十二的日記
發(fā)布時間:2017-02-06 來源: 日記大全 點擊： 
十二的日記篇一：十二篇的短小的實習日志
2014年6月3日星期二
今天是我在區(qū)人民政府考評辦實習的第一天。作為一名實習生，坐在辦公桌前面，我有些忐忑不安，不知道自己應(yīng)該做些什么工作。
辦公室很安靜，而兩位科長跟我打完招呼后正在忙著自己的工作，于是我隨手拿起了放在辦公桌上的《大武漢2049》翻看了起來。我很快就被這本書吸引住了，因為它以圖文并茂的方式來講述了武漢未來幾十年發(fā)展的前景，內(nèi)容深刻又不失嚴謹。
中午科長告訴我第一天先自己熟悉一下，暫時沒有工作任務(wù)。我懷著對工作的期待，希望能夠從這份實習工作中學習到一點經(jīng)驗。
2014年6月4日星期三
今天，我開始了在考評辦的第一項工作任務(wù)：整理2011到2013年的文檔并將其歸類。這項看似簡單的工作實際卻并不簡單。考評辦監(jiān)管著區(qū)里的74個單位每年對他們進行兩次考評。而我的任務(wù)就是將74個單位的績效與自評報告按照時間歸檔，對于這些單位不熟悉的我在經(jīng)過一上午的歸檔工作后慢慢對各部門的名稱熟悉并且了解他們的部分職能。這對我之后的工作起著十分重要的作用。
2014年6月5日星期四
實習的第三天，我逐漸適應(yīng)了每天六點鐘起床，然后趕上從學校出發(fā)到光谷廣場的788路公交車，之后轉(zhuǎn)乘72路公交車到達實習地點。一個半小時的車途讓人疲憊可是也讓我感受到了工作的不易，更加珍惜工作的機會。
今天的任務(wù)依舊是繼續(xù)整理文件并歸檔，雖然任務(wù)依舊艱巨，但是我的歸檔速度已經(jīng)開始加快了，相信我可以很好的完成這個任務(wù)。
2014年6月6日星期五
今天是星期五，科長告訴我周末可以休息了，這讓我感到異常的興奮，不禁感慨可以好好的休息一下了，畢竟每天這樣奔波于學校和區(qū)政府實在是很累人的。
想到可以休息了，我對工作更加熱情。今天的歸檔工作與以往的有所不同，科長給我打印了幾張表格讓我根據(jù)時間和發(fā)文單位將政府公文歸檔。這些看似相似的公文卻各有不同，一開始我總是分不清楚市考評和區(qū)考評的區(qū)別，經(jīng)過了科長細心的指導，終于在下班前圓滿的完成工作任務(wù)。
2014年6月9日星期一
今天我來得比較早，進去辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公桌上積了一點灰塵。想到休息了兩天，辦公室也沒有打掃，就趕緊起身去裝水來打掃辦公室。主要就是擦桌子和拖地板還有澆花。辦公室的環(huán)境很好，有許多小植物，有的我叫不上名字但確實很漂亮。我還整理文件柜�？崎L來之后表揚了我，我覺得這是分內(nèi)的工作，心里還是十分開心。
由于今天沒有其他的工作任務(wù)，所以還是繼續(xù)去完成我的歸檔工作。
十二的日記篇二：感謝信--日記(十二)
感謝信
尊敬的高老師：
感謝你在我學習英語期間給我的幫助。你是一位稱職的老師，具備了一切優(yōu)秀老師的素質(zhì)。包括敬業(yè)、對學生的熱情和靈活有效的方法。由于你的鼓勵，使我能夠有信心地堅持學習英語。雖然以后會遭遇困難，我也會堅持下去的。
再次感謝，祝你好運！
Letter ofThanks
ThanksfouyourhelptomylearningEnglish period. You area highlycompetent teacher ,with exce(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:十二的日記)llent quallity thatto you have devotestowork ,gives students enthusiasm andthenimble
effectiveteaching way. Because of yourencourages to me ,can make me have the confidenceto keeplearning English .
Although I’llencounter difficulties ,I’llstillpersist learning
English.
Thangks again and I wish you good luck!
