我的日記150篇一：我作文150字

我是一個(gè)小女孩，我今年8歲了，我在忻府區(qū)東街小學(xué)上學(xué)。 我喜歡粉色的衣服，我喜歡畫畫！我畫了一只大公雞。我最愛吃面包，面包甜甜的，軟軟的。我自己洗手、洗臉、自己疊被子。我還想自己學(xué)會(huì)洗襪子，還想學(xué)會(huì)洗衣服，我還想幫媽媽做飯。 我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)好本領(lǐng)。我要做一個(gè)懂事的好孩子。 忻府區(qū)東街小學(xué)一年級(jí)：鐘慧玲

我的日記150篇二：日記150字大全

放學(xué)了，我走在回家的路上，嘴里哼著小曲。

“賣山楂了！新鮮的紅山楂！”我被這陣甜脆的聲音給迷住了，太棒了，平常我就最愛吃媽媽做的山楂湯，今天我就用媽媽給的零用錢，賣點(diǎn)山楂。我走到她的跟前，抬頭看了看她，“長(zhǎng)得可真漂亮��！”水汪汪的大眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，瓜子臉、櫻桃小嘴，聲音和長(zhǎng)相一樣迷人，“怎么，小妹妹，買山楂嗎？”“嗯！買兩塊錢的！”“好，請(qǐng)等一會(huì)兒！”過一會(huì)兒，她送我一袋山楂，我看著又大又紅的山楂開口了！“姐姐，你不怕賠錢嗎？這么好的?”山楂應(yīng)該很貴吧！”“這是自家種的，再說你也是小孩子，多給一點(diǎn)兒也無妨�。　闭f完，她笑了笑。

這時(shí)，遠(yuǎn)處走來一個(gè)小姑娘，看見她滿著急的樣子，不知遇到什么事了，她左手拎著一個(gè)小籃子，向這邊走來�！敖憬悖�我買這一籃子的山楂！”“好，你買這么多干什么？”“我媽媽生病了，身體虛弱的很，吃不下東西，我聽醫(yī)生說，山楂開胃，這不我就趕來買了！”“是嗎？”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，賣山楂的姐姐想了想又多抓了幾把，“給”“好，謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜，不禁皺了皺眉頭，她又把全身上下翻了遍，不安地說：“姐姐，這山楂我不能買了！”小姑娘看上去有些懊喪，眼睛里流出了眼淚，她疑惑地問：“怎么了？”“沒什么，我太著急忘帶錢，等改天再買

吧！”“那怎么行，你媽媽的病不能拖得太久了！”“我知道，可我沒有錢！”她的眼淚不停地往下流，賣山楂的姐姐，一把搶過籃子，我還以為她要干什么呢？過了一會(huì)兒，她拿著一籃子的山楂過來了。“你拿吧！”“這怎么行呢？”“沒關(guān)系，命重要，還是錢重要呢？我不能為了錢而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧！”這時(shí)，小姑娘已經(jīng)淚流滿面了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。

我的心里涌出了一種感動(dòng)。

每個(gè)人都有喜歡的人，我最喜歡的人是有著“豐富多變”面孔的媽媽。媽媽一會(huì)兒溫柔，一會(huì)兒粗暴，性格真有些讓人捉摸不透。

有一次，我一放學(xué)就津津有味地看著電視，在廚房做飯的媽媽可不愿意了，要知道，她說到的就要做到，絕對(duì)不能拖延。這不，又喊上了：“田可，趕快寫作業(yè)！”“今天的作業(yè)很少，一會(huì)兒就能寫完。”我滿不在乎地說。“什么？你是要我上前推你，你才會(huì)寫作業(yè)的話，那你就等著，我炒完菜就讓你有好果子吃�！蔽抑�道媽媽要發(fā)火了，便趕快關(guān)了電視，寫起了作業(yè)，否則，等到媽媽過來，我可真要有好果子吃了。

還有一次，我的晚飯吃的特別少，剛吃完飯，我的肚子就唱起了“空城計(jì)”。媽媽知道后，二話不說，趕忙騎摩托車去買東西了。過了一會(huì)兒，她氣喘吁吁地回來了，手里拎著大包小包，熱得滿頭大汗。我狼吞虎咽地把“士兵”送到了“空城”里，連謝媽媽的話也來不及說。

媽媽雖然有些脾氣暴躁，但話又說回來，只要家里有媽媽，我們這個(gè)家就被媽媽打理得井井有條，桌椅擺放得整整齊齊，

地板擦得干干凈凈，餐具刷得閃閃發(fā)光。

有這樣一位好媽媽是我一生的幸福。

我的日記150篇三：小學(xué)日記150字

小學(xué)日記150字 班級(jí)趣事 我們班的名字叫誠信班，可有的人就是不誠信，比如說，一天，我們班的王艷借了晴晴10元錢，我們大家都看到了，也為晴晴做了證，可事后，王艷卻不還了，還說她根本沒接他錢，最后還是老師來調(diào)節(jié)的，我們都不和他玩了。 日記 今天我的心情同今天的天氣一樣不好。心田我一大早就和媽媽去了外婆家玩。媽媽把我送到外婆家就和別人打牌了。我和姐姐還有弟弟要去一個(gè)好朋友家玩，我先找媽媽要了十元錢，然后和他們手拉手就走了。我們一玩就玩到了下午五點(diǎn)多鐘，但我不知道我的家人一直都在找我，在我正要回外婆家的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)了媽媽再叫我。和姐姐他們告別之后，我就上了車，爸爸突然生氣的說了很多我聽不太懂的話。天還在下著雨&& 【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生在寫作中段落之間過渡的方法】

初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，分段變成了分家，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？

問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。（）原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)橋就是過渡。

一般的過渡方法，說起來比較簡(jiǎn)單，無非是三種：

一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用總之當(dāng)然然而可是等詞語過渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。

二、句子過渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來承上啟下。如《頤和園》中的從萬壽山下來，就是昆明湖，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。

三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的橋梁作用。

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