大革命”、“美國的獨立”、“英國的新生”等相關(guān)資料，你認為他要研究的課題最有可能的是

A．“蒸汽時代” B．歐美國家的劇變 C．城市化進程 D．社會生活的變遷

8．英法美資產(chǎn)階級革命的共同點是

A．推翻封建王朝統(tǒng)治 B．資產(chǎn)階級領(lǐng)導 C．建立君主立憲政體 D．遭到外來武裝干涉

9．美國紐約港口的自由島上矗立著自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一銅板，銅板上刻著“1776.7.4”。1776年7月4日

A．來克星頓打響抗英第一槍 B．大陸會議通過《獨立宣言》

C．薩拉托加戰(zhàn)役扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局 D．英國正式承認美國獨立

10．拿破侖是世界歷史上的一痊傳奇式人物， 人們對他的評價歷來褒貶不一，但誰也無法否認他對法國

和歐洲所產(chǎn)生的巨大影響。拿破侖的主要歷史事跡是

A．制訂《人權(quán)宣言》B．廢除黑人奴隸制度C．發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》D．建立法蘭西第一帝國 11．林?亨特在《人權(quán)的發(fā)明：一部歷史》一書的開篇提到：1689年英國《權(quán)利法案》，1789年法國《人權(quán)

宣言》，1776年美國《獨立宣言》被視為這一時期最具代表性的三份人權(quán)文獻……”。其中《獨立宣言》

與《權(quán)利法案》、《人權(quán)宣言》相比，其顯著特點是

A．以法律形式限制君主的權(quán)力 B．宣告獨立，脫離殖民統(tǒng)治

C．強調(diào)私有財產(chǎn)神圣不可侵犯 D．建立三權(quán)分立聯(lián)邦制國家

12．把18世紀末的法國大革命推向高潮的人物是

A．克倫威爾 B．羅伯斯庇爾C．拿破侖 D．伏爾泰

13．埃菲爾鐵塔是法國巴黎的標志性建筑。下列法國歷史事件按時間順序排列正確的是①法蘭西第一共和國成立②攻占巴士底獄③羅伯斯庇爾等人掌握政權(quán)④路易十六被推上斷頭臺⑤法蘭西第一帝國建立

A．②③④⑤①B．①②④⑤③ C．②④③①⑤ D．②①④③⑤

14．2013年，一個月前才在最高法院首席法官主持下開始了第二個任期的美國總統(tǒng)奧巴馬，盡管無奈，但也不得不在與國會磋商無果的情況下，根據(jù)國會規(guī)定的期限，簽署了啟動削減預算的命令，這表明

A．美國總統(tǒng)對國會負責B．總統(tǒng)對立法無否決權(quán)C．三權(quán)分立但互相制約D．總統(tǒng)由最高法院任命

15．在資產(chǎn)階級革命時代，美國獨立戰(zhàn)爭最突出的特點是

A．摧毀了封建君主制度 B．建立了君主立憲制C．結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治 D．創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力

16．1789年的一天，法國國王路易十六在日記中寫道：“14日，星期二，無事�！钡牵@一天成為永載 九年級(上)歷史 第四單元 —

1

法國史冊的日子。因為在這一天

A．三級會議召開B．制憲會議通過了《人權(quán)宣言》

C．巴黎人民攻占了巴士底獄 D．拿破侖頒布《民法典》

17．假期去美國旅游的李小偉同學在美國一小鎮(zhèn)看到了一座紀念碑，碑上刻著：“堅守陣地，就在敵人沒

有開槍射擊以前，不要先開槍，但如果敵人硬要把戰(zhàn)爭強加到我們頭上，那么就讓戰(zhàn)爭在這兒開始吧！”

碑文中的“這兒”是指

A．薩拉托加 B．約克鎮(zhèn) C．來克星頓 D．紐約

18．工業(yè)革命之初，在英國某地區(qū)只有兩家棉紡廠，然而到1809年卻發(fā)展到64家，1830年99家。出現(xiàn)

