1　牢記學術期刊的使命 　　 　　最近，編輯部約我為紀念《圖書情報工作》創(chuàng)刊55年寫點什么。為此，我做了一點功課，查閱了一些相關資料，其中有一本紀念文集《使命：構筑科學信息平臺――50年慶》引起了我的興趣，它收錄了我國圖書館學和情報學學界和雜志人的紀念文章或者感言，從一個側面反映了我國圖書情報事業(yè)和學科的建設和發(fā)展歷程。該文集名稱的第一個關鍵詞“使命”，突出地體現了該刊編輯部所具有的一種崇高的責任感。在今天的辦刊環(huán)境中，這種精神仍然是十分可貴的。因為商業(yè)利益、金錢至上和惡性競爭仍然是威脅和腐蝕學術期刊的大敵。
　　這種使命感的思想基礎是什么?答案是：使命感首先要建立在對學術期刊的功能的準確認識之上。編輯部需要借助一個期刊來確立和實現自己的使命，需要通過發(fā)揮期刊的功能來實現自己的使命。
　　作為一種學術期刊，它的使命是什么?它的使命就是通過提供一個學術交流平臺來促進知識的傳播和學科的發(fā)展。無論哪個學科，都是如此。一種學術期刊使命的實現，是需要有一個有使命感的編輯部和一群愿意獻身學術的作者的長期不懈的努力和合作。
　　
　　2　認清學術期刊的本質和功能
　　
　　學術期刊的功能是什么?自1665年第一種學術期刊問世至今，它已經有將近350年的歷史了。期刊的功能在學術界似乎應當是盡人皆知的了。以前比較流行的說法是：學術期刊主要功能是記錄研究活動和科學事實，傳播科學知識。
　　科學家的新思想和新發(fā)現，需要得到同行的接受和認同，由科學共同體做出判斷和裁決。學術團體，如學會，鼓勵科學家公開自己的科研成果，創(chuàng)立一種激勵機制，要求科學家將自己的成果以書面通報形式寄到學會，學會記錄收稿的日期，以確定其優(yōu)先發(fā)現權。
　　今天，人們對學術期刊的本質和功能的認識更為全面了：學術期刊的本質是一種信息載體、傳播工具、學術建制和公共產品。
　　?學術期刊是記錄學術信息的重要載體之一。這是它與生俱來的一種天性。它記錄人類的學術活動、探索活動和學術交往活動以及這些活動的結果和成果。
　　?學術期刊又是傳播學術成果和知識的重要工具之一。
　　?學術期刊又是一種學術建制。擁有連續(xù)的出版物，是一個學科得以確立并形成一種學術建制的重要標志之一。一個學科的學術期刊的創(chuàng)辦，表明了這個學科開始走向體制化、實體化。
　　?學術期刊還是一種公共產品。這種說法也許會有人不理解或者不同意。本人認為，站在現代社會的高度，這種認識不僅是必要的，也是有根據的。首先，期刊是一種大眾媒介，而大眾媒介是一種社會公器，具有公共產品的性質；其次，學術期刊承擔著學術評價和專業(yè)認可的職責，這種職責屬于公共職能。第三，學術期刊上發(fā)表的許多成果是由公共資金資助的，當然屬于公共產品。因此，把學術期刊界定為一種公共產品，是當今社會的一種科學理念。
　　由法國著名科學社會學家布魯諾?拉圖爾和英國社會學家史蒂夫?伍爾合著的《實驗室生活：科學事實的建構過程》一書中指出：“科學家們總是在不斷追求信用或信貸能力，他們所獲得的評價、獎勵、榮譽、聲望和已占有的科學資源，都被看作是某種信用或信貸能力，以此可求得更大的信用�！睂W術期刊就是一種能給科學家提供這種信貸資本的“學術銀行”。
　　學術期刊具有四大功能：記錄、認可、交流、引領。
　　?記錄功能表現為忠實地記錄人類的學術活動和學術成果。
　　?認可功能表現為承認作者的優(yōu)先發(fā)現權，認可所發(fā)表的學術著作的學術價值。
　　?交流功能表現為提供學術交流平臺，方便學者之間交流研究成果和心得，展開學術討論和爭鳴。
　　?引領功能表現為引領學科的發(fā)展，引導學術新人。
　　
　　3　國內外LIS期刊研究結果比較
　　
　　我國的圖書館學期刊已經有近90年的歷史，情報學期刊也有近60年的歷史。都是經歷了從篳路藍縷到曲折發(fā)展和逐步壯大的艱難過程�，F在，已經擁有一批水平較高、影響力較大的學術性期刊。但是，也面臨著重大挑戰(zhàn)。其中，最突出的問題是學術水平和質量問題。美國圖書情報學界20世紀80年代有兩項研究揭示所存在的的問題：內容分散、重復。
　　美國同行的一項有關LIS期刊研究發(fā)現：學科文獻大量重復，主題分散，缺少核心作者和核心文獻；學科的知識和基礎沒有獲得普遍認同；很多數據沒有達到“硬”科學的指標(普賴斯認為，每篇論文的引文量標志著學術領域內知識的累積效益(效應)。學術期刊中論文的篇均引文量應在10-22條之間，中值15。同時，在所有引文中，近5年的引文要占一定比例，這既表明研究成果是否處于學科前沿，也表明學科的發(fā)展速度。普賴斯指數越高，表明過去的研究成果被納入知識領域的數量越多，知識認同越多，期刊就越“硬”。
