女皇日記篇一：概括文章內(nèi)容的方法

概括記敘文的主要內(nèi)容和主題

一、主題的定義：主題——中心、主旨、寫(xiě)作目的（寫(xiě)作意圖）

二、主要內(nèi)容和主題的區(qū)別：

主要內(nèi)容：文章寫(xiě)了什么，表面能看到的內(nèi)容

主題：從文章的內(nèi)容感受到抽象的（感情、品質(zhì)、道理、本質(zhì)??）

三、了解記敘文

1.

情的一種文體。寫(xiě)人的記敘文，都要通過(guò)記事來(lái)完成。 記敘文劃為三類(lèi)，分別講解：一、寫(xiě)人、記事類(lèi)；二、狀物類(lèi)；三、寫(xiě)景類(lèi)。

1）概括方法

A 寫(xiě)人、記事的文章，第一部分的概括方法:本文作者通過(guò)對(duì) 經(jīng)過(guò)概括的事件 的記敘。(主要抓住事情的六要素____________________________________)

常見(jiàn)問(wèn)題：

有的寫(xiě)一件事，有的寫(xiě)多件事。在寫(xiě)多件事的文章中，有的并列詳寫(xiě)幾件事；有的詳寫(xiě)一件事，略寫(xiě)其他事件。面臨以下三個(gè)難點(diǎn)：a.怎樣規(guī)范概括一件事；b.并列詳寫(xiě)幾件事如何處理；c.文中寫(xiě)了多件事，有詳、有略如何處理。

概括方法：

A)

判定主要人物或主要事物的標(biāo)準(zhǔn)：

一.這個(gè)人物（或事物）從開(kāi)始就出現(xiàn)在事件之中，并一直留在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；

二.核心事件都是他（或它）做的。

“做什么”——要著眼事件整體。

例：《西游記》主要人物______________________；

故事整體說(shuō)的是 。

主要內(nèi)容 ____________________________________________________________ 答案：孫悟空與豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)。一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，功成圓滿(mǎn)，終成正果.

《爸爸的話兒落了》 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。 作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過(guò)程為主線,穿插了對(duì)往事的回憶,從中表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大,抒發(fā)了對(duì)父親的深切感激和懷念之情.

練一練： (1) 請(qǐng)君入甕

唐朝女皇武則天，為了鎮(zhèn)壓反對(duì)她的人，任用了一批酷吏。其中兩個(gè)最為狠毒，一個(gè)叫周興，一個(gè)叫來(lái)俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無(wú)人道的刑法，殺害了許多正直的文武官吏和平民百姓。

有一回，一封告密信送到武則天手里，內(nèi)容竟是告發(fā)周興與人聯(lián)絡(luò)謀反。武則天大怒，責(zé)令來(lái)俊臣嚴(yán)查此事。來(lái)俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周興是個(gè)狡猾奸詐之徒，僅憑一封告密信，是無(wú)法讓他說(shuō)實(shí)話的；可萬(wàn)一查不出結(jié)果，太后怪罪下來(lái)，我來(lái)俊臣也擔(dān)待不起呀。這可怎么辦呢？苦苦思索半天，終于想出一條妙計(jì)。

他準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席，把周興請(qǐng)到自己家里。兩個(gè)人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過(guò)三巡，來(lái)俊臣嘆口氣說(shuō)：“兄弟我平日辦案，常遇到一些犯人死不認(rèn)罪，不知老兄有何辦法？”周興得意地說(shuō)：“這還不好辦！”說(shuō)著端起酒杯抿了一口。來(lái)俊臣立刻裝出很懇切的樣子說(shuō)：“哦，請(qǐng)快快指教�！敝芘d陰笑著說(shuō)：“你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你想想，還有什么犯人不招供呢？”來(lái)俊臣連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，隨即命人抬來(lái)一口大甕，按周興說(shuō)的那樣，在四周點(diǎn)上炭火，然后回頭對(duì)周興說(shuō)：“宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴(yán)查。對(duì)不起，現(xiàn)在就請(qǐng)老兄自己鉆進(jìn)甕里吧�！�

