為什么日記
發(fā)布時(shí)間:2017-02-06 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊： 
為什么日記篇一：為什么要寫日記？(1600字)作文
精選作文:為什么要寫日記？(1600字)作文
少年朋友們，到了中年級(jí)，老師就開始要求你們寫日記了。這是你們生活中的又一件新鮮事，仿佛在你們生活的畫冊(cè)中，又揭開了新的一頁(yè)。日記，是一扇窗口。透過它，你可以看到一個(gè)迷人的世界。在那里，有和藹可親的人物，有五彩斑斕的景物，有生動(dòng)有趣的動(dòng)物、植物，以及他們之間發(fā)生的種種動(dòng)人的故事。 日記，是一座寶庫(kù)。通過它，你能把自己豐富的生活儲(chǔ)蓄起來(lái)。那里有你在人生道路上的每一點(diǎn)進(jìn)步，有你在知識(shí)的高山上擷取的每一朵小花，也有你奉獻(xiàn)給生活的每一份情誼。 因此，不少少年朋友對(duì)日記懷有特殊的感情，從一開始就傾注全力，寫得十分用心，而且不間斷地寫下去，寫下去。。但是，也有少數(shù)的同學(xué)，對(duì)日記還沒有發(fā)生興趣。他們或說(shuō)：寫日記有啥用？天天記，煩死了�；蛘f(shuō)：日記是作業(yè)，不寫要挨批評(píng)的，只好給老師寫吧！ 看來(lái)，他們把寫日記看成了負(fù)擔(dān)。所以，有的同學(xué)為完成任務(wù)就瞎編一通，或一個(gè)晚上就湊好幾篇，甚至有的幻想有個(gè)機(jī)器人來(lái)替他完成。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？主要是這些同學(xué)對(duì)寫日記的意義還不夠清楚，他們還沒有體會(huì)到寫日記的好處。我們想，他們一旦明確了寫日記的目的，并在實(shí)際生活中寫出幾篇有內(nèi)容的日記之后，他們也會(huì)愛上寫日記的，并和大家一樣也能寫出豐富多彩的日記來(lái)的。 那么，到底為什么要寫日記呢？理由可以講出許多許多。但歸結(jié)起來(lái)，可以說(shuō)有三大益處。 （一）寫日記可以培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣和愛好。 同學(xué)們都有自己的愛好，有的愛踢足球，有的愛畫圖畫，有的愛捏泥人，有的愛下象棋。。如果把這些事記下來(lái)，搞一個(gè)興趣愛好日記，寫下自己每次活動(dòng)的體會(huì)和收獲，那就會(huì)使你更加喜歡這些活動(dòng)，加深對(duì)這些活動(dòng)的感情。 有一個(gè)四年級(jí)的同學(xué)，他說(shuō)自己沒有什么興趣愛好�？墒�，有一次，老師帶同學(xué)們?nèi)⒂^天文館，他覺得奇異的天象可真有意思，回來(lái)就寫了這樣一篇日記。6月3日晴參觀天文館今天，我們班到天文館參觀。我看見天幕上掛著很多星星，什么北斗星、大熊星、啟明星。。可多啦！ 我一時(shí)記不住那么多星星的名字。它們都是哪里來(lái)的？離我們這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？好多問題我都不明白，我的知識(shí)太少了。我要好好學(xué)習(xí)，弄清楚這些問題。第二天，他又寫了一篇。6月4日晴我真高興我真高興。因?yàn)榻裉焱砩衔以谝箍罩姓业搅撕芏嘈亲? 墨藍(lán)色的天幕上，掛著無(wú)數(shù)顆明亮的星星，就象綴著銀光閃爍的珍珠。我按照剛學(xué)到的天文知識(shí)，仔細(xì)地在這珍珠群里尋找著，辨認(rèn)著。我找到了銀河，那是一條銀色的光帶。在銀河的一邊，我找到了天琴座，其間有一顆最亮的星是織女星。我仿佛聽見一陣悠揚(yáng)的樂曲。啊，那是織女在彈撥天琴呢！ 銀河的另一邊，天鷹座的牛郎星，在傾聽著那迷人的演奏�？�，天鵝座高興地飛起來(lái)了，再往下看，天蝎座翹著尾巴緩慢地爬動(dòng)，飛馬座揚(yáng)蹄飛奔。。天上的星座真有意思，它們多么自由，多么快樂！ 這個(gè)同學(xué)后來(lái)天天寫天文日記，為了學(xué)到更多的天文知識(shí)，又看了很多書。漸漸地他從一個(gè)對(duì)什么都不感興趣的孩子，變得迷戀起天文來(lái)了，連他自己都感到驚喜。 常記日記，把自己喜愛的事和對(duì)它的感受記下來(lái)，可以增進(jìn)自己的興趣愛好。過去，有一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)，他可喜歡小動(dòng)物啦！ 從一年級(jí)開始，他就抓了好多各式各樣的蝴蝶呀，蟋蟀呀，做了好多標(biāo)本。他把做標(biāo)本的過程和自己的心情寫在了日記里。 