現(xiàn)時，市場上的書籍多如牛毛，質(zhì)量自然參差不齊。很多書中廢話連篇，看完之后恨不得再幫作者刪改一遍。曾經(jīng)以為古時紙張奇缺，古人作文必定惜墨如金，不會有廢話�？墒牵�隨著閱讀范圍的不斷擴大，我遇到的情況大大出乎自己的意料。
　　在《古今譚概》里，記載著這樣一首詩：“秀才學伯是生員，好睡貪鼾只愛眠；淺陋荒疏無學術，龍鐘衰朽駐高年�！弊x罷此詩，不禁莞爾。此詩每句都是重復?嗦：“秀才”、“學伯”、“生員”是同一概念；其它三句也都是?嗦重復。
　　相傳治學嚴謹?shù)闹祆湓缒暌?嗦。朱熹是劉子?的學生，某日朱熹去拜見劉子?，正好劉子?外出，朱熹便留下字條，寫道：“門人朱熹百拜。”寫完后，覺得必須加注，于是在旁邊添上注釋：“朱者姓也，熹者名也，門人者學生也，百拜者百次頓首也�！眲⒆�?回來，看到這張?嗦的求見留言很不高興，便在上面批上兩字：“?嗦！”第二天劉子?外出，朱熹又來拜見，見到桌上昨日的留條有劉子?的批語，他的“注釋癖”又發(fā)作起來，在劉子?的批語旁加注曰：“?嗦者繁復也�！眲⒆�?回來一看，十分生氣，揮筆批曰：“太?嗦！”第三天劉子?出門了，朱熹又來拜見，見老師批了“太?嗦”，便又加注釋：“太者更進一層也�！�?嗦’見前注�！睂懥T，他可能在得意地想：“見前注”，言簡意賅，恐怕再不能說我“?嗦”了吧！
　　據(jù)說明初某大比之年，有一舉人南下赴京趕考，因離家匆忙，未及交待，他一到京城就給家中妻子寫了一封信，信甚冗長，僅摘兩段以見其?嗦。信中寫道：“……此次南來，歸期未定。不在初一就在初二，不在初三就在初四……不在廿八就在廿九，為什么不寫三十，恐有月大月小之分。此次南來，忘卻一事，床下有棉鞋一雙。若遇天晴之日，拿出來曬曬，拍拍打打、打打拍拍，以備天寒之用。
　　“此次南來，如若考中，我妻改為夫人，大小子改為大公子，二小子改為二公子，三小子改為三公子，余此類推。此次南來，如若不中，我妻仍為我妻，大小子仍為大小子，二小子仍為二小子，三小子仍為三小子，余不繁贅……往日寫信?嗦，今日不再?嗦，??嗦嗦嗦嗦??實在可惡……”

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