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【現(xiàn)代文閱讀:視覺文化在現(xiàn)代引起了很多學科】視覺文化

發(fā)布時間:2019-01-28 來源: 日記大全 點擊:

閱讀下面的文字,完成8-10題。(9分)

視覺文化在現(xiàn)代引起了很多學科領(lǐng)域的學者的重視,藝術(shù)家、社會學家、美學家、哲學家都從不同的角度嘗試理解這一文化現(xiàn)象。

從事某一藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)作與研究的藝術(shù)家和學者,較早地關(guān)注視覺文化。雖然他們從事藝術(shù)創(chuàng)作與研究的領(lǐng)域不一,但是他們都認為視覺觀看不是一個被動的過程,而是主動發(fā)現(xiàn)的過程。英國著名的美術(shù)理論家、藝術(shù)家貢布里希認為,看就是圖式的透射,一個藝術(shù)家決不會用“純真之眼”去觀察世界,否則他的眼睛不是被物象所刺傷,就是無法理解世界。

美國“9·11”事件發(fā)生后,上海同濟大學從事藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計的一位教授,看到世貿(mào)大樓被襲擊而倒下的畫面,他感覺:“雙子大樓象征著男人,它的倒塌就像一個男人被摧毀了,這將是美國永遠的痛!边@是多么獨特敏銳的視覺感受!

關(guān)于視覺文化,對世界產(chǎn)生相當影響的美國學者阿爾溫·托夫勒在他的成名作《第三次浪潮》中,用“三種文盲”的概念給予了最好的解釋。他說,隨著社會的演進和科技的發(fā)展,人類將產(chǎn)生“文字文化文盲、計算機文化文盲和影像文化文盲”。文字文化文盲是農(nóng)業(yè)社會的產(chǎn)物,而計算機文化文盲、影像文化文盲則是工業(yè)社會,特別是后工業(yè)社會的產(chǎn)物。

文藝美學家對視覺文化的論述更為系統(tǒng)。在這方面,英國的文藝美學家伊格爾頓大聲疾呼,我們正面臨著一個視覺文化時代,文化符號趨于圖像霸權(quán)已是不爭的事實。圖像生產(chǎn)深刻地涉及現(xiàn)代社會的政治、科技、商業(yè)、美學四大主題。

央視電視臺某年度全年的廣告收入為近90億,而世界著名的傳媒集團維亞康姆的MTV一個頻道當年的廣告收入就近這個數(shù)字,這個讓許多人不解:為什么一個僅是播放MTV的頻道會受到這么多人的關(guān)注?這就是視覺文化社會帶來的必然結(jié)果。它所反映的深層問題是,在視覺文化時代,人們需要一種視覺快感。MTV從時間轉(zhuǎn)向空間,從深度轉(zhuǎn)向平面,從整體轉(zhuǎn)向碎片,這一切正好契合了視覺快感的要求。

哲學家們在這方面的論述就可以稱得上有些振聾發(fā)聵了。當然,這種振聾發(fā)聵效應(yīng)的獲得絕非是學術(shù)“吶喊”所致,而是學術(shù)“深刻”所在。

海德格爾在上世紀30年代就曾說過:我們正在進入一個“世界圖像時代……世界圖像并非意指一幅關(guān)于世界的圖像,而是指世界被把握為圖像了!

法國哲學家居伊·德波在《景象社會》一文中,就大膽宣布了“景象社會”的到來。爾后,他在這方面進行了深入研究,奠定了他在這一研究領(lǐng)域的地位。他認為世界轉(zhuǎn)化為形象,就是把人的主動的創(chuàng)造性的活動轉(zhuǎn)化為被動的行為;在景象社會中,視覺具有優(yōu)先性和至上性,它壓倒了其他觀感,現(xiàn)代人完全成了觀者。

(選自孟建《讓眼睛學會思考》,有刪改)

8.下列對同濟大學這位教授的視覺感受的理解,不恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這種視覺感受是觀看者以專業(yè)的敏銳視覺來感受世界的結(jié)果。

B.雙子大樓被襲擊而倒下的畫面深沉地刺傷了這位教授的雙眼。

C.世貿(mào)大樓的標志意義是這位藝術(shù)設(shè)計教授理解美國疼痛的關(guān)鍵。

D.這種視覺感受現(xiàn)象可以看作是貢布里希所指的“圖式的透射”。

9.下列說法不符合原文意思的一項是

A.本文認為視覺文化時代的視覺觀看,是一個需要系統(tǒng)研究、深刻反思的復(fù)雜文化現(xiàn)象。

B.本文引入多個學科的知識,從多維視角來考察視覺文化與現(xiàn)代社會各方面的廣泛聯(lián)系。

C.隨著社會的演進和科技的發(fā)展,后工業(yè)社會必然產(chǎn)生只有“純真之眼”的影像文化文盲。

D.為了商業(yè)利益,視覺文化時代的圖像生產(chǎn)必須平面化、碎片化,才能契合視覺快感要求。

10.文中既說視覺文化中的觀看是“主動發(fā)現(xiàn)的過程”,又說“景象社會”把“人的主動的創(chuàng)造性的活動轉(zhuǎn)化為被動的行為”,看似矛盾,其實并不矛盾,為什么?(3分)

【參考答案】

8.B

9.D

10.(3分)

兩種說法是從個體和社會兩個不同的角度來說的,所以不矛盾。

“主動發(fā)現(xiàn)”是指個人可以通過學習,主動以圖式透射來觀察、理解世界。

“被動的行為”是指在現(xiàn)代社會中,由于畫面平面的、碎片化的特點,加上視覺的優(yōu)先性和至上性,現(xiàn)代人完全成了觀者。

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