十二的日記篇三：教育日記集12
2009年10月21日星期三 晴
老師的心理話
九（2）班的全體同學你們好：有緣千里來相會，因為
有緣我們走到了一起，組成了現(xiàn)在的九（2）班，進入這個班已兩月有余，大家之間也有所了解，現(xiàn)我把這兩個月以來的想法及感受和大家交流交流。說真心話，我真不愿再擔九年級，尤其是班主任工作，雖然心理不情愿，但以學校的大局為重，我也只有迎難而上了。剛接手我們九（2）班沒幾天，我們中的一部分同學的惡習就表現(xiàn)出來了，勞動上偷懶、遲到、曠課、撒謊、上課說話、做小動作、擾亂紀律等等，惡習層出不窮，一波未平，一波又起。介是通過大家自身的努力，家長的配合，現(xiàn)在的九（2）班變樣了，上課遲到的人少了，曠課的幾乎沒有了，上課說話的少了，室內(nèi)外衛(wèi)生比以前好多了，寢室的紀律也好了，得文明寢室的次數(shù)增多了，大部分組長都負責了，這說明我們的努力沒有白費，有成效，我們每一位同學都不愿看到一個臟、亂、差的九（2）班，我想信只要每一位同學把九（2）班當作自己的家，團結(jié)一致，齊心協(xié)力，一室能讓九（2）班成為最優(yōu)秀的班級。
在學習方面，由于大家平時的松懈，學習不刻苦，不認真，支差應(yīng)付，得過且過，導致在第一次月考中班級成績物別不理想，前十名2個，前二十名6個，遠遠得不到年級平均數(shù)，為此，我苦惱過，失望過，思前想后，也曾經(jīng)有過放棄大家的念頭。但是當我把我及一些老師對咱們班的看法說給大家時，同學們的不服輸決心感染了我，同學們制訂的目標使我又鼓起
了勇氣，充滿了信心。雖然我們的差生面大，基礎(chǔ)
差，但我們也擁有了全校最優(yōu)秀的學生孫杰——九
年級的“火車頭”還擁有了一批勤奮好學的學生：
李佳瑩、李帥、張磊、陳敏、趙揚帆、蘇楠等等。
更有一批對班級工作認真負責班干部、組長，我堅焦通過我們每一位同學的努力，在不久的第二次月考中一定能考出滿意的成績，完成各自訂出的學習目標。
縱觀我們每一位同學，經(jīng)過這一階段的努力，很多同學改掉了不少的毛病，各方面取得了不少的進步，得到了各科老師的認可，但是和我們的鄰居九
（1）班想比，紀律上、學習上還有很大的差距，還有個別學生上課說話，做小動作，擾亂課堂秩序，給上課老師造成不必要的麻煩，影響整個班級的學習。學習氣氛不濃，中午、晚上、課間不能安心在教室學習，而是在外面跑，抄作業(yè)，不按時交作業(yè)，這些現(xiàn)象不斷發(fā)生。如果上述現(xiàn)象不能徹底根除，將直接影響我們每一個人的成績，和班級榮譽。我相信這部分學生在下階段的學習中一定能改掉這些小毛病。
最令我感動的是為方莊小學的一位白血病患者捐款的事，在老師動員之后，一天多的時間我們班就捐款190多元，41名同學都參與了捐款，總額全校最多，這說明了我們班的每一位同學都充滿了愛心。只要從都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我為我是九（2）的班主任而自豪，我為我擁有這么多有愛心的學生而高興，我更加堅信只要我們?nèi)w同學精誠團結(jié)，互想幫助，刻苦勤奮，知錯就改，一定能使我們九（2）班變成一個紀律好，學風濃的優(yōu)秀班級。
相信你們一定能行，為實現(xiàn)自己的目標努力吧！
（陳紅喜）
致九一班全體學生的一封公開信
同學們：