周興一聽(tīng)，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說(shuō)：“我有罪，我有罪，我招供�！�

請(qǐng)歸納上文的主要內(nèi)容：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的課外生活——寫(xiě)日記

我是個(gè)極不具有天賦的人：既不會(huì)下棋，也不會(huì)朗誦，更不會(huì)哆唻咪，唯一的愛(ài)好就是寫(xiě)日記。

魯迅著有他的《狂人日記》，我有我的“空城瘋語(yǔ)”。空城，即空空的個(gè)人世界，只有自我；瘋語(yǔ)，即自我解放，自我宣泄，自我對(duì)白。我擁有一本厚厚的日記本，就像我那空城墻上寫(xiě)滿(mǎn)了我一樁樁的事。

日記是我渲泄的對(duì)象，在那里，我可以肆無(wú)忌憚地放縱自己的感情的潮水。那水可以是甘甜的，可以是苦澀的，也可以是奔流的。我能隨心所欲地想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。即使到夜深，我也要把自己的感觸深刻的事傾訴給這位可靠的朋友。

不過(guò)，有時(shí)候我也會(huì)為自己在那“空城”里的“瘋語(yǔ)”而付出代價(jià)。

初一第一次月考剛結(jié)束，我便慌張了，因?yàn)樽灾�做錯(cuò)了兩道連笨蛋都會(huì)做的計(jì)算題。 當(dāng)天晚上，我獨(dú)自一人坐在淡淡的燈光下，記下了自我內(nèi)心中的忐忑——萬(wàn)一考不好，真是無(wú)臉見(jiàn)爹娘??我在“空城”里，一個(gè)人在里面自責(zé)。

我拿著試卷回到家，老老實(shí)實(shí)地把試卷當(dāng)作認(rèn)罪書(shū)一般，低頭遞到父母親手里。他們的眉頭緊皺，一場(chǎng)暴風(fēng)雨隨之而來(lái)??

做完作業(yè)后，我為他們的訓(xùn)斥，甚為光火，憋了滿(mǎn)肚子的氣，恨不得一下子放出來(lái)。我打開(kāi)日記本，在上面大書(shū)特書(shū)，還批斗了他們，“打倒PAENTS，解放朱佳星”！下面畫(huà)了一個(gè)“淚人兒”——我。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的氣差不多出完了，隨手將日記本往桌上一丟，走出了“空城”。不料那些過(guò)分的話語(yǔ)被老媽看到，代價(jià)可想而知。

但我很快樂(lè)，因?yàn)槿沼洰吘故刮业膬?nèi)心世界舒暢多了，“打開(kāi)窗，呼吸著清新的空氣，真好！”

課外生活，多種多樣。我之所以鐘情于寫(xiě)日記，是因?yàn)樗�是可以使思想與感情在自我世界里自由放飛的最佳方法。

主要內(nèi)容：文章主要講了______________________________________________ ___________________________________________________________的故事。

B)并列詳寫(xiě)幾件事的方法：

（1）采用概括一件事的方法一一進(jìn)行概括；

（2）如果主語(yǔ)完全一致，表達(dá)時(shí)，只在概括第一件事時(shí)保留主語(yǔ)，其他事件保留“做什么”部分，并列陳述即可；

（3）如果主語(yǔ)不同，則直接并列陳述。

例1：魏巍寫(xiě)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，并列寫(xiě)了三件事：一是志愿軍戰(zhàn)士血戰(zhàn)松骨峰；二是志愿軍戰(zhàn)士烈火中勇救朝鮮兒童；三是志愿軍戰(zhàn)士防空洞吃雪。

文章主要講了_________________________________________________的故事。 例2：我 愛(ài) 我 家

“�；丶铱纯椿丶铱纯�，哪怕幫媽媽捶捶后背洗洗碗??”對(duì)于我們這些聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲的少男少女，如今聽(tīng)著這一首老情老調(diào)的老歌卻別有一番滋味——我此時(shí)正在回家的火車(chē)上躺著。

