道德日記篇一：道德觀察日記

道德觀察日記一

校園的生活對于我們來說應該是美好的，作為二十一世紀的大學生我們應該有理想、有道德、有素質的一代，但是我在校園里看到的一些事情明顯和這是相違背的。今天走在校園里的時候，手里拿著一個不用的紙團，想找一個垃圾桶扔掉，走了大概有50米的樣子我看到了一個造型很好的垃圾桶，但是垃圾桶已經變得很臟了，不僅僅是這樣的，還有一代片破損了的痕跡，我不知道也不明白為什么一個垃圾桶會出現(xiàn)破損的現(xiàn)象。不過我認為這不可能是因為使用的時間過長了而非人為原因造成的吧，一定是由于某些人為的因素造成的，從這件小事上面能反映出好多的問題，首先就是現(xiàn)在大學生的自身素質問題，出現(xiàn)了一些素質較為低的人員，并且還對學校的公共財產造成了損害。我個人人為對此我們應該做的第一就是看到類似這樣的事的時候應該出面制止，第二點就是開展一次教育活動，讓廣大的學生認識到這一點錯誤。

道德觀察日記二

舉手之勞真的很容易嗎？這是我今天的體會，作為大學生的我們隊舉手之勞尚且如此，那又何談社會上那么復雜的人呢···從小時候我們就開始接受教育，做我們利索能力的事情為社會，為大家造福，舉手之勞能讓我們的生活更加的美好，可是今天的一件事突然叫我有很大的感慨，舉手之勞真的很容易嗎？和同學一起走在放學回寢室的路上，一路上有說有笑的，看見大家都很著急的在往回走，并沒有人去注意路的兩邊有什么事情發(fā)生。就在我們走的時候有一位老人家騎

著一輛三輪車走在上坡的路上，很吃力的樣子，老人家應該是在校園里賣一些學習用品的，上了年紀，有些力不從心，看著老人家一個人騎著車，旁邊沒有人愿意上前幫把手，幫著推一把，大家都在自己走自己的。我上前去幫著老人家將車子推上了這段上坡的路程。舉手之勞真的很容易嗎？我對此產生了疑問···

道德觀察日記三

文明就差幾秒鐘。這是我自己總結說出來的，今天去市里逛街，我突然間發(fā)現(xiàn)了一個事情，現(xiàn)在的紅綠燈都是有時間顯示的這樣可以讓大家知道還有多少等待的時間，我覺得這是一個很好的措施，可以降低人們等待時的焦急感。可是我發(fā)現(xiàn)這些并不是很好用的對于有些人來說，我們一起等待過馬路的綠燈時，還有幾秒鐘的時間久要綠燈了我們就可以安全的走過去了，這事馬路上的汽車很少，就有一些人開始不耐煩了，幾秒鐘已經等待不了了發(fā)現(xiàn)車少了以后就開始向前走。其實我個人認為有些事情完全是考民眾的自覺性的，就比如說這樣情況下的過馬上來說，文明就差那么幾秒鐘。

道德觀察日記四

高空墜物我們是可以避免的。現(xiàn)在我們的寢室都是六七層的樓房了，不像以前一樣是平房，但是我們可以看到有些居民樓的下面都會有些注意高空墜物，而且也會像居民們說注意不要高考拋物的事項，但是這樣的事情就在我們的身邊每天都有發(fā)生，今天我就親身經歷了一件這樣的事，雖然不是什么重物，也沒有碰到我，但是我看到了，走在寢室樓的后面的大街上，右手邊就是學校的寢室樓，這是大

家都知道的，可是就在我們走的時候就看見一個窗戶里就飛出了一團白白的東西，定眼一看原來是一團廢紙，這是一件小事，但是發(fā)生在我們的學校就不一樣了，首先是我們的素質問題，大學生應該有這樣的環(huán)保意識，也應該具備較高的素質，不糊i發(fā)生這樣的事情，還有就是這樣的事情發(fā)生在靠近大街的地方，這讓外界的人看到又是一種什么樣的感覺呢？會說佳大的學生什么呢？我不得而知了

