小升初課內(nèi)閱讀理解答題技巧

小升初語(yǔ)文對(duì)于學(xué)生的重要能力之一就是閱讀能力，而課內(nèi)閱讀是首要掌握的。以下內(nèi)容是小編為大家整理的小升初課內(nèi)閱讀理解答題技巧，希望對(duì)大家完成閱讀理解有幫助。

(一)課內(nèi)閱讀(詞語(yǔ)、句子)

※ 學(xué)法指導(dǎo)：理解文中的詞語(yǔ)和句子有多種方法。遇到不熟悉的詞語(yǔ)可以通過(guò)查字典，查詞典的方法，幫助了解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義。我們還可以用找近義詞、反義詞，等方法，并且聯(lián)系上下文、聯(lián)系時(shí)代背景以及結(jié)合生活實(shí)際和閱讀經(jīng)驗(yàn)去揣摩、推想詞語(yǔ)的內(nèi)涵。對(duì)于含義深刻的詞語(yǔ)、句子，我們要注意體會(huì)他們的言外之意。也就是，初了理解它們字面上的意思外，還要思考：它們有沒(méi)有引申義》它們想要說(shuō)明什么問(wèn)題?要告訴我們什么道理?我們又可以從中體會(huì)到什么?得到什么啟示?等等。

以下是習(xí)題案例分析：

(一)父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話，他臉上的表情非常安定沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 《十六年前的回憶》

1、“瞅了瞅”表面上看是 的意思，其實(shí)包含了父親對(duì)親人的 ;

2、“偉大的力量”是指 ;

3、句子中的“——”，在這里的意思是 。來(lái)源：小精靈兒童資訊站

4、之所以父親面對(duì)極端危險(xiǎn)和困難，非常安定，非常沉著，坦然自若，因?yàn)樗?。

(四)我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。 《為人民服務(wù)》

1、“完全”的意思是： 。

2、“徹底” 的意思是： 。

3、“我們這個(gè)隊(duì)伍”是指：

。

4、這段話開篇點(diǎn)題，亮出的作者演講的觀點(diǎn)是：

(五) 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 《為人民服務(wù)》

“固” 的意思是 ;“或”的意思是 ;“泰山”比喻 ，“鴻毛”比 喻 。這句話是我國(guó)漢朝文學(xué)家 說(shuō)的。作者引用這句話的目的是，號(hào)召人們樹立

的生死觀。

※ 總結(jié)做題方法：以上理解句子中詞語(yǔ)訓(xùn)練題，我用了

的方法理解。

四、寫出下列句子使用的說(shuō)明方法。

學(xué)法指導(dǎo)：在說(shuō)明文中，常見的說(shuō)明方法有：下定義、列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、分類別、引用等。我們要學(xué)會(huì)辨析這些說(shuō)明方法。來(lái)源：小精靈兒童資訊站

1、在閩西含和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家名居。 ( )( )

2、臘月二十三，差不多就是春節(jié)的“彩排”。( )

3、有些維吾爾老鄉(xiāng)喜歡吧洗過(guò)的衣服直接攤鋪在沙漠上晾曬。( )

4、正月初一的光景與除夕截然不同。( )

五、聯(lián)系上下文，寫出對(duì)下列句子的理解。

答題技巧：如果遇到這樣的提問(wèn)方式：“怎么理解這句話(說(shuō)說(shuō)這句話的含義)，這句話表達(dá)了作者怎樣的感情，在文中有什么作用? ……”其實(shí)，就是要求我們從以下方面理解思考： 理解句子在文中的深刻含義;分析句子在文中的作用;分析句子表現(xiàn)了什么樣的情感;分析句子在文章內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)……

我們還可以嘗試用這幾種方法去理解句子：理解句子中的關(guān)鍵性詞語(yǔ);聯(lián)系上下文內(nèi)容來(lái)理解聯(lián)系實(shí)際;聯(lián)想理解;從比喻、象征意義去理解;從聯(lián)系時(shí)代背景來(lái)理解……

