做客日記篇一：開(kāi)學(xué)前的日記：做客300字

開(kāi)學(xué)前的日記：做客300字

明天就要正式開(kāi)學(xué)上課，媽媽說(shuō)為了讓我有一個(gè)好心情，準(zhǔn)備帶我去匡榮阿姨家做客，品嘗她親手做的披薩！我對(duì)西式美味情有獨(dú)鐘，心里自然是開(kāi)心極了。 中午11點(diǎn)，我們到了匡榮阿姨家，呂爺爺和時(shí)奶奶兩位客人也已經(jīng)到了。我們?cè)谄穱L披薩之前，先開(kāi)始享用剛出爐的大雞腿兒的美味。我們開(kāi)心地吃著，不知不覺(jué)間披薩上桌了。哇！好漂亮的披薩��！粉嫩鮮美的蝦仁、噴香褐色的牛肉、乳白粘稠的黃油、紅綠搭配的辣椒…我們已經(jīng)是垂涎三尺了，匡榮阿姨的刀叉剛把披薩分好，我們便迫不及待地狼吞虎咽起來(lái)…實(shí)在太好吃了。每個(gè)人都對(duì)匡榮阿姨的手藝贊不絕口。

另外，匡榮阿姨還會(huì)做可口的冰激淋、香脆的曲奇。�。】飿s阿姨真是太厲害了！我問(wèn)她為何做得這么好，她說(shuō)因?yàn)樗�喜歡做西式點(diǎn)心。一個(gè)人做自己喜歡做的事，自然用心啦。

是啊，就好象，現(xiàn)在的我特別愛(ài)騎自行車(chē)，只要一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)蹬兩下。也如同，最近先鋒網(wǎng)上的微博，讓我興奮，讓我激動(dòng)，讓我天天牽掛，讓我時(shí)不時(shí)來(lái)了靈感，就想說(shuō)上幾句。

我想，我們一定要堅(jiān)持做好自己喜歡做的事，才會(huì)向成功邁進(jìn)！

做客日記篇二：作文 做客

作文

做 客

[教學(xué)要求]

⒈ 按事情發(fā)展的順序把一次做客的過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)把做客時(shí)有關(guān)活動(dòng)寫(xiě)具體。

⒉ 條理要清楚，語(yǔ)句要通順、連貫。

[課前準(zhǔn)備]

讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求去做客，培養(yǎng)他們的交際能力。

[教學(xué)時(shí)間]

2課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

一．審清題意。

⒈ 揭題：

今天我們要學(xué)寫(xiě)的作文是《做客》。 （板書(shū)作文題目）

⒉ 審題：

“做客”與“作客”有什么區(qū)別？

學(xué)生交流，教師小結(jié)。

（作客——寄居在別人家里。做客——訪(fǎng)問(wèn)別人，自己當(dāng)客人。）

二．明確寫(xiě)作要求。

⒈ 出示習(xí)作要求。

⒉ 分析習(xí)作要求：

讀讀、劃劃、說(shuō)說(shuō)要求

中的重點(diǎn)內(nèi)容。

⒊ 看看、議議“指導(dǎo)”部分的內(nèi)容。

⒋ 教師小結(jié)。

① 我們做過(guò)許多次客，從當(dāng)中選擇一次有內(nèi)容有意義的來(lái)寫(xiě)。 ② 把一次做客的過(guò)程，按事情發(fā)展順序分成幾步，一步一步寫(xiě)清楚。

③ 要把做客時(shí)有關(guān)活動(dòng)的情況寫(xiě)具體。如：觀(guān)看主人家的家具、擺設(shè)和住房情況；聽(tīng)主人介紹；和主人交流等。