道德觀察日記五

一米一粟來之不易，請君珍惜。這樣的句子我相信大家應該都有看到過吧，不論是在高中還是在大學的食堂里，我們都會看到有這樣的標語或者牌子，提醒著我們要珍惜我們的糧食，因為在我們的國家還有很多的人不能每天吃飽飯，我們不應該浪費，而且，節(jié)約也是我們中華民族的美德。但是我們每天在食堂里吃飯又有幾個能夠做到這樣呢？吃完飯后我們端著吃剩下的倒到剩飯臺的時候是什么樣的感覺呢？會不會心里面會自責呢？會不會下次的時候少打一些呢？會不會想到那些沒有吃飽飯的同胞呢？我不知道，也不敢去想這些，我只是知道我看見了一個中午的時間食堂的剩飯臺有很多的空桶都裝滿了剩飯剩菜···也許我們應該每天進食堂前都去看一看那句話吧，一米一粟來之不易，請君珍惜···

道德觀察日記六

老師好難說嗎？上了十二年的學，我們終于考上了大學，中國的教育有人這樣說過，小學的時候我們學的是初中的東西，初中的時候我們學的是高中的東西，高中的時候我們的是大學的知識，到了大

學我們開始學習小學的如何做人。這是什么意思呢？是對教育的諷刺還是對當代大學生的批評？舉個現(xiàn)實的例子吧，小學的時候我們很活躍，見到認識的不認識的老師都會上前很主動的說一聲“老師好”，但是現(xiàn)在呢？還有幾人會說呢？這樣的事情一直發(fā)生在我們的身邊，但是有誰注意到了呢？現(xiàn)在的你還會那樣嗎？在大學的校園里看見一位老師就會主動的上前的說聲“老師好”，還是說你會默默的走開，見到認識的老師也會在老遠的地方就開始想著有沒有別的路可以繞過去，不和老師碰面，這樣就不用打招呼了呢？多半時后者吧，我相信，因為這樣的事就發(fā)生在我們的身邊。不要這樣了，不用你見到老師就要問好，只要是你認識的就上前說一聲“老師好”吧，你會收獲很多的···

道德觀察日記七 有些話不要對父母說，這是我在網上看到的一個很好的帖子，我覺得很好很有意義，但是身邊又有多少人在說呢？我不知道。1.好了好了，我知道，真啰嗦；2.有事嗎，沒事我掛了；(父母打電話，也許只想說說話，我們能否理解他們的用意，不要匆忙掛了電話？)3.說了你也不懂，別問了；4.跟你說多少次不要你做，做又做不好；(一些父母已經力不能及的事，我們因為關心而制止，但這樣讓他們覺得自己很無用。)5.你們那一套早就過時；(父母的建議，也許不能起到作用，可我們是否能換一種回應的方式？)6.叫你別收拾我房間，你看東西找都找不到了；(自己的房間還是自己收拾好，就算自己不收拾，也不要拂了父母的好意。)7.我要吃什么我知道，別給我夾；(盼

著我們回家的父母，總想把所有關心融在特意做的菜里，我們默默領情就好。)8.說了別吃這些剩菜了，怎么老不聽；(父母一輩子的節(jié)約習慣，很難改，讓他們每次盡量少做點菜就好。)9.我自己有分寸，別說了，煩不煩。這些你說過嗎？如果說過以后不要在說了，父母會怎么想呢？現(xiàn)在我們在大學里，半年回一次家，每年和父母在一起的時間有多少呢？好好的計算下吧，我想不會超過兩個月吧，傳統(tǒng)美德不是說出來的，是我們一代一代的做出來的。

道德觀察日記八

自行車風波，大一的時候我自己打工買了一輛二手的自行車，很是喜歡，平時的時候會騎車出去玩會，兜兜風什么的。但是不到半個月的時間，我就和我的自行車告別了，原因嗎，就是被偷了，那天早上起來的時候習慣性的看了一眼我的車子，因為我的車子是粉紅色的，很是搶眼，也很容易看到，可是那天我沒有找到，當時我就覺得壞了，于是滿校園的跑，找我的自行車，找了一圈沒有看見，在校園里可以利用的地方也登了我的尋車的告示，可是依舊沒有結果。于是我兩個月打工的錢就那樣沒有了，作為一名大學生我知道肯定不是我們自己人偷得，應該是社會上的人下的手�，F(xiàn)在的社會，每天都會發(fā)生的這樣的事情，但是我們仔細的想一下，是不是開始的時候我們對道德的宣傳就不夠呢？導致了我們國人的整體素質就很地下呢？是不是應該考慮一下加強下對道德的宣傳呢？

道德觀察日記九

道德日記篇二：道德日記感想

廣嚴學生寫道德日記活動作為廣嚴學校開展德育教育的一個亮點，受到與會人士一致好評。每一個孩子就是一個美麗的世界，教育只有走近兒童，才會發(fā)現(xiàn)它的美麗和偉大。從小學生的身心發(fā)展的規(guī)律和特點出發(fā)，從學生身邊的點滴小事做起，巧設載體，于細微之處收到潤物細無聲的效果，為此，學校開始了“學校德育無小事，小事之中見德育”的探索實踐。從一本本學生“道德日記”入手，引導學生記錄自己學習、生活及對社會生活的認識、思考與感悟，從而使學生學會辯析真假、善惡、是非、美丑，不斷提高綜合素質。這是利用“道德日記”進行師生心靈對話的出發(fā)點.