“嗚——”火車(chē)到站了。透過(guò)擁擠的人群，從縫隙中我一眼便望見(jiàn)了兩個(gè)站立在寒風(fēng)中，焦急地四處張望著的身影。我不顧一切地?cái)D出層層密密的人群，奔向他們：“爸爸，媽媽?zhuān)　眿寢屢话褤ё×宋�，爸爸接過(guò)了我手中沉重的行李。一路上，我們并沒(méi)有再多說(shuō)些什么，只是偶爾抬起頭，大家的目光相聚，互相微笑著，攙扶著，迎著寒風(fēng)回家去??

推開(kāi)門(mén)，一股暖流迎面而來(lái)，溫暖著我的整個(gè)身心。家里一點(diǎn)兒也沒(méi)變，我徑直朝我的臥室走去。依舊的擺設(shè)，依舊的位置，一切都是那么熟悉，卻又忍不住伸出手一遍遍地?fù)崦�著。那溫暖的棉被，一塵不染的桌椅??哦，還有我的大白熊。它不知陪伴我度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。我抱著心愛(ài)的大白熊，凝視著周?chē)�的一切，“回家的感覺(jué)真好�。　�

吃飯了，媽媽將一桌好菜擺在了桌子上。好香，我饞得直流口水。一家人圍在一塊兒吃團(tuán)圓飯是多么愜意呀。望著父母興高采烈的樣子，我不禁談起了學(xué)習(xí)生活中的趣事和煩惱。父親津津有味地聽(tīng)著，不時(shí)露出滿(mǎn)意的微笑。

我們邊吃邊聊，等著除夕午夜的到來(lái)，等著新年鐘聲的敲響??我溫馨的小屋里，彌漫著幸福的甜味兒，充滿(mǎn)著歡快的笑聲??

我愛(ài)我家！

歸納主要內(nèi)容：

文章主要講了__________________________________________________

____________________________________________________________的故事。

C)有的事件詳寫(xiě)有的事件略寫(xiě)的處理方法：（1）詳寫(xiě)的事件按照一般概括方法處理；

（2）略寫(xiě)的事件用“等事件”代替。

例如：朱自清的《背影》中寫(xiě)了祖母死了、父親失業(yè)、父親變賣(mài)家產(chǎn)、父親料理后事、父親找茶坊送我、自己親自去送我、父

親根人講小費(fèi)、父親給我占座、父親給我買(mǎi)橘子、父親給我寫(xiě)信等多個(gè)事件。在文章中只有給我買(mǎi)橘子一件事是詳寫(xiě)的，做以表達(dá)時(shí)，只

例1： 難忘的春游

這兒綠色草坪環(huán)繞著灰黃色的沙灘。閃閃發(fā)亮的漢水從灘邊流淌過(guò)去。這兒空氣新鮮，環(huán)境幽雅，真使人心曠神怡。我們的到來(lái)，使得寂靜的沙灘沸騰起來(lái)了。同學(xué)們有的打開(kāi)爐子品嘗自己的手藝；有的拿起羽毛球拍在沙灘上進(jìn)行激烈的決戰(zhàn)；有的卷起褲

管，嘻嘻哈哈地奔進(jìn)水里。最有趣的還算是“修水庫(kù)”了。我們捧起河底軟乎乎的淤泥，松松地壘起一道淺淺的“小土壩”，再灑進(jìn)一些水，便修成了一個(gè)小水庫(kù)。我們正要?dú)g呼，可是江水卻不珍惜我們的勞動(dòng)成果，它像一個(gè)頑皮的孩子，“呼”的一聲便推翻了我們的土壩，卷著我們的歡笑與惋惜，洋洋自得地跑開(kāi)了。我們并不灰心，決定再建。這次我們把軟乎乎的淤泥壘得實(shí)實(shí)的，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)往上加。這樣，建成了一座既堅(jiān)固又高大的“水庫(kù)大壩”。江水娃娃們又手拉著手連成一片沖了過(guò)來(lái)，這回它們?cè)趺从脛乓矝](méi)有撞翻水庫(kù)，只得灰溜溜地逃走了。我們又找來(lái)一根小竹竿，穿在“水庫(kù)”兩邊，在上面堆上一層厚厚的泥土，真像一座大橋。我們歡呼起來(lái)：“天塹變通途啦！” 歸納主要內(nèi)容：

