近日，英格蘭高等教育撥款委員會發(fā)布《英格蘭跨境高等教育》報告。研究表明：國際學(xué)生選擇跨境教育獲得本科學(xué)位后，更傾向于繼續(xù)攻讀碩士課程。相較于其他國際學(xué)生來說，跨境教育學(xué)生在英國取得學(xué)位耗時更短，而且有81%的學(xué)生在第二年或者第三年選擇轉(zhuǎn)讀其他專業(yè)。報告指出，相關(guān)的短期課程和全日制碩士課程的聯(lián)合是取得兩個學(xué)位既省錢又省時的方法。報告同時表明，跨境教育的學(xué)生在英國學(xué)習(xí)期間不必局限于同一所高校，僅38%的學(xué)生留在取得本科學(xué)位的高校繼續(xù)碩士課程學(xué)習(xí)。據(jù)悉，根據(jù)英國文化委員會的分類，目前跨境教育類型分為國際分校、加盟/結(jié)對項目、雙學(xué)位項目、合作學(xué)位項目、審定項目以及學(xué)分轉(zhuǎn)讓、遠程學(xué)習(xí)等形式。

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