三．學(xué)習(xí)例文。 ⒈ 讀例文，看看文中寫(xiě)“我”和爸爸到誰(shuí)的家里做客？例文一共有幾小節(jié)？

⒉ 細(xì)讀例文，找出“我”看到的、想到的、聽(tīng)到的以及暢談的句子。

小組討論，集體交流、評(píng)議。

⒊ 討論例文的寫(xiě)作提綱。

交流、評(píng)議、小結(jié)。

做 客

㈠ （時(shí)間）今天下午（人物）爸爸帶我（到誰(shuí)家）去旗忠村表叔家做客。

㈡ 做客過(guò)程：

（第幾步）（地點(diǎn)）（有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容）

① 客廳看：幽雅又富麗堂皇

② 臥室看：家用電器一應(yīng)俱全

③ 廚房看：魚(yú)、肉、雞、鴨應(yīng)有盡有

聽(tīng)：吃自來(lái)水，用煤氣、程控電話(huà)、閉路電視 ④ 客廳談：今昔變化、感慨萬(wàn)千

㈢（結(jié)尾）依依不舍離開(kāi)旗忠村。

四．討論如何寫(xiě)作。

⒈ 分組討論：① 你什么時(shí)間，到誰(shuí)家里做客？

② 做客的過(guò)程，你準(zhǔn)備分幾步來(lái)寫(xiě)？每一步寫(xiě)什么活動(dòng)情況？

⒉ 仿照例文提綱，列一下自己的寫(xiě)作提綱。

⒊交流、評(píng)議、小結(jié)。

五．學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作。

六．教師總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。

做客日記篇三：材料作文-過(guò)客與做客

高考模擬材料作文“過(guò)客與做客”及范文

中央電視臺(tái)打造的據(jù)說(shuō)是國(guó)內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來(lái)》，通過(guò)易中天，馬未都，曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問(wèn)祖”，“講述老百姓自己的故事”，備受關(guān)注。片中陳沖有句名言：“你是誰(shuí)？你愛(ài)的人是誰(shuí)，你就是誰(shuí)；你是什么？你影響了別人什么，你就是什么�！�

其實(shí)，人來(lái)天地間說(shuō)到底都是“過(guò)客”，哪怕你聞達(dá)八方，富可敵國(guó)，也不可能成為這個(gè)星球的永久居民。不過(guò)，你既然來(lái)了一趟，就不能僅僅是“做客”，

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文。③明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。

一、中心角度（一類(lèi)審題）

生命（人生）的意義（價(jià)值）取決于愛(ài)（行為）和影響（作用、能量等）

1.即使是“過(guò)客”，也不能只是“做客”

2.生命不能永久，精神（影響）可以不朽

3.“尋根問(wèn)祖”讓軌跡清晰，生命復(fù)原

4.生命形態(tài)（生存狀態(tài)）與人生價(jià)值（意義）

5.知曉“來(lái)處”，認(rèn)識(shí)自我，思考未來(lái)

三、次要角度（三類(lèi)審題）

1.讓生命無(wú)愧于天地神州

2.探源“歷史”，叩問(wèn)人生

3.不做“過(guò)客”做“�？汀�

4.努力打造生命的輝煌

5.“聞達(dá)”和“巨富”并非人生真諦

6.真人秀“秀”出生命的多種意義

7.主流媒體與名人效應(yīng)

8.“講述”老百姓的故事也動(dòng)人

四、沾邊角度

1.生命的意義在于創(chuàng)新

2.愛(ài)的奉獻(xiàn)成就人生

3.盡力拓展生命的寬度

4.關(guān)注身邊的百姓故事

5.人生價(jià)值在于理想和追求

6.生命與“聞達(dá)”“富�！睙o(wú)關(guān)

【說(shuō)明】審題立意（角度）只是寫(xiě)作要素之一，防止出現(xiàn)僅根據(jù)審題優(yōu)劣的評(píng)分偏失，必須充分考慮文章其他要素（如主旨、內(nèi)容、材料、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、技法等）進(jìn)行整體、綜合判斷。

