二年級寫日記篇一：二年級日記范文

9月4日星期日晴

今天，我起了個大早，跟著爸爸去上班。 到了那里，我看到挖土機和工人們在挖土。我問爸爸：“他們在干什么呢？”爸爸說：“那是要蓋大樓，在做大樓的基礎。如果蓋樓做不好基礎，樓就會蓋不好。 我們學習也是一樣，如果不好好學習，打不好基礎，將來就會一事無成�！�

9月18日 星期日陰

今天，我跟著爸爸去上班，回來的時候，看到一片農(nóng)田，我和爸爸便下車觀看。這里有雪白的棉花，金黃的玉米，火紅的高粱……在走過玉米地的時候，爸爸給我講玉米生長的過程，給我講農(nóng)民伯伯種地有多么的辛苦。這使我想到了一句詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

11月7日 星期一 晴

今天，媽媽帶我去姥姥家。姥姥家養(yǎng)了兩只美麗的大公雞。一只黑雞、一只黃雞。

吃過午飯，我和姥姥在院子里喂雞。只見兩只公雞開戰(zhàn)了，他們怒目圓睜，互相的看著，渾身的毛都豎了起來。黑雞發(fā)動進攻了，它對準黃雞的胸脯狠狠地啄了一下，黃雞的幾根羽毛掉了下來。姥姥見狀，把兩只雞分開了。

黑雞得意地拍了幾下翅膀,在院子里大步地走著，真像一位打了勝仗的將軍，真是有趣極了。

11月03日星期四晴

下午，我和朋友一起玩。(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文 摘:二年級寫日記)

我們抬頭一看，天上的白云像一只老虎再找食物。一會兒，白云又變成一位漂亮的公主。我說：“不好了，公主撞上老虎了。”我們非常擔心公主會被老虎吃了。這時，我真想有一雙翅膀，飛上天空幫公主趕走老虎。天上的白云真是好有趣呀！白云真像一位魔術師在天空中變來變?nèi)ァ?/p>

10月30日 星期天 晴

今天，叔叔去墾利帶回了兩只小狗。狗媽媽生了十只小狗，活著七只，這兩只是最小的，他們只有兩個月大。他們的眼睛圓圓的，好像兩顆巧克力豆，兩只小狗全身都是棕色的，毛茸茸的像棉花一樣柔軟。他最喜歡玩弟弟的小球，當它去搶弟弟的小球時，弟弟總是用腳去踢它。我和小姐姐給他們起名字，一個叫豆豆一個叫歡歡。

我和姐姐發(fā)現(xiàn)它們在哆嗦，我就和姐姐在它們身上裹了一層棉花，把它們抱在太陽里，這樣它們就不冷了。我很喜歡這樣的豆豆和歡歡，我多么希望它們永遠都這么大。

9 月13日 星期三 晴

今天晚上，我和姐姐玩橡皮泥。姐姐說：“我們捏一個大象鼻子�！蔽艺f：“好呀。”

我們先做一個圓形，弄扁了，貼在我的鼻子上。又摳下一團橡皮泥，搓成一個長長的圓柱形，大概有五厘米長，用牙簽在中間搗一個洞，貼在扁圓上。我

的鼻子就成了大象鼻子，很好玩。我還學大象叫了幾聲，姐姐哈哈大笑起來。

9 月20日 星期三 晴

今天早上，第一節(jié)下課后，我才想起語文要測驗，剛想復習一下，上課鈴響了。

秦老師走了進來，手里拿著卷子。我想：要是沒考好，老師會不會批評我呢？終于拿到試卷，還好有許多題目我都會做，我的心情一下子輕松不少，于是仔細做起題目來。終于交卷了，解放了。

9月21日 星期四 多云

早晨，天亮了，我還在床上睡覺。媽媽買菜回來，把門打開，看我還在床上，就說：“你看看幾點了，還不起床！”我說：“還早�！眿寢尰鹆�，把我的被子拖到了地上。我一看鐘，說：“糟了，要遲到了�！眿寢屨f：

“你不是說還早嗎？”

