四年級觀察植物日記篇一：觀察植物小報(綠蘿)

綠蘿生長日記

為了凈化空氣，我們家計劃種一些綠蘿，這樣我就能觀察綠蘿的生長過程了。

首先，剪一株綠蘿的桿插到水里，注意最少要有兩片葉子哦！一片會向下生出根，一片會向上長出葉子來。幾天之后，它就會長出白白嫩嫩的根，就像白線一樣。根長的很快，兩天時間，就長了一寸長了。

一株太少，多養(yǎng)幾株，這樣就可以多栽幾個花盆了�？雌饋磉�挺茂盛呢。

綠蘿的根長出來了以后，就可以把它們移植到花

盆里，這樣綠蘿才能更好地吸收營養(yǎng)，長得更快�？粗�他們?nèi)崛?/p>

的樣子，不知什么時候才能長大呢？

綠蘿長的可真快，一個多月的時間，就長得郁郁蔥蔥了。大家看看右面這幅圖，是不是感到很吃驚呢？其實這還不是最驚人的。只要把它擺到高的地方，它們就會瘋狂的向下

生長，就像一條綠色的珠簾，給人以賞心悅目的感覺。

大家注意到小報的背景了嗎？沒錯，這就是我的書房。有很多綠蘿從

書桌最高處垂下來，就像給書架掛了一條綠色的毯子，我的書房已經(jīng)是一間

名副其實的“氧吧”了，歡迎大家來我家做客啊。

四年四班 任芷萱

四年級觀察植物日記篇二：學(xué)生觀察日記

《觀賞南瓜成長記》

（1）探索的小問號

“觀賞南瓜”的種子來自哪里？它的種子和普通南瓜種一樣嗎？它的生長環(huán)境是大棚還是露天？什么時候可以播種？下種前，是否要對種子進(jìn)行一些處理？在生長期里，我們應(yīng)該怎樣管理？什么時候開花？結(jié)果又在什么時候？既是“觀賞”南瓜，那么它有哪些不同的形狀和顏色特點(diǎn)？可以食用嗎？味道怎樣？欲知答案如何，就請你趕快參與我們的實驗，和我們一起揭開謎底吧！

（2）實驗過程

實驗品種：觀賞南瓜

實驗環(huán)境：田地 大棚

實驗工具：

栽種前，為了保證觀賞南瓜的生長有較充足養(yǎng)分，要選定一塊土質(zhì)相對肥沃的田地。由于觀賞南瓜播種時間在1月，因此我們決定在大棚內(nèi)用營養(yǎng)缽育苗兒，然后移栽培養(yǎng)。這樣，有利于作物在良好的生長環(huán)境中發(fā)芽，生長，開花，結(jié)果。大約3個月后，瓜蔓變得不“安分”起來，會胡亂地爬開去。這時就需要為它們整枝、搭架。

實驗過程：

觀賞南瓜播種時間在1月，它的生長期約為120天。下種前，除了準(zhǔn)備好營養(yǎng)缽，還要對種子進(jìn)行處理——把它泡在攝氏55度的溫水里半小時，洗去身上的細(xì)菌以及其它臟物。下種時把種子的一半兒橫插在營養(yǎng)缽里，心得特別細(xì)，動作得特別輕。接著蓋上一層薄薄的營養(yǎng)土，送至苗床。苗床溫度高而且穩(wěn)定，能保持在白天攝氏25度左右，晚上15度上下。在這樣的環(huán)境里，約摸3、4天，種子便能鉆出根，長出葉。

一個月后，幼苗兒就可移出營養(yǎng)缽栽至田地。移栽前，地面得鋪上薄膜，這是為了阻礙野草生長，防止地下蟲害及保持土壤水分。移栽時，要把苗兒連同營養(yǎng)土一起倒扣進(jìn)事先打好的泥孔。蓋上土，最后灑上足夠的水。

在觀賞南瓜的生長期里，每天早晨要掀開大棚上的薄膜通風(fēng)，讓憋悶一晚的南瓜苗兒呼吸呼吸新鮮空氣；傍晚，又要為它們蓋上塑料膜，避免它們受凍而影響生長。這期間，要注意防治蚜蟲、紅蜘蛛及白粉病、枯萎病等病蟲害。必要時，需要澆水、施肥。