這一現(xiàn)象的主要原因是

A．珍妮紡紗機出現(xiàn) B．蒸汽機的廣泛使用 C．鐵路大規(guī)模興建 D．英國完成工業(yè)革命

19．“英國在18世紀以前內(nèi)陸交通極壞，道路基本上是泥塵土路，下雨就完全不能行走，運輸工具是騾車

馬車�！贬槍煌浜蟮木置�，英國工業(yè)革命在交通工具方面的突破是

A．飛機的發(fā)明 B．汽車的發(fā)明C．汽船的發(fā)明D．火車的發(fā)明

20

A．海外殖民活動的影響B(tài)．工業(yè)化及城市化進程加快

C．資產(chǎn)階級革命爆發(fā) D．第一次世界大戰(zhàn)的惡果

二、判斷題 (每題1分，正確的寫A，錯誤的寫B(tài)，共6分)

21．文藝復興興起于14世紀，是歐洲第一次資產(chǎn)階級的思想解放運動。

22．英國資產(chǎn)階級革命開始于1640年，標志是蘇格蘭人民起義。 23．通過資產(chǎn)階級革命的方式走上資本主義道路的國家有英國、法國、美國。

24．羅伯斯庇爾等人掌握法國政權(quán)，這意味著法國大革命推向高潮。1815年拿破侖被迫下臺，法國大革

命的高潮基本結(jié)束。

25．工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，逐漸形成了東方先進，西方落后的局面。

26．工業(yè)革命完成于18世紀60年代，完成的主要標志是大機器生產(chǎn)成為主要生產(chǎn)方式。

三、填空題 (每空一分，共6分)

27．文藝復興最早興起于國家)。工業(yè)革命最早開始于國家)。

28．美國第一部憲法是的政治體制。

29．18世紀，有利于打破把工廠建在靠近河流的格局的發(fā)明者是，將人類帶入“ ”。

四、材料與問答 (共18分)

30．閱讀下列材料：

材料一：公元1500后前后的地理大發(fā)現(xiàn)，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕。

—— 摘自《大國的崛起》

材料二：哥倫布說：“黃金是一切商品中最寶貴的，黃金是財富，誰占有了黃金，就能獲得他在世上

所有的一切�！�

材料三：馬克思說：“美洲的發(fā)現(xiàn)、繞過非洲的航行，給新興的資產(chǎn)階級開辟了新天地�！�

請回答：

(1)材料一中的“ 地理大發(fā)現(xiàn)”是通過什么活動實現(xiàn)的？(2分)

(2)依據(jù)相關(guān)知識回答，在新航路開辟的過程中，哥倫布做出了什么貢獻？材料二表明，哥倫布航海的

目的

是什么？(2分)

(3)結(jié)合材料三和所學的知識，運用一分為二的方法評價材料三事件的歷史影響。(2分)

九年級(上)歷史 第四單元 — 2

31．閱讀下列材料：

閱讀下列材料，回答問題。

材料一：人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典。

—— 阿爾貝蒂《自畫像》

材料二：人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴！在才能上多么無限！多么文雅的舉動！在

行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！

—— 莎士比亞：《哈姆雷特》

材料三：《獨立宣言》指出：一切人生來就是平等的，人人有生存權(quán)、自由權(quán)和追求幸福權(quán)，人民有

變更或廢除舊政府、建立新政府的權(quán)利。 ——《世界歷史》九年級上冊

(1)材料一和材料二反映人們思想認識發(fā)生了怎樣的變化? (2分)

(2)材料三闡述了啟蒙思想家的哪些主張？(2分)

(3)結(jié)合材料二或材料三，簡述思想解放運動與社會進步的關(guān)系。(2分)

32．閱讀下列材料：

材料一 ：“風能進，雨能進，國王不能進”的典故

(1)寫出英國“光榮革命”后限制王權(quán)的法律文件。(1分)

材料二：英國革命的最大成就，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗方面的最大成就，就是創(chuàng)造了一個全

新的政體…… —— 馬克垚《世界文明史》

(2)文獻中的“全新的政體”是指哪一政治體制？(1分)

材料三：圖表

圖三 圖四

(3)觀察上圖，結(jié)合所學知識分析英國1785年和1845年煤和鋼鐵年消費量發(fā)生顯著變化的原因。在此

期間，英國發(fā)明了一種新型的交通運輸工具，寫出這種新型交通運輸工具的名稱及發(fā)明者。(1分)