在回答句子的含義或作用前，我們要先確定與句子有關(guān)的對(duì)象是什么，要表現(xiàn)的中心是什么，(揣摩作者的寫作目的)具有的作用與什么有關(guān);回答句子作用時(shí)，可以從文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫作目的三方面來(lái)思考。

我們可以采取這樣的答題模式：

(1)含義型：這句話寫出了、表明了、說(shuō)明了……(作者的表達(dá)意愿，寫作目的);結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分析句子意思;

(2)作用型：起到什么作用+文本具體內(nèi)容+使用效果;

(3)情感型：表現(xiàn)了、抒發(fā)了……的思想感情;new.060s.com

……

例子： 理解下面句子的含義。來(lái)源：060S.com

載人航天工程，是中國(guó)航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復(fù)雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀(jì)重點(diǎn)工程。 《千年夢(mèng)圓在今朝》

句子中的三個(gè)“最”字(抓住關(guān)鍵詞)，充分說(shuō)明了載人航天工程面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分說(shuō)明了黨中央決定實(shí)施載人航天工程顯示出的巨大的勇氣和決心，也充分說(shuō)明了中國(guó)航天工作者將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動(dòng)。

(一) 客家人在治家、處事、待人、立身等方面，無(wú)不體現(xiàn)出明顯的文化特征。比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。 《各具特色的民居 客家民居》

1、請(qǐng)用“——”畫出這段話的中心句。

2、這段話運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。

3、引用的對(duì)聯(lián)中，“承”的意思是 ，與“承”對(duì)應(yīng)的是 。對(duì)聯(lián)的意思是

，表現(xiàn)了客家人的祖先希望后人

的愿望。

(二)只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》

“見微知著”的意思是 。這句話指出了發(fā)現(xiàn)真理的前提條件是來(lái)源：060S.com

它與課文開頭提出的觀點(diǎn)相 。

(三)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。

1、在劃線的句子中，前一個(gè)“美麗“是指 ，后一個(gè)“美麗”是指 。

2、這種“可貴的性格”是指 。

3、“高遠(yuǎn)的追求”是指 。

4、“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)” 是指 。

5、“對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生價(jià)值不在于

。

六 、 仔細(xì)讀下面的片段，感受它的結(jié)構(gòu)，并理解內(nèi)容。

世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?

世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢?

世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢?

還是從西藏高僧東杰布的傳奇故事講起吧。

1、這個(gè)片段選自課文 。本篇課文的文章結(jié)構(gòu)是 ，

按照 的順序安排材料的。(時(shí)間順序，參觀游覽順序，說(shuō)明事物的不同方面)

2、這個(gè)片段運(yùn)用了 的修辭手法，說(shuō)明藏戲有 、

、 的特點(diǎn)。

3、“還是從西藏高僧東杰布的傳奇故事講起吧。”獨(dú)句成段，是一個(gè)

，起 的作用。

七、閱讀下面的句群，體會(huì)句子的條理性。

①( )我們是為人民服務(wù)的，( )，我們?nèi)绻�有缺點(diǎn)，( )不怕別人批評(píng)指出。②( )是什么人，誰(shuí)向我們指出( )行。

③( )你說(shuō)得對(duì)，我們就( )改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的;他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。 ( )我們?yōu)槿嗣竦睦�益�?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍( )一定會(huì)興旺起來(lái)。來(lái)源：小精靈兒童網(wǎng)站

1、 請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)充適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。想一想，這段話句與句之間連起來(lái)，是因?yàn)?。

2、 讀文中的①②③句話，選擇正確的序號(hào)。

第①句話時(shí)講( )，第②句話時(shí)講( )，第③句話時(shí)講( )。

A、 我們歡迎任何人的批評(píng)。

B、 我們歡迎向我們提出批評(píng)。

C、 我們接受正確的批評(píng)。

3、 這段話讓我們知道，衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是;接受任何人的只要是正確的批評(píng)的 目的也只有一個(gè)，就是。

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