　　另一項研究，即對1940―1974年間《大學和研究圖書館》及《專業(yè)圖書館》期刊發(fā)表的3050篇論文的19027條引文分析研究，發(fā)現：圖書館學情報學的文獻大量重復，文獻缺少凝聚力、主題分散，大部分引文是英語，被引文獻中60％為5年內發(fā)表，缺少核心作者、很多數據未達到硬科學指標。從而認為圖書館學情報學尚未完成從軟科學向硬科學的轉變。
　　在今天我國的圖書情報期刊依然存在上述問題。2007年，我國青年學者化柏林從中文科技期刊數據庫(重慶維普)中選取1989―2005年的17種圖書情報學核心期刊(2004版)的論文42 989篇。利用VBA統(tǒng)計出這批文章中共出現關鍵詞43980個，202821頻次。出現頻次前10位的關鍵詞依次為：圖書館、中國、信息服務、高校圖書館、數字圖書館、圖書館管理、高校、圖書館學、圖書館工作、圖書館事業(yè)等。其中有7個關鍵詞含有“圖書館”，如表1所示：
　　
　　2010年，李娜以《中國期刊全文數據庫》(CNKI)為數據統(tǒng)計源，對2004―2008年圖書情報學的17種核心期刊(以2008年《中文核心期刊要目總覽》公布的圖書情報學核心期刊為準)所發(fā)表的論文的關鍵詞進行統(tǒng)計。表2列出了這5年的論文關鍵詞中排名在前20位的高頻關鍵詞。從表中可以看出，“圖書館”，“圖書館學”、“情報學”、“數據庫”等一直是本領域的高頻關鍵詞。
　　
　　國外也有一個可資比較的研究，Frizo Janssens等人2006年對5種歐美的LIS核心期刊2002-2004年間發(fā)表的近百篇論文的主題內容進行了關鍵詞聚類分析(見表3)。通過標引產生了65 019個詞，在此基礎上提取出11151個詞干，構建了一個11151x938詞一文獻矩陣，再進行聚類分析，發(fā)現了6個大類，見表4。
　　
　　
　　第一個大類是“Bibliometricsl”：核心文獻是“Inflationary bibliometrie values：The role of scientific collaborationand the need for relative indicators in evaluative studies”(Persson et al.2004)。主要關心的內容是研究評價，如國家和研究機構的科研績效評價，利用期刊影響因子、領域分析和交叉學科研究方法、科研中的協(xié)同、合作出版網絡 等方法，除應用方面外，也包括社會學方法、文獻計量學的技術問題以及與數據庫相關的問題。
　　第二個大類是“Patent”：核心論文是“Methods for using patents in cross―country comparisons”(Archambaalt，2002)，外圍包括專利統(tǒng)計分析、專利技術分析、科學與技術的鏈接等，且與第一類關系密切。
　　第三類是“Bibliometries2”：其主要內容更加側重于理論方法方面，核心文獻是“Journal impact measures in bib-liometrie research”(Gla‘nzel＆Moed，2002)，計量學的研究現狀報告和期刊影響力測量。密切相關的主題是引文分析中的方法學問題，諸如遲延識別問題，長期引文分析，高被引文獻引文分布的模型和特性，自引的作用，期刊生產率與引文及作者同引之間的關系等。兩個"bibliometrics"類的語詞網絡只有少量的重疊。
　　第四類“IR”(Information Retrieval)是一個最大類，其類心是“Querying and ranking XML documents”(Schlieder＆Meuss，2002)，其外圍包括檢索理論和應用方面，雖然也包括“傳統(tǒng)”的信息檢索，但是最突出的是與網絡搜索相關的主題。此外還包括音樂檢索。
　　第五大類“Webometrics”是一個較小的類，核心論文是“Motivations fbr academic web si’te interlinking：evidencefrJr the Web as a novel source of information 0n informal scholarly communication”(Wilkinson et aI，2003)。
