富不過三代的名言，被無數次地驗證。對于一些商業(yè)巨頭而言，事業(yè)上的成功并不難，而如何讓子女接過自己的衣缽，并在商業(yè)上取得同樣的成功，才是他們最頭疼的事情。怎樣傳承生存技能和經商智慧，不同的巨頭各自有自己獨特的做法，效果也是形形色色。
　　
　　特朗普學徒式鍛煉
　　
　　特朗普給孩子們灌輸最多的就是“金錢
　　價值”的觀念――任何他們想要的東西都要
　　靠自己的努力賺錢獲得。
　　
　　美國地產富豪特朗普主持一檔勵志欄目《飛黃騰達》，其中真實的商業(yè)競爭場面給觀眾留下深刻印象，而他的教子方式也是身體力行。
　　兒子年幼的時候，特朗普正忙于建立他的商業(yè)帝國，他連與孩子見面的機會都沒有，更不要說輔導孩子做功課、周末帶他們上公園等等特朗普給孩子們灌輸最多的就是“金錢價值”的觀念――任何他們想要的東西都要靠自己的努力賺錢獲得。
　　小特朗普13歲時第一次開始打工，是在父母位于亞特蘭大的賭船上當服務生，除了基本工資收入，還可以額外賺取客人給的小費。上大學的時候，小特朗普也僅僅是每月領取一定數額的零用錢，不夠花也要自己打工賺取，
　　在小特朗普看來，父母對他們三兄妹教育得最成功的地方是從小教會他們用自己的努力去賺錢。
　　從賓夕法尼亞大學沃頓商學院畢業(yè)后，小特朗普對做生意有著濃厚的興趣。目前，他是父親身邊的得力助手。小特朗普要求自己不能在全集團的人面前丟父親的臉。每天，至少會與父親作一次業(yè)務上的交流。他對父親的評價是：一個公正的老板，對人對事要求盡善盡美，一臺工作機器。
　　小特朗普說：“我們是兩個完全不同的人，甚至不能夠作比較。”
　　和自己完全不同，或許是特朗普學徒式教育的最大成功。
　　
　　董浩云明珠式雕琢
　　
　　有評論說：“董建華是其父董浩云刻意雕琢的一顆明珠�！�
　　一代船王董浩云造就了一個以香港為基地、擁有1200萬噸巨輪的遠洋海運王國――東方海外。長子董建華2歲生日時，董浩云在他的照片背面題寫下一行字――“歡迎偉大新時代的晨光”。
　　董浩云生有二子三女，除董建華外，其余四人都在香港的貴族學校改書，惟獨董建華入讀中文中學，為的是學好中文。
　　董建華大學畢業(yè)后，董浩云卻要董建華到通用汽車公司最基層去當一名普通職員。董浩云并不懷疑兒子是有理想的人，但擔心刻苦精神小夠，所以要他去找苦吃，磨煉意志，接受生活的挑戰(zhàn)，從最低層做起。于是，董建華在美國勤勤懇懇干了4年。
　　在美國工作期間，為生活與：工作方便考慮，董建華請求父親出面為他辦一張“綠卡”。董浩云聽了非常生氣，堅決不同意為兒子申辦美國綠卡。他對董建華說：
　　“不管是什么籍，我們到底還是中國人。個人沒有作為，不管什么籍，都沒有人看得起�！�
　　美國前任總統(tǒng)卡特、里根、尼克松、福特在入主白宮后，都約請過董浩云共同進餐，他們曾經建議董浩云加入美國籍，但都被他婉言謝絕了。他對朋友說：“拿了外國人的護照，外國人仍然把你當中國人，何不直接以中國人的身份，將來有什么成就，都是中國人的事�！�
　　當美國政府向董建華發(fā)出入籍邀請時，董建華也沒有接受。有評論說：“董建華是其父董浩云刻意雕琢的一顆明珠�！�
　　
　　福特魔鬼式訓練
　　
　　老福特在公司為兒子設置了各種障礙，說這種方法是魔鬼式訓練也不為過。
