摘要:我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期,隨著低齡化趨勢(shì)的發(fā)展,成教學(xué)生成為思維活躍的青年群體。他們?cè)谛Ｆ陂g遇到許許多多的思想和實(shí)際問(wèn)題,如何幫助他們解決問(wèn)題是加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要方面。也是如何有效地做好成人教育學(xué)生管理工作的一個(gè)重要課題。
　　關(guān)鍵詞:成人教育 思想政治工作 現(xiàn)狀 改進(jìn)
　　
　　0 引言
　　成人教育的思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要組成部分。我們應(yīng)正視當(dāng)前成人教育思想政治工作中存在的問(wèn)題,針對(duì)成教學(xué)生的自身特點(diǎn),采取有效方法,加強(qiáng)成人教育的思想政治教育工作。這是今后如何有效做好成人教育學(xué)生管理工作的一個(gè)重要課題。
　　1 目前成人教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題
　　1.1 學(xué)生年齡差異大、來(lái)源廣,管理難度大。近年來(lái)成人高等教育呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì),在校成教學(xué)生中只有一部分是已經(jīng)參加了工作的“成人”,大多是高考落榜的高中畢業(yè)生。學(xué)生年齡小的十七、八歲,大的四、五十歲不等,年齡差別大,在個(gè)人素養(yǎng)上差別也很大。目前的成教學(xué)生中獨(dú)生子女較多,他們的自我意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、應(yīng)變能力和心理承受能力較差,在困難面前容易出現(xiàn)畏難情緒,思想波動(dòng)大,做好他們的思想工作非常關(guān)鍵。
　　成人教育的學(xué)生來(lái)源廣泛,有企業(yè)的職工、事業(yè)單位公務(wù)員,一部分自由職業(yè)者,和高考落榜的學(xué)生。他們的人事關(guān)系、組織關(guān)系等都不納入高校管理,他們對(duì)高校的認(rèn)同感不強(qiáng)。使學(xué)生管理工作無(wú)法有效開(kāi)展,并且學(xué)校與其工作單位缺乏溝通,難以形成教育合力,因而管理工作難度很大。
　　1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)目的不同,大多過(guò)于功利。目前成教的學(xué)生中有的是為圓大學(xué)夢(mèng)的成年人,追求“一專(zhuān)多能”的第二學(xué)歷學(xué)生。他們的內(nèi)心里一種不服輸?shù)膭蓬^,渴望自己的價(jià)值能得到社會(huì)的承認(rèn)。但大多數(shù)人是為了晉升一個(gè)更高的職稱職位,為了提升學(xué)歷后好找個(gè)好工作等等,他們來(lái)學(xué)習(xí)的主要目的是想獲得一張國(guó)家認(rèn)可的大學(xué)畢業(yè)文憑,所以單純只是為了拿文憑而讀書(shū)。這也是目前成人教育學(xué)生中的普遍現(xiàn)象。
　　現(xiàn)在成教學(xué)生中流行的是“分?jǐn)?shù)不在高低,60分就行;成績(jī)不在好壞,能畢業(yè)就行。”這部分人學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力,學(xué)習(xí)目的不明確,行為自由散漫。他們關(guān)心不是學(xué)習(xí)到了多少知識(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?而是怎樣能快速拿到國(guó)家認(rèn)可的畢業(yè)證書(shū),這樣的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度令人擔(dān)憂。
　　1.3 學(xué)生歸屬感差,心理壓力較大。心理學(xué)家柯里指出,他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)就是自我評(píng)價(jià)的一面鏡子。與普通大學(xué)生相比,成人大學(xué)生總覺(jué)得自己低于人一等。一方面是“老大不小”上大學(xué)或是高考失利的心理陰影;另一方面是“成教大學(xué)生不如正規(guī)大學(xué)生、成教文憑不如正規(guī)文憑含金量高”的社會(huì)輿論消極影響,以及用人單位對(duì)成人教育畢業(yè)生的另眼相看。使得一些學(xué)生在這種觀念影響下,很難在家庭、學(xué)校、社會(huì)找到歸屬感。加上成教學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍不太扎實(shí),在校學(xué)習(xí)時(shí)間短,學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)難度大,同時(shí)還肩負(fù)著更多的家庭、社會(huì)、工作的責(zé)任,這些心理上的壓力使他們更容易產(chǎn)生心理困惑和思想迷茫。
　　2 如何加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生思想政治工作
　　要鞏固和發(fā)展成人高校,穩(wěn)定成人大學(xué)生的思想,就得把學(xué)生的思想政治工作抓好做細(xì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,不是靠抽象的口頭說(shuō)教,而要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,導(dǎo)之以行。任何一個(gè)教育環(huán)節(jié)都需要教育者本身參與并起作用。工作中尤其要增強(qiáng)針對(duì)性,要針對(duì)當(dāng)前成人大學(xué)生的新特點(diǎn),堅(jiān)持以人為本,努力探索思想政治工作的新方法新內(nèi)涵。
　　2.1 加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生思想政治工作,要樹(shù)立成人大學(xué)生思想政治工作新理念 樹(shù)立新理念是做好做好成人教育學(xué)生思想教育工作的前提。當(dāng)今的和諧社會(huì)要求成人大學(xué)生思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn),緊跟時(shí)代發(fā)展的新潮流、新趨勢(shì)。我們要堅(jiān)持社會(huì)主義和諧社會(huì)的工作理念,不斷提高成人大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。
　　要樹(shù)立“以人為本”的理念。以人為本,對(duì)成人大學(xué)生思想政治教育來(lái)說(shuō),就是“以學(xué)生為本”,即從成人大學(xué)生的實(shí)際出發(fā),貼近學(xué)生、依靠他們、相信他們,滿足成人大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要和成人大學(xué)生不同層次的精神需要,尊重成人大學(xué)生的人格和價(jià)值,幫助成人大學(xué)生尤其是困難成人大學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題,塑造成人大學(xué)生的陽(yáng)光心理。從根本上推動(dòng)學(xué)生能力的不斷發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮、滿足學(xué)生的發(fā)展需要、促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀念的形成,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