我慌忙洗臉吃早飯，讓媽媽騎車把我送到了學校，差一點就遲到了。

9 月25日 星期一 晴

今天，叔叔到我家來，送給我一架玩具戰(zhàn)斗機，我高興得跳起來，連忙打開開關，“啾啾啾”，把我嚇一跳，以為是真槍的聲音。后來我看清了，原來是飛機啟動的聲音。

這種聲音一出現(xiàn)，玩具戰(zhàn)斗機前面的紅燈就亮了，頂上的十字架就轉(zhuǎn)起來，好像家里的小電風扇一樣，呼呼地轉(zhuǎn)，真好玩。

10月7日 星期六 晴轉(zhuǎn)多云

今天是我的生日，爸爸買了一個地球儀送我當禮物。

吃完蛋糕后，媽媽指著地球儀告訴我：我們的祖國像只大公雞，五角星的地方是首都北京。她又指我們安徽在哪里，原來那么小的一塊。

二年級寫日記篇二：如何教二年級學生寫日記

如何教二年級學生寫日記善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫 我作為二年級的語文教師，我認為小學二年級是學生語言能力和思想品格形成的關鍵時期。寫日記，對小學生來說，是引發(fā)其寫作興趣的一種極好的練筆方式。如何培養(yǎng)和提高二年級學生的書面表達能力，引導他們培養(yǎng)健康向上的品格，是擺在老師面前的一個非常重要的任務。寫日記是訓練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。如何指導小學生寫好日記，我認為應該從下面幾個方面著手。

一、寫觀察日記。 觀察日記是對日常生活進行經(jīng)常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側(cè)面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結(jié)尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。

二、寫剪貼日記。 把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫信息日記。 就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

四、寫氣象日記。 就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。

五、寫摘錄日記。 把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。

六、寫學習日記。 把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。

七、寫活動日記。 記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。

八、寫實驗日記。 如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結(jié)果寫下來。

九、寫思考日記. 也叫心得日記。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。 總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。通過一段時間的練習，大部分孩子能寫清楚一件事，能正確使用標點，寫得還不錯。為了激發(fā)他們的寫作興趣，鼓勵孩子們更上一層樓，我常常利用一節(jié)課的時間，讓寫的好的同學在講臺上念自己的日記，并給予適當?shù)莫剟�。我自認為二年級的日記可以隨心所欲地寫。寫孩子們的生活，寫孩子們的快樂，寫孩子們的委屈，寫孩子們感興趣的事......

如何指導二年級學生寫作文

豐南實驗學校 孫秀菊

小學生進入二年級后，由一年級單純的寫一句話開始逐漸過渡到寫幾句話的小作文了，有的孩子寫的多一點，好一點，有的不會寫，覺得沒話說，于是，家長和孩子都苦惱，我認為導致孩子怕寫和不會寫作文的原因是孩子的頭腦里沒有積累夠足夠的知識來豐富他們的想象力，所謂“巧婦難為無米之炊”就是這個道理。孩子寫話開始不要要求太高，只要寫清楚誰（什么）、再哪兒、干什么、干得怎么樣，即可。先得指導孩子學會寫話。先寫一句話，再寫幾句話，然后連句成段，最后連段成篇。因此，我認為要寫好作文，家長應該在這幾方面多努力：

一、堅持每天給孩子讀書，讓孩子積累大量的知識和詞匯，這是寫好作文必不可缺的一步。

這里，關于如何給孩子讀書，我想說一下：

1.選書方面：要選擇適合孩子年齡段的經(jīng)典好書。

2.堅持每天給孩子讀書，至少半個小時左右，多于1個小時最好。寒暑假可以時間更長一點。

3.讀書的時候要注意反復閱讀。也就是說，一本書讀完之后，過一段時間要把這本書再重新讀一遍，按照遺忘曲線的規(guī)律，遺忘一般是先快后慢，所以呢，第二次閱讀同樣的書就可以加深孩子對書的記憶力，這樣一本書相當于獲得了兩本書的知識量。