_____________________________________________________________________

B.狀物類(lèi)記敘文第一部分的概括方法

所謂的“狀物”，就是描寫(xiě)事物，這樣的文章常常運(yùn)用托物言志或借物喻人的寫(xiě)法。為表現(xiàn)某種志向，或某種人物的內(nèi)在精神品質(zhì)，要借助事物的多個(gè)方面進(jìn)行刻畫(huà)，概括時(shí)要指出描寫(xiě)的對(duì)象，以及描寫(xiě)了這個(gè)對(duì)象的哪些方面即可。

答題公式：本文作者通過(guò)對(duì) 某物 的 方面一、方面二、方面三等 的描繪。 “某物”——是這篇文章作者主要刻畫(huà)的事物。

“方面一、方面二、方面三等”——要求讀者逐段概括文章詳寫(xiě)的內(nèi)容，依次填寫(xiě)。

例如：矛盾的《白楊禮贊》——表象內(nèi)容概括為：本文作者通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境、外形以及抵御自然災(zāi)害能力的描繪。

例1：野菊花

①野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。

②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云，有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕

女皇日記篇二：概括文章主要內(nèi)容

[轉(zhuǎn)載]概括記敘文的主要內(nèi)容和主題

(2013-04-21 17:37:11)

概括記敘文的主要內(nèi)容和主題

一、主題的定義：主題——中心、主旨、寫(xiě)作目的（寫(xiě)作意圖）

二、主要內(nèi)容和主題的區(qū)別：

主要內(nèi)容：文章寫(xiě)了什么，表面能看到的內(nèi)容

主題：從文章的內(nèi)容感受到抽象的（感情、品質(zhì)、道理、本質(zhì)??）

三、了解記敘文

1.

情的一種文體。寫(xiě)人的記敘文，都要通過(guò)記事來(lái)完成。 記敘文劃為三類(lèi)，分別講解：一、寫(xiě)人、記事類(lèi)；二、狀物類(lèi)；三、寫(xiě)景類(lèi)。

1）概括方法

A 寫(xiě)人、記事的文章，第一部分的概括方法:本文作者通過(guò)對(duì) 經(jīng)過(guò)概括的事件 的記敘。(主要抓住事情的六要素____________________________________) 常見(jiàn)問(wèn)題：

有的寫(xiě)一件事，有的寫(xiě)多件事。在寫(xiě)多件事的文章中，有的并列詳寫(xiě)幾件事；有的詳寫(xiě)一件事，略寫(xiě)其他事件。面臨以下三個(gè)難點(diǎn)：a.怎樣規(guī)范概括一件事；b.并列詳寫(xiě)幾件事如何處理；c.文中寫(xiě)了多件事，有詳、有略如何處理。

概括方法：

A)

判定主要人物或主要事物的標(biāo)準(zhǔn)：

一.這個(gè)人物（或事物）從開(kāi)始就出現(xiàn)在事件之中，并一直留在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)；

二.核心事件都是他（或它）做的。

“做什么”——要著眼事件整體。

例：《西游記》主要人物______________________；

故事整體說(shuō)的是 。

主要內(nèi)容 ____________________________________________________________ 答案：孫悟空與豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)。一路上歷盡千辛萬(wàn)苦，戰(zhàn)勝形形色色的妖魔鬼怪，經(jīng)過(guò)九九八十一難，功成圓滿(mǎn)，終成正果.