人間有味是修行

“每個(gè)人在人生的渡口，一路或急或緩地走下去……”白落梅對(duì)人生的闡釋流淌于靜流上。然而生命的修行在渡口處普渡過(guò)眾生。

生命的價(jià)值，絕不在于匆匆過(guò)客的腳印，大雪終會(huì)覆蓋它，而在于個(gè)人的修行。南朝范縝淺吟“人生譬如一樹(shù)花開(kāi)”久久縈繞心間�；ㄩ_(kāi)花落終有時(shí)，但花開(kāi)時(shí)燦爛得耀眼，給世人留下了繁花似錦的流年美景；花謝后魂歸于泥，安心期

待下一次的璀璨。人生不正當(dāng)如此嗎？我們并非人間過(guò)客，路過(guò)你我于千千萬(wàn)萬(wàn)。我們帶不走人世繁華與紅塵阡陌的煙火，卻可以留下自身的修行與價(jià)值。我們所創(chuàng)造的價(jià)值，不僅僅是為了自身，更需要為人生做一場(chǎng)完美的盛筵。泰戈?duì)栕屛蚁嘈抛约海�生�?lái)如同夏花般絢爛，死也當(dāng)如秋葉；三毛愿做一棵樹(shù)，一半在土里安詳，另一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。人生的修行，讓生命更真諦存在，讓價(jià)值更好地惠于眾人。

生命的價(jià)值，絕不在于單純地流逝，更在于對(duì)他人的價(jià)值。存在是耳邊低喃的最美字眼，價(jià)值是人生最高的修行。托爾斯泰作為大文豪，為世人留下了許多著作，而在晚年，他更是接納窮人，為窮人送上了心靈的慰藉；青年歌手姚貝娜用聲音裝點(diǎn)人間，用光明給世間增添愛(ài)的色彩；著名記者柴靜出資百萬(wàn)調(diào)查霧霾，以《穹頂之下》為人們的生活敲響警鐘。他們的人生在路上令人耀眼，因?yàn)樗麄兯�給予人們的價(jià)值是無(wú)比寶貴的。我們何嘗不是道人間的生命，為何不可創(chuàng)造給予他人的價(jià)值呢？每個(gè)人的生命都是上天給予的最好禮物，我們也當(dāng)以最好的姿態(tài)，最美的價(jià)值讓世間充滿(mǎn)愛(ài)與善，讓自身成功地到更高的層面。

為生命多添些色彩，每個(gè)人都可以是一樹(shù)繁花，在生命最精彩時(shí)給予他們美的欣賞，在生命流淌經(jīng)時(shí)，也能為更美暗自積蓄力量。我們都可以成為那個(gè)如你一般給予自身及他

人感動(dòng)和力量的普渡者。

一段人生，如一場(chǎng)修行。人間有味是修行。

在別人心中留下印記

世間萬(wàn)物，僅只身一人，顯得如此渺小。用力吶喊，聲音總會(huì)消逝，細(xì)心描繪，顏料總會(huì)褪色。到底該如何，在世間刻下自己，讓世界曉得自己是誰(shuí)、做過(guò)什么、影響過(guò)什么。

一

樂(lè)觀(guān)是在任何困境中都普遍使用的一劑良藥。文革期間，許多文人倍受折磨與迫害，沈從文就是其中一個(gè)。當(dāng)他被罰掃女廁所時(shí)他只是毫不在意地掩去內(nèi)心的苦楚抬頭微笑著調(diào)侃：“看來(lái)國(guó)家至少還看得起我的人品。”當(dāng)他被人用深色刺目的筆墨在背上寫(xiě)下一連串侮辱性的言語(yǔ)，他也只是笑笑，盡管心中是多么無(wú)奈多么尷尬多么憤怒。

沈從文面對(duì)苦難而樂(lè)觀(guān)的精神從此深深地印在了我的腦里、心里。又如面對(duì)改良失敗而受人唾罵卻一直溫和的胡適，盡管不被人理解卻樂(lè)觀(guān)地繼續(xù)著自己平靜的生活，而不是消沉以對(duì)，不像老舍般受不了文革時(shí)人們的百般唾罵蔑視

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