【摘要】教育是具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的事業(yè)。媒體作為教育改革的?望者，在新形勢下該如何做好教育新聞的報道，是值得探討的課題。 　　【關(guān)鍵詞】地方媒體 教育新聞大教育
　　
　　近些年來，我國教育事業(yè)得到前所未有的發(fā)展，教育的作用得到前所未有的重視，教育的地位也得到了前所未有的提高，特別是世紀之初開始的教育領(lǐng)域的課程改革，成為老百姓熱衷的話題。筆者從事于一家地市級綜合媒體，“報道身邊事，關(guān)注百姓心聲”是我們的首要任務(wù)。在多年的新聞編輯崗位上，筆者感受到了教育事業(yè)與市民生活的密切相關(guān)，也感受到了“媒體是教育改革的?望者”的重要意義。切身感到地方媒體在甄選和報道教育新聞時，如何創(chuàng)造性地做出自己的特色尤為重要。但是，地方媒體往往由于人手緊張、記者編輯的專業(yè)性不強等原因，在對教育新聞的報道上存在一些亟待解決的問題。
　　
　　地方媒體在教育新聞?wù)邕x和報道方面的問題
　　從筆者觀察地市級媒體新聞報道來看，媒體對教育新聞的甄選存在著以下問題：
　�。ㄒ唬﹫蟮赖馁|(zhì)量不高
　　有些地方媒體對教育新聞的報道，一味追求新奇、趣味、轟動，對新聞報道是否符合客觀事實，是否能夠促進媒體輿論的正確導(dǎo)向把握不準(zhǔn)，對教育新聞的價值挖掘不深入。在教育改革過程中，教育界推陳出新，經(jīng)常出現(xiàn)一些市民熱議的問題，在這些問題背后，我們的地方媒體記者、編輯往往不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在報道時往往就事論事，甚至偏聽偏信，不能有效發(fā)揮教育新聞對國家教育改革政策的正確輿論導(dǎo)向作用。
　　（二）策劃性不強
　　地方媒體往往在教育新聞報道上唱四季歌。到了什么季節(jié)，采寫什么稿件，沒有多少創(chuàng)新和特色。比如，高考前寫各科輔導(dǎo)，高考時關(guān)注家長場外陪考，開學(xué)時寫報名情況。新聞缺少新思想，而新思想是每個社會發(fā)展時期的最先進的代表，沒有新思想就沒有新思路，沒有新思路就沒有新角度，沒有新角度就沒有出路，也就沒有新的競爭力、影響力。人云亦云，還有什么意義呢。
　�。ㄈ�）關(guān)注面窄
　　記者不能深入到教育一線把帶著新鮮露珠的稿件采回來。筆者翻閱了《皖東晨刊》版面上刊登出來的教育新聞，更多的是集中在教育主管部門的信息發(fā)布上，什么時候報名了、什么時候招生了、什么時候考試了，90%的都是這些內(nèi)容。更多的是記者在解讀和傳遞教育信息，報紙很像是在行使教育網(wǎng)站的功能。而很少有記者能走入校園、走進學(xué)生和老師身邊去挖掘反映目前教育界中的新氣象、新發(fā)展及面臨的困惑和問題。
　　
　　地方媒體如何做好教育新聞的報道
　　筆者通過多年的編輯經(jīng)驗總結(jié)認為，要讓教育新聞出彩至少要做好三個方面。
　　（一）從選材上，要起到正確引導(dǎo)作用。教育對我們國家來說，它關(guān)系到億萬學(xué)子、關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到祖國的前途、民族的未來。所以我們說教育是具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的事業(yè)。而目前，我國科教興國戰(zhàn)略日益深入人心，教育戰(zhàn)略地位不斷得到增強，教育優(yōu)先發(fā)展策略不斷得到落實，教育改革與發(fā)展不斷推進，我國的教育正朝著人民滿意的目標(biāo)推進。我們在新聞報道中要牢牢把握住正確的輿論導(dǎo)向。但是現(xiàn)在很多媒體為了抓人眼球，喜歡把目光盯在孩子的分數(shù)上，大肆炒作狀元和尖子生。有的報道中認為，一個孩子成績好，再加上懂得琴棋書畫，他就是一個素質(zhì)全面的好孩子了。素質(zhì)教育到底要培育什么樣的孩子？胡錦濤總書記在最近一次重要講話中指出：全面推進素質(zhì)教育，實質(zhì)上是要解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的根本問題。一個健全健康的人除了要有良好的學(xué)業(yè)成績還應(yīng)該有過硬的心理適應(yīng)能力。衡量一個人素質(zhì)的高低最根本要看這個人的世界觀、人生觀是否正確，要看他為人處事是否從大局出發(fā)，要看他是否有責(zé)任感和奉獻的精神。清華學(xué)子用硫酸潑熊、復(fù)旦研究生虐貓等事件的當(dāng)事人，你能說他們的學(xué)業(yè)不好嗎？但是你又能說他們素質(zhì)好嗎？所以媒體在報道方面一定要做好引導(dǎo)，要將學(xué)生近期利益需要與長遠利益發(fā)展相結(jié)合。一次考試的成功不等于其人生的成功，同樣，一次失敗的考試也不是人生的失敗，教育新聞應(yīng)避免教育的短期行為報道，立足于人的長遠發(fā)展。
