三年級作文觀察的日記篇一：三年級作文觀察日記

三年級作文觀察日記（一） 田園沃野中，有它活潑的身影，枝頭梢木上，有它歡快的歌聲。就是它――麻雀。每時每刻都是那么歡樂的小動物。 仔細(xì)欣賞麻雀那一身滑稽的打扮，一頂土灰色的小帽在頭上，黃澄澄的眼睛總是好奇的瞅著四方，有光澤的小肚子，蓋上一層軟軟的絨毛。那身灰灰的羽毛，使它顯得樸實(shí)又不乏俏皮。 大概是麻雀喜歡閑談的原因，每天清晨，我總能看見不遠(yuǎn)處的老柳樹上有一群麻雀。它們或在枝頭蹦來蹦去鍛煉身體，或是嘰嘰喳喳，高談闊論！ 鳥是噪音監(jiān)測器，這是科學(xué)家的定論，不錯，當(dāng)中午出現(xiàn)人流不息，車水馬龍景象的時候，麻雀便躲了起來，它好像對人類熱鬧的情景不感興趣，甚至有些反感呢！ 夕陽懶懶地躺在云端，頑皮的麻雀總是三個一堆，五個一群地歸巢了。什么巢呢？就是那幾株大樹唄。飛一天了，也不覺得累，依然是活蹦亂跳，喋喋不休，是在交流一天的見聞么？ 麻雀貌不驚人，看似平淡無奇，不過，有句古話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”，它們也是捉蟲的高手呢！我是挺喜歡麻雀的，朋友，你呢？ 三年級作文觀察日記（二） 人人都愛養(yǎng)小動物，有小狗、小貓、小兔??我家就有一只小狗――皮球。 皮球穿著一身雪白的衣裳。張著一雙愣愣的尖耳朵，黑黑的眼眶里面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛下面有著一只小巧玲瓏的鼻子。它的鼻子成天一動一動的好像告訴別人它有一只嗅覺敏感的鼻子似的！ 皮球平時可淘氣了，我一把籃球扔出去，它就段著球到處跑，()然后再汪汪叫好像在說：別跑了，我要吃了你。但是一到吃飯的時候，它就學(xué)乖了。趴在那里一動不動，等我把食放進(jìn)它的飯盆里的時候。皮球就沖上去拼命地把食物吃完，吃飽后，它就又開始頑皮！ 皮球有一個好習(xí)慣，就是早上天才蒙蒙亮的時候，它就起來在家里散步覓食�？梢运闶羌依锲鸬米�

早的了！要不然從皮球出生到現(xiàn)在還沒有生過一次病那！算得上是一條健康的好狗啊！ 我愛皮球！我愛小動物！你們說我能不喜歡他嗎？ 三年級作文觀察日記（三） 今天，老師準(zhǔn)備給我做一個實(shí)驗(yàn)——燒不爛的紙杯。 老師準(zhǔn)備了：二個空紙杯、打火機(jī)、蠟燭和半杯水。老師先拿了一個空紙杯對大家說：“能不能把紙杯底部燒爛呢？”有的說：“能把底部燒爛�！币灿械恼f：“不能把底部燒爛�！崩蠋熉牶箝_始燒紙杯了，首先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃；然后，老師把紙杯的底部對著蠟燭燒，紙杯不一會兒就燒著了。最后，老師把燃燒的紙杯扔到地上，紙杯就變成了一團(tuán)灰。 老師又拿了一個裝著半杯水的紙杯。老師說：“這個紙杯能不能燒爛呢？”有很多同學(xué)說：“可以把紙杯燒爛�！敝挥袀�別的同學(xué)不能把紙杯燒爛。老師聽后又開始燒紙杯了，老師用蠟燭燒了好一會兒，還是沒有燒爛，底部都被蠟燭熏黑了，紙杯里面的水開始冒泡泡了，摸摸紙杯，都有些發(fā)燙了，但是紙杯還沒有燒爛。我們大吃一驚！ 實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師告訴我們這是因?yàn)榧恿怂�的紙杯，在加熱的過程中產(chǎn)生了熱傳遞，所以紙杯不會一下就燒爛。

三年級作文觀察的日記篇二：三年級作文觀察日記

[三年級作文觀察日記]三年級作文觀察日記觀察日記

觀察日記七則

9月25日星期六天氣：晴

今天中午，老師給我們布置了一個作業(yè)，叫我們泡豆子，觀察豆子的成長過程，三年級作文觀察日記�；氐郊遥�我找來一個裝月餅的塑料盒，再把一張面巾紙疊好，放進(jìn)塑料盒，往盒內(nèi)加一些水，使紙濕透。接著我挑選了三顆飽滿完好的小綠豆，小綠豆呈橢圓狀，豆子的正中上方有一條白豎橫—豆子的肚臍眼，小綠豆像綠寶石般漂亮。到了傍晚了，小豆子脫下了“襯衫”(大概就是脫最外面的種皮)，換上“睡衣”，伸了個懶腰，睡了!

晚上睡覺前我走到“小寶寶”床前，呀!綠豆“寶寶”脫開了綠衣裳，露出了白白的、鼓鼓的肚子。

9月26日星期天天氣：雨

今天中午，回到家，我放下書包馬上去看我的小綠豆。喲，我的三顆小綠豆長出小尾巴啦!那小芽大約有1.5厘米長了，豆子“寶寶”的兩片子葉已經(jīng)張開，還露出兩片綠色的小葉子。我媽媽是教生物的，這方面她特別懂�！吧�物專家”說：“那小尾巴是種子的胚根發(fā)育而成的，將來發(fā)育成根。種子萌發(fā)需要三個必要條件：適宜的溫度、濕度和空氣�！蔽覟槎棺印皩殞殹眰兗恿艘恍┧�，讓種子能吸收水分，長得更快�？吹叫【G豆發(fā)芽了，我無比的高興。 我誠心的祝愿——小豆子能健康成長。

9月27日星期一天氣：晴

今天早上，，我快步走下樓梯，來到我的三顆“小寶寶”的“家”，小學(xué)三年級作文《三年級作文觀察日記》。 ◆分享好文◆發(fā)現(xiàn)小綠豆“寶寶”完全和它的“綠衣裳”分開了，而且那條白豎橫也不見了。豆瓣變成淡紫色的了，而且豆子里邊還夾真兩片嫩葉。葉子是合攏的，那嫩葉綠得那么新鮮，看著非常舒服。

晚上，月亮爬上了樹梢，我也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，在夢中，我看見豆子已變成了一棵參天大樹。我多么希望我的夢想能如愿以償。

9月28日星期二天氣：晴

今天晚上，吃完飯，我馬上到“小寶寶”怎么樣了。我發(fā)現(xiàn)綠豆“小寶貝”的芽長約有五厘米高了，根都藏在面巾紙里。其中有一顆豆芽長得較矮，大概它吸得水分較少，我急忙往盒子里添了些水。

9月29日星期三天氣：陰

今天中午，我發(fā)現(xiàn)有一株綠豆芽“寶寶”枯萎了，我很傷心。不過我發(fā)現(xiàn)另外兩株綠豆芽還很健壯。莖也跟著變粗了，成了下粗上細(xì)的圓柱狀。粗的一端是青綠色，而細(xì)的一端是鈦白色，顯得特別的有生機(jī)。看到莖變粗了，根也不甘示弱，它在主根上生出許多的細(xì)細(xì)側(cè)根，為莖葉輸送功能多的營養(yǎng)物質(zhì)。根，你實(shí)在太偉大了!兩片嫩葉舒展開了。兩株豆芽都長得很高了，分別是10厘米和11厘米。

9月30日星期四天氣：晴

新的一天來了，我一早起來就去看我的小綠豆“寶寶”長得怎么樣了，哇!我的小豆芽又長高了些�！吧�物專家”告訴我：“如果豆芽只長高不粗壯就可能是吸收的陽光太少了�！庇谑俏野讯寡俊皩殞殹钡募野岬疥柵_上。我祈禱著：豆芽“寶寶”你一定要快快長大，長得粗壯些。 10月1日星期五天氣：晴

今天下午，我突然想到：我昨天放在陽臺上的綠豆芽。我急忙跑到陽臺上，哎喲!我的小綠豆芽耷拉著頭垂頭喪氣了，它們怎么了?我連忙跑去問“生物專家”，這才知道豆芽“寶寶”因?yàn)槿彼�而枯萎了，原來是我把豆芽放在陽臺，陽光下葉子蒸騰作用更大，沒來得及加水，葉子就缺水，無法正常生活�？吹絻芍赀@么高的豆芽“寶寶”枯萎了，我真得很傷心。

通過這幾天的觀察，讓我學(xué)到了很多知識。比如：種子萌芽需要溫度、濕度和空氣。生物都要經(jīng)歷出生—成長—死亡。生物的生存需要適宜的環(huán)境等等。

三年級作文觀察的日記篇三：三年級作文觀察日記

三年級作文觀察日記

三年級作文觀察日記（一）

田園沃野中，有它活潑的身影，枝頭梢木上，有它歡快的歌聲。就是它――麻雀。每時每刻都是那么歡樂的小動物。

仔細(xì)欣賞麻雀那一身滑稽的打扮，一頂土灰色的小帽在頭上，黃澄澄的眼睛總是好奇的瞅著四方，有光澤的小肚子，蓋上一層軟軟的絨毛。那身灰灰的羽毛，使它顯得樸實(shí)又不乏俏皮。

大概是麻雀喜歡閑談的原因，每天清晨，我總能看見不遠(yuǎn)處的老柳樹上有一群麻雀。它們或在枝頭蹦來蹦去鍛煉身體，或是嘰嘰喳喳，高談闊論！

鳥是噪音監(jiān)測器，這是科學(xué)家的定論，不錯，當(dāng)中午出現(xiàn)人流不息，車水馬龍景象的時候，麻雀便躲了起來，它好像對人類熱鬧的情景不感興趣，甚至有些反感呢！

夕陽懶懶地躺在云端，頑皮的麻雀總是三個一堆，五個一群地歸巢了。什么巢呢？就是那幾株大樹唄。飛一天了，也不覺得累，依然是活蹦亂跳，喋喋不休，是在交流一天的見聞么？

麻雀貌不驚人，看似平淡無奇，不過，有句古話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”，它們也是捉蟲的高手呢！我是挺喜歡麻(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:三年級作文觀察的日記)雀的，朋友，你呢？

三年級作文觀察日記（二）

人人都愛養(yǎng)小動物，有小狗、小貓、小兔??我家就有一只小狗――皮球。

皮球穿著一身雪白的衣裳。張著一雙愣愣的尖耳朵，黑黑的眼眶里面鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛下面有著一只小巧玲瓏的鼻子。它的鼻子成天一動一動的好像告訴別人它有一只嗅覺敏感的鼻子似的！

皮球平時可淘氣了，我一把籃球扔出去，它就段著球到處跑，然后再汪汪叫好像在說：別跑了，我要吃了你。但是一到吃飯的時候，它就學(xué)乖了。趴在那里一動不動，等我把食放進(jìn)它的飯盆里的時候。皮球就沖上去拼命地把食物吃完，吃飽后，它就又開始頑皮！

皮球有一個好習(xí)慣，就是早上天才蒙蒙亮的時候，它就起來在家里散步覓食�？梢运闶羌依锲鸬米钤绲牧耍∫�不然從皮球出生到現(xiàn)在還沒有生過一次病那！算得上是一條健康的好狗�。�

我愛皮球！我愛小動物！你們說我能不喜歡他嗎？

三年級作文觀察日記（三）

今天，老師準(zhǔn)備給我做一個實(shí)驗(yàn)——燒不爛的紙杯。

老師準(zhǔn)備了：二個空紙杯、打火機(jī)、蠟燭和半杯水。老師先拿了一個空紙杯對大家說：“能不能把紙杯底部燒爛呢？”有的說：“能把底部燒爛�！币灿械恼f：“不能把底部燒爛。”老師聽后開始燒紙杯了，首先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃；然后，老師把紙杯的底部對著蠟燭燒，紙杯不一會兒就燒著了。最后，老師把燃燒的紙杯扔到地上，紙杯就變成了一團(tuán)灰。

老師又拿了一個裝著半杯水的紙杯。老師說：“這個紙杯能不能燒爛呢？”有很多同學(xué)說：“可以把紙杯燒爛�！敝挥袀�別的同學(xué)不能把紙杯燒爛。老師聽后又開始燒紙杯了，老師用蠟燭燒了好一會兒，還是沒有燒爛，底部都被蠟燭熏黑了，紙杯里面的水開始冒泡泡了，摸摸紙杯，都有些發(fā)燙了，但是紙杯還沒有燒爛。我們大吃一驚！

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，老師告訴我們這是因?yàn)榧恿怂�的紙杯，在加熱的過程中產(chǎn)生了熱傳遞，所以紙杯不會一下就燒爛。

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