大家好！看到這封信你們一定很吃驚吧，一定會想老師和我們朝夕相處，有什么話不能說還寫信？其實這是一封早就應(yīng)該寫的信，有許多話早應(yīng)該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。但猶豫再三，老師還是拿起了筆，因為老師有許多話想對你們說卻怕言辭不當傷了你們的自尊；老師也想向你們傾訴自己自己的感情又怕你們不理解；老師更怕喋喋不休的說教令你們厭煩。所以就以筆代言，請同學們耐心看下去。我們這個班級體新組建還不到兩個月，雖然大家已經(jīng)彼此熟悉，但畢竟沒有那么深的感情，所以就出現(xiàn)今天你惹我不高興了，明天你告我的小壯狀，后天他又欺負人了等現(xiàn)象。同學們，你們天天學習、生活在一起，磕磕碰碰在所難免，這時候我希望同學們都能寬容一點，大度一點。當你與其他同學發(fā)生矛盾的時候，忍一下，讓三分，就什么都過去了，何必為了雞毛蒜皮的小事較真呢？何況忍并不是怕，退讓也不是懦弱，沒人會看不起你。相反寬容是一種美德，從小事的不計較中能看出一個人的心胸和品質(zhì)。古今中外凡成大事者無不胸襟開闊，氣度恢弘，他們額上能跑馬，肚里能撐船，能容忍周圍一切人，包括犯過錯誤的人，甚至傷害過自己的人。同學們?nèi)绻寄茏龅綄捜�、忍讓，那我們九一班一定可以成為一個和團結(jié)向上的班級體。為了這個目標老師和你們
一起努力！加油！
這段時間在辦公室里不斷有任課老師說我們班
學習風氣好，同學們學習自覺性高，學習勁頭足。
老師聽了不知道多安慰、多高興、多自豪！但許多細節(jié)問題你們也應(yīng)該注意。你們可能認為偶然說一句臟話，上課邊聽課邊無意識的做個小動作，下課很隨意的丟一片紙在地上等是不拘小節(jié)，是瀟灑，是成就大事的風格。其實不然，這是習慣問題，這些被人稱為細節(jié)的瑣屑小事，往往是事情成敗的關(guān)鍵。所以老師希望你們從生活學習的點滴小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。這些好習慣能使你終身受益，以后你會有深刻體會的。
同學們，你們還是懵懂少年的時候，是老師把你們迎進中學校門的，老師為你們花費了太多的血，傾注了太多的感情，寄予了很高的希望，所以原諒老師對你們的嚴格�？粗銈儚念B皮到成熟，老師很欣慰，但隨著你們成熟而來的也有叛逆。不斷有家長反映你們在家里不聽家長的話，和家長一說話就瞪眼，好像家長說的都不對，甚至任課老師說的也總不服氣。我知道，陸陸續(xù)續(xù)你們都步入了青春期，認為自己已經(jīng)長大成人，不再是一個年
幼無知的小孩子。你們想要掙脫家庭的束縛，學校的管束和社會的約束。你們急切地希望別人把你們看成大人，并希望享有和大人一樣的權(quán)利，于是在與父母的關(guān)系上，你們會改變過去盲目崇拜父母的傾向，不再依賴父母，努力擺脫父母的監(jiān)護。在與老師的關(guān)系上，你們也不再言聽計從，你們有了更多的爭論。你們渴擁有一片自己的天空，獨享一份心靈的自由
和寧靜。老師想要告訴你們，這一切我都理解，
你們的這些變化，是成長過程中的正�，F(xiàn)象。但
你們一定要處理好和父母老師之間的關(guān)系，否則
可能會給自己以及親人、關(guān)心你的人造成傷害，
你們應(yīng)該學會理智地控制自己 ，學會和父母老師溝通，學會敢于坦誠自己的想法，學會讓別人了解自己，也試著去理解他人。懷著一顆感恩之心來和父母、老師相處，那樣你也會感到很高興的，愿你們天天好心情！
老師今天就先說這三點，其實老師還有許多問題想和你們說，紀律、成績、座位……所以老師也許還會給你們寫第二封信，第三封信……同學們，相信你們也有許多話想對老師說卻不好意思說出口；你們心中一定也有很多委屈想向老師訴說卻怕不知道怎樣表達；你們肯定也有很多好的建議想向老師提卻怕老師不采納……那就拿起你的筆，也給老師寫信，用筆搭起我們師生之間的心橋，一起分享學習中的喜怒哀樂，共同品嘗生活中的酸甜苦樂，攜手走過九年級的風風雨雨……
同學們，人生中每一個燦爛的笑容，每一滴苦澀的眼淚，每一次難忘的成功，每一次刻骨銘心的挫折，都是生活給予我們的饋贈。九年級，雖然是人生旅途上一個短短的行程，但是苦也好，甜也罷，老師都愿意和你們一同分享，一起走過，愿有老師伴同你們走過的這一年多姿多彩！
祝：天天愉快
九一班班主任老師：孫變秀
2009年10月21日
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