(4)根據(jù)以上漫畫，分析工業(yè)革命以來，工業(yè)文明給人類社會帶來哪些問題？(2分)

(5)同學打算在他們研究成果的基礎(chǔ)上寫一篇短文。題目是“讓城市生活更美好”。請你幫助他們列出簡要

提綱。(1分)

33．閱讀下列材料，回答問題。

材料一：我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)

利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利……我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹莊

嚴宣告：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當成為自由獨立的合眾國，……

材料二：從世界歷史的觀點看，美國革命之所以重要，并不是因為它創(chuàng)造了一個獨立的國家，而是

因為它創(chuàng)造了一個新的、不同類型的國家。—— 摘自斯塔夫里阿諾斯《世界通史》

請回答：

九年級(上)歷史 第四單元 —

3

(1)材料一出自哪部文件?該文件是在何時頒布的(寫出年月日)? 它的頒布有何重要意義? (3分)

(2)材料二中“新的、不同類型的國家”指的是什么？運用所學知識指出哪一文獻為它的確立提供了法律保

障？(2分)

(3)根據(jù)材料二所述，美國革命對其本國而言有何意義？(2分)

34．實現(xiàn)近代化是近代以來世界各國發(fā)展的必由之路，在向近代化邁進的過程中，中國和英國走的是不同

的道路。

(1)

圖一圖三

圖一是_________時期英國最著名的文學家，她的作品宣揚的核心思想是_________。(2分)

圖二中的法律條文確定了

擁有英國最高權(quán)力的基本原則。(1分)

圖三是英國____________________過程中瓦特改進的機器，它的發(fā)明和普遍應(yīng)用開創(chuàng)了一個嶄新的時

代。(1分)

(3)依據(jù)對上述問題的回答指出英、中兩國近代化的歷程有何不同？由此你能得到什么啟示？(1分)

35．閱讀下列材料：

材料一：凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)利。……

(1)材料一出自于哪一部法律文件？這一法律文件的頒布，使英國確立了怎樣的政治體制？(2分)

材料二：我拯救了瀕于夭折的革命；我把它從廢墟上扶了起來，并把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界。在

法國、在歐洲，我注入了新思想；這些新思想是不會消失的。—— 拿破侖《給兒子的遺訓》

材料三：這是一位同亞歷山大和愷撒一樣的天才人物，長于指揮軍隊……還有立法家們具有的才能。

幾年后，這位偉人瘋狂了……使得一百萬人的生命毀在戰(zhàn)場上，激起整個歐洲來反對法國。 —— 梯也爾《執(zhí)政府和帝國的歷史》

(2)根據(jù)材料二指出，拿破侖為拯救“瀕于夭折的革命”并“把它光輝燦爛地展現(xiàn)給世界”采取了哪些措施？

(3分)

(3)拿破侖“激起整個歐洲來反對法國”的主要原因是什么? (1分)

九年級(上)歷史 第四單元 —

4

參考答案

一、單項選擇題 (本題共20小題，共20分)

1-5 AAABD 6-10 BBBBD11-15 BBDCC 16-20 CACBDB

二、判斷題 (每題1分，正確的寫A，錯誤的寫B(tài)，共6分)

21-26 ABABBB

三、填空題 (每空一分，共6分)

27．意大利英國 28．1787年憲法 三權(quán)分立 29．瓦特蒸汽時代

四、材料與問答 (共18分)

30．（1）新航路的開辟，指南針。（2）發(fā)現(xiàn)美洲大陸。追求黃金（發(fā)財致富）。 (3) 一方面是加強了世界各地之間的聯(lián)系, 促進了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展；另一方面，揭開了西歐殖民主義者殖民掠奪的序幕，加劇了被掠奪地區(qū)的貧困和落后。

31．（1）由以“神”為中心過渡到以“人”為中心。（意思相近即可，2分）天賦人權(quán)、自由平等、主

權(quán)在民。(每點1分，滿分2分) (2)若結(jié)合材料二：文藝復興促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展（或：為資本主義時代的到來做了精神上的準備）。(2分)若結(jié)合材料三：啟蒙運動為資產(chǎn)階級革命和改革做了思想輿論準備。(2分)