寫道德日記，收獲的不只是作文鍛煉

對一二年級學生，學校只要求同學們注意身邊事，用三言兩語來述說；對三四年級學生，學校則要求同學們細心觀察，不規(guī)定篇數(shù)和字數(shù)，有感想就寫“道德日記”；對五六年級的同學們，學校不僅要求寫道德日記，還要對身邊出現(xiàn)的道德言行進行評述。

萬美英老師清楚地記得，她去年所教的六（2）班的同學起先都認為寫道德日記就是寫老師布置的作文，可是日復一日

地寫道德日記，很快讓同學們融入“道德長跑”的隊列中。廖玉娟同學在一篇道德日記中寫到，有次下大雨，她坐父親的車子路過公交車站時，父親將車速減慢。她問父親為什么這樣做。父親指著路邊一個小水坑說，如果車子快速通過，肯定會把臟水濺到路邊行人的身上。這篇看似記錄小事的道德日記，讓同學們深受啟發(fā)。評道德日記，溝通師生心靈的橋梁

每周，同學都會把自己上周寫的道德日記送到班主任那里。與批改作文不同的是，班主任對道德日記寫法、造句和語法等方面批改得并不多。他們把時間和精力用到和學生心靈的溝通上。對道德日記中寫的真實例子和感想，老師會正面給予肯定和鼓勵；好的道德日記或是貼到學習欄上，或是安排學生在班上朗讀；校廣播站每周廣播道德日記范文；特別優(yōu)秀的范文還結集刊發(fā)在《道德日記期刊》上。 五（3）班同學張佳文去年在上海過暑假時，看到一名女孩勇敢地糾正大孩子的不文明行為后，就專門寫了一篇道德日記。開學后，老師在這篇道德日記后寫下了一段評語：“敢向不道德的行為作斗爭，以理服人才是真正的有道德�！绷�（2）班的張新振同學平時不愛多說話，有點自卑。班主任就通過評點他的道德日記，用中外名人的成功經歷鼓勵他積極主動參加學校各項活動，幫助其他同學。不久，張新振的面貌果然煥然一新。在家里，他主動幫家長做家務；在學校，他提議大家都來撿礦泉水瓶，把賣礦泉水瓶的錢當班費。去年下學期，品學兼優(yōu)的張新振被大家選為班長。

議道德日記，學校家庭社會三方互動

這幾年來，廣嚴學校利用各種活動載體，將寫道德日記活動不斷推向高潮，既有各年級、班級學生家長參加的座談會，也有各個班級同學代表參加的交流會。一句句發(fā)自家長和同學們肺腑的話語引起了越來越多的共鳴：“要把道德日記寫成每個孩子的成長手冊”，“或許有人認為扔一點垃圾不算什么。但在我看來，他實際上扔掉的還有做人的寶貴品質”??從到公園撿拾瓜皮果殼到上街勸阻行人不要打赤膊、穿拖鞋，從在公共場所主動關水龍頭到“督促”家人不講臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾，道德日記的輻射力從學生自身一直延伸到家庭、學校和社會。

提到開展“道德日記”活動帶來的變化，我覺得，變化最大的是學生的精神面貌和校園、教室衛(wèi)生環(huán)境。就連昔日很少來學校的家長們，如今也主動到學校反映孩子在家的情況。而學生們通過寫道德日記，在學習、生活上都有了可喜的進步。

道德日記篇三：道德長跑日記

“道德長跑日記”檢查情況通報

12月20日，學校對“道德長跑日記”進行了抽樣檢查，多數(shù)班級班主任重視，學生書寫認真，內容有針對性，真正起到反思、激勵的作用。值得表揚的是：229班、231班、232班、235班、237班、238班、239班、240班、243班、244班、245班，對以上班級獎勵考核分“2”分，此外對236班、242班獎勵考核分“1“分。

政 教 處

12月24日

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