我們來(lái)看他的幾篇日記。12月3日多云陌生的朋友鄰居王叔叔今天中午送給我一只刺猬，我高興極了，就把它拿回家來(lái)。這小家伙團(tuán)成一團(tuán)，一動(dòng)也不動(dòng)。我想它是害怕吧。我坐在小板凳上靜靜地等著它探出頭來(lái)。我連大氣都不敢出，生怕嚇著它。等了半天也不見有什么動(dòng)靜。我只好把它扣在竹筐底下，失望地走開了。到了晚上，忽然聽見嚓嚓的響聲，我一看，原來(lái)是扣刺猬的筐在慢慢地挪動(dòng)。啊，刺猬爬啦，刺猬爬啦！ 我高興得邊喊邊跑過去，拿起竹筐一看，它的頭伸出來(lái)了，還沒等我看清，它又團(tuán)成一團(tuán)啦！ 唉！ 小刺猬，你是怕我嗎？12月14日小雪小雪小刺猬可真饞！ 我開始喂它饅頭，它一點(diǎn)也沒吃。后來(lái)，我在它旁邊放了幾片肉。第二天一看，肉片全沒了。原來(lái)小刺猬是個(gè)饞鬼。爸爸說(shuō)：不是它饞，它主要是以蟲類為食，能吃好多農(nóng)作物的害蟲呢！ 哦！ 我懂了，小刺猬是益蟲。我情不自禁地說(shuō)：小刺猬，你真好！
你別著急，開了春，我把你放回農(nóng)田里去。1月31日風(fēng)小刺猬死啦前些日子，媽媽進(jìn)行大掃除，說(shuō)刺猬放在屋里有味，硬是給弄到廚房里去了。媽媽真狠心！ 我只好在廚房收拾一塊地方，給刺猬搭了個(gè)窩，還做了一個(gè)小木床，讓它躺在上面。我安慰小刺猬說(shuō)：你別難過，先在這兒住著吧，過幾天媽媽出差的時(shí)候，再進(jìn)屋里和我作伴好嗎？為這，我好幾天都不高興。 可能是小刺猬對(duì)媽媽把它撇在廚房里表示抗議，幾天來(lái)，我給它放的食物一點(diǎn)都沒動(dòng)。我蹲下來(lái)勸它：小刺猬，別生氣啦！ 不吃東西怎么成呢？我又給你帶來(lái)肉啦，快吃一點(diǎn)吧！ 可是它并不理我。今天我看小刺猬仍然不吃不喝，心里著了慌，使勁撥弄它，它也不動(dòng)。它死了。我忽然想起來(lái)，廚房是很冷的，它是凍死了。我邊哭著邊把小刺猬裝進(jìn)了小盒子，埋在院子的沙土堆里。2月1日晴喜出望外從昨天到今天我心里難過極啦！ 吃飯也不香，媽媽和我說(shuō)話我也不理睬。媽媽關(guān)切地問我：洋洋，怎么啦？哪兒不好受呀？我扭過頭去說(shuō)：都怪媽媽，都怪媽媽！ 小刺猬讓您給凍死啦！ 我委屈地流下了眼淚。媽媽聽說(shuō)我把小刺猬埋了，便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：傻孩子，那是刺猬在冬眠，它沒有死！ 真的？我喜出望外地把小刺猬刨了出來(lái)，放到我的床邊，等待著它醒來(lái)。 看，他把養(yǎng)小刺猬的事寫成日記，多有趣呀！ 從這兒開始，就培養(yǎng)了他對(duì)小動(dòng)物的興趣，上了中學(xué)又學(xué)到了不少關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，后來(lái)他報(bào)考了大學(xué)的生物系，成了一名生物學(xué)研究員了。 從以上的例子可以看出，認(rèn)真寫好日記，可以培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛，對(duì)知識(shí)的探索，享受到生活中的樂趣。今天的天文、生物、地學(xué)、海洋的愛好者，明天可能就是天文學(xué)家、生物學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、物理學(xué)家。。日記不僅能引導(dǎo)你走上健康的生活道路，還將記下你們成長(zhǎng)的足跡。
（二）寫日記有益于培養(yǎng)各種能力。 首先，能培養(yǎng)觀察事物的能力。有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，他觀察了公園里的花壇，寫了一篇名為《觀花壇小景》的日記，寫得真是如詩(shī)如畫，栩栩如生。10月5日晴觀花壇小景這是一個(gè)園藝工人精心設(shè)計(jì)的大花壇。有山有水，有草有樹，簡(jiǎn)直象個(gè)小花園。真是景色別致，美不勝收啊！ 花壇四周是盛開的鮮花，雖已中秋時(shí)節(jié)，但花兒還在爭(zhēng)妍斗艷，還是那樣絢麗奪目�？矗瑵嵃椎难┆{抖動(dòng)著蓬松柔軟的花瓣，真象一頭雄獅；鮮紅欲滴的一品紅，輕輕地?cái)[動(dòng)著，極力把自己裝扮成天際飄浮著的一抹云霞；美人蕉被陽(yáng)光夸獎(jiǎng)得害羞了，趕緊用厚厚的綠葉遮住紅紅的臉；串紅害怕風(fēng)撓癢，東躲西閃著；雞冠花最規(guī)矩，排在兩邊站著，不時(shí)向游人躬身行禮。�？