日記大全350字
發(fā)布時間:2017-02-07 來源: 日記大全 點(diǎn)擊： 
日記大全350字篇一：讀后感350字大全(共8篇)
篇一：笑貓日記之尋找黑騎士讀后感350字
笑貓日記之尋找黑騎士讀后感
在這個暑假，我看了一本叫《笑貓日記之尋找黑騎士》的書，聽說很好看，我就買了。 結(jié)交朋友，要從他的品格、思想來決定，真真的好朋友是經(jīng)得起時間、風(fēng)雨考驗(yàn)的。我們需要彼此用心觀察、用心對待、用心相處。
篇二：窗邊的小豆豆讀后感350字
窗邊的小豆豆讀后感350字
老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。有一個小女孩，叫小豆豆，她在原先的學(xué)校里，很調(diào)皮，搞得全班不能上課，所以被退學(xué)了。媽媽帶她去了“巴學(xué)園”這個學(xué)校，這是個與眾不同的學(xué)校，全校只有56個孩子，他們在電車教室里學(xué)習(xí)，電車教室是把電車修改了一下，放了個黑板，就成了電車教室。這個學(xué)校的校長非常好，他帶他們學(xué)校組織了很多活動，有露營啊、游泳啊??而且小豆豆剛來的時候，她給校長說了4個小時的話，校長一點(diǎn)也沒有不耐煩，只是認(rèn)真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事。 窗邊的小豆豆讀后感350字
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來到巴學(xué)園。
作為一名教育者，我們無力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長？
一句話可以改變一個人的一生。小林校長先生經(jīng)常說的一句話：“你真是一個好孩子”影響了作者的一生。
窗邊的小豆豆讀后感350字
讀這本書印象最深的另外一點(diǎn)就是，整本書中體現(xiàn)出來的教育方式?jīng)]有一點(diǎn)說教的模式，似乎這里的教師、這位校長不需要用我們所認(rèn)為的“教育語言”的方式來進(jìn)行教育。這其中讓我印象最深的一件事，就是當(dāng)小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她拿了長長的舀子，坐在廁所的掏口處，把廁所里的那些東西一勺一勺掏出來，在身邊堆成高高的小山時，校長先生竟然只說：“弄完以后，要把這些全都放回去啊。”沒有驚訝、沒有呵斥、沒有嫌棄，竟然只說了一句“要把這些全都放回去啊”，僅此而已！這是對孩子多大的理解與信任呀！以至于小豆豆從這件事中竟獲得了極大的滿足，從此改掉了上廁所時低頭往下看的壞習(xí)慣了。在我看來，這件事使小林先生的體驗(yàn)教育達(dá)到了極致！正是因?yàn)樗睦斫馀c寬容，讓小豆豆更意識到自己上廁所時低頭往下看是個很壞的習(xí)慣。
篇三：《三國演義》讀后感
《三國演義》讀后感
第一：劉備。一個雙耳過肩，雙手過膝，長跑加短跑冠軍。一個丑陋的人，他弄丟了自己的老婆、孩子、關(guān)羽、張飛??他丟過所有人。
第二：曹操。一個小白臉。亂世之奸雄，治世之能臣。
第三：關(guān)羽。義字當(dāng)頭，大紅臉。長長的胡子。
第四：張飛。
第五：諸葛亮。是劉備的軍事。他想當(dāng)中興之臣。
三年級:陸元欣玉
篇四：查理九世讀后感350字
