會議
　　2011年全國職業(yè)教育與成人教育視頻工作會議召開
　　
　　5月16日， 2011年度全國職業(yè)教育與成人教育工作視頻會議在北京召開。會議重點研究了如何加強政府主導、行業(yè)指導和企業(yè)參與，著力推動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，促進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展等問題，明確了“十二五”時期職業(yè)教育改革發(fā)展的新任務，研究部署了2011年的職業(yè)教育與成人教育工作。教育部副部長魯昕出席會議并講話。
　　魯昕指出，當前職業(yè)教育的核心任務是建設中國特色、世界水準的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。一是促進職業(yè)教育向強化內(nèi)涵、提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變，著力培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力；二是促進各類職業(yè)教育統(tǒng)籌管理、系統(tǒng)銜接和協(xié)調(diào)發(fā)展；三是協(xié)同推進政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，有效動員全社會力量，整合各類資源共同發(fā)展職業(yè)教育。
　　會議指出，要發(fā)揮中職的基礎作用，重點培養(yǎng)技能型人才；發(fā)揮高職的引領作用，重點培養(yǎng)高端技能人才；探索本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)途徑，重點培養(yǎng)復合應用型人才；探索高端技能型專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)制度。今年要重點做好中高職培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程體系與教育、教學資源、教學過程、招生制度、評價機制、教師培養(yǎng)、行業(yè)指導、集團化辦學等“十個銜接”。
　　
　　廣東省職業(yè)技能鑒定業(yè)務
　　工作會議召開
　　
　　4月26日，全省職業(yè)技能鑒定業(yè)務工作會議在韶關召開。會議總結(jié)了近年來我省職業(yè)技能鑒定工作情況，分析了當前及今后一段時期鑒定工作面臨的形勢，明確了“十二五”期間工作目標，部署了2011年全省職業(yè)技能鑒定業(yè)務工作。
　　廣東省勞動和社會保障廳副廳長張鳳岐指出，近年來，在大家的努力下，我省職業(yè)技能鑒定系統(tǒng)各項工作取得了顯著的成績，主要體現(xiàn)在三方面：一是事業(yè)發(fā)展有了新思路；二是工作不斷呈現(xiàn)新亮點；三是初步形成人力資源職業(yè)能力開發(fā)評價公共服務新平臺。張鳳岐強調(diào)，全省各級鑒定部門要以“加快轉(zhuǎn)型升級，建設幸福廣東”為總攬，圍繞建設人力資源社會保障強省的總體目標，以做強做優(yōu)職業(yè)技能鑒定事業(yè)為具體目標，全力以赴推進制度化、專業(yè)化、信息化、社會化和國際化“五化”建設，在全國率先建成國內(nèi)領先、接軌國際的職業(yè)技能鑒定體系和人力資源職業(yè)開發(fā)評價公共服務平臺。
　　
　　文件
　　
　　廣東中高職銜接培養(yǎng)高技能人才
　　渠道更暢通
　　
　　4月27日，廣東省教育廳、廣東省招生委員會下發(fā)了《關于開展2011年職業(yè)院校對口自主招生三二分段試點工作的通知》。根據(jù)通知，今年的招生專業(yè)包括了機械設計制造、機電、汽車、計算機、電子信息、建筑、化工技術、醫(yī)藥衛(wèi)生、酒店管理、藝術設計等，均為經(jīng)濟社會發(fā)展緊缺人才專業(yè)，旨在促進解決加快轉(zhuǎn)型升級所需的高技能人才緊缺問題。具有廣東省戶籍的應屆初中畢業(yè)生可通過全省招生服務平臺報考試點中等職業(yè)學校的試點專業(yè)。
　　據(jù)悉，廣東在全國率先提出構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，并于2009年啟動“中高職三二分段”試點工作；2010年將試點擴大到10所高職院校和49所中職學校的18個專業(yè)，招生近萬人；今年在去年的基礎上進一步擴大試點范圍，共有27所高職院校、近百所省級重點以上（含省重）中等職業(yè)學校（含技工學校）開展試點工作，學校數(shù)和招生數(shù)均比去年翻了一番，高技能人才成長渠道更加暢通。按照規(guī)定，今年廣東全省“中高職三二分段”試點中職學校試點專業(yè)將招收不少于21600名初中應屆畢業(yè)生。其中，省屬試點中職學校的招生生源以欠發(fā)達地區(qū)為主，珠江三角洲試點中職學校則安排不少于30%的招生指標專門招收東西兩翼與粵北山區(qū)學生。
　　
　　活動
　　
　　粵黔簽署系列人力資源合作協(xié)議
　　
　　4月22日，廣東省人力資源和社會保障廳組織了人力資源分團赴貴州省開展人力資源對接交流活動，與貴州人力資源和社會保障廳簽署了粵黔人力資源合作、技工教育合作框架協(xié)議。
　　據(jù)了解，兩省將以技工教育合作、引進(輸出)技能人才為重點，大力開展就業(yè)服務機構、校校、校企合作，力爭2011—2013年每年共同培養(yǎng)10000名勞動力，技工教育合作招生培訓5000人。活動期間，廣東省9所技工院校與貴州省8所技工院校進行洽談交流并對接簽署校校合作協(xié)議；11家廣東名企到貴州技工院�？疾烨⒄劊�初步達成校企合作意向。

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