32. （1）《權(quán)利法案》 （2）君主立憲制 （3）英國最早開始并完成了工業(yè)革命�；疖�、史蒂芬孫（4）環(huán)境污染， 交通擁堵。（5）提綱主題符合題意即可，如節(jié)能減排，減少尾氣排放，采用新的能源等。

33.(1)美國的《獨立宣言》。1776年7月4日。標志著美利堅合眾國(或美國)的誕生。（2）聯(lián)邦制國家；1787年憲法。（3）結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家獨立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制。

34．（1）圖一：文藝復興、人文主義。（1分）圖二：國會。（1分）（2）自強、求富；戊戌變法；辛亥革命；民主、科學。（2分）（3）不同：英國近代化的歷程首先是思想層面的變革，然后是制度方面的變革，最后才是器物方面的變革，而中國近代的歷程卻是正好相反的，由學習器物到學習制度，最后到學習思想。（1分）啟示：歷史的發(fā)展是艱難曲折的，不是一蹴而就的；任何國家的發(fā)展都要立足本國國情，選擇符合本國國情的道路或方式。（1分）（言之有理即可）

35. （1）《權(quán)利法案》；（2分）君主立憲制（君主立憲政體）。（2分）

（2）對外：擊敗反法同盟、打擊歐洲封建勢力等；對內(nèi)：建立法蘭西帝國、頒布《法典》、平息國內(nèi)叛亂等。（3分）（任答3項即可）

九年級(上)歷史 第四單元 — 5

日記自畫像9篇三：七-九年級作文計劃

七年級上學期作文計劃

一、寫作目標：

7－9年級的寫作要求：1.寫作時考慮不同的目的和對象。2.寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。4.根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。6.能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。7.有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。8.養(yǎng)成修改自己作文的習慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。9.能正確使用常用的標點符號。10.作文每學年不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習作。

本學期我們訓練的目標是：

第一，作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。

第二，要培養(yǎng)寫作的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。一是要認識到寫作的重要性，認識寫作與生活密不可分的關(guān)系，充滿自信心。二是讀文學作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習作，要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)。課本上的課文是經(jīng)過精心挑選的，我們應(yīng)該認真領(lǐng)悟其中的奧妙，學習寫作技巧。三是平時養(yǎng)成寫讀書筆記和日記的習慣，積累語言，積累素材，做有心人。認真對待大作文與課外練筆。四是積極參加有益的活動，如詩會、筆會、文學社活動。五是注重語言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習慣。

第三，要培養(yǎng)聯(lián)想和想象力。魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴�！�

第四，要寫出自己的獨特的感受，不斷創(chuàng)新。1996年，國際21世紀教育委員會的報告《教育——財富蘊藏其中》指出：“教育的任務(wù)是毫無例外地使所有人的創(chuàng)造才能、創(chuàng)造潛能都能結(jié)出豐碩的果實，這一目標比其他所有目標都重要�！笨梢妱�(chuàng)造才能的重要性。作文必須創(chuàng)新，要寫出自己獨特的心靈感受，寫出與眾不同的東西來。

下面就本學期的作文訓練作一個全面的安排。

二、作文訓練及計劃

作文訓練題目的擬定主要是根據(jù)七年級學生的年齡特點，認知水平，興趣特點，情感態(tài)度，以及教材中閱讀課文編排的體例，綜合性學習活動安排的體例進行設(shè)計，著重在寫作思路和基本手法上對學生進行指導和要求。

1、這就是我

在全面、正確認識自己的基礎(chǔ)上，向新同學介紹自己。要抓住自己與眾不同的主要外貌特征，性格特征，興趣愛好等，用第一人稱的形式，將自己的自畫像描繪出來，盡可能做到文筆生動活潑。

2、那一次，我戰(zhàn)勝了困難

要交代清楚具體的時間、地點、人物和遇到困難的背景�！拔摇笔窃鯓油ㄟ^自己的努力戰(zhàn)勝了困難的。要將戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷記敘完整，而且重點突出，重在戰(zhàn)勝過程，也要寫出戰(zhàn)勝困難后的感受。