一本有“魔力”的書，會不知不覺的讓你跟隨著他們?nèi)ヌ剿髅跃�，而�?/p>
手，書名是《查理九世》全集，我僅僅用了三天時間就讀完，深受感
《查理九世》描述了墨多多，虎鯊，嬈婷婷，扶幽，查理
隊叫dodo冒險隊，他們的老大是小狗查理，查理會說
話，因?yàn)樗幸粋�神奇的蝴蝶結(jié)，只要動物帶上它，就能
書中幾個小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛的精神，也深深地打動了我，就像我們在學(xué)校里一樣，同學(xué)們互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
聽了我的介紹，你們一定很想看這本《查理九世》吧！
篇五：《假如給我三天光明》讀后感350字
《假如給我三天光明》讀后感350字
福！”。
篇六：文檔讀后感300字大全
自從我看完《血字的研究》后，福爾摩斯——這個有著鷹鉤鼻、頭戴獵帽、身材消瘦、肩披風(fēng)衣、口銜煙斗的人就永遠(yuǎn)活在了我的心中。他遇事冷靜，智慧，思維敏捷，還有他那敏銳的觀察力和縝密的推理分析是破案的關(guān)鍵。
柯南道爾一生寫了許多福爾摩斯破獲的很多案件，我自己覺得《血字的研究》是柯南道爾寫得最好的一篇，所以我就想寫一下看完《血字的研究》這個案件后，我對福爾摩斯的看法。 小說的第一篇寫了華生從阿富汗戰(zhàn)場歸來，因?yàn)楹献夥孔诱J(rèn)識了福爾摩斯。就在兩個人的第一次見面時，福爾摩斯就迅速地推理出了華生曾經(jīng)在阿富汗戰(zhàn)場待過。這令華生大為驚嘆。隨著劇情的發(fā)展，當(dāng)福爾摩斯說明出了他推理的全過程時，不僅只是華生，我也被他的推理能力所折服了。在沒有一絲線索和背景的情況下，只見過第一面，憑著一眼的印象和觀察，在短短的時間內(nèi)就得到了結(jié)果。
在小說的任何一個案件中，作者都會布置一個詭異的故事或現(xiàn)場。但是隨著福爾摩斯的分析，這個故事或現(xiàn)場就慢慢地被細(xì)化，然后既清晰，又模糊地描述出福爾摩斯的推理。但所有都在情理之中，卻又在意料之外。每一條線索都來地自然，流暢，我根本無法找出絲毫破綻。
他——夏洛克·福爾摩斯就是這么的有魅力，相信你看完《福爾摩斯探案》時也會被他深深地吸引住！
篇七：讀《童年》有感350字
讀《童年》有感350字
五(4) 張 月
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》,《在人間》,《我的大學(xué)》中的第一部,描繪了作者兒時悲慘,殘酷的遭遇.
文中主要講了高爾基三歲時,他父親便與世長辭了,他被帶到外祖父家.外祖父是一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊主,性格暴躁,為人自私貪婪.他的兩個舅舅也是粗野不堪,自私無比.高爾基每天都看到他們爭奪財產(chǎn),打架斗毆的行為,這把他壓的得喘不過氣來.但仍然有一些正直,善良的人們給他正確的指引和支持,使他看到了光明,他們培養(yǎng)了高爾基對生活的積極態(tài)度和反抗精神.
他的童年有的是鞭子和拳腳,他的家人帶給他的只是仇恨和貪婪,但他那顆光明的心卻沒有變,沒有變得骯臟,反而更加純潔,更加正直.他是那么堅強(qiáng)勇敢,那么努力進(jìn)取,那么敢于面對一切困難.
同學(xué)們,我們的童年是充滿歡樂,充滿幸福的,讓我們珍惜這美好的一切,積極樂觀地對待學(xué)習(xí)和生活吧!