　�。ǘ�）從內(nèi)容上，要體現(xiàn)“大教育”觀。對于教育新聞的報道，目前媒體往往集中于開學(xué)、入學(xué)、考試、畢業(yè)等“種”與“收”的階段。事實上，教育不僅僅是學(xué)校一個主體的事情，教育同時也是家庭、社會的事情。教育不僅僅是分數(shù)的提升，教育更是孩子思想、品行、道德等方面的提升。所以作為“以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的媒體，在新聞報道方面，要拓展思維，要胸懷大教育概念，要跳出分數(shù)報教育，跳出成績報教育，跳出考試報教育�！爱�(dāng)代教育已不再是象牙塔式的封閉教育，開放型的教育是涉及到政治、經(jīng)濟、文化、心理、倫理、組織與管理等多個領(lǐng)域與方面的大教育。教育的問題已不再是教育自身的問題或者教育能獨立解決的問題。”【1】因此，教育新聞不能僅圍繞教育談教育，還要從社會生活與人的生活的多角度來談?wù)摻逃�。日前，《皖東晨刊》新聞版頭條位置刊登了一篇題為《首批見習(xí)基地“緩沖”就業(yè)壓力》的稿件。文章報道，滁州市首批23家“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”落成，為大中專畢業(yè)生和待業(yè)青年提供316個見習(xí)崗位。這種活動是為了緩解目前大學(xué)生就業(yè)問題而開展的。這樣的一篇文章正是符合了溫總理《政府工作報告》提到的：“使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務(wù)。重點發(fā)展中等職業(yè)教育，健全覆蓋城鄉(xiāng)的職業(yè)教育和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。深化職業(yè)教育管理體制改革，建立行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共同參與的機制，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。”那么這樣的一篇文章堪稱是一篇可圈可點的教育類好新聞。
　　另外，校園安全、未成年人犯罪、班級超載、農(nóng)民工子女入學(xué)、低年級學(xué)生的養(yǎng)成教育、孩子間的分享意識等等。像這些困惑著家長的“大教育”問題，如果記者能夠用自己的筆端去引導(dǎo)、解剖，那么會吸引更多的受眾前來關(guān)注，也是增強報紙影響力的有效途徑之一。
　　（三）從寫法上，要做到干凈利落。如果是政策指導(dǎo)要寫得清晰明了、如果是信息傳遞要寫得簡短凝煉。因為教育新聞和其它新聞相比，有較強的專業(yè)性和獨立的閱讀群體。教育新聞如果內(nèi)容過于冗長，占據(jù)很大篇幅，浪費讀者閱讀時間，這是對更多的讀者的一種不尊重。比如，筆者曾閱讀到這樣一篇教育新聞，題為《教師招考5月1日統(tǒng)一考試》，這本該是一條200字就可以告知讀者的一條短信息，記者卻洋洋灑灑寫了800多字，其中幾點到哪里領(lǐng)準(zhǔn)考證，幾點看考場，幾點考什么科目都寫進去了�！翱忌�須在每科開考前15分鐘持身份證、準(zhǔn)考證進入考場，考生在開考后遲到20分鐘不得入場，開考30分鐘后才準(zhǔn)交卷出場。考生如有違反考試紀律的行為，考試組織方將視其情節(jié)作出取消考試和錄用資格或移送司法機關(guān)處理�！毕襁@樣只要是參加過考試都知道的規(guī)則，也瑣碎地出現(xiàn)在文章中。去關(guān)注這條信息的也就是參加考試的這部分考生及其家人。對于更多的讀者而言，這些內(nèi)容就多余了。而對于考生本身而言，什么時候考試、什么時候看考場、考場規(guī)則是什么，他們比誰都清楚，根本不需要翻閱報紙來了解。這樣的一篇800字的“大稿”就是一種小題大做了。
　　總之，教育新聞是新聞報道中的重要組成部分，地方媒體如果能將教育新聞做出特色，做得出彩，這也是地方媒體增強自身活力和賣點的重要途徑�！�
　　
　　注釋
　　【1】《開掘教育新聞報道的精彩點》歐新平 2007年07月24日 來源：《新聞戰(zhàn)線》
　�。ㄗ髡邌挝唬撼�州日報社）

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