3、我最喜愛的一句名言/我的座右銘

什么時間，我在什么情況下，“我”喜歡上了那一句名言。那句名言的內(nèi)容，我當時是怎樣理解它的，它給了我怎樣的精神啟迪或鼓舞力量，怎樣激勵我樹立信心或戰(zhàn)勝困難。要把自己喜歡這句名言的原因?qū)懺敿殹?/p>

4、生活處處有語文

在語文活動的引導下，學生們將關(guān)注的目光觸及到生活中的語言現(xiàn)象，從中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，明白了語文離不開生活，生活中處處有語文的道理。可以從不同角度寫兩三個例子，扣住“處處”。

5、我有一個朋友

這一個朋友可以是動物、植物，也可以是無生命的物品。一花一草，一貓一狗，一筆一琴，皆可成為你的知心朋友。要把和這位朋友相識、相處、相知、心心相印、情意相通的過程寫出來。要寫出朋友間的心靈上的默契和交流。

6、走過四季

在最近的一年四季的生活和學習體驗中，春、夏、秋、冬四個季節(jié)分別在你的心中、經(jīng)歷中留下了怎樣的印記。不要泛泛地寫春、夏、秋、冬之景，要寫出你自己獨特的印象和感受。

7、話題“月球”

這篇作文是在綜合性學習活動“探索月球奧秘”以后，對月球有了很豐富的感性的認識，可以上下勾連、左右拓展，從一個角度寫月球�？梢砸龑W生展開思路作擬題交流，拓展寫作思路。可寫歷史，可放飛想象未來。主題要明確集中。

8、我的科學夢

十三、四歲的少年，愛好各不相同，有的喜歡機械，有的熱衷建筑構(gòu)圖，有的喜歡電子技術(shù)，也有的喜愛昆蟲植物，還有的喜歡抽象的數(shù)學，??你喜歡什么？你是怎樣為自己的科學夢展開活動的，有哪些收獲？

9、我愛我家

先介紹家的構(gòu)成，家庭成員的簡單情況，個性特點。然后將家的可愛之處寫出來，重點要突出一家人和睦相處、互敬互愛的親情氛圍。

10、老照片的故事

這里面的故事最好是能打動人的故事。這老照片可以是父母親乃至祖父母的，通過父母的講述，你了解了這老照片的來歷，憶及到家中過去的生活情況，寫出你聽到講述后的感受。 這老照片也可以是你自己小時候的，你由此回憶到自己童年時代的種種淘氣、快樂、有趣、難忘的往事，忍俊不住的將他們一一敘述出來。

11、假如我是

這個半命題作文是為了鍛煉學生的想象和聯(lián)想能力，可指導學生先將題目補充完整，然后從不同角度大膽地合理地展開想象，如可填：一名作家，魔法師，一只火炬，孫悟空，圣誕老人，地球上最后一滴水等。

