記錄日記篇一：日記記錄生活--池毓海

日記記錄生活，自省促我成長——十二月每月一事“日記、自省”主題活動方案

《高二（1）班》池毓海

卷首語：

一個人之所以能夠不斷的進步，在于它能夠不斷地自我反省，找到自己的缺點或做得不好的地方，然后不斷改正，以追求完美的態(tài)度去做事，從而取得一個又一個的成功。

一、活動目的：

1、引導學生培養(yǎng)堅持寫日記的習慣，鍛煉和提高學生的寫作能力，培養(yǎng)學生良好的習慣，培養(yǎng)學生的恒心和毅力，反思生活和人生。

2、通過“日記——自省”促使學生自我修養(yǎng)、自我磨礪，促進學生和諧健康成長，促進師生交流，家長孩子之間交流，不失為家庭學校加強青少年思想道德教育的新思路。

二、活動口號：讓我們每天記錄自己的生活，為自己的成長歲月留下美好回憶 。

三、活動時間：8月份

四、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動，知道寫日記對自己的成長重要性 召

開主題班會，閱讀關于日記的一些文獻，了解那些偉大人物（如魯迅）的日記生涯對他們后來成就的幫助，掌握寫日記的基本知識。搜集中外文學名家習慣寫日記的故事，辦一期主題板報，激勵、指導學生開始寫日記。

第二階段：我手記我心

活動一：成長小檔案 學生各自制作富有個性的《成長檔案》，教師、同伴的點評，幫助正確看待自己，學會自我評價，自我反省。以下是本班同學的暮省內容；

昨日重現(xiàn)

情緒是個很奇妙的東西，它會讓你不禁意間憤怒，快樂，悲傷。然而沒有這各種各樣的情緒，人生便不是完美的。

我總是在享受那份孤單的情緒，享受它帶給我的憂愁與恬淡。每當一人靜處之間，天地便似乎在這時靜止，獨我一人身處其中，頗有一番前不見古人，后不見來者的感慨，卻沒有陳子昂的悲愴，有的只是心靈的澄凈與空靈。身處如此靜謐的世界。我盡可以肆意揮灑歡笑與淚水，因為，這里，只是屬于我一個人的天，一個人的地！我無須顧忌別人的看法，無須在乎世俗的眼光。只要順遂自己的心意便可，在這份孤單中，我享受著人生的寧靜與歡樂。

人生本就是孤獨的征旅，在路上行走，便難免孤獨。禁受不住這份孤獨的人的人生沒有燦爛的機會，因為縱然是秋天的落葉，也是璀璨的凋零中孤單的。夏花般熱烈的人生將是前塵往事，

不必留戀。人生之途上，享受這份孤單，從孤單中體驗它獨有的樂趣！

孤單感懷

人生總是充滿著許多的無可奈何。受到這熙熙攘攘，利來利往，我們永遠做不到灑脫。這樣的人生對于我來說，是個巨大的囚籠。只能夠永遠被束縛，永遠沒有解脫的一天，只有靈魂升上天堂。但有時，我又在想，天堂也并非我們所想的那般吧？我于是又默然無言

。

曾經(jīng)的年少輕狂，幻想的一簫一劍走江湖，千古情仇灑一壺的情懷終究是被這物質的存在泯滅了，物質與精神這句話無論在任何時候，都是無上箴言�；蛟S是精神與物質的戰(zhàn)役，精神敗北，我胸無大志，只是每天渾渾噩噩徒嘆光陰飛逝，感嘆時光卻從來不知如何挽回，若是重回少年時，選擇了一條不一樣的道路�；蛟S我的人生會更不一樣吧？不過那也只是空想罷了，我已沒有了那樣的機會。

如今的我已不再輕狂，亦不再癡迷，執(zhí)著卻也不固執(zhí)，灑脫卻也不放縱；憂愁而不哀傷，自傲卻也不自滿，我信奉“本來無一物，何處惹塵埃�！卑炎约旱娜松�放在適當?shù)奈恢�，既不矯作，亦不自嘆，保持一顆本心，觀諸世間諸事，我本人世一過客，何苦深陷紅塵中。

公平

人的一生，總是充滿著無限的可能性，正因為世界的變幻莫測，我享受著它帶給我的喜怒哀樂。

我慶幸自己明白的并不算太晚，可我也遺憾我剛剛明白這樣的道理。考試剛剛結束，成績不如人意，我處在了極度的自責之中，覺得自己對不起自己，對不起父母，甚至認為自己比別人笨，人家都不用學習，就可以輕易取得好成績。我那么努力，卻沒有得到應有的成績。我不禁更加沮喪了。為了緩解壓力，我開始玩了一會的游戲，可也不盡人意，開頭時候便輸了，我不禁產(chǎn)生一種未開始時，我便已敗仗氣餒的情緒，中途敗仗，我又在想，我剛踏上了成功之路，前方便是一條毀滅的深淵�？煲獎倮�之時，我又已敗戰(zhàn)，我又想到，眼前的我功竟如鏡花水月般虛幻，一顆水珠便足以毀滅。

我?guī)缀跻呀?jīng)喪失了信心，只是一般不屈的信念在告訴我堅持，只要堅持，就會贏，懷著這樣的心情，我再一次的奮斗，終于，我成功了。

世界本身就不存在真正的公平，但是，我們可以在相對公平的條件下創(chuàng)造公平，把握自己的人生。

活動總結：成長的道路上，也許因為自己的無知，也許因為自己的一時沖動而曾經(jīng)犯下了一些錯誤。今天，當審視自己的成長經(jīng)歷時，也許我們的內心有些愧疚，有些難以釋懷，那么就用自省的方式來傾吐心中埋藏已久的情懷吧！