大約2個月后，瓜蔓會胡亂地爬開去。為了保證能結(jié)出碩大的果兒，為了讓瓜兒高高掛起，這時就需要我們?yōu)樗鼈冋�枝、搭架�?/p>

漸漸地，舒展的瓜葉下出現(xiàn)了花芽，花芽長成花蕾，開放出金黃色的花。那花形似五角星，一眼望去，地上就像星星遍布。蜂兒蝶兒你追我跑，盡情地在這

綠葉黃花間嬉鬧。不多久，藤上結(jié)出了拇指般大小的南瓜！那瓜如同一顆翠玉寶石，圓潤鮮亮，煞是可愛！

再過上一段時間，小南瓜便完全成熟了。葫蘆形的，海參樣的，飛碟狀的；金黃的，墨綠的，橘紅的，一個個垂掛枝頭，形態(tài)各異，顏色不一，各具特色！

（3）觀察日記

播南瓜（觀賞南瓜）種

大棚栽種觀賞南瓜，能人為控制溫度、光照、水分。因此，有利于作物在良好的生長環(huán)境中發(fā)芽，成長，開花，結(jié)果。觀賞南瓜播種時間在1月，它的生長期約為120天。

為了讓南瓜秧苗順利“出世”，我們首先要為它們準(zhǔn)備好“育嬰床”。“育嬰床”類似一只塑料杯，杯身不高，通體黑色，里面裝入了營養(yǎng)土，底下還留有一個滲水口。這就是“營養(yǎng)缽”。使用營養(yǎng)缽不僅節(jié)約育苗場地，而且能保持泥土溫度，方便移栽，這對南瓜秧苗的“降生”及“成長”確實能起到較好的保護(hù)作用。那么營養(yǎng)土里究竟有哪些營養(yǎng)成分呢？其實，我們的農(nóng)技人員是一流的育嬰專家，他們早已在土里配入了氮、磷、鉀等各種營養(yǎng)成分，以免秧苗在“出生”時“先天營養(yǎng)不良”。缽里的土差不多要加到八成。加完后可輕輕地頓上幾下，但注意不要壓實。水要灑得勻，灑得透，保證“育嬰床”的每一處都有足夠的水分，這樣我們的南瓜秧苗們到時候不會因為缺少水分而夭折。

一切準(zhǔn)備停當(dāng)，接下來就該下種了！南瓜種子不大，與葵花籽差不多大小。為了讓南瓜秧苗健康地來到這個世界，農(nóng)技人員先前已經(jīng)讓種子在攝氏55度的水里“泡”上了半個小時的“溫水浴”，一洗身上的細(xì)菌以及其他的臟東西。所以這時的種子身上濕漉漉的，身子胖嘟嘟的！

下種的時候，要把種子的一半兒橫插在土里，動作得特別輕，因為它們可怕磕著，碰著。噢，對了，就讓它們這樣“光著”身子在外面可不行，非得把它們凍壞了不可，所以還得在上面撒上一些營養(yǎng)土，為它們蓋上一層薄薄的“被子”。

當(dāng)然，種子就蓋上這樣一層被子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠暖和的。我們還要把它們送到“育嬰室”——苗床。這里溫度高而且穩(wěn)定，能保持在白天攝氏25度左右，晚上15度上下。這樣再也不用擔(dān)心種子會在“生產(chǎn)”的時候有什么不測了�？纯茨敲绱采蠑[著上百缽種子，齊刷刷“睡”著好多等待“出世”的南瓜秧苗呢！大約3——4天以后，這些南瓜秧苗將伸出它們細(xì)小的“腳”，鉆出綠色的“腦袋”，來打探這個讓它們感到既新鮮又好奇的世界哩！

走在返校的路上，我們一個個心里都冒出了許多想法：南瓜苗兒會是什么樣的？是跟我們的王詩嫻一樣長得又瘦又高，還是像楊哲宏一樣健健康康，粗胳

膊粗腿的？它那時候會不會跟我們小時候一樣特別嬌氣，特別難伺候？或者還能和我們大家伙兒逗逗笑？或者每天會做做運(yùn)動??

（4）實驗結(jié)果

經(jīng)過漫長的等待，精心的照料，六月，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。枝頭上，瓜藤下，綠葉間，隨處可見的是那奇異的果兒。我們歡歌笑語，我們滿心歡喜！回想整個實驗經(jīng)過，是專業(yè)的農(nóng)技人員李伯伯為我們做著精心的指導(dǎo)。在他的幫助下，我們順利非常！比如怎樣下種，怎樣育苗，怎樣移栽，怎樣管理，他通過細(xì)致的講解，手把手的教，把專業(yè)的農(nóng)業(yè)知識和先進(jìn)的栽培技術(shù)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，從而讓我們有了如今這令人欣喜不已的好收成。看來，科學(xué)知識在農(nóng)業(yè)中所起的作用是多么神奇！

鸕鳥二小綠色希望小隊 王詩嫻 楊哲宏 應(yīng)淑芬 俞志文 周 鑫 徐 蓓 羅 夢 竺 袆

指導(dǎo)老師：吉文淵

放飛希望的種子

余杭區(qū)鸕鳥二小金色陽光小隊隊員 羅曉娟

2007年1月19日 星期五 小雨

今天，我校舉行了“奇異的種子”科學(xué)實驗播種儀式曁鸕鳥二小紅領(lǐng)巾基地掛牌儀式，23位同學(xué)與老師一起參加了此次活動。

“到啦！到啦！”我們歡呼著跑進(jìn)了杭州山溝溝特種蔬菜瓜果基地。首先是掛牌儀式，同學(xué)們手拿“鸕鳥二小紅領(lǐng)巾基地”的牌子，臉上洋溢著燦爛的笑容，高舉勝利的手勢，和老師、基地的負(fù)責(zé)人李叔叔一起合影�！斑青辍币宦�，留下了這美好難忘的瞬間。

接下來，就是有趣的播種儀式。李叔叔指著腳邊的一堆土隊我們說：“這叫營養(yǎng)土，這可不是我們平時看到的土，它是經(jīng)過特殊處理的。你們看，現(xiàn)在把營養(yǎng)土捏成一個團(tuán)，再松手，掉在地上營養(yǎng)土就碎了，等一下我們澆水時，要讓營養(yǎng)土掉下不會碎，那水算是澆夠了�！边@時李叔叔拿起一只黑黑的塑料袋，我們好奇地問：“這是什么��？”在一旁的林老師告訴我們這叫缽，是一種營養(yǎng)基。只見李叔叔把營養(yǎng)土裝進(jìn)缽里，邊放邊對我們說：“營養(yǎng)土要輕輕地放進(jìn)缽里，

放完以后要看起來松松的，這樣對種子的生長是有好處的。裝好之后這就是營養(yǎng)缽了�！绷掷蠋煂ξ覀冋f：“大家都做一個屬于自己的營養(yǎng)缽吧！”“好�！贝蠹乙粨矶�上，興致勃勃地動手做了起來：先把營養(yǎng)土松松地并輕輕地放入營養(yǎng)缽里，放滿以后，切記不要用手把土捏實了，只要在地上敲幾下就行了，再澆上大量的水，直至澆透為止。不一會兒，同學(xué)們都做好了一個屬于自己的營養(yǎng)缽。接著李叔叔又拿來了“太空”南瓜種子，教我們應(yīng)該橫著放，種子入土1/2，再在上面輕輕地撒上一公分厚的土，再把它放進(jìn)30℃的溫室的暖床中育苗。這樣播種就已全部完成。李叔叔還說，這種子有一個好聽的名字叫“平地飛碟”。一聽這名，我就進(jìn)入了無限的遐想：想象這種子長大以后，莖和葉緊緊貼著地面，一朵朵花蕾豎立在空中，開放出絢麗的花朵，長出奇形怪狀的果實??

晚上，我做了個夢：夢見我播下的“平地飛碟”已發(fā)芽、長葉、開花，最后長出了奇形怪狀的果實??

（指導(dǎo)老師： 湯堅華 ）

第一次親密接觸

1月19日，天空下著朦朧的細(xì)雨，可這絲毫不能減退我們的熱情與期盼，因為今天，我們要去“鸕鳥二小紅領(lǐng)巾實踐基地”參加“奇異的種子”首播活動。我們是農(nóng)村的孩子，我們曾去過山上摘野果，也曾去過田地里掰玉米、挖紅薯，可我們并未親自種過菜、播過種，所以我們非常興奮，也很期待今天的這第一次與奇異的種子的親密接觸。

從學(xué)校出發(fā)，步行約15分鐘左右，來到了位于上高的山溝溝特種蔬菜瓜果基地，其中最東邊的那個大棚就是我們的“紅領(lǐng)巾示范基地”�；�地的負(fù)責(zé)人李國林是我們的校外農(nóng)技老師，我們親切地稱呼他“李伯伯”，他總是樂呵呵地望著我們，不厭其煩地回答我們的問題。我們這幫小家伙的問題可多了：為什么大棚里會這么暖和？為什么里面會有煤塊？我們今天播的南瓜種子它長出的南瓜會是什么形狀的？有可能會長成三角形的嗎？種子幾天后才會發(fā)芽？這個南瓜它是公的還是母的？為這么這些缽的下面會有個洞？這個洞又有什么用呢？??

接著，李伯伯給我們作講解并示范往營養(yǎng)缽里裝土。可別小瞧了這些灰不溜秋的泥土，它可是加入了草灰、有機(jī)肥等經(jīng)過配制的營養(yǎng)土，只有在這樣的營養(yǎng)土里，種子才會更好、更快地發(fā)芽、生長。我們學(xué)著李伯伯的樣子先往缽里松松地裝土，并輕輕地在地上砘一下；然后用水澆透，把李伯伯事先已幫我們催好種的南瓜籽橫著插進(jìn)泥土，并留出一半在外面；再用一層薄薄的營養(yǎng)土把種子完全掩蓋��；最后把它們放進(jìn)隔壁保溫棚里的苗床上，就等著它們發(fā)芽了。在進(jìn)保溫棚的那一刻，我們發(fā)現(xiàn)了里面的保溫設(shè)施原來