摘要
　　隨著當前科技的進一步發(fā)展，計算機逐漸被應用至社會生產(chǎn)中的各個領域，而互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展更是為云計算發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，而云計算也逐漸被廣泛接受。高等院校作為培養(yǎng)社會人才的重要場所，其日常管理工作相對復雜，而引入云計算不僅可以有效提高工作質量與效率，同時對于其信息化建設具有促進作用。本文將結合實際，基于云計算對高等院校信息化建設策略進行詳細分析以期為今后開展的各項工作提供寶貴經(jīng)驗。
　　【關鍵詞】云計算 高等院校 信息化建設
　　云計算主要是指一種根據(jù)使用量來進行付費的計算模式，是在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下產(chǎn)生的一種新型計算模式，不僅可以有效滿足當前用戶的網(wǎng)絡訪問、共享資源的需求，同時還可以有效提高網(wǎng)絡服務質量，與傳統(tǒng)網(wǎng)絡技術相比，這種技術具有明顯的優(yōu)勢。隨著時代的不斷發(fā)展，這種計算模式也已經(jīng)被應用至高等院校的信息化建設中，取得較好效果。
　　1 云計算概述
　　互聯(lián)網(wǎng)技術的進一步發(fā)展為云計算的廣泛應用創(chuàng)造了有利條件，而云計算也成為近幾年一種新型的商業(yè)計算模式，在技術方面日益成熟，而其在實際應用的過程中主要是具有基礎設施服務和平臺服務兩種類型。其中，基礎設施服務這種類型主要是將存儲功能以及各種簡單的系統(tǒng)操作轉化為服務內容，使得用戶在實際使用的過程中可以借助基礎設施服務來使用云平臺的相關功能;平臺服務則是指相關的技術人員可以采取有效措施，在云中來完成應用的快速開發(fā)，使得各項服務可以為各種不同類型的程序提供良好的適應環(huán)境，保證程序可以快速運行。若是從本質角度出發(fā)進行分析，云計算就是將計算機中的運算能力作為一種基礎性服務，并且將這種服務面向大眾提供，若是在實際經(jīng)營與管理的過程中存在工作需要，則是可以利用網(wǎng)絡來實現(xiàn)，且這種計算模式并不會占用計算機自身機體內存，而是將儲存位置設置在“云端”，因此使用者可以在有網(wǎng)絡的地方隨時隨地學習使用，可以打破時間與空間的限制，為人們帶來較大便利。
　　2 基于云計算的高等院校信息化建設策略分析
　　2.1 建立云學習服務平臺
　　由于云計算是在新時期下產(chǎn)生的一種技術，且是一種新概念，其在實際應用的過程中可以被大學生更為廣泛的接受。因此高校在今后發(fā)展的過程中必須建立起完善的學習平臺，只有這樣才可以充分的調動學生的學習興趣，實現(xiàn)對學校的有效管理。
　　2.1.1 建立在線辦公系統(tǒng)
　　由于云計算自身具有較為良好的使用性能，且其可靠性、通用性較強，若是在實際應用的過程中將家庭網(wǎng)絡系統(tǒng)與校園網(wǎng)絡系統(tǒng)相互連接，還可以實現(xiàn)對遠程操控，打破時間與空間的限制來完成相關工作。因此，高校一方面應對文件數(shù)據(jù)信息進行集中性的存儲，將這些數(shù)據(jù)信息存儲至云端，保證信息的安全性，另一方面則是實現(xiàn)校園與家庭網(wǎng)絡的互通，為遠程辦公創(chuàng)造有利條件，從而進一步加強高等院校的各項管理工作，從而有效提高其管理效率，同時也進一步加快高校的信息化建設。
　　2.1.2 建立大型高性能的數(shù)據(jù)中心
　　隨著科技的快速發(fā)展，各種先進技術的出現(xiàn)，高等院校的各項數(shù)據(jù)信息有了明顯增加，而利用計算機處理各項實驗數(shù)據(jù)的效率也開始有所降低�；�于這一情況，高校在今后發(fā)展需要建立起完善的數(shù)據(jù)中心，而這一數(shù)據(jù)中心在實際應用的過程中還需要具備高性能特點，同時利用高校內部閑置的服務器組合起來，同時利用集權和分布式計算機軟件工具，將多個計算機設備集中在一起，既可以加快信息處理速度，同時還可以充分保證工作質量，為高等院校實現(xiàn)信息化管理提供便利，同時也降低了其消耗成本。
　　2.1.3 促進在線網(wǎng)絡教育模式多樣化
　　由于云計算自身具有通用性、共享性特點，因此在實際應用的過程中可以利用不同的終端來進行在線閱讀，這就在一定程度上為學生學習創(chuàng)造了有利條件，同時也為其學習提供了更多的操作平臺，使得學生可以積極參與到各種學習中，提高其自主學習能力，使其專業(yè)知識可以得到進一步提升。
　　2.2 充分利用各種云端資源
　　與傳統(tǒng)技術相比，云計算最主要的差異性是可以實現(xiàn)將多種不同的數(shù)據(jù)信息資源整合在一起，并且將這些資源虛擬化，進而為消費者提供不同種類的服務。因此各所高等院校在實際應用的過程中，只需要通過一次性支付相關費用，便可以獲取資源使用的權利，且不需要額外消耗資金去購買其他設備。除此之外，高等院校還可以結合自身的發(fā)展需求選擇相適應的服務，有效提高管理質量。因此在今后發(fā)展的過程中，高等院校需要充分利用云端的各種資源，一方面可以有效提高資源的使用效率，另一方面則是可以使高校管理效率大幅度提升，有效提高各項工作質量，為其今后發(fā)展奠定有利基礎。
　　2.3 建立自身云端
　　為了實現(xiàn)真正的信息化管理，高等院校在今后發(fā)展的過程中就需要實現(xiàn)自身云端建設，在校內局域網(wǎng)范圍內或是信息中心建立起僅可以院校內使用的云端，而在建設完成后則是可以將高校內部需要使用的數(shù)據(jù)、信息、資料全部存儲在這一云端上，與此同時學校還可以充分利用云端來實現(xiàn)相關數(shù)據(jù)信息的查詢，并提供數(shù)據(jù)請求與應答，從而有效加強學校的各項管理工作，同時還可以在一定程度上減少高校在實際經(jīng)營與發(fā)展過程中需要消耗的管理成本，對于促進高校長期穩(wěn)定發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
　　3 結論
　　綜上所述，科學技術的快速發(fā)展使得云計算的應用范圍日益廣泛，而高等院校為了進一步加強相關的管理工作，并且實現(xiàn)信息化發(fā)展，將云計算應用至日常工作中，為高等院校信息化系統(tǒng)運行的安全性與穩(wěn)定性提供了充足的保障。因此，在今后發(fā)展的過程中高等院校將結合實際情況，利用云計算技術完善云學習服務平臺，同時充分利用云端各種資料，并建立自身云端，從而加快高等院校信息化進程，為其今后發(fā)展奠定良好基礎。
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