記錄日記篇二：事件日記記錄的級別

事件日記記錄的級別

事件日記記錄的級別

確定“脫機文件”功能在事件日志中記錄哪些事件。

當檢測到錯誤時，“脫機文件”會將這些事件記錄到事件查看器中的應用程序日志中。默認情況下，僅當脫機文件存儲緩存損壞時，“脫機文件”才會記錄一個事件。但是，可以使用此設置指定要使“脫機文件”記錄的其他事件。

若要使用此設置，請從“輸入”框中選擇與要使系統(tǒng)記錄的事件對應的編號。級別是累積的；即每個級別中都包括了之前所有級別中的事件。

“0”記錄脫機存儲緩存損壞時的錯誤。

“1”還記錄承載脫機文件的服務器與網(wǎng)絡斷開連接時的事件。

“2”還記錄本地計算機與網(wǎng)絡建立連接以及斷開連接時的事件。

“3”還記錄承載脫機文件的服務器重新與網(wǎng)絡建立連接時的事件。

首先利用電腦自帶的組合鍵win+R打開運行，然后輸入gpedit.msc打開計算機的本地組策略編輯器

然后打開用戶配置選項

在管理拈中的所有設置中找到事件日記記錄的級別 然后右鍵編輯，可以根據(jù)的需要來進行配置

記錄日記篇三：如何記錄施工日記 (2000字)

談如何記施工日記

施工日記也叫施工日志，是在建筑工程整個施工階段的施工組織管理、施工技術等有關施工活動和現(xiàn)場情況變化的真實的綜合性記錄，也是處理施工問題的備忘錄和總結施工管理經(jīng)驗的基本素材。施工日記在整個工程檔案中具有非常重要的位置，所以如何記、如何記好施工日記非常值得探討和總結。

第一、要弄懂填寫施工日記的要求：

1、施工日記應按單位工程填寫。

2、記錄時間：從開工到竣工驗收時止。

3、逐日記載不許中斷。

4、按時、真實、詳細記錄，中途發(fā)生人員變動，應當辦理交接手續(xù)，保持施工日記的連續(xù)性、完整性。施工日記應由棟號工長記錄。

第二、要清楚施工日記應記錄的內容。施工日記的內容可分為五類：基本內容、工作內容、檢驗內容、檢查內容、其他內容。

一、基本內容：

1、日期、星期、氣象、平均溫度。平均溫度可記為xx℃—xx℃，氣象按上午和下午分別記錄。

2、施工部位。施工部位應將分部、分項工程名稱和軸線、樓層等寫清楚。

3、出勤人數(shù)、操作負責人。出勤人數(shù)一定要分工種記錄，并記錄工人的總人數(shù)。

二、工作內容：

1、 當日施工內容及實際完成情況。

2、 施工現(xiàn)場有關會議的主要內容。

3、 有關領導、主管部門或各種檢查組對工程施工技術、質量、安全方面的檢查意見和決定。

4、 建設單位、監(jiān)理單位對工程施工提出的技術、質量要求、意見及采納實施情況。

三、檢驗內容：

1、隱蔽工程驗收情況。應寫明隱蔽的內容、樓層、軸線、分項工程、驗收人員、驗收結論等。

2、試塊制作情況。應寫明試塊名稱、樓層、軸線、試塊組數(shù)。

3、材料進場、送檢情況。應寫明批號、數(shù)量、生產(chǎn)廠家以及進場材料的驗收情況，以后補上送檢后的檢驗結果。

四、檢查內容：

1、質量檢查情況：當日砼澆注及成型、鋼筋安裝及焊接、磚砌體、模板安拆、抹灰、屋面工程、樓地面工程、裝飾工程等的質量檢查和處理記錄；砼養(yǎng)護記錄，砂漿、砼外加劑摻用量；質量事故原因及處理方法，質量事故處理后的效果驗證。

2、安全檢查情況及安全隱患處理（糾正）情況。

3、其他檢查情況，如文明施工及場容場貌管理情況等

五、其他內容

1、設計變更、技術核定通知及執(zhí)行情況。

2、施工任務交底、技術交底、安全技術交底情況。

3、停電、停水、停工情況。

4、施工機械故障及處理情況。

5、 冬雨季施工準備及措施執(zhí)行情況。

6、施工中涉及到的特殊措施和施工方法、新技術、新材料的推廣使用情況。

第三、在填寫過程中應注意一些細節(jié)。

1、書寫時一定要字跡工整、清晰，最好用仿宋體或正楷字書寫。

2、 當日的主要施工內容一定要與施工部位相對應。

3、養(yǎng)護記錄要詳細，應包括養(yǎng)護部位、養(yǎng)護方法、養(yǎng)護次數(shù)、養(yǎng)護人員、養(yǎng)護結果等。

4、焊接記錄也要詳細記錄，應包括焊接部位、焊接方式（電弧焊、電渣壓力焊、搭接雙面焊、搭接單面焊等）、焊接電流、焊條（劑）牌號及規(guī)格、焊接人員、焊接數(shù)量、檢查結果、檢查人員等。

5、 其他檢查記錄一定要具體詳細，不能泛泛而談。檢查記錄記得很詳細還可代替施工記錄。

6、 停水、停電一定要記錄清楚起止時間，停水、停電時正在進行什么工作，是否造成損失。

通過以上的探討和總結，也為了記好施工日記，我們將施工日記的表格形式進行了改進（見下表），一天的內容按2頁記錄（正面和背面），這樣在施工日記中記錄的內容就比較完善了。

第一頁

日 期 星 期 平均氣溫 氣象

上 午 下 午

施工部位

出 勤人 數(shù) 工 種 合 計

人 數(shù)

操作負責人

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