《爸爸的話兒落了》 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。 作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過(guò)程為主線,穿插了對(duì)往事的回憶,從中表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大,抒發(fā)了對(duì)父親的深切感激和懷念之情.

練一練： (1) 請(qǐng)君入甕

唐朝女皇武則天，為了鎮(zhèn)壓反對(duì)她的人，任用了一批酷吏。其中兩個(gè)最為狠毒，一個(gè)叫周興，一個(gè)叫來(lái)俊臣。他們利用誣陷、控告和慘無(wú)人道的刑法，殺害了許多正直的文武官吏和平民百姓。

有一回，一封告密信送到武則天手里，內(nèi)容竟是告發(fā)周興與人聯(lián)絡(luò)謀反。武則天大怒，責(zé)令來(lái)俊臣嚴(yán)查此事。來(lái)俊臣，心里直犯嘀咕，他想，周興是個(gè)狡猾奸詐之徒，僅憑一封告密信，是無(wú)法讓他說(shuō)實(shí)話的；可萬(wàn)一查不出結(jié)果，太后怪罪下來(lái)，我來(lái)俊臣也擔(dān)待不起呀。這可怎么辦呢？苦苦思索半天，終于想出一條妙計(jì)。

他準(zhǔn)備了一桌豐盛的酒席，把周興請(qǐng)到自己家里。兩個(gè)人你勸我喝，邊喝邊聊。酒過(guò)三巡，來(lái)俊臣嘆口氣說(shuō)：“兄弟我平日辦案，常遇到一些犯人死不認(rèn)罪，不知老兄有何辦法？”周興得意地說(shuō)：“這還不好辦！”說(shuō)著端起酒杯抿了一口。來(lái)俊臣立刻裝出很懇切的樣子說(shuō)：“哦，請(qǐng)快快指教�！敝芘d陰笑著說(shuō)：“你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你找一個(gè)大甕，四周用炭火烤熱，再讓犯人進(jìn)到甕里，你想想，還有什么犯人不招供呢？”來(lái)俊臣連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，隨即命人抬來(lái)一口大甕，按周興說(shuō)的那樣，在四周點(diǎn)上炭火，然后回頭對(duì)周興說(shuō)：“宮里有人密告你謀反，上邊命我嚴(yán)查。對(duì)不起，現(xiàn)在就請(qǐng)老兄自己鉆進(jìn)甕里吧�！�

周興一聽(tīng)，手里的酒杯啪噠掉在地上，跟著又撲通一聲跪倒在地，連連磕頭說(shuō)：“我有罪，我有罪，我招供�！�

請(qǐng)歸納上文的主要內(nèi)容：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

我的課外生活——寫(xiě)日記

我是個(gè)極不具有天賦的人：既不會(huì)下棋，也不會(huì)朗誦，更不會(huì)哆唻咪，唯一的愛(ài)好就是寫(xiě)日記。

魯迅著有他的《狂人日記》，我有我的“空城瘋語(yǔ)”。空城，即空空的個(gè)人世界，只有自我；瘋語(yǔ)，即自我解放，自我宣泄，自我對(duì)白。我擁有一本厚厚的日記本，就像我那空城墻上寫(xiě)滿(mǎn)了我一樁樁的事。

日記是我渲泄的對(duì)象，在那里，我可以肆無(wú)忌憚地放縱自己的感情的潮水。那水可以是甘甜的，可以是苦澀的，也可以是奔流的。我能隨心所欲地想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。即使到夜深，我也要把自己的感觸深刻的事傾訴給這位可靠的朋友。

不過(guò)，有時(shí)候我也會(huì)為自己在那“空城”里的“瘋語(yǔ)”而付出代價(jià)。

初一第一次月考剛結(jié)束，我便慌張了，因?yàn)樽灾�做錯(cuò)了兩道連笨蛋都會(huì)做的計(jì)算題。 當(dāng)天晚上，我獨(dú)自一人坐在淡淡的燈光下，記下了自我內(nèi)心中的忐忑——萬(wàn)一考不好，真是無(wú)臉見(jiàn)爹娘??我在“空城”里，一個(gè)人在里面自責(zé)。

我拿著試卷回到家，老老實(shí)實(shí)地把試卷當(dāng)作認(rèn)罪書(shū)一般，低頭遞到父母親手里。他們的眉頭緊皺，一場(chǎng)暴風(fēng)雨隨之而來(lái)??