粗粗�，我不禁笑了起來(lái)，我被這五彩繽紛的花迷住了。 花壇中央地勢(shì)低洼，有一個(gè)小水潭，潭水清澈見底，水中魚兒在快活地追逐嬉戲。兩只丹頂鶴佇立在潭中。它們?nèi)碛鹈珴嵃谉o(wú)瑕，頭上那塊突起的紅頂，顯得更加鮮艷。其中一只把脖子伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，象是在引吭高歌，又象是在呼喚自己的伙伴：另一只低著頭，象是欣賞自己映在水中的倩影，又象是在覓食。這時(shí)，一條小魚正巧從仙鶴腳下游過，我不由得輕聲呼喚：喂，小魚，快點(diǎn)跑！ 仙鶴要捉你呢！ 但是仙鶴一動(dòng)不動(dòng)，噢！ 我這才恍然大悟，這是人工塑成的呀！ 小魚游遠(yuǎn)了，我又仔細(xì)端詳起這兩只仙鶴來(lái)，它們仿佛剛剛從天際飛來(lái)，收攏住翅膀，輕輕悄悄地落在水潭里。我真不相信自己的眼睛，這難道是雕塑？這不分明是兩只活生生的仙鶴嗎？�。� 太美啦！ 真使我贊嘆不已。 抬頭看，在仙鶴身后有兩座山，山上怪石嶙峋，其中一座山的頂上有一棵蒼翠挺拔的松樹，在金風(fēng)的吹拂下，發(fā)出颯颯的響聲。仙鶴的右邊立著一塊石碑，石碑上面刻著：松濤鶴影四個(gè)篆字，綠色的碑面襯著紅色的篆字，顯得格外古樸蒼勁。啊，眼前這景象宛如一幅美麗的圖畫。 我愛你，這充滿詩(shī)情畫意的花壇！ 這篇日記，作者通過仔細(xì)觀察寫出了自己的所見所感。他為什么能寫得這樣好呢？人們常說(shuō)的‘功夫在詩(shī)外’。原來(lái)，作者在平時(shí)下了很大的功夫。他曾多次來(lái)到這座花壇，反復(fù)地進(jìn)行觀察，而且每次觀察都有新的發(fā)現(xiàn)。最初他只認(rèn)識(shí)花的種類，后來(lái)仔細(xì)觀察了花的顏色、形狀。以后又多次觀察花在秋風(fēng)中各種各樣的姿勢(shì)，覺得花的姿勢(shì)是那樣優(yōu)美，于是產(chǎn)生了真摯的感情。感情又使他展開了豐富的想象，小作者用擬人的手法把景物寫得活靈活現(xiàn)：潔白的‘雪獅’抖動(dòng)著蓬松柔軟的花瓣，真象一頭雄獅，一品紅象一抹云霞，美人蕉害羞，串紅
害怕風(fēng)撓癢，東躲西閃，這些想象新鮮、恰當(dāng)，多有意思呀！ 進(jìn)而，作者又認(rèn)真地思考，安排好內(nèi)容的先后順序：先寫花，再寫仙鶴，最后寫假山。小作者用確切的比喻，活潑的語(yǔ)言，再現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，字里行間飽含著真切的感情，所以讀了他的日記使人感到如見其景，給人留下清晰的印象。 是的，堅(jiān)持寫日記會(huì)促使你時(shí)時(shí)留心周圍的各種事物，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。觀察多了，你就會(huì)自然地發(fā)生聯(lián)想。聯(lián)想多了你就更喜歡鉆研，樂于動(dòng)腦筋去進(jìn)行分析、比較，去積極地思考。所以，堅(jiān)持寫日記會(huì)幫助你們逐步提高觀察能力、想象能力、思維能力。這位小作者的情況正是這樣的。其次，寫日記能提高你的寫作能力。上面說(shuō)的那位小作者，原來(lái)也是最怕寫日記的。他曾經(jīng)說(shuō)過：我最大的苦惱就是作文和寫日記。每次寫日記，都只好東拼西湊地寫一篇了事。下面就讓我們來(lái)看看他以前寫的日記吧。3月5日晴今天我?guī)椭谖褰M做值日，老師表?yè)P(yáng)了我。4月5日陰今天是清明節(jié)，我們到人民英雄紀(jì)念碑去掃墓。掃完墓，我們?cè)谔彀查T廣場(chǎng)放風(fēng)箏。后來(lái)又到中山公園去玩，坐了登月火箭、飛機(jī)、騎木馬。我們又到北海玩了一會(huì)兒，就戀戀不舍地回家了。7月10日晴今天我?guī)椭圬泦T阿姨推售貨車。她們說(shuō)謝謝我，我說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的。看，這幾篇日記言之無(wú)物，多象記流水賬呀！ 后來(lái)，在老師的引導(dǎo)下，他仔細(xì)觀察事物，把語(yǔ)文課和課外閱讀學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日記中來(lái)，他反復(fù)練筆，由熟到巧，經(jīng)過一年多的努力，寫作水平有了很大的提高。到寫《觀花壇小景》這篇日記的時(shí)候，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了剪裁提煉，去粗取精，確定重點(diǎn)。他也學(xué)會(huì)了把這些材料組織起來(lái)，連段成篇，并且運(yùn)用敘述、描寫、抒情等方法把文章寫得錯(cuò)落有致。