12、假如風有顏色

假如風有了顏色，那么春夏秋冬四季的風都有了的自己的顏色：綠色的風，紅色的風，黃色的風，藍色的風，金色的風，??世界一定會被點綴得多姿多彩。

三、本學期練筆推薦：

1選擇《童趣》中你喜歡的場景，融入自己的感受，創(chuàng)造性改寫。如：“觀蚊成鶴”，可改成“我真的看見了一群白鶴——”。

2借鑒《在山的那邊》的象征手法，另外選擇意象，仿寫一首詩。如在河的那邊，是岸嗎？

3 借鑒《走一步，再走一步》、《生命 生命 》、《紫藤蘿瀑布》，選擇自己生活的一次經(jīng)歷，觀察一種生命，用以小見大的手法抒寫自己的人生感悟。

4 借鑒《行道樹》一文象征手法，抒發(fā)自己的人生理想。例如，假如我是一棵樹，我要生長在——

5 讀《論語十則》《我的信念》，可選其中某一句話談?wù)劯邢�，形式自由�?/p>

6 加入自己的想象，創(chuàng)造，將《錢塘湖春行》、《天凈紗 秋思》擴寫成一篇小散文，要求恰當使用多種修辭手法，從各種角度入手，融入情感。

7 介紹自己喜歡的一種動物，借鑒《綠色蟈蟈》中將科學精神與人文精神相結(jié)合的對待動物的態(tài)度和寫作。

8 以“我和月球”為話題進行想象作文。

9 學習《風箏》后，給——的一封信，表達對家人的歉意、感謝。

七年級下學期作文計劃

一、大作文訓練選題

1、快樂的成長

這是青少年在成長中最主要的感受。可以把自己知識豐富了，成績進步了，長大懂事了，??在其中體會到的快樂寫出來。是在快樂中長大了。

2、成長中也有煩惱

青少年的成長都不是一帆風順的，成長中也會有曲折，有煩惱，把你真實的煩惱寫出來，和老師一起消除掉煩惱。

3、我心中的黃河

黃河是中華民族的搖籃，黃河流域是中華民族的發(fā)祥地。在你的心里，黃河是怎樣的？可以寫遠古時期的黃河，也可以寫現(xiàn)實中的黃河（要和遠古時美麗如畫的黃河形成對比），也可以寫未來的黃河或夢想中的黃河。

4、我所崇敬的一位名人

在學習了“杰出人物”這一個單元以后，教師適當拓展延伸其他有杰出貢獻的偉人、名人、科學家、藝術(shù)家如毛澤東、劉翔、愛因斯坦、諾貝爾等人的主要事跡，然后讓學生課外自主閱讀名人傳記。

在此基礎(chǔ)上，讓學生寫作這篇作文，介紹自己所崇敬的名人的主要事跡，表達自己的崇敬之情。

5、我的一位

這個半命題作文要求學生寫一位自己最熟悉的老師或同學，可以通過對人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等多方面描寫，刻畫出人物獨特的個性來。可以選幾件具體事例，也可以描繪幾個生活或?qū)W習片段。

6、在音樂的世界里

絕大部分學生都有欣賞音樂的體驗和感受，有的喜歡聽或者唱流行歌曲，有的喜歡聽輕音樂，還有的喜歡彈奏電子琴、鋼琴，還有的喜歡吹彈其他樂器，如口琴、笛子、二胡、簫等。你在體驗音樂的過程中，對哪一首或幾首樂曲感受最深？請把你在音樂世界中的感受寫出來。要注意音樂的歌詞、旋律、音色等方面表現(xiàn)出來的音樂形象和情感。

7、我的愛好

每個人都有自己的興趣和愛好，你的愛好是什么？你是怎樣產(chǎn)生這個愛好的？最初動機怎樣？這一愛好給你帶來了怎樣的生活和學習狀況？這個愛好對你的成長有怎樣的影響？這是本文在寫作上的基本思路。如果有幾個愛好，還可以擬幾個小標題逐一來寫。

8、我的探險計劃

學了“探險”的這個單元的內(nèi)容，認識到了探險的意義和價值，往往會激發(fā)我們的探險豪情。結(jié)合你自己的興趣愛好和求知欲望，你打算今后在哪些領(lǐng)域作探險，探險的目的分別是什么？采用怎樣切實可行的方式完成你的計劃？要做到條理清晰，邏輯性強。

9、 ，人類的朋友

這個半命題作文的橫線上可以填馬、駱駝、牛、狗、羊、猴、??大自然中很多的動物或植物，都以作為人類的朋友的身份出現(xiàn)。要寫出這一種動物或植物與人類的親密的、合作的、和諧的、朋友式的關(guān)系。

10、我和 （某一種動物）

題中橫線上可以填自己所熟悉的或關(guān)系較為密切的一種動物，要寫出自己和這種動物怎樣相識、相處的經(jīng)歷和自己的感受。

二、小練筆選題

1 學習《傷仲永》以后，寫童話“假如丑小鴨當年沒有離開養(yǎng)鴨場”，思考成長、成材與環(huán)境、后天努力的關(guān)系。

2 學習《最后一課》之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理變化，結(jié)合自己的體驗，做合理推測，續(xù)寫片段“散學以后”。