　　第六類“Social”是一個較大的類，或者稱“General＆miscellaneous issues”。核心論文是“Approaches to user―based studies in information seeking and retrieval：a Sheffield perspecti’ve”(Beaulieu，2003)。外圍包括：Knowledgemanagement，social information，evaluation of digital libraries，user feedback，user requirements for information systems，special aspects 0f IR such as contexts 0f information seeking，gender issues，use of internet facilities等等。
　　通過比較，不難看出，我國LIS期刊論文仍然存在著類似于美國LIS期刊20世紀70一80年代存在的問題，即重復、分散，內容多寬泛少深度，缺乏高水平、有真正學術價值而影響力大的核心文獻。我國LIS學術期刊在發(fā)揮學科引領作用方面還存在較大的差距。
　　另外，LIS期刊面臨的另一個挑戰(zhàn)是：人們日益依賴學術期刊排名來評價學術水平的趨勢已經相當明顯。作為一個學術團體，它們不再拒絕學術期刊排名的誘惑力。大學渴望學者能在高影響力的期刊上發(fā)表論文，以便提高學術機構的排名。世界各國的大學和政府也依賴期刊排名系統(tǒng)來評價研究工作的質量和影響。期刊影響的重要性可能還受到不加區(qū)別的引文或者參考文獻的誤用的鼓勵。最令人擔憂的是，一些負責創(chuàng)建這種評價系統(tǒng)的機構也面臨著各種利益的誘惑，甚至深陷其中。期刊排名系統(tǒng)不僅影響了研究者的行為，還推動著期刊編者和出版者去改變他們的方向、經營和資源配置，以維持或者達到更高的排名等級。一些政府機構也直接出面支持這種評價活動。
　　
　　4　結語
　　
　　學術期刊的崇高使命是通過提供一個學術交流平臺來促進知識的傳播和學科的發(fā)展。其本質是一種信息載體、傳播工具、學術建制和公共產品。它具有四大功能：記錄、認可、交流、引領。我國LIS學術期刊經歷了從篳路藍縷到曲折發(fā)展和逐步壯大的艱難過程，目前已經擁有包括《圖書情報工作》在內的一批高水平的學術性期刊，同時也面臨著重大挑戰(zhàn)�；仡欉^去，成績斐然；展望未來，任重道遠。
　　《圖書情報工作》作為我國第一種體現和推動圖書情報一體化的專業(yè)期刊，并在圖書情報領域的專業(yè)學術期刊中實現了三個第一：連續(xù)辦刊的歷史最長，出版周期最短，發(fā)文量最大。其辦刊質量和學術水平也是有目共睹的，獲得很多的重要獎勵和榮譽：首屆全國優(yōu)秀科技期刊評比一等獎(1992年)，第二屆全國優(yōu)秀科技期刊評比二等獎(1997年)，入選中國期刊方陣并獲得“雙獎”期刊稱號(2001年)，第三屆國家期刊獎提名獎(二等獎，2005年)。被國務院學位委員會評定為圖書館學情報學研究生教育重要指導性刊物之一。
　　在我國各種期刊評價體系的評價，《圖書情報工作》一直穩(wěn)居前列位置：在《中文核心期刊要目總覽》2004年版中位居圖書館學情報學專業(yè)期刊第二名；在清華同方的中國學術期刊綜合引證研究報告(2003―2004)中總被引頻次與影響因子位居圖書館學情報學類期刊第二名；在由北京萬方數據公司提供的中國學術期刊綜合引證報告(2004)中總被引頻次和影響因子分別列圖書館學情報學類期刊第一名和第三名。同時還被《Ulrich》(《烏利希國際期刊指南》)、《Lisa》(光盤)和《Uncover》等國際著名期刊檢索系統(tǒng)收錄。
　　近年來，該刊為了培育優(yōu)質的和具有原創(chuàng)性的稿源，創(chuàng)立了研究基金，公開招標課題，認真評審和篩選，然后將優(yōu)秀的研究成果首發(fā)在該刊上。這一有遠見的創(chuàng)新之舉，得到了許多學者和博士生的熱烈響應，并初步取得了良好的效果，實現了作者、期刊和學科三者共贏。希望編輯部各位同仁再接再厲，百尺竿頭，更進一步，創(chuàng)造更輝煌的明天。

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