　　亨利?福特和兒子是兩種人。
　　性格內向、溫和的愛德塞?福特與老福特開朗、果斷的個性截然不同，但機械是兩人的共同愛好，只不過老福特愛擺弄螺絲螺帽，兒子卻偏愛設計，10歲時就畫出了汽車設計圖。19歲時，愛德塞?福特放棄大學學業(yè)，進入企業(yè)做學徒，快速了解企業(yè)并獲得實際經驗。并在1919年的危機中，父子聯手購買了其他11位股東的股權，讓福特家族首次完全控股了公司。自此，愛德塞?福特接替了父親，成為福特公司總裁。
　　作為家族的惟一繼承人，愛德塞必須介入并管理龐大的福特王國，這種能力和魄力恰恰是他所不具備的。于是，為了把兒子培養(yǎng)成福特王國的接班人，老福特根據自己選定的方法去培養(yǎng)他、影響他，甚至打擊他，希望愛德塞能在遇到挫折后迅速成長起來。同時，已經成人的愛德塞又想擺脫父親對自己的影響和控制。
　　老福特在公司為兒子設置了各種障礙，說這種方法是魔鬼式訓練也不為過。這個矛盾始終貫穿于這一對非常親密的父子之間，終于在最后釀成了悲劇――愛德塞-福特成為一個杰出的企業(yè)家，讓福特汽車在機械設計、品牌價值方面得到提升，但他積勞成疾，最終于1943年49歲時因患癌癥英年早逝。
　　亨利太太一直不肯原諒自己的丈夫，她覺得是丈夫害死了自己的兒子，埋怨了亨利一輩子。亨利也很痛苦，他一直在反思自己的教子理念。有個大膽的部下對他說：
　　“如果我是你兒子，我早就瘋了�！焙嗬�的回答卻是：“那正是我所希望的�！笨磥�，他一直認為自己是正確的。
　　
　　大前研一放任式成長
　　
　　大前研一并不為了所謂的成功而犧牲兒子們的愛好和選擇，而是讓他們平平靜靜地享受生命的成熟。
　　
　　日本管理大師大前研一為很多企業(yè)家所推崇。
　　大前研一有兩個兒子，他們10來歲的時候，父子之間就經常展開對話。他們的小伙伴到家里來玩的時候，父親也會加入其中；全家外出旅游之際，也會邀請那些小伙伴一起出行。
　　大前研一的兩個孩子都沒有接受過完整的學校教育。長子雖然曾經在日本大學工學系化學專業(yè)就讀，但是他因為想從事有關IT領域的工作而中途退學，最后從事計算機圖表的設計工作。20幾歲的時候，大前研一的長子就已經成長為全能型人才，從技術到銷售無所不通。而且，他很早就明白了工作的真諦，父親有了什么事情也會與他商量，并且還曾經把大量的工作托付給他。
　　次子在初中畢業(yè)以后雖然曾經在早稻田實業(yè)學校就讀，但是在初中時期他就表示不想再去上學了。熬到了初中畢業(yè)，次子進入了美國的全日制寄宿高中，進而在南加利福利亞大學就讀，學習電腦科學。但他還是沒有念完就退學了，后來在一家公司擔任電腦方面的項目經理。
　　自從發(fā)現次子在電腦方面有所專長之后，大前研一便讓他擔任自己的蘋果電腦管理員，負責制作合同文本，并向他支付打工的報酬。有了這項收入后，零花錢就不用再給了；而長子則擔任windows電腦的管理員。
　　看慣了種種企業(yè)家，大前研一并不為了所謂的成功而犧牲兒子們的愛好和選擇，而是讓他們平平靜靜地享受生命的成熟，不是去壓榨生命、讓生命變質。
　　(摘自《英才》雜志)

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