做完作業(yè)后，我為他們的訓(xùn)斥，甚為光火，憋了滿(mǎn)肚子的氣，恨不得一下子放出來(lái)。我打開(kāi)日記本，在上面大書(shū)特書(shū)，還批斗了他們，“打倒PAENTS，解放朱佳星”！下面畫(huà)了一個(gè)“淚人兒”——我。寫(xiě)著寫(xiě)著，我的氣差不多出完了，隨手將日記本往桌上一丟，走出了“空城”。不料那些過(guò)分的話語(yǔ)被老媽看到，代價(jià)可想而知。

但我很快樂(lè)，因?yàn)槿沼洰吘故刮业膬?nèi)心世界舒暢多了，“打開(kāi)窗，呼吸著清新的空氣，真好！”

課外生活，多種多樣。我之所以鐘情于寫(xiě)日記，是因?yàn)樗�是可以使思想與感情在自我世界里自由放飛的最佳方法。

主要內(nèi)容：文章主要講了______________________________________________ ___________________________________________________________的故事。

B)并列詳寫(xiě)幾件事的方法：

（1）采用概括一件事的方法一一進(jìn)行概括；

（2）如果主語(yǔ)完全一致，表達(dá)時(shí)，只在概括第一件事時(shí)保留主語(yǔ)，其他事件保留“做什么”部分，并列陳述即可；

（3）如果主語(yǔ)不同，則直接并列陳述。

例1：魏巍寫(xiě)的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，并列寫(xiě)了三件事：一是志愿軍戰(zhàn)士血戰(zhàn)松骨峰；二是志愿軍戰(zhàn)士烈火中勇救朝鮮兒童；三是志愿軍戰(zhàn)士防空洞吃雪。

文章主要講了_________________________________________________的故事。 例2：我 愛(ài) 我 家

“常回家看看回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背洗洗碗??”對(duì)于我們這些聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲的少男少女，如今聽(tīng)著這一首老情老調(diào)的老歌卻別有一番滋味——我此時(shí)正在回家的火車(chē)上躺著。

“嗚——”火車(chē)到站了。透過(guò)擁擠的人群，從縫隙中我一眼便望見(jiàn)了兩個(gè)站立在寒風(fēng)中，焦急地四處張望著的身影。我不顧一切地?cái)D出層層密密的人群，奔向他們：“爸爸，媽媽?zhuān)　眿寢屢话褤ё×宋遥�爸爸接過(guò)了我手中沉重的行李。一路上，我們并沒(méi)有再多說(shuō)些什么，只是偶爾抬起頭，大家的目光相聚，互相微笑著，攙扶著，迎著寒風(fēng)回家去??

推開(kāi)門(mén)，一股暖流迎面而來(lái)，溫暖著我的整個(gè)身心。家里一點(diǎn)兒也沒(méi)變，我徑直朝我的臥室走去。依舊的擺設(shè)，依舊的位置，一切都是那么熟悉，卻又忍不住伸出手一遍遍地?fù)崦�著。那溫暖的棉被，一塵不染的桌椅??哦，還有我的大白熊。它不知陪伴我度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜。我抱著心愛(ài)的大白熊，凝視著周?chē)�的一切，“回家的感覺(jué)真好��！”

吃飯了，媽媽將一桌好菜擺在了桌子上。好香，我饞得直流口水。一家人圍在一塊兒吃團(tuán)圓飯是多么愜意呀。望著父母興高采烈的樣子，我不禁談起了學(xué)習(xí)生活中的趣事和煩惱。父親津津有味地聽(tīng)著，不時(shí)露出滿(mǎn)意的微笑。

我們邊吃邊聊，等著除夕午夜的到來(lái)，等著新年鐘聲的敲響??我溫馨的小屋里，彌漫著幸福的甜味兒，充滿(mǎn)著歡快的笑聲??