篇八：讀后感大全(1)
朝花夕拾》讀后感
《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鉆進(jìn)百草園。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。
有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話語雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲子們打成一片的日子。
小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。。。�！保幌矚g奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什么。
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。
《讀父愛》讀后感
讀罷，眼睛微微有點(diǎn)潮濕。
開始，我對這機(jī)關(guān)報父親并沒有好感。一個成天對孩子拳腳相施，非打即罵的父親，一個對孩子嚴(yán)厲苛刻，缺少柔情的父親，根本就不是一個合格的爸爸。在后來，我讀到作者逃學(xué)去網(wǎng)吧時，也偏執(zhí)地認(rèn)為是過于嚴(yán)格造成的后果。
可是，他跪了，是作為一個父親的身份跪下來的。為了孩子能重新改過，繼續(xù)接受良好
的教育，父親可以不要自己的尊嚴(yán)，原來世間還有這樣無私的愛，我不由得想到了自己的爸爸，最初，我認(rèn)為父親愛我的程度沒有文中父親的程度高，至少他沒有為我而犧牲他自己的的尊嚴(yán)。
性蠻橫??不行，我得做些什么，文中作者最后悔過，我也得改過自新。
《朱自清散文集》讀后感
誰匆匆的走了，誰又匆匆的來，來去匆匆，而帶走一切。
它一去而不返。
作者所描寫的一切，都深深打動了我。我不禁汗淚如流。為何時間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實(shí)時間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過時間的洗禮，會變得皺紋滿頰；年少時的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時間造化的蒼老。對于它的匆匆，我們怎能坐視不管？讓它揚(yáng)長而去？這樣的話以后懊悔也來不及。
西游記讀后感500字
《綠野仙蹤》讀后感
故事中的主人公是一位小姑娘多蘿茜。因?yàn)橐淮锡埦盹L(fēng)，她和她的小狗被卷到一個奇怪的世界，她們?nèi)フ蚁扇俗屪约夯氐郊依锶�。路上，她遇到了“沒有腦的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽子的獅子”，他們成為了朋友，與多蘿茜一同去找仙人，途中有很多希奇古怪的事。經(jīng)歷了一個個困難，從不相識到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了他們的心愿。
朋友是重要的。
困難是重要的，正因?yàn)橛辛死щy的磨練，才使我們變得堅強(qiáng)、勇敢！
三國演義讀后感500字
其實(shí)說〈〈三國演義〉〉是一部斷代歷史小說，還不如說它是一部英雄史詩，它塑造了兩百多個各不相同的人物，然而，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，那些英雄已不復(fù)存在，但他們的形象事跡，卻深深留在人們心中！
《魯賓遜漂流記》500字讀后感
書上說在一段時間里，魯濱遜一直陷入絕境，可是那是他拿起手中的《圣經(jīng)》讀了起來：“當(dāng)你在患難時，我必搭救你。”瞬間，魯濱遜的心里浮出了一個想法：難道上帝是在幫助我嗎?這真是一個奇跡，發(fā)生船難后所有人都死光了，只有我還活著。
我讀了《魯賓遜漂流記》后，感觸很深。這本書教導(dǎo)我要積極面對生活，多看自己的光明面，少看自己的黑暗面，把壞事當(dāng)作是一種享受。
《昆蟲記》讀后感
最近，我讀了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時間寫成的《昆蟲記》，這本書讓我愛不釋手，一口氣讀了三遍�！独ハx記》不僅讓我熟悉了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物；還讓我了解了昆蟲們的生活習(xí)性、本能、計謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故
事形式給我們講述了一個平凡、奇特、有趣的昆蟲世界，從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的“清潔工”；被管蟲用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路�，是昆蟲界“聰明的裁縫”；蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。
日記大全350字篇二：文明只差一步作文350字大全
【第一篇】:文明只差一步
星期五的下午，明媚的陽光照著大地。小剛和小美背著大大的書包，高高興興的走在回家的路上，他們唱著好聽的歌，邁著輕盈的步伐。突然，他們看見路邊的垃圾桶旁邊滿是人們?nèi)酉碌南憬镀�，水果皮和廢紙。小剛和小美不約而同的說∶我們一定要把這里打掃干凈。但是，小美說∶光打掃干凈還不行，人們還會仍的，不如我們寫個廣告吧。’小剛聽了，便高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。
說罷，他們便開始分工了。分工如下∶小剛寫個廣告，小美把垃圾仍會垃圾箱。
分配完之后，小剛打開書包，拿出一張大白紙和一個毛筆，把紙放在地下，跪在那里寫廣告。小美輕輕俯下身子，用手把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)扔進(jìn)垃圾箱。
沒想到的是，他〔她〕倆竟然同一時間完成任務(wù)。小剛把廣告小心翼翼的用透明膠貼在垃圾桶最顯眼的地方。這個廣告上寫著∶文明只差一步。小美伸出了大拇指，說∶小剛，你真聰明。
從文明只差一步。這句話中，我覺得，小美和小剛都是好孩子，但我卻想起了我自己，小時候，我總是亂扔廢紙，回想起來我真是不應(yīng)該這么做呀。我覺得，我們要做一個文明的好人，不要做沒有用的人。
文明只差一步我們一定要愛護(hù)環(huán)境，好好保護(hù)我們的家園。文明從我做起。
【第二篇】：文明，只差一步
今天的天氣有點(diǎn)陰，天上有幾片烏云，小明和小紅的心情有些郁悶。
走著走著，他們看見垃圾桶的邊上有一些垃圾，小紅想：這是哪個沒有道德的家伙干的好事?小紅正要去撿，見小明嘻嘻一笑沒說什么便走開了。小紅想：小明這是要去哪?過了好一會，見小明沒回來，她自己就撿了起來，很快就撿完了。她拍了拍手說：好臟啊!
