摘 要 新西蘭梅西大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)是該校最老的專業(yè)，2015～2016年在世界大學(xué)排名農(nóng)業(yè)和林學(xué)專業(yè)擠進(jìn)前50名，有著先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。梅西大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際產(chǎn)業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)的學(xué)生極具競爭力，深受雇主歡迎。本文總結(jié)了梅西大學(xué)農(nóng)業(yè)類高等教育的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)過程、課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)。與我國農(nóng)業(yè)類專業(yè)相比較，梅西大學(xué)辦學(xué)具有專業(yè)設(shè)置靈活、基礎(chǔ)厚、注重過程教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)特點(diǎn)。梅西大學(xué)在農(nóng)業(yè)類教學(xué)中的有益經(jīng)驗(yàn)，對于中國農(nóng)業(yè)類高等教育教學(xué)具有較大的借鑒價(jià)值。
　　關(guān)鍵詞 農(nóng)業(yè)類 梅西大學(xué) 高等教育 經(jīng)驗(yàn) 啟示
　　中圖分類號：G649.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.10.005
　　Teaching Experience and Enlightenment of Agricultural
　　Higher Education in Massey University， New Zealand
　　ZHENG Shujing， MIAO Weidong， LI Guirong， LIU Huichao， SHEN Jun
　�。℉enan Institute of Science and Technology， Xinxiang， Henan 453003）
　　Abstract The Department of Agronomy at Massey University in New Zealand is the oldest major in the school. In 2015-16， it ranked the top 50 in the world"s university rankings in agriculture and forestry， with advanced teaching concepts and teaching methods. Massey University focuses on cultivating students" practical industry knowledge and skills. The students are highly competitive and are well received by employers. This paper summarizes the professional setting， training process， course study and practical teaching of agricultural higher education in Massey University. Compared with China"s agricultural majors， Massey University has a flexible professional setting， a strong foundation， and a focus on process teaching and practical teaching. The beneficial experience of Massey University in agricultural teaching has great reference value for Chinese agricultural higher education teaching.
　　Keywords agricultural； Massey University； higher education； experience； enlightenment
　　1949年前，中國高等教育的學(xué)科專業(yè)體制主要是學(xué)習(xí)日本或者德國模式，后轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)美國，1949年后進(jìn)行到全面學(xué)“蘇”階段；20世紀(jì)80年代后再次向美國學(xué)習(xí)，借鑒美國高等教育模式。體系頻繁變更、直接拿來主義，再加上政策導(dǎo)向?yàn)橹�、高校缺乏自主，偏重短期目�?biāo)、缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃等原因造成我國學(xué)科專業(yè)設(shè)置較為混亂。我國農(nóng)學(xué)類專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等培養(yǎng)環(huán)節(jié)大多延續(xù)老的傳統(tǒng)，在培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)類創(chuàng)新型人才中很難有突破。目前我國現(xiàn)有農(nóng)業(yè)高等院校59所，在校人數(shù)大約9萬人，平均每萬名農(nóng)業(yè)人口中擁有在校大學(xué)生1人，與其他國家相比差距很大，但就是這些為數(shù)不多的大學(xué)生，很多人在畢業(yè)時(shí)覺得農(nóng)業(yè)收入低、工作累、沒有發(fā)展前途而轉(zhuǎn)行，繼續(xù)做農(nóng)業(yè)的學(xué)生，通常因?qū)嵺`能力差、所學(xué)知識(shí)落后等原因不能勝任工作崗位。要解決這一困擾我國農(nóng)業(yè)類高等教育發(fā)展的桎梏，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)無疑是個(gè)好方法。
　　1 梅西大學(xué)簡介
　　梅西大學(xué)是新西蘭最大的一所教育和研究學(xué)府，于1927年建校，原為農(nóng)學(xué)院，60年代后相繼成立獸醫(yī)學(xué)院、理學(xué)院等，目前是新西蘭唯一一所真正的全國性大學(xué)，現(xiàn)下轄五所學(xué)院，分別是商學(xué)院、科學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院以及人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院。梅西大學(xué)在商學(xué)、獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、工程、航空和藝術(shù)等學(xué)術(shù)研究方面極為出色，梅西大學(xué)在全球大學(xué)實(shí)力綜合排名在283位（英國泰晤士報(bào)世界名校排行榜），農(nóng)學(xué)專業(yè)世界大學(xué)排名19位，在農(nóng)業(yè)類教學(xué)具有較高的國際影響力和研究水平。筆者作為國家留學(xué)基金委首批農(nóng)學(xué)類高等教育教學(xué)法出國研修項(xiàng)目留學(xué)人員到新西蘭梅西大學(xué)留學(xué)訪問，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了西方高等教育的一些理論基礎(chǔ)；與專業(yè)課教師就他們獨(dú)特的上課方式、所用數(shù)字化資源開發(fā)、課程考核等方面進(jìn)行深入交流研討；旁聽了部分專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程；參與一些有特色的專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)。通過這一系列學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)其辦學(xué)特色鮮明、教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法靈活，是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。
　　2 專業(yè)設(shè)置
　　梅西大學(xué)農(nóng)業(yè)類大學(xué)本科專業(yè)有兩個(gè)，分別是農(nóng)業(yè)科學(xué)和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。農(nóng)業(yè)科學(xué)（AgriScience）專業(yè)下設(shè)三個(gè)方向包括農(nóng)業(yè)（Agriculture）、園藝學(xué)（Horticulture）和馬類（Equine）；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)（AgriCommerce）下設(shè)五個(gè)方向，包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)（Agricultural Economics）、農(nóng)場管理（Farm Management）、國際農(nóng)業(yè)貿(mào)易（International Agribusiness）、毛利農(nóng)業(yè)貿(mào)易（Maori Agribusiness）和鄉(xiāng)村價(jià)值（Rural Valuation）。

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