你看他的寫作能力有了多大的提高呀！ 寫日記能提高哪些寫作能力呢？首先，記日記可以鍛煉和提高獨(dú)立選材能力。記一篇日記，都要通過分析、比較、綜合、篩選，從紛繁的事物中，選擇出值得寫的事。這就是選材的過程。經(jīng)常這樣做，獨(dú)立選材能力自然會(huì)提高。同時(shí)，日記也能為作文積累下很多素材，這樣作文時(shí)思路就會(huì)開闊起來(lái)，可以從日記中選出最新穎最深刻的事來(lái)寫。 第二，常記日記有利于提高表達(dá)能力。表達(dá)能力靠語(yǔ)言的積累和運(yùn)用，而日記會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。因?yàn)閷懭恕⒂浭露家\(yùn)用語(yǔ)言，有了具體的事物，才會(huì)產(chǎn)生感情，有了感情才會(huì)產(chǎn)生要表達(dá)的欲望，這時(shí)語(yǔ)言才具有生命力。所以你們寫日記時(shí)要認(rèn)真考慮怎樣用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情，這就鍛煉了譴詞造句、煉詞煉句的能力。另一方面在記日記當(dāng)中，往往會(huì)感到自己語(yǔ)言的貧乏，促使自己去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累詞匯。如果你們?cè)谌沼浿邢铝苏婀Ψ�，不但能使語(yǔ)言運(yùn)用得更熟練，而且運(yùn)用語(yǔ)言的技巧也會(huì)提高。第三，寫日記還可以學(xué)會(huì)描寫方法。學(xué)會(huì)描寫的方法也是提高作文水平的關(guān)鍵。不會(huì)描寫就寫不好作文。描寫方法就象畫家善于用線條和色彩作畫一樣。寫日記能靈活地、自由地練習(xí)各種描寫方法，練習(xí)描寫人物、景物、事物，可以寫片斷，也可以寫全篇。日記靈活多變，對(duì)你們周圍的人、事、物凡是有所感受的都可以寫。同學(xué)們可以非常自由地進(jìn)行各種有趣的描寫練習(xí)。這樣，你的作文水平，會(huì)自然而然地提高了。 其實(shí)，每篇日記，本身就是一篇作文，堅(jiān)持記日記就會(huì)使作文內(nèi)容充實(shí)，情真意切，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和寫作能力。 （三）寫日記能使你耳聰目明，思想敏銳。 堅(jiān)持寫日記，能養(yǎng)成看、聽、想、練的習(xí)慣。使你對(duì)人能觀其神知其心，聞其聲便知其人：對(duì)事物也能見微知著，知其始末，而明其理。下面我們來(lái)看看這樣一篇日記。5月8日微風(fēng)爸爸笑了往日，爸爸總是愁容滿面，一言不發(fā)，連眼睛都失去了光彩。家里氣氛陰冷、壓抑�？山裉欤职忠环闯B(tài)，我見他滿面紅光，喜氣洋洋的，眼睛也特別明亮有神，和媽媽有說(shuō)有笑，還時(shí)常爽朗地開懷大笑，使家里充滿了春意。這是怎么回事？原來(lái)是哥哥刑滿釋放，改邪歸正，被工廠錄用了。消息傳來(lái)，全家都沉浸在高興、激動(dòng)的氣氛中。全家人破例都喝了點(diǎn)葡萄酒。爸爸邊吃邊興奮地說(shuō)：這要感謝黨和政府挽救了我兒子！ 全家都要好好干！ 說(shuō)著用充滿期冀的眼神望著我，我知道爸爸眼睛里表達(dá)的意思，那就是希望我做一個(gè)好孩子。 作者通過自己的感官，敏銳地抓住了爸爸的心理變化，并且點(diǎn)明了這種變化的原因，透過爸爸的神態(tài)、言行舉止寫出人物的思想感情和他的希望。每個(gè)少年兒童都應(yīng)該具有敏銳的思想，具有洞察事物、明辨是
非的能力。具備這種能力，對(duì)你們的成長(zhǎng)特別有好處，不管將來(lái)從事什么工作，敏銳的思想都非常重要。這就要不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，提出見解。堅(jiān)持寫日記正是砥礪思想，提高認(rèn)識(shí)水平的好方法。 一本日記，就是一部自我成長(zhǎng)的教課書。它會(huì)使你頭腦變得更聰明，知識(shí)變得更豐富，它會(huì)象一個(gè)多彩多姿的畫卷，伴隨你生活、成長(zhǎng)。日記能記下你生活的腳印。記下你生活中經(jīng)歷的許多有意義的，有趣的事情。你周圍很多人的言行舉止也會(huì)使你有感觸，甚至使你深受感動(dòng)，記下這些，將使這些人的形象永遠(yuǎn)留在你的日記中。人們常說(shuō)：好記性不如爛筆頭，意思是說(shuō)常用筆把你一天看到的，聽到的，做到的，想到的記錄下來(lái)，就等于把它們都儲(chǔ)存在你的記憶中，再過二十年、三十年，那時(shí)翻開你的日記本，你將被帶到那美好的幸福的童年生活中去，那不僅使你興味無(wú)窮，而且使你更加熱愛生活。 少年朋友們，讓我們都來(lái)寫日記吧！六年級(jí):作文天才520