3局部模仿第三單元的細膩生動的人物肖像描寫，寫“同學小像”。

4學習《孫權(quán)勸學》以后，結(jié)合《傷仲永》的內(nèi)容，寫想象作文“呂蒙巧遇方仲永”，用生動的語言、神態(tài)描寫來突出后天努力對于成材的重要性。

5選擇一段發(fā)散性的舞蹈作品，讓學生欣賞后描繪出來。要求借鑒《安塞腰鼓》等文章。 6仿照《在沙漠中心》一文的心理描寫，描寫一段自己在受到批評或表揚后的心理活動。 7 假設(shè)某生存夏令營將進行招聘營員活動，你要參加，請寫一份申請書，表明此次參加活動的目的、意義以及自己平時在這方面的努力。

8 假如你是第三只貓，請描寫自己被冤枉后的心理活動。

9對話：家養(yǎng)的馬和野生馬的對話斑羚飛渡前老一代斑羚與年輕一代斑羚的對話 三自由作文選題

1、話題“距離”

印度詩人泰戈爾在詩中說：“世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛你�！钡拇_，真正的距離并不在于路程的長短。心與心的靠近，天涯也咫尺；反之，咫尺也天涯。關(guān)于距離，你是否有過思考？是否有過感悟？抒寫出你的心靈感受。

2、我的一位初中老師

進入初中一年的學習，你對哪一位老師印象最深，感受最真切，這位老師給你的影響最大。從你的幾位初中老師里選取一位，從不同角度、用不同手法刻畫這個老師的形象，記敘這個老師的事跡。內(nèi)容要真實，記敘要生動。

3、我渴望

一般說來人的渴望可能有兩種：一種是自己最缺少的，另一種是自己理想中所追求的。人生渴望的東西可能很多，要首先讓學生明白哪些渴望對于人生是有意義的�？梢韵戎笇W生進行擬題交流，讓學生明白選材的方向。

4、必須跨過這道坎

首先引導學生審好題目，“這道坎”一般比喻的是生活或?qū)W習中遇到的困難或挫折。這道坎不容易跨過，但是，“我”有充分的自信，有頑強的毅力，“我”在鼓勵自己：必須要跨過這道坎。要把怎樣跨過的過程細致生動地敘寫出來，點明自己跨過坎以后的感受。

5、詩意地生活

怎樣詩意地去享受生活，怎樣在平凡無奇的生活中品味到詩意的感受。你的身邊，家人，親人，朋友，鄰居，同學，老師等，你發(fā)現(xiàn)他（她）正在詩意地生活著——以你心中的充滿詩意的標準，可以把此充滿詩意地敘寫出來。

6、話題：和諧

現(xiàn)在舉國上下都在創(chuàng)建和諧社會，你以為和諧社會應(yīng)當是什么樣子的？在你所居住的小區(qū)，

街道，村莊，以及你所在的班級，小組，有體現(xiàn)出人與人之間和諧的關(guān)系的故事或場景，把他們細致地描繪出來。

八年級上學期作文計劃

一、總體思路

結(jié)合新課標對7-9年級寫作的要求，我擬定八年級上學期的作文主要訓練文體為記敘文和說明文；主要訓練形式為小作文抓住課文進行文體章法訓練，大作文抓好主題進行構(gòu)思表達訓練。

二、教學目標

1在學生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。

2.創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。

3、重點訓練記敘文的寫作，寫好6篇記敘文，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。

三、教學重點

1主題； 2. 構(gòu)思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；6. 語言表達；

四、教學設(shè)想

1.、 端正學生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習慣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。

2、積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調(diào)動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫 3 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。

4、每周鼓勵學生寫生活日記，引導他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。

5、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎(chǔ)，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學生“閱讀——分析——體會——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學生的語言倉庫。

6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。

7、 加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關(guān)系；構(gòu)思與選材；表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。

8、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導。

第一 選材應(yīng)當與時俱進，要學生平時每天關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。

第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。

第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。

五、單元作文計劃及解說

【第一單元】本單元的主題是“戰(zhàn)爭與和平”，意在提高學生對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)學生熱愛和平，珍惜和平機會、珍愛和平生活的情感和社會責任感。

大作文：祖國在我心中

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