二、家長給孩子適當?shù)闹v一下寫作的技巧，比如，如何開門見山，首尾呼應，插敘，倒敘，如何點題，如何過渡等等，這些知識可以簡單的在給孩子讀書的時候順便給孩子講講，沒必要特意去買一本作文指導大全之類的，因為給孩子講得太多，他不僅記不住，而且會煩。

三、加強孩子發(fā)散性思維訓練：

所謂發(fā)散性思維，簡言之，就是一個問題通過不同的角度或者方向來設想，探求多種答案，最終使問題獲得圓滿解決的思維方法。

我自己的做法是：每次孩子拿到老師給的題目之后，我都讓她自己先說，根據(jù)題目，看要求寫什么，然后呢，會有幾種寫法，在正式的確定到底要用哪種思路寫之前，我不讓她動筆，只是讓她說。這樣的好處是：讓她把精力放在去想：我到底該怎樣寫？有幾種寫法？如果一開始就讓孩子寫，可能順著這個思路寫幾句，她自己都覺得沒意思，寫不下去，如果重新寫的話，手又累心又煩，但是如果一開始只是說作文那就不一樣：她可以天馬行空地去想，可以有五六種創(chuàng)意，當然前提是不能跑題，她想到了一種，然后就順著這個思路說下去，說著說著，她自己覺得不好，又換另一個思路，也許這個不錯，越往下說越覺得不錯，這樣的話，比較完整的清晰的框架出來后我才讓她動筆打草稿，這個草稿除了要改一下錯別字或者標點等小問題，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子說作文的過程中，家長切記不要干擾孩子的思路，因為孩子總能給你一些出乎意料的想法，很多次，看到題目，我覺得應該這樣寫，但我不說出來，我讓孩子自己說她的想法，我想也許她的一個想法會跟我的重合，但往往是有很多時候，她想出來的我沒有想到。所以說，除了聆聽，這個時候家長最好給孩子充分的想像空間和時間，當然，這樣很費時間，一篇小作文往往要耗費一個多小時的時間，但我覺得還是值得的，因為這樣做，可以讓孩子學會對創(chuàng)意和素材如何取舍。

以上就是我對自己孩子寫作文的一點想法和做法，難免有些片面，因為要寫好作文，有很多因素，但是任何時候如果缺少了閱讀的積累，那是絕不可能寫好作文的，因此，我建議有些家長，與其把錢花在給孩子報作文輔導班或者購買大量的優(yōu)秀作文書上，不如用它來多買那些經(jīng)典的，能給孩子無窮想象力和童年帶來樂趣的書，用書來充實孩子，即使孩子的作文沒有提高，但是他們也會從這些書中受益很多。

參觀海洋館

今天我們到海洋館春游。海洋館里真是奇妙呀！我簡直就像來到了真的海底世界，美麗極了！那里有近百種魚類，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，在水池里自由自在的玩耍。有活潑的小丑魚，有兇殘的銀鯧，有美麗的神仙魚，有懶惰的吸盤魚，有相愛的接吻魚，有華麗的獅子魚，當然也少不了可怕的大鯊魚……魚太多了，看得我眼花繚亂。讓我最難忘的是“美人魚”。海洋館里的“美人魚”是大姐姐扮演的，她們穿著鮮艷的“魚裙子”，金光閃閃的大尾巴在水里漂來蕩去，時而和魚兒們嬉戲，時而擺出各種優(yōu)美的造型，也許是她們太美麗了，就連令人懼怕的大鯊魚在她們面前也變的老老實實的，在美人魚姐姐旁邊來回撒嬌。海洋館里有趣的動物還有很多，什么大海龜、寄居蟹、清潔蝦……我真想和它們多玩會，可惜春游的時間結(jié)束了，以后有機會我一定還來海洋館。