篇一：為什么要寫日記(隨筆)
為什么要寫日記（隨筆）
談到寫日記，有一些同學(xué)堅(jiān)持得不錯(cuò)，寫了七十多篇，九十多篇。從我的期待來(lái)說(shuō)，我希望大家每天都能堅(jiān)持。哪怕就是一句話，哪怕今天實(shí)在沒時(shí)間，明天把它補(bǔ)上，你總能做得到。我的日記就從十九歲一直寫到今天早上。其實(shí)流水賬也可以寫，記錄下來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)天天這樣的確沒有意思，于是，為了寫得精彩你就會(huì)去活得精彩，做的精彩；只有做的精彩，活得精彩，才能寫的精彩。怎樣活得精彩？這就要閱讀，就要和別人交往，就要有故事。有的時(shí)候很忙，就先記一些線索，等有時(shí)間了，比如寒假、暑假再把它擴(kuò)充成文。
我經(jīng)常講，日記不是要你寫長(zhǎng)篇大論寫很多。但是它不僅僅是記錄生活，同時(shí)也是鍛煉意志力。做一件事情，要么不做，要做就決不放棄，它培養(yǎng)的是一種堅(jiān)持。
寫作，是真正思考的開始。每天要寫一千字，每天就要很用心的去生活，與孩子們交往，與孩子們交流，每天的教學(xué)就不一樣。我一直說(shuō)，很多老師都是拿著教育的一張舊船票，每天重復(fù)昨天的故事。其實(shí)，很多人的人生又何嘗不是這樣呢？如果沒有日記、沒有寫作、沒有思考，很可能天天就是這樣重復(fù)，日復(fù)一日月復(fù)一月，一生就這樣過去了。但是，思考就不一樣。思考就要不斷的改進(jìn)自己，提升自己，把事情能夠不斷的做好，然后又會(huì)不斷地提醒自己：我的目標(biāo)在哪里？我為什么沒有達(dá)到這樣一
個(gè)目標(biāo)？我自己給自己規(guī)定的事情為什么沒做？就要這樣不斷地給自己提出要求。
日記是自己和自己的對(duì)話。寫日記對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，非常有用的東西，養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣會(huì)受用一生。想想等你老了，到你八十歲的時(shí)候，把所有的日記拿出來(lái)看，一定會(huì)很幸福。拿出我二十年以前的日記來(lái)看，如果沒有它，這二十年走過的歷程將是干巴巴的沒有回憶。這些日記會(huì)幫我們回憶起生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一天，你把這些日記再傳給兒子、孫子，他們會(huì)看到自己的父親、自己的爺爺、自己的媽媽、自己的奶奶過去是這么一路走過來(lái)的，這是很大的財(cái)富。實(shí)際上，我們的這些日記是一種歷史。不僅是個(gè)人的生活史，也是我們這個(gè)社會(huì)的歷史，也是我們這個(gè)民族的歷史。大到這個(gè)角度來(lái)看，寫日記就更有意義了。所以，每一件小事情都不要小看它。希望下次來(lái)聽匯報(bào)的時(shí)候，所有的人都能夠很驕傲的跟我說(shuō)：每天都堅(jiān)持寫了！
篇二：如何寫日記
【轉(zhuǎn)載】怎樣輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子寫作
文？
一年級(jí)開始，因?yàn)楹⒆又R(shí)量較小，要求她用拼音寫日記。同時(shí)，每天都有固定格式的口述日記，由孩子口(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:為什么日記)述，我來(lái)記錄。日記固定6個(gè)方面的內(nèi)容是“天氣、看、聽、做、想、收獲”比如在2007年3月27日的日記女兒是這樣寫的：
天氣：今天天氣真暖和，太陽(yáng)公公笑了，春天真的來(lái)了！
看：看到了小花、小草、小樹都發(fā)芽了。
聽：早上我家門口的緬桂樹上有好多的小鳥在唱歌，真好聽！
做：我做了一個(gè)小風(fēng)車，我寫的字被評(píng)上了“你真棒”。
想：我真的想做個(gè)好學(xué)生！
收獲：我寫的字被貼出來(lái)展覽，我真高興！
這樣的固定口述日記一直寫到一年級(jí)暑假開始才結(jié)束。
自從孩子開始了作文，我就給孩子在新浪網(wǎng)上建了個(gè)博客，把她的作文都放到了她自己的博客里面，讓人評(píng)說(shuō)。有段時(shí)間，看評(píng)論成了女兒每天必須的事，通過朋友、網(wǎng)友的評(píng)論，孩子熱情就更高，對(duì)作文興趣就更濃厚。