小紅叫小明喊了聲：小明快回來，咱們走了。小明從遠(yuǎn)處跑了過來，小紅說：剛才你去哪了?偷懶去了吧?小明嘻嘻笑了。小紅說：好了，咱們走吧。小明說：先別走，我們這次撿完了，下次還會有垃圾，不如我們寫個標(biāo)語提醒大家吧。小紅說：對呀，我們可以貼個標(biāo)語，可是我們沒有紙和筆呀。小明嘻嘻地又笑了，從背后拿出了一張上面已經(jīng)貼了膠條的紙。上面寫著文明——只差一步。
我們在生活中也要向小明和小紅那樣，做一個有心人。為了我們一起生活的地球環(huán)境，大家一定要多走一步，把垃圾扔到垃圾箱里好嗎?
【第三篇】:文明——只差一步
今天的天氣真好，天空晴朗，鳥兒飛舞，空氣格外清新。
小明和小麗走在放學(xué)的路上，談著作業(yè)的事，他們突然看見旁邊的垃圾桶邊堆滿了垃圾，有香蕉皮還在桶邊上掛著，小麗說：小明，你看，現(xiàn)在的那些哥哥姐姐們，隨手亂扔垃圾，垃圾桶就在身旁，就是不肯多走一步把垃圾扔到里面。小明，我們自己為何不把這些垃圾放回垃圾桶里呢?小明用手把頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，學(xué)著一休的樣子閉上眼睛。他想了一個辦法，說：小麗，你先把垃圾往桶里放，我寫一個東西。好小麗回答道。
小麗用手把垃圾一個個認(rèn)真的放回桶里。小明趴在地上，手里拿著筆，還放著一張大白紙，寫東西。過了一會兒，小麗把垃圾揀完后，看了看小明，說：喂，小明，你在寫什么，這么半天，還沒寫完?小明說：好了好了。邊說著，邊用書包里帶的雙面膠把那張白紙四周粘住，啪一聲粘到垃圾桶上，一張白紙上面醒目的寫著六個字：文明——只差一步。小麗高興的拍起手，豎起大拇指夸小明說：你真是個愛動腦筋的同學(xué)。
【第四篇】:文明只差一步
語文書里一幅極其簡單但又耐人尋味的漫畫：一個小女孩和小伙伴放學(xué)回家�？匆娐愤呌袀�垃圾桶，桶外垃圾成山，桶內(nèi)空空如也。小女孩彎腰撿起垃圾，扔進(jìn)桶里。小伙伴呢?則拿起紙和筆，寫下一行標(biāo)語貼在垃圾桶上：文明只差一步!
是啊!只要我們?nèi)巳送岸嘧咭徊�，就可以把垃圾�?zhǔn)確無誤地扔到垃圾桶里�？墒�，為什么這一步大家就沒有邁出去呢?也許大家都認(rèn)為這不過是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這并不是一件小事，這不但影響了環(huán)境的潔凈與美觀，而且還可能引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播到最后受害的還是我們自己!
