[摘要]如今的青少年處在一個社會經濟高速發(fā)展的時代，有著更多的機遇，也面臨著更大的風險。關注今天的青少年時，有必要提醒人們和青少年自己：他們同樣需要立志，需要準備承擔大任、經受艱苦磨練，需要學習抵御各種風險的能力，避免自己誤入歧途，走上犯罪的道路。
　　[關鍵詞]青少年；心理；生理；犯罪根源
　　[中圖分類號]DF792　[文獻標識碼]A
　　[文章編號]1007-4309(2011)01-0063-1
　　
　　青少年期是一個生理和心理急劇發(fā)展變化，是人的一生中最不穩(wěn)定的時期，其間充滿了發(fā)生災禍的可能，也有對未來最樂觀的憧憬。青少年犯罪的種類有很多，但導致其犯罪的根本原因有兩點：
　　
　　一、青少年生理與心理的矛盾性容易導致
　　
　　他們走上違法犯罪的道路
　　青少年時期是人生發(fā)展的關鍵時期。在這個時期，他們卻有著矛盾的生理與心理。在生理上他們的身體正快速發(fā)展、容易受到暗示、擁有充沛的精力；在心理上他們處于從幼稚到成熟的過渡、具有較強的可塑性、心理迷惑和騷動，是個性和獨立性高速發(fā)展的時期。這個時期的青少年自主、自立意識加強，遇事有自己獨立的看法，喜歡自己解決問題，不愿受約束，成熟感越來越強烈。在心理上希望社會、家長把自己當作成人看待，給自己更多的自由空間和自主權，但在經濟上卻還要依附家長。因此當這些青少年一旦物質上得不到滿足，他們就容易轉移所依附的對象，根據(jù)興趣、性格等各自組成小團體。這些小團體中只要有人受不良的信息影響而產生犯罪傾向，往往就易形成團伙犯罪。
　　大多數(shù)犯罪青少年沒有正確的世界觀、人生觀、價值觀，而且法律意識淡薄。第一，隨著社會和經濟的發(fā)展大部分青少年都能自覺地跟隨時代的變化調整自己的思想和行為，以求成為社會主義祖國的合格的建設者。但高速發(fā)展中產生的享樂主義、極端個人主義、拜金主義等思想的滋生也使一部分青少年迷失了方向。他們不愿努力，不肯腳踏實地地工作，喜歡投機取巧，認為人生的價值在于向社會索取。在他們眼里認為打架、斗毆、詐騙僅僅是娛樂或者是炫耀。在大多數(shù)犯罪青少年看來大公無私、舍己救人都是虛的。只有一切為了自己才是最實惠的，甚至以此作為犯罪的正當理由，錯誤地把犯罪當成了發(fā)財致富的正當途徑和門路。第二，法制觀念淡薄。隨著普法教育的深入化，學生的法制觀念雖然有所增強，但還有相當一部分學生只重視學習成績，對法制教育不感興趣，只是表面應付，被動接受。大多數(shù)違法犯罪青少年由于身心發(fā)展的不均衡性加之法制觀念淡薄，易受外界不良信息的誘惑和影響，易走上違法甚至犯罪的道路。
　　
　　二、不良的外界環(huán)境促使青少年走向犯罪
　　
　　所有的人成長都離不開周圍的環(huán)境，周圍的環(huán)境從側面對個人成長產生了極大的影響。青少年也不例外，他們是在社會中不斷成長。青少年的健康成長很大一部分取決于其所處的環(huán)境質量。所謂“近朱者赤，近墨者黑”。第一，家庭環(huán)境和教育對青少年的負面影響。家庭是社會的基本單元，是社會的細胞。家庭是青少年的第一課堂，父母則是青少年的第一任老師。家庭的教育深刻影響著青少年的世界觀、人生觀、價值觀的形成。家庭教育的不當是青少年形成不良個性的基礎，潛伏著他們走上違法犯罪道路的危機。我們在做青少年罪犯的社會背景調查的實踐中發(fā)現(xiàn)，青少年案犯家庭狀況普遍較差，且多為畸形，有的家庭父母不和，有的父母離異，有的父母雙亡，有的隨長輩生活。這些造成青少年性格養(yǎng)成上的缺陷，他們不愿意與人交流，解決事情沖動偏激，部分青少年具有強烈的報復心理。他們缺少父母的教育，而自己又缺乏正確判斷的能力，致使其走上了違法犯罪的道路。第二，在我國市場經濟體制建立過程中一些對青少年健康成長不利的因素是導致青少年犯罪的另一主要原因。隨著改革開放的深入發(fā)展，境外種種社會丑惡現(xiàn)象的侵入及我國歷史上一些精神文化沉渣的泛起對青少年的健康成長都起著極度腐蝕的作用。如屢禁不止的黃、賭、毒；宣揚色情、兇殺等不健康的書刊、音像制品泛濫；學校及社區(qū)周圍的非法網吧、游戲廳、錄像廳等場所的存在，這些都是誘發(fā)青少年犯罪上升的重要社會因素。據(jù)統(tǒng)計，有14.1％的學校附近有不健康書刊銷售，有26.1％的學校附近有錄像廳，19.2％的人犯罪是黃色、暴力等書刊、音像制品毒害誘發(fā)導致，因互聯(lián)網傳播不良信息誘發(fā)的未成年人犯罪增加了5倍多；青少年時期性發(fā)育逐步成熟，喜歡接觸異性，對異性產生好奇心，如果此時受外界不良信息的誘導，就會因早戀、控制性欲能力差以及貪婪性得不到節(jié)制而犯罪。第三，學校教育工作存在的缺失和應付敷衍是導致青少年犯罪的重要原因。學校教育時期是青少年世界觀、人生觀、價值觀形成的黃金時期。時至今日，仍有不少學校只重視應試教育，片面追求升學率，認為開辦法制教育和德育教育只是形勢需要，所以忽視、缺少法制與德育的教育，只是在名義上開展了一些如心理健康教育課程、學生法制教育講座等。這些根本起不到教育的目的。青少年還具有極強的模仿能力和復制能力。在這個黃金時期，如果學校將法制教育與德育教育做到實處，學生之間、學生與老師之間、學生與學校之間能夠形成良好的教與學的關系。這將在很大程度上改善青少年犯罪的現(xiàn)狀。正因為教育者缺乏正確的認識，忽視了自身思想觀念的轉變和更新，最終導致法制教育和德育教育只是流于形式。還有一些教師自身素質低，常體罰、變相體罰學生，對差生特別是雙差生，不是及時引導教育而是歧視、放任自流甚至將他們掃地出門，推向社會。這些做法都在某種程度上為青少年犯罪增加了后備，成為導致青少年犯罪的重要原因。
　　總之，預防和減少青少年犯罪關系到國家的未來，需要學校、家庭、社會的共同關注。這不僅僅是司法行政系統(tǒng)的責任，也是全社會應當承擔的共同義務，有待于我們在今后的共同努力，從而真正達到減少和預防青少年違法犯罪的目的。

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