對(duì)如何引導(dǎo)孩子寫作文，我的心得有一下幾點(diǎn)：
一、多看書。我的責(zé)任是幫助孩子選擇看什么書。這很重要。多閱讀能增強(qiáng)孩子對(duì)文學(xué)的愛好。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達(dá)方法，積累到的辭藻句式。有些作品, 我還要幫助孩子了解作者的經(jīng)歷，寫作的過程，寫作的特點(diǎn)，寫作的背景。雖然她不一定理解，但是日積月累總是有所感悟。現(xiàn)在我女兒先后看了《窗邊的小豆豆》《上過月球的兔子》《綠野仙蹤》《愛麗絲夢(mèng)游仙境》《月亮的味道》《猜猜我有多愛你》等等名著。我們家規(guī)定，每星期必須去一次書店（一般是星期六下午1：00－3：00），每月至少買一次書，一次購(gòu)書5－8本（一般孩子的4本，大人的 4本）。同時(shí)要讓她學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搬家，語(yǔ)文課文里學(xué)的詞語(yǔ)干什么？明確告訴她學(xué)了就是在作文中用的。平時(shí)多留意孩子語(yǔ)文教材里的詞語(yǔ)，在孩子寫作文時(shí)提醒她用上幾個(gè)合適的。久而久之，她就會(huì)形成習(xí)慣。我女兒那篇《秋天來(lái)了》我就要求她必須用上老師在一次作業(yè)里要求寫的20個(gè)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)里面的3個(gè)。
二、多讀書。從小就要給孩子讀書。我要求女兒必須是大聲朗讀，讀的時(shí)候應(yīng)該感情豐富,包括語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。加大孩子文學(xué)知識(shí)面。特別注意給孩子讀些古文和散文。重點(diǎn)句子要求她要背誦。每天晚上洗漱后讀2篇，讀完后閉上眼睛想一想，重要篇目要求背誦。
三、多觀察。沒有生活就沒有文章。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子察社會(huì)、觀察自然、觀察事物。讓孩子從中體驗(yàn)到生活的樂趣。這樣才能寫出好的作文。雖然不能事事觀察,但要學(xué)會(huì)讓孩子多觀察事物，產(chǎn)生聯(lián)想。
為什么日記篇二：我為什么不喜歡寫日記(500字)作文
精選作文:我為什么不喜歡寫日記(500字)作文 今天我主要想討論一下寫日記的問題。日記是拿來(lái)寫的，老師上課時(shí)還說(shuō)寫日記能夠提高作文水平。但我認(rèn)為寫作文有弊有利，而且弊大于利。日記本是一個(gè)很好的發(fā)泄的工具，你可以將自己所有的不愉快寫進(jìn)里面，以平復(fù)自己的心情。但我認(rèn)為如果要通過寫東西來(lái)發(fā)泄情緒，那為什么不寫在網(wǎng)上呢，上面還有網(wǎng)友幫你排憂解難，像作文網(wǎng)就是一個(gè)很好的平臺(tái)。 第二，日記本是記錄自己的隱私的，記錄自己的秘密的。萬(wàn)一給父母啊，朋友啊看到了，這難免會(huì)產(chǎn)生隔閡，甚至有些同學(xué)會(huì)到了絕交的地步。 但就在剛剛，我轉(zhuǎn)變了我的看法。我在上網(wǎng)找寫日記壞的例子時(shí)，我看到了兩個(gè)例子。1、有一個(gè)貪官，有一次他貪污時(shí)被他的助理看到了，他便想方設(shè)法地殺人滅口。結(jié)局大家也猜得到，助理被秘密殺害了，但警方找到了助理的日記，這里面記錄了貪官貪污的一言一行，壞人被捉拿歸案。2、一個(gè)小女孩十分自卑，她認(rèn)為她感受不到母愛，而的確她的母親也沒有給予多少母愛給她。后來(lái)那位母親偶然看到了她的日記本，了解了她的痛楚，加倍愛她了。 可能很多人認(rèn)為我的意志不堅(jiān)定，說(shuō)寫日記不好之后又說(shuō)它好。但我的的確確承認(rèn)并澄清我不寫日記純粹是我懶，責(zé)任在我。寫日記其實(shí)真的是一個(gè)很好的習(xí)慣。網(wǎng)友們有什么治懶的方法教給我��！鄙人感激不盡。初二:林琪松
篇一：為什么要寫日記(隨筆)
為什么要寫日記（隨筆）