我不禁想起這樣一則報道：去年五一期間，被人們成為圣地的天安門廣場，每天產(chǎn)垃圾19噸，7天就是133噸。環(huán)保工人說，如果不及時清理的話，廣場每天的垃圾足以淹沒腳踝!況且，垃圾中有60多萬塊口香糖殘渣，而口香糖殘渣是很難對付的，清潔工人必須用高壓水槍和小鏟子，經(jīng)過幾十次的刮擦和沖洗才能完全清除。每清除一塊口香糖殘渣要花費(fèi)大約100秒的時間和1.10元人民幣。
日記大全350字篇三：初中(350字)作文
精選作文:初中(350字)作文
剛踏進(jìn)這所中學(xué)的時候，心跳的數(shù)度很快，感覺是那么的陌生，心情又興奮又忐忑。 來到一個全然陌生的學(xué)校，令我感到無所適從�？墒�，為了學(xué)習(xí)，就算不習(xí)慣這里的環(huán)境，我們也不得不習(xí)慣這里的環(huán)境。 突然，在多人的環(huán)境下我看見小學(xué)同學(xué)的熟悉面孔，我不禁高興起來。聊天時，發(fā)現(xiàn)大家都和我一樣，對中學(xué)的生活既期待又不安。 周會時，聽校長和訓(xùn)導(dǎo)主任訓(xùn)話，了解到中學(xué)的校規(guī)比小學(xué)的校規(guī)來得嚴(yán)格。所以我們要遵守這所中學(xué)的校規(guī)。上課時，老師教學(xué)認(rèn)真，由于教學(xué)媒介語是馬來語，對于畢業(yè)自華校的我來說并不習(xí)慣。 中學(xué)課程比小學(xué)來的艱深。諾要有好的成績，不得不專心聽課，我打定主意要學(xué)好三語，打好語文基礎(chǔ)，考取優(yōu)越的成績。 我希望自己的中學(xué)生活過得充實(shí)一些，并下定決心，努力拼搏，為高中做好準(zhǔn)備，并考上好的高中。六年級:crystalyong 篇一：初中作文大全600字
初中作文大全600字《不能不孝敬父母》
2013-06-13 21:47匿名 | 分類：教育/科學(xué) | 瀏覽85次
有六百字就行了，不要求是名作，以感恩社會和誠信待人為主題。
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2條回答
2014-03-28 12:44 | 二級
父母，我們堅強(qiáng)的靠山；父母，我們避風(fēng)的港灣；父母，我們生命的締造者�！案改浮保粋�多么響亮的名詞，“父母”，一個多么偉大的名詞。我們對待父母，應(yīng)該怎樣做呢？也許你會輕易地回答道：孝敬父母。但社會上的一些人總是對父母做出不孝的行為。那么，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改改�？讓我們一起來探討一下這個問題吧！
首先，父母給了我們生命，讓我們有了見到這個五彩斑斕的世界的機(jī)會。他們給了我們一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、一對傾聽大自然的耳朵、一張能說會辯的嘴巴和呼吸空氣的鼻子，給了我們智慧的頭腦、靈巧的雙手、奔馳的雙腳和強(qiáng)壯的身體。父母給了我們這么多價值非凡的東西，難道我們不應(yīng)該去孝敬他們嗎？
我們?nèi)松?/p>
海來比擬了。這么大的恩惠，我們怎能不給予回報呢？當(dāng)然，對父母最大的回報，莫過于孝敬父母。
道不遠(yuǎn)人：不能不孝敬父母。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴來表現(xiàn)我們對父母的孝敬之心吧！ 請時刻銘記：不能不孝敬父母！
評論 | 1 0
2013-06-14 17:08
熱心網(wǎng)友
每一個父母為了子女都在拼死的贊錢來供子女，所以我們不能不孝敬父母，父母是我們的大恩人，我們有必要孝敬他。說起父母我不得不想起小時候的事。 那正是在春天時期，因?yàn)榇禾煜駛�小孩子，乎冷乎熱，爸爸和媽媽看到我就說小心別著涼了，由于我太任性了不聽他們的話，后來我生病，把夫母都急死了，又由于家里又不是很富有，但又急于用錢，所以他們不得不向親戚朋借了。在生病的期間父母為我做了許多事，如，喂我吃飯，為我拿水，又怕我跟不上同學(xué)，還為我補(bǔ)課，我感動極了。
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篇二：初中作文專題精講(一)審題與構(gòu)思
初中作文專題精講（一）
審題與構(gòu)思
【談一談】怎樣學(xué)習(xí)寫作？
很多同學(xué)不喜歡寫作文，平時不注意學(xué)習(xí)，而是指望考試的時候能夠臨場發(fā)揮，寫出一篇好作文來。這是不太可能的。那么，我們中學(xué)生該如何學(xué)習(xí)寫作呢？
（一）、審題 審題是作文的