今天我去了臺州海洋館。我覺得那里好漂亮哦。我看了很多很多的海洋動物。有可愛的小海馬，有奇怪的牛角魚，有各種各樣的美麗的珊瑚。我覺得有一種珊瑚好奇怪，頭象一座山，我就問媽媽：“這是什么珊瑚��？”媽媽也不知道，她看了旁邊的介紹告訴我那是象耳珊瑚。我想：是不是因為它長得象大象的耳朵呢？我仔細再看了一眼，呀，真的好像大象的耳朵呢！我最喜歡的魚是一種頭小小的、身子長長的魚，我也不知道它的名字。我還看到了動畫片《小鯉魚歷險記》里的那種魚——刺豚，一開始我認不出來，以為那個魚缸里的魚都是刺豚，后來我看了介紹，知道身體圓圓的，長著刺的才是刺豚。最后我來到二樓觀看表演，可是表演還沒開始，我就在那里耐心地等待。我看到了海龜在那里自由自在地游泳，可怕的魔鬼魚好大哦，還有一條巨大的石斑魚，那條石斑魚可真奇怪，身上帶著一條小魚，好像小寶寶在媽媽的懷里吃奶，可那條魚跟石斑魚長得又不象，肯定不是它的寶寶，那為什么會粘在它身上呢？我正想問媽媽，阿姨介紹了：“這是一條吸盤魚，老是喜歡吸在別人的身上，所以又叫懶惰魚。因為它不想自己游�！蔽衣犃耍�覺得它真是一個大懶蟲。我可不能學它。我還看了精彩的美人魚表演。人和魚在一起，真是太神奇了。我問媽媽：“那些人怎么進到水里的呀？魚兒不會吃他們嗎？”媽媽說：“上面有洞口，里面的工作人員可以進去的。他們經(jīng)過訓練，魚兒和他們是好朋友。”看好表演我就依依不舍地離開海洋館。我覺得這次真是太高興了。我希望下次再來。

二年級寫日記篇三：怎樣引導二年級學生寫日記

怎樣引導二年級學生寫日記

小學二年級是小學生語言能力和思想品格形成的關鍵時期。寫日記，對小學生來說，是引發(fā)其寫作興趣的一種極好的練筆方式。如何培養(yǎng)和提高二年級學生的書面表達能力，引導他們培養(yǎng)健康向上的品格，是擺在老師面前的一個非常重要的任務。寫日記是訓練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。如何指導小學生寫好日記，我認為應該從下面幾個方面著手。

一、寫觀察日記。

觀察日記是對日常生活進行經(jīng)常性的細致觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數(shù)日一記；可以寫一個人、一件事、一樣物品、一個活動，也可以只寫一個側(cè)面、一個場景、一個細節(jié)；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫一個片段，沒有開頭和結(jié)尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內(nèi)容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養(yǎng)寫作興趣。

二、寫剪貼日記。 把自己喜愛的郵票、畫片、照片貼在日記本上，并按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。

三、寫信息日記。 就是把看到的、聽到的最有價值的、最新信息記下來。

四、寫氣象日記。 就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現(xiàn)的自然物候現(xiàn)象記下來。

五、寫摘錄日記。 把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或?qū)懭宋锏膬?yōu)美詞句摘錄下來。

六、寫學習日記。 把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯(lián)想記下來。

七、寫活動日記。 記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。

八、寫實驗日記。 如養(yǎng)花、種向日葵或搞科學制作，把過程、結(jié)果寫下來。

九、寫思考日記. 也叫心得日記。就是把自己對現(xiàn)實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優(yōu)缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。

總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。通過一段時間的練習，大部分孩子能寫清楚一件事，能正確使用標點，寫得還不錯。為了激發(fā)他們的寫作興趣，鼓勵孩子們更上一層樓，我常常利用一節(jié)課的時間，讓寫的好的同學在講臺上念自己的日記，并給予適當?shù)莫剟�。我自認為二年級的日記可以隨心所欲地寫。寫孩子們的生活，寫孩子們的快樂，寫孩子們的委屈，寫孩子們感興趣的事......

總之，“冰凍三尺非一日之寒”，二年級引導學生寫日記切勿超之過急。日記需要持之以恒，不能急于求成，從一開始學寫日記，教師就要引導孩子立足現(xiàn)在的生活實踐，熱愛生活，投身實踐，不做生活的旁觀者，把作文教學規(guī)律和學生心身發(fā)展規(guī)律有機結(jié)合起來，提高寫作教學效率，收到良好的效果。

相關熱詞搜索：二年級 寫日記 如何指導二年級寫日記 二年級日記怎么寫