摘 要：隨著現(xiàn)代科技水平的不斷提高，高職藝術(shù)教育破繭而出，然而與高職藝術(shù)教育不可脫離的就是專業(yè)的劇團，這主要在于高職藝術(shù)教育的目的就是表演，因此，本著教育與實踐相結(jié)合的原則，高職藝術(shù)教育的發(fā)展應與專業(yè)的劇團緊密聯(lián)系在一起。
　　關(guān)鍵詞：高職；藝術(shù)教育；學演結(jié)合；人才培養(yǎng)
　　中圖分類號：J03 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2014）10-0139-01
　　高職藝術(shù)教育的發(fā)展離不開理論課程與實踐的相結(jié)合，這是社會和時代發(fā)展的需求，也是學生未來的發(fā)展方向。每個學校要根據(jù)自身的發(fā)展狀況，要從學生的根本利益出發(fā)，本著為學生服務的宗旨，在學校各種條件都允許的情況下，建立健全高職院校藝術(shù)教育理論與實踐相結(jié)合的機制，從而培養(yǎng)學生成為一個社會需要的人才。
　　一、促進高職藝術(shù)教育理論與實踐相結(jié)合，建立健全機制
　　（一）要堅持校團雙方互惠互利、合作共贏。要想合作就必須共贏，只有使雙方的利益都得到一定的保證，才能使兩者的合作更加的穩(wěn)固。學校依靠著自身的人才優(yōu)勢幫助開辦校辦企業(yè)，而校辦企業(yè)要憑借自身的經(jīng)濟資源優(yōu)勢來幫助學校改善學生的學習狀況和實踐活動，通過專業(yè)來帶動企業(yè)發(fā)展，通過企業(yè)發(fā)展來促進專業(yè)前進，這就是互惠互贏的合作方式。
　�。ǘ�）要抓住重點，建立健全合作機制和模式。合作，必須要做到相互信任，必須要做到互惠互贏。在現(xiàn)代社會中，我們不難看到許多的企業(yè)都在進行合作，有一些企業(yè)和學校也在進行著合作，這樣就能更好的促進企業(yè)和學校共同發(fā)展和進步。高職院校和專業(yè)劇團進行合作能夠使學校及時的掌握社會的需求，而且能夠為劇團培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的“后浪”，使他們在劇團中更好的發(fā)展，同時還解決了學校師資力量的問題，專業(yè)的劇團都會有一些專業(yè)素質(zhì)過硬的人才，這樣學校就可以聘請他們作為一些專業(yè)教師，從而提高學校的師資質(zhì)量。
　�。ㄈ�）政府要為這樣的合作做好保障工作。政府就是為人民服務的，在學校和專業(yè)劇團合作中，政府要為兩者的合作開辟出一條寬闊的道路，以保障兩者的合作能夠很好地開展，如果政府為兩者的合作保駕護航，那就為兩者的合作增分不少，同時還可以避免在兩者的合作中出現(xiàn)一些不必要的問題。兩者的可做會給當?shù)氐慕?jīng)濟和藝術(shù)發(fā)展帶來一定的幫助，政府要真正的看到這一點，這樣才會使三者之間都取得一定的利益。
　�。ㄋ模┮獔猿峙囵B(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。要想更好地學習一個專業(yè)就必須系統(tǒng)的、完整的去進行學習，這樣不僅僅讓學生學習到專業(yè)知識與能力，還使得學生對于專業(yè)相關(guān)的一些領(lǐng)域的東西進行了一定的了解，從而使學生更好的適應未來社會的需求。
　　二、建立健全培養(yǎng)人才模式，提高學生的專業(yè)以及職業(yè)能力
　　伴隨著素質(zhì)教育的提出和改革，使人們不斷地對學生與教師的關(guān)系進行正確的認識。一個真正的人才是需要各個方面的能力與知識都要有一定的認識與了解的，所以，在學生學習的過程中，一定要把學生看做學習的主體，激發(fā)學生的學習興趣，這樣才能更好的拘謹學生專業(yè)以及職業(yè)能力的提高，才能使學生更好的適應社會的發(fā)展。
　　在我國，高職藝術(shù)教育院校尤其一定的教育模式，對各種課程的安排也有一定的要求，為了使學生更好的適應社會的發(fā)展，就必須依靠學生的專業(yè)和職業(yè)要求來設置課程，只有這樣才能打破傳統(tǒng)的教學模式帶來的弊端，才能更好的為社會輸送需要的人才。
　　所謂沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，高職藝術(shù)教育院校在進行教育目標的制定時，一定要對市場進行充分的調(diào)查，只有通過調(diào)查才能了解社會發(fā)展的動態(tài)，才能更好的把握社會發(fā)展的方向，才能為學生未來的就業(yè)奠定一個堅實的基礎(chǔ)，才能更好的對學生進行培養(yǎng)。
　　從經(jīng)濟學的角度來看，我們不難發(fā)現(xiàn)需求是最好的導向，沒有人能夠統(tǒng)理社會的需求導向，而這就需要對社會進行一定的專業(yè)調(diào)查，利用第一手數(shù)據(jù)來分析社會上對藝術(shù)的需求，以及較為準確的預測出在未來社會，藝術(shù)發(fā)展的主要方向和趨勢，這樣在對學生進行教育時，才能更好的確立目標，才能抓住培養(yǎng)的方式和方向，同時也為學生在未來走向工作崗位時提供一些良好的意見和建議。
　　由于現(xiàn)在社會的發(fā)展，使得社會的現(xiàn)實性程度大大提高了，這樣在學校作出一些教學目標設置、教學內(nèi)容設置、教學方法設置扥各方面的決定時，首先要考慮到學生未來走向社會時的應用性程度有多高�，F(xiàn)在，理論已經(jīng)不僅僅是學生們必須要掌握的知識了，學生的實踐知識與能力也是學生在工作中必不可少的要掌握的。
　　三、結(jié)語
　　社會在不斷地發(fā)展，在不斷地前進，社會對人才的需求也就越來越高藝術(shù)人才亦是如此。因此，為了適應這樣的發(fā)展，對人才的培養(yǎng)模式也要不斷地改革和完善，這樣才能使學生更好的迎接未來、迎接挑戰(zhàn)。在這樣的改革中，高職院校的藝術(shù)教育工作者一定要更新自己的教育理念，要緊跟時代發(fā)展的腳步，要緊跟教育發(fā)展的規(guī)律，積極的借鑒一些先進的理念和方法，立足于自身的實際情況，更好的為學生服務，為社會服務。
　　本文系2014年度河北省教育廳課題：“以學演結(jié)合為主體的高職藝術(shù)教育實踐教學體系的構(gòu)建研究（課題編號SZ141137）”中期研究成果。

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