4、篇末點(diǎn)題，突出中心
所謂篇末點(diǎn)題，就是在文章的最后一段或最后一句話把自己要表達(dá)的中心思想直接寫出來。這樣寫，一方面可以對文章所寫的內(nèi)
二、記敘一段貼切的內(nèi)容
內(nèi)容是一篇作文的主體部分，是指寫進(jìn)文章里的材料。內(nèi)容應(yīng)該貼切、充實(shí)，所謂貼切是指所內(nèi)容與主題聯(lián)系密切，內(nèi)容對表現(xiàn)中心來說是必要的；所謂充實(shí)是指內(nèi)容豐富，言之有物，持之有據(jù)。如何才能做到這一要求呢？ 1、貼近生活，內(nèi)容真實(shí)
貼近生活，就是要根據(jù)我們的生活體驗(yàn)來寫，就是要寫我們所熟悉的生活。有真體驗(yàn)，真感受，才能寫得見人見物，繪聲繪色，讓人覺得可信，也就更能打動別人。例如，我們的親人朋友，我們的家鄉(xiāng)學(xué)校，我們所親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的事情等等，這些都是我們所熟悉的。2、融入情感，真情動人
文章的內(nèi)容，還要有真情實(shí)感。我們表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想。一件細(xì)微的小事，一句動人的話語，一個細(xì)致的動作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動于情的有感而發(fā)之作。
3、敘述具體，內(nèi)容充實(shí)
所謂敘述具體，是指我們在寫作的時候，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述 得具體、清楚。比如寫一件事，就要把事情的重點(diǎn)部分寫清楚。在寫法上，我們可以采用細(xì)節(jié)描寫、一詳一略等寫法。
三、組合一個完整的結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外現(xiàn)。文章的內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。具體來說，內(nèi)容的主次、詳略關(guān)系、段落的安排、如何過渡等等，都屬于文章的結(jié)構(gòu)問題。
1、圍繞中心，詳略得當(dāng)
敘事要根據(jù)表達(dá)文章中心的需要來定詳略，對最能表達(dá)中心的要詳寫，其它的可以略寫。記事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義的部分充分展開來敘述，把最能展示中心的人物的語言、行動、心理描寫，寫真實(shí)，寫詳細(xì)。
2、前后照應(yīng)，渾然一體
照應(yīng)，是指文章前后內(nèi)容之間的關(guān)照與呼應(yīng)，是使文章內(nèi)容前后緊密銜接的一種具體的方式。在寫作中，前面寫
到的事物，后文要有照應(yīng)；后面寫的問題，前面應(yīng)埋下伏筆，這就是照應(yīng)。文章有了照應(yīng)，結(jié)構(gòu)層次能夠更加分明，也更緊密。
3、巧妙過渡，自然流暢
過渡，是指文章的段落與段落、層次與層次之間表示連接、承轉(zhuǎn)關(guān)系的方式或手段。必要的過渡可以使上下文的內(nèi)容很自然地聯(lián)貫起來，從而加強(qiáng)文章的邏輯性和層次感，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。既可以用幾個句子過渡又可以用整個段落過渡。
（三）、列提綱 列提綱，是進(jìn)行作文構(gòu)思的一種重要方法。初中生在考場上寫作文時，可以借助列提綱打好腹稿，想清楚文章該怎么寫。列題綱只不僅能使文章中心明確突出，也能使文章詳略得當(dāng)，更能夠具體地表現(xiàn)文章內(nèi)容，使寫作有的放矢。列提綱有以下要求：
就對我說：“你這么不努力，怎么考上高中？以后工作怎么辦？僅憑初中文憑哪里會有單位要你？你又沒有特別的特長，能干什么�。亢⒆�，讀書不是為了父母和老師，而是為了自己呀！”媽媽的文化水平不高，政治素質(zhì)更遜一籌，能說出這樣的話也是挺實(shí)在的�？墒钦Z文老師說：只為個人利益讀書是很渺小的，而應(yīng)該象周恩來爺爺那樣，為中華崛起而讀書。我認(rèn)為老師的話是最正確的�？墒�，我看到堆積如山的作業(yè)，聽到外面小朋友們玩耍的嘻笑聲，想到大學(xué)畢業(yè)找不到工作的那些人，我心里既矛盾又迷惘，真是煩透極了。我什么時候才能輕松快樂呢？ ③剛上初中的時候，一切都是那么的陌生——新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，一切是那么的陌生。