　　2.2 加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生思想政治工作,要把解決成人大學(xué)生的思想問(wèn)題與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合 我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要時(shí)期,成人大學(xué)生作為思維最為敏銳的青年群體,他們?cè)谛Ｆ陂g遇到許許多多的思想和實(shí)際問(wèn)題。如何幫助他們解決思想和實(shí)際問(wèn)題是加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要方面。
　　成教大學(xué)生理解能力、自學(xué)能力較強(qiáng),但基礎(chǔ)理論知識(shí)薄弱,水平參差不齊。教育者應(yīng)善于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,使新方法不斷完善,老方法煥發(fā)出新的活力。教學(xué)過(guò)程中在采用推理式、敘述式教學(xué)發(fā)展的同時(shí),適當(dāng)加入研討式、對(duì)話式教學(xué)方法。隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的興起,網(wǎng)絡(luò)成了成教大學(xué)生接受教育的新渠道。如何有效利用網(wǎng)絡(luò)教育資源,幫助成教學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)已逐漸成為成教教育工作者關(guān)注的新重點(diǎn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中的QQ群、BBS論壇進(jìn)行師生間的相互交流,建立教與學(xué)新的互動(dòng)機(jī)制;在學(xué)生掌握一定知識(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)大綱的要求,在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行討論式教學(xué),討論的重點(diǎn)是學(xué)生關(guān)心的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)的問(wèn)題,這樣既能加強(qiáng)學(xué)生間、師生間的交流與互動(dòng),又有益于提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
　　積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育與咨詢。幫助成人大學(xué)生形成符合社會(huì)要求的思想政治品德是成人大學(xué)生思想政治教育的目的之所在。近年來(lái),成人大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等普遍加大,由此引發(fā)的心理問(wèn)題增多,影響了他們的全面發(fā)展。要如何幫忙他們自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要進(jìn)一步完善成人大學(xué)生的心理健康教育,采取切實(shí)措施,如進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳,借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過(guò)設(shè)立BBS論壇對(duì)成人大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、開(kāi)展心理輔導(dǎo),積極做好成人大學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作等,不斷探索思想政治教育與心理健康的契合點(diǎn),以確保成人大學(xué)生的心理健康。
　　發(fā)揮班委會(huì)、學(xué)生會(huì)等組織的重要作用,利用一切可以利用的條件,盡量為成人學(xué)生提供自我鍛煉和培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)班委會(huì)建立班級(jí)QQ群,充分利用QQ群加強(qiáng)學(xué)生間聯(lián)系,在群內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)交流,鼓舞學(xué)生在網(wǎng)上互通信息。教育管理人員也加入其中,及時(shí)在群內(nèi)、BBS論壇中回復(fù)一些學(xué)生關(guān)心的、急需解決的問(wèn)題。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開(kāi)展一些豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng),這樣既加強(qiáng)了思想政治教育工作的針對(duì)性,又提高了思想政治教育的實(shí)效。
　　2.3 加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生思想政治工作,要不斷提高思想政治教育工作者素質(zhì)、加強(qiáng)師德建設(shè) 只有高素質(zhì)的思想政治教育工作者才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的大學(xué)生,提高高校思想政治教育工作者的素質(zhì),是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、培養(yǎng)和塑造高素質(zhì)合格人才的重要環(huán)節(jié)和必要前提。
　　新時(shí)期高校思想政治教育工作者必須具備優(yōu)秀的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)和心理素質(zhì)。建立一支素質(zhì)較高、比較穩(wěn)定、事業(yè)心強(qiáng),有奉獻(xiàn)精神的思想政治教育工作者隊(duì)伍,是加強(qiáng)和改進(jìn)成人大學(xué)生思想政治教育的重要條件。全面深刻地認(rèn)識(shí)思想政治教育在培養(yǎng)人才過(guò)程中的作用,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍。要加強(qiáng)對(duì)思想政師工作干部的培訓(xùn),給予思想政治工作者一定的政策傾斜,以充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。
　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師,他們不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)及科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;加強(qiáng)高校教師教書(shū)育人,為人師表,用良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生;通過(guò)政治學(xué)習(xí)、理論培訓(xùn)等活動(dòng),來(lái)提高教師的理想信念、思想道德素質(zhì),充分發(fā)揮高校教師在思想政治教育方面的表率作用。
　　總之,做好成人高校大學(xué)生的思想政治工作是時(shí)代賦予每一個(gè)成人高等教育工作者的責(zé)任和使命。成人高等教育工作者在工作中要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想,不斷探索,大膽創(chuàng)新。只有做好成人高校大學(xué)生的思想政治工作,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,完成成人高校的教育目標(biāo)。
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　　[4]榮秋芳.淺析如何做好成人高校大學(xué)生思想政治工作.中國(guó)教育創(chuàng)新.2006年.

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