摘要：隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，時代在不斷進步，企業(yè)對人才的要求也越來越高，只有不斷的學習獲得教育才能緊跟時代的步伐，因此提高職業(yè)教育與成人教育尤為重要。本文就提高我國職業(yè)教育與成人教育的實效性做了探討。
　　關鍵詞：職業(yè)教育 成人教育 實效性 策略研究
　　21世紀是一個全面的知識經(jīng)濟時代，社會對傳統(tǒng)的基礎勞工需求越來越少，而對于知識型人才和擁有專業(yè)技能的人才需求越來越廣泛，因此加強對職業(yè)院校學生和承認的教育尤為重要。
　　一、提高職業(yè)教育與成人教育的意義
　�。ㄒ唬�從社會發(fā)展角度看
　　隨著中國經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，以及企業(yè)的重組和改革，傳統(tǒng)的勞務輸出模式已不能滿足社會的需求，社會對人才的要求越來越高，只有獲得更高的知識技能才能在社會上擁有一席之地。同時社會的進步也要求有效提高人的素養(yǎng)，這也需要在教育中不斷的提升。據(jù)調(diào)查，隨著我國的經(jīng)濟的高速發(fā)展，企業(yè)步伐也發(fā)展的越來越快，但是卻在很多方面人員能力無法滿足企業(yè)需求，導致人才脫節(jié)現(xiàn)象。
　�。ǘ�）從自身發(fā)展角度看
　　俗話說“活到老，學到老”，學習是一個永無止境的過程，只有不斷學習，獲得教育擴充知識，我們才能不斷的完善自己更好的投入社會。在社會中，由于很多人的知識面不夠?qū)拸V，專業(yè)技能不強，這也限制了其自身的發(fā)展。如果不接受教育，不學習新的知識，到最后只能被社會所淘汰。
　　二、提高職業(yè)教育與成人教育的實效性的策略
　　（一）更新觀念，認識職業(yè)教育與成人教育的重要性
　　職業(yè)教育和成人教育雖然在我國很早就實施了，但其一直沒有取得很好地教學效果。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多人都對職業(yè)教育和成人教育存在一定的偏見，他們認為這些院校都是成績不好的人才去的，就算自己有心去學習，也由于世俗偏見的影響而卻步。還有就是很多人都認為沒有必要去花這個錢，在很多人的眼中職業(yè)教育和成人教育根本學不到什么東西，去了也只是浪費時間和金錢。沒有意識到時代對人的要求，安于現(xiàn)狀。
　　因此要及時糾正大家的觀念，讓大家明白職業(yè)教育與成人教育的重要性，促使人們加入到職業(yè)教育與成人教育中來。學習是一個永無止境的過程，只有通過不斷的學習獲得教育，我們才能完善自己獲得成長。
　�。ǘ�）強化課程設計，突出實踐能力
　　很多人對職業(yè)院校存在偏見，在一定程度上都是覺得學不到有用的知識和技能，因此在職業(yè)教育與成人教育中可以多開展課程，提高學生的實踐能力，讓他們進入社會能將自己所學的知識運用到其中。在課程設計方面，除了專業(yè)知識和技能外，對于人的道德品質(zhì)素養(yǎng)也不能忽視，要兩者同時兼顧，培養(yǎng)出既具有專業(yè)實踐能力又有高素養(yǎng)的人才。
　　課程設計是進行職業(yè)教育與成人教育的核心工程，在職業(yè)教育與成人教育的課程中要科學合理的劃分課程類型，職業(yè)教育與成人教育是為了培養(yǎng)技能型人才和提高人們的綜合素質(zhì)，應該以技能型課程為主，可是目前很多院校都照搬普通院校的模式進行管理教育，讓理論課成為了課堂的主體，這對于學生的學習很不利。在職業(yè)教育與成人教育中要注重學生的實踐性，因為很多人選擇職業(yè)教育與成人教育都是為了更好地進入社會的，只有不斷提高自己的實踐動手能力和思維素養(yǎng)，才能在社會中占有一席之地。
　　（三）制定合理的學習計劃，幫助學生有效的實行
　　職業(yè)教育與成人教育不同于普通的院校教育，在教學方法和內(nèi)容上和普通的院校教育有很大的不同，因此在授課過程中，教師要制定合理的課程計劃幫助學生獲得更好的學習。在很多的成人教育中，他們沒有足夠的時間來上課，或是很多人是想獲得專業(yè)技能上的提升，在授課的時候教師就要充分考慮每一個的需求，制定合理的學習課程。
　　在職業(yè)教育與成人教育中，要處理好基礎理論和專業(yè)技能之間的關系，對于理論知識需了解但是比重不宜過大，要以專業(yè)知識技能為主體，多開展實踐性的教學活動，多進行企業(yè)需求的專業(yè)性人才的培養(yǎng)，讓職業(yè)教育與成人教育的學子能更好地融入社會，服務社會。
　�。ㄋ模┘訌妼嵺`教學，注重精神素質(zhì)培養(yǎng)
　　在職業(yè)教育與成人教育中，對學生進行基本技能訓練、增強學生實踐能力是教學的重要環(huán)節(jié)。在過去的職業(yè)教育與成人教育中，很多教師和學生都對教育不夠重視，教師每天本著完成任務的心態(tài)教學，而學生則以拿到證書為目的，這讓我國的職業(yè)教育與成人教育很長的時間都處于一種低迷的狀態(tài)。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育的深入改革，對職業(yè)教育與成人教育提出了更高的要求，不僅要讓學生學到知識技能，還要有效的培養(yǎng)學生的品質(zhì)素質(zhì)，讓學生無論在技能學習上還是思想教育上都能得到很好地提升。
　　教學是一個特殊的認識過程，除了對知識技能的認知，也有對思想素質(zhì)的認知。在開展職業(yè)教育與成人教育的過程中，要對開展社會所急需的課程，為學生培養(yǎng)專業(yè)性人才，如高端計算機的應用、科技人才、醫(yī)藥人才發(fā)等，在授課過程中，要多采取實踐性的教學方式，讓學生多動手多探究，同時也要培養(yǎng)學生健康良好的素質(zhì)。
　�。ㄎ澹�構建優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，培養(yǎng)學生全面發(fā)展
　　全面提高職業(yè)教育與成人教育的質(zhì)量應該使課程內(nèi)容與經(jīng)濟發(fā)展想適應，與社會戰(zhàn)略目標相一致，與學生自身發(fā)展相契合。在提高職業(yè)教育與成人教育要打造精品課程，努力提高職業(yè)教育與成人教育的教學質(zhì)量，在注重實踐技能的同時，要強化以人為本的理念，綜合培養(yǎng)學生的精神素質(zhì)、道德素質(zhì)、思想品德素質(zhì)，使學生成為一個全方位發(fā)展的人才。
　　在傳統(tǒng)的職業(yè)教育與成人教育中，大家對課程的關心度不夠，對職業(yè)教育與成人教育不強，很多人都沒有意識到職業(yè)教育和成人教育的意義。隨著社會的發(fā)展，以培養(yǎng)技能型人才的職業(yè)院校和成人教育院校變得越來越重要，因此在授課上要不斷加強課程的精準度，構建優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容，幫助學生獲得更好的發(fā)展。
　　總之，職業(yè)教育與成人教育是普通教育之外的一種以培養(yǎng)技能型人才為主的教育方式，它對于推動社會的發(fā)展，全面提高人的思想道德素養(yǎng)具有極其重要的意義。
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