我個性好靜，又不善交際，不會主動結(jié)識同學(xué)，沒幾個好朋友。幾個月以后，大家彼此非常熟悉，還經(jīng)常開些玩笑。就這樣一個學(xué)期糊里糊涂地過去了。在初中的學(xué)習(xí)生活中，課程越來越多了，和小學(xué)比起來，真是不得了啊，初中的科目不僅多，程度也難了許多，有些課的題目我做得十分費(fèi)勁，有時還做不出來�？粗思页煽冞@么好，解題這么快，我的心不禁焦急起來。 ④長大了真煩。在家里，被父母囚禁在家里，不準(zhǔn)看電視，玩電腦，會同學(xué)，看朋友，更不允許自由玩耍，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)；學(xué)校里，同樣沒有半點(diǎn)自由，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。一天八節(jié)課，中午時間又有老師嚴(yán)加看管，不得自由，只有課間十分的“放風(fēng)”時間才是自己的天地。說得難聽一點(diǎn)，我的生活簡直成了囚徒一般。
⑤我老是想，一生中要是沒有煩惱那該多好啊！可是老師說，長大了的人不可能沒有煩惱的，相反，煩惱能催人成長。因此，關(guān)鍵是如何正確對待它�，F(xiàn)在我想通了，煩惱它只能懲罰意志薄弱的人，它就象陽光下的一片烏云，只是暫時遮蔽陽光，烏云過后，必然是陽光燦爛。（850字）
讀了這篇文章，請你想一想，作文題目要求表現(xiàn)的主題是什么？小作者寫了哪些事？這些事是否較好表現(xiàn)了主題？
點(diǎn)評：
1、文章開頭開門見山點(diǎn)明題目，簡潔自然。
2、文章所選三個材
料能扣住題目“成長的煩惱”來寫（
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初中作文擬題技巧總結(jié)
一、附加法
比如以“幸�！睘樵掝}：《追求幸�！贰蹲非笮腋]有錯》《體味幸�！贰缎腋Ｊ且环N心情》、《幸福在哪里》《為了幸福而努力》等題目。
二、修辭法
1． 比喻式
《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關(guān)愛，簡潔含蓄�！度松W(wǎng)》，題目帶給人深思。再如：《別抱怨手上的牌》（“挫折”話題），《點(diǎn)燃綠色的火焰》（“環(huán)保”話題），《請給老人一輪暖陽》（“孝”話題），《我愛曲線的生活》（“關(guān)注生活”話題），這些設(shè)喻佳題也都富于文學(xué)色彩。
2．比擬式
如《誠信“漂流記”》《出賣誠信》《品味初三》《“誠信”喊冤》《天空的訴說》又如《我是網(wǎng)，我怕誰》《你聽見冰川的腳步聲嗎？》《香煙的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》《地球就診記》，都運(yùn)用了擬人手法，形象生動，別有韻味。
3．雙關(guān)式
語義雙關(guān)，如《燈》《藥》，言在此而意在彼�！豆啪贰斗N子的力》《挑山工》等課題也采用了雙關(guān)的修辭手法。又如：《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）《從心做起》（話題：親情）等。
4．借代式
如《周莊，那一抹綠》《黑白債》又如《傾聽自己的心跳》，《人生需要掌聲》
5．引用式
如《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)》《生于憂患，死于安樂》《直掛云帆濟(jì)滄�！贰渡倌晷氖庐�(dāng)拿云》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學(xué)》《做生活的強(qiáng)者》等。
6、設(shè)問式
《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》；議論文的題目《老實(shí)人總是吃虧嗎？》《什么樣的青春最美》《“順境出人才”嗎？》等。又如《錯？對！》
7、對偶式
如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》《一頭白發(fā)，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》（“環(huán)�！痹掝}），《高高山頂立，深深海底行》（“人生感悟”話題），《斬斷親情，昭顯正義》（“人與我”話題）等。
8、夸張式
如《那個障礙粉碎了我》（“挫折”話題）等。
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