我愛(ài)我家！

歸納主要內(nèi)容：

文章主要講了__________________________________________________

____________________________________________________________的故事。

C)有的事件詳寫(xiě)有的事件略寫(xiě)的處理方法：（1）詳寫(xiě)的事件按照一般概括方法處理；

（2）略寫(xiě)的事件用“等事件”代替。

例如：朱自清的《背影》中寫(xiě)了祖母死了、父親失業(yè)、父親變賣(mài)家產(chǎn)、父親料理后事、父親找茶坊送我、自己親自去送我、父親根人講小費(fèi)、父親給我占座、父親給我買(mǎi)橘子、父親給我寫(xiě)信等多個(gè)事件。在文章中只有給我買(mǎi)橘子一件事是詳寫(xiě)的，做以表達(dá)時(shí)，只

例1： 難忘的春游

這兒綠色草坪環(huán)繞著灰黃色的沙灘。閃閃發(fā)亮的漢水從灘邊流淌過(guò)去。這兒空氣新鮮，環(huán)境幽雅，真使人心曠神怡。我們的到來(lái)，使得寂靜的沙灘沸騰起來(lái)了。同學(xué)們有的打開(kāi)爐子品嘗自己的手藝；有的拿起羽毛球拍在沙灘上進(jìn)行激烈的決戰(zhàn)；有的卷起褲

管，嘻嘻哈哈地奔進(jìn)水里。最有趣的還算是“修水庫(kù)”了。我們捧起河底軟乎乎的淤泥，松松地壘起一道淺淺的“小土壩”，再灑進(jìn)一些水，便修成了一個(gè)小水庫(kù)。我們正要?dú)g呼，可是江水卻不珍惜我們的勞動(dòng)成果，它像一個(gè)頑皮的孩子，“呼”的一聲便推翻了我們的土壩，卷著我們的歡笑與惋惜，洋洋自得地跑開(kāi)了。我們并不灰心，決定再建。這次我們把軟乎乎的淤泥壘得實(shí)實(shí)的，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)往上加。這樣，建成了一座既堅(jiān)固又高大的“水庫(kù)大壩”。江水娃娃們又手拉著手連成一片沖了過(guò)來(lái)，這回它們?cè)趺从脛乓矝](méi)有撞翻水庫(kù)，只得灰溜溜地逃走了。我們又找來(lái)一根小竹竿，穿在“水庫(kù)”兩邊，在上面堆上一層厚厚的泥土，真像一座大橋。我們歡呼起來(lái)：“天塹變通途啦！” 歸納主要內(nèi)容：

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B.狀物類(lèi)記敘文第一部分的概括方法

所謂的“狀物”，就是描寫(xiě)事物，這樣的文章常常運(yùn)用托物言志或借物喻人的寫(xiě)法。為表現(xiàn)某種志向，或某種人物的內(nèi)在精神品質(zhì)，要借助事物的多個(gè)方面進(jìn)行刻畫(huà)，概括時(shí)要指出描寫(xiě)的對(duì)象，以及描寫(xiě)了這個(gè)對(duì)象的哪些方面即可。

答題公式：本文作者通過(guò)對(duì) 某物 的 方面一、方面二、方面三等 的描繪。 “某物”——是這篇文章作者主要刻畫(huà)的事物。

“方面一、方面二、方面三等”——要求讀者逐段概括文章詳寫(xiě)的內(nèi)容，依次填寫(xiě)。

例如：矛盾的《白楊禮贊》——表象內(nèi)容概括為：本文作者通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境、外形以及抵御自然災(zāi)害能力的描繪。

例1：野菊花

①野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。

②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云，有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

③花朵不過(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅(外套)，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕

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