談到寫日記，有一些同學(xué)堅(jiān)持得不錯(cuò)，寫了七十多篇，九十多篇。從我的期待來(lái)說(shuō)，我希望大家每天都能堅(jiān)持。哪怕就是一句話，哪怕今天實(shí)在沒時(shí)間，明天把它補(bǔ)上，你總能做得到。我的日記就從十九歲一直寫到今天早上。其實(shí)流水賬也可以寫，記錄下來(lái)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)天天這樣的確沒有意思，于是，為了寫得精彩你就會(huì)去活得精彩，做的精彩；只有做的精彩，活得精彩，才能寫的精彩。怎樣活得精彩？這就要閱讀，就要和別人交往，就要有故事。有的時(shí)候很忙，就先記一些線索，等有時(shí)間了，比如寒假、暑假再把它擴(kuò)充成文。
我經(jīng)常講，日記不是要你寫長(zhǎng)篇大論寫很多。但是它不僅僅是記錄生活，同時(shí)也是鍛煉意志力。做一件事情，要么不做，要做就決不放棄，它培養(yǎng)的是一種堅(jiān)持。
寫作，是真正思考的開始。每天要寫一千字，每天就要很用心的去生活，與孩子們交往，與孩子們交流，每天的教學(xué)就不一樣。我一直說(shuō)，很多老師都是拿著教育的一張舊船票，每天重復(fù)昨天的故事。其實(shí)，很多人的人生又何嘗不是這樣呢？如果沒有日記、沒有寫作、沒有思考，很可能天天就是這樣重復(fù)，日復(fù)一日月復(fù)一月，一生就這樣過去了。但是，思考就不一樣。思考就要不斷的改進(jìn)自己，提升自己，把事情能夠不斷的做好，然后又會(huì)不斷地提醒自己：我的目標(biāo)在哪里？我為什么沒有達(dá)到這樣一
個(gè)目標(biāo)？我自己給自己規(guī)定的事情為什么沒做？就要這樣不斷地給自己提出要求。
日記是自己和自己的對(duì)話。寫日記對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常重要的事情，非常有用的東西，養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣會(huì)受用一生。想想等你老了，到你八十歲的時(shí)候，把所有的日記拿出來(lái)看，一定會(huì)很幸福。拿出我二十年以前的日記來(lái)看，如果沒有它，這二十年走過的歷程將是干巴巴的沒有回憶。這些日記會(huì)幫我們回憶起生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一天，你把這些日記再傳給兒子、孫子，他們會(huì)看到自己的父親、自己的爺爺、自己的媽媽、自己的奶奶過去是這么一路走過來(lái)的，這是很大的財(cái)富。實(shí)際上，我們的這些日記是一種歷史。不僅是個(gè)人的生活史，也是我們這個(gè)社會(huì)的歷史，也是我們這個(gè)民族的歷史。大到這個(gè)角度來(lái)看，寫日記就更有意義了。所以，每
一件小事情都不要小看它。希望下次來(lái)聽匯報(bào)的時(shí)候，所有的人都能夠很驕傲的跟我說(shuō)：每天都堅(jiān)持寫了！
篇二：我愛寫日記我愛寫日記
肇東市姜家中心小學(xué)三年級(jí)鄭健偉
我叫鄭健偉，今年十歲，在肇東市姜家中心小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。自從學(xué)校組織寫日記以來(lái)。我們每周寫3—4篇的日記，上三年級(jí)后，我開始每天寫一篇，從未間斷過，到現(xiàn)在已經(jīng)寫了4本了。剛開始時(shí)，一提起寫日記,就感到頭痛或不知如何下筆開頭,或擔(dān)心寫不好,天天都寫成了“流水帳”??為此還曾經(jīng)哭過鼻子，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，慢慢的我對(duì)寫日記越來(lái)越有興趣了。老師說(shuō)過，只有記生活的人,敘生活中的事,寫生活中的情,日記才會(huì)讓人感到生動(dòng)、親切,具體而有趣。 日記已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)生活的一部分。因?yàn)槿沼�，我常常早早寫完作業(yè)，撲在日記本上，向它傾訴我一天中的煩惱、憂愁和喜悅、歡樂；因?yàn)槿沼洠姨幪幜粜纳町?dāng)中的人或事物，留心生活當(dāng)中的花草樹木，我愿每天將它們記錄在日記本上，告訴它生活的美好；因?yàn)槿沼�，我更愿意把連家長(zhǎng)、老師都不想告訴的秘密，偷偷藏在心底，在晚上與日記本秘密會(huì)合的時(shí)候，默默地和它訴說(shuō)、交流，發(fā)泄我一天中的心情。因?yàn)槿沼�，我感到無(wú)比的快樂；因?yàn)槿沼�，我感到心靈不再孤獨(dú)。日記，就像一個(gè)親密無(wú)間的好友，一個(gè)知心的朋友 。
寫日記對(duì)我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助特別大，比如遇到不會(huì)的字，我就問爸爸或查字典，使我認(rèn)識(shí)了不少生字。同時(shí)也學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在寫作文一點(diǎn)也不發(fā)愁了。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我想只要拿出寫日記
的毅力，就沒有克服不了的困難。我感謝日記。是它讓我學(xué)會(huì)了寫片斷、寫作文，讓我懂得文學(xué)；是它讓我留心觀察身邊的事物，成為一個(gè)生活中處處細(xì)心觀察的人；也是它讓我積累了豐富的好詞佳句、名言警句，提高了我的寫作水平，使我的作文常常成為范讀的文章。
我一定要堅(jiān)持寫下去，給明天留下美好的回憶。
教師簡(jiǎn)評(píng)：日記是最好自我心情發(fā)泄方式，把一天的高興或痛苦都寫在日記上，就會(huì)有一種不能用語(yǔ)言表達(dá)的快樂。小作者不把寫日記當(dāng)成作業(yè)，而是一種有意思的活動(dòng)來(lái)做值得大家學(xué)習(xí)。
指導(dǎo)教師：王曉艷
篇三：我喜歡寫日記我非常喜歡寫日記。
媽媽說(shuō)：“日記能夠記錄一個(gè)人的成長(zhǎng)過程，它能幫助我們回憶美好的生活，寫日記是件有趣的事”。
今天，老師又開始讓我們寫日記了，我很高興。我會(huì)認(rèn)真觀察，留意身邊發(fā)生的事，把它們寫下來(lái)，給童年留下美好的回憶。
為什么日記篇三：我為什么沒在日記中,好好寫你呢？
我為什么沒在日記中好好寫你呢，連我自己現(xiàn)在想起來(lái)都覺得詫異，也覺得不妥�，F(xiàn)在想好好懷念一些東西都有些害怕失真啊，我想把夢(mèng)見你的種種和原來(lái)聯(lián)系到一起理出個(gè)頭緒來(lái)，可是又從何開始啊，小聲的啜泣一下，我真的喜歡你，很喜歡很喜歡，那個(gè)時(shí)候�？墒俏矣趾螄L不明白我們不合適，然而喜歡一個(gè)人，在那個(gè)年齡，這些都顯得多么微不足道啊。溫暖的午后總是記憶里最美的，大家學(xué)習(xí)的樣子和寫意的窗簾，還有那些那些，粉筆灰，半舊的課桌，哎呀，太多太多美好了，盡管那時(shí)我很愛哭，可是都是美好的，真的，值得懷念。你坐在最后一排吧，你在高一時(shí)開過我玩笑，那時(shí)我多么惱恨你，可是又是什么時(shí)候掉在你那一片棉花田里的，高一暑假了，你不該回頭，我不該回頭！你回頭找的是別人，我回頭找的是你。苦苦的暗戀不能告訴別人，可是喜歡一個(gè)人能瞞的住嗎，我只好找一個(gè)特別安靜的夜晚難過的不能自己，哭的象一個(gè)小貓。不能忘了陽(yáng)光下的籃球場(chǎng)，閃爍著許多愛情故事，美麗的女孩子們和她們的英雄。呵呵，加油啊，我在心里默默的喊著你的名字。我的組織后衛(wèi)！不能忘了我們的教學(xué)樓，長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，怎么會(huì)有那么長(zhǎng)啊，你在我前面，我因?yàn)槟苓@樣靜靜的看著你而偷偷高興。如果我們能這樣走下去，我希望在生命的盡頭我們都不回頭。可是你回頭了，你在找她吧，那個(gè)好女孩，他不屬于你，真的。我鼻子好酸好酸，一中午眼睛都紅紅的。我時(shí)常想一個(gè)讓我愛的奮不顧身的人為什么就不能好好看看我？！不因?yàn)閯e的，很愛很愛你，這個(gè)理由可以嗎？感謝老天讓我夢(mèng)見你，讓我想起我曾經(jīng)深深，深深愛過你！愛著你的感覺在夢(mèng)里那么真實(shí)，讓我現(xiàn)在敲鍵盤的手在顫抖，回憶原來(lái)的一幕一幕，我深味在感動(dòng)中。時(shí)光如流水，逝者如斯夫！聽說(shuō)你——呵呵，其實(shí)再?zèng)]有你任何消息，只知道你在北京還好吧，誰(shuí)知道，告訴我。我怎么會(huì)夢(mèng)見你，真可笑，事過境遷許多年了吧。要不是在男朋友家看到你的照片，要不是看到你和他的合影，我又怎么會(huì)想起那些許多許多的，傷感的美好。我微笑著看著一個(gè)我曾經(jīng)愛過和一個(gè)我現(xiàn)在深深愛著的兩個(gè)人笑的那么燦爛，我真的有些惆悵。我還有那些美好遺漏呢？！或許對(duì)于我來(lái)說(shuō)，你是一顆永遠(yuǎn)無(wú)法觸及的恒星，無(wú)論我如何努力如何認(rèn)真，也不會(huì)換來(lái)你對(duì)我一次微笑。每次想到你都會(huì)心痛，真的心痛，我只希望掩沒這種感覺，將我所有想法記錄下來(lái)，在畢業(yè)時(shí)斗
膽鼓起勇氣將此帖送給你，所以，請(qǐng)認(rèn)真看完好嗎？至少讓我這幾年沒有白愛過…
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