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童年的花裙子

那年我才九歲。

父親在外地教書，我和哥哥尚在念小學(xué)，外公多病。一天清晨，母親照例出門去了，清貧的家境逼迫著母親日日起早摸黑地為一家人的生計奔忙著。七點多了，我還呆呆地坐在床沿上發(fā)愣，腦子里不斷地回想著昨天老師的話：“明天‘六·一節(jié)’，各班的大合唱是要評獎的，服裝一定要統(tǒng)一，女同學(xué)白襯衫、花裙子，男同學(xué)白襯衫、藍(lán)褲子。”我沒有花裙子，只有一件白洋布舊襯衣可以充數(shù)。我知道母親為一家人的溫飽日夜操勞，又有何錢何心想到為我做條花裙子。平日，哥哥穿不下的舊衣褲經(jīng)母親稍改便成了我的新衣褲。我從不曾為此抱怨過，可今天我該怎么辦？想了許久，我無計可施，硬著頭皮來到了學(xué)校。

心神不寧地走進(jìn)教室，我默默地坐在座位上發(fā)呆。看著女同學(xué)們像一只只花蝴蝶在教室里飛來飛去，我更加不安了。不一會兒，老師進(jìn)來了，叫大家依往日的隊列排好隊，先將合唱的曲目試唱一遍。小小的我也怯生生地走進(jìn)隊列，在這群鮮艷的“花裙子”中，舊衣舊褲的我就像一只丑小鴨落入了美麗的天鵝群中，我竭力逃避著老師的目光。終于，試唱完畢。我逃也似的回到了座位，心里忐忑不安，慌亂得像在等待一張命運的判決書。終于，預(yù)料中的時刻到了，老師在眾目睽睽之下，走到我身旁，用責(zé)備的口吻對我說：“你怎么不穿裙子，待會兒的合唱你不要去了。”我強(qiáng)忍住在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水，倔強(qiáng)地點了點頭。接著，同學(xué)們陸續(xù)到大禮堂去了，留下我孤獨地坐在位子上，像一只被雁群無情拋棄的雛雁。我開始小聲地啜泣起來，小小的心靈中第一次感受到自尊心受創(chuàng)后的劇痛。我才九歲�。�從那時起，那位老師的形象在我心中便暗淡無光了。我在恍惚郁悒中度過了這個終身難忘的“六·一節(jié)”節(jié)。

回到家里，終于忍不住滿腔委屈，撲在桌子上號啕大哭，直哭得天昏地暗。母親回來，聽完了我傷心的“控訴”，陰著臉，一言未發(fā)。第二天，我終于有了一條真正屬于自己的漂亮花裙子。綠色的底子上撤著一朵朵淡粉色的小花，我知道那是母親用被面連夜做成的�？赡赣H又怎懂得我幼小的心靈上烙下的傷痕，豈是這條遲到的花裙子所能熨平的？我賭氣地將裙子扔開了，母親無奈地嘆了口氣。后來，那條漂亮的花裙子因為我執(zhí)意不穿，被母親收進(jìn)了箱底。

暑去寒來，時序更迭，我伴著對“花裙子”深深的記憶長大了。有了工作也就有了一份自己的收入，終于我可以隨心所欲地買自己喜歡的裙子了�？粗�自己這些長短不一、花色各異的裙子，心底總是涌起那個夏日傍晚的苦澀。

今日，當(dāng)我憶起往事，寫著這段心酸的故事時，我又一次淚流滿面。我終于理解了一顆為貧寒的無奈所迫卻同樣是眷眷的慈母之心。

那童年的花裙子�。�

1．一條花裙子使“我”經(jīng)歷了怎樣的情感變化？

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2．作者為什么說這個“六·一”節(jié)令“我”終身難忘？

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3．“母親回來，聽完了我傷心的'控訴'，陰著臉，一言未發(fā)。”請聯(lián)系上下文，說說“母親”此時的心情是怎樣的？

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4．你怎樣評價文中的那位老師？你有過類似的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時的心情是什么樣的？

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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：同步題

答案

1．無計可施——忐忑不安——恍惚郁悒——隨心所欲

2．因為我沒有花裙子老師不讓參加大合唱，自尊心受到創(chuàng)傷，所以說這個“六一”節(jié)令“我”終身難忘！

3．母親心里酸苦，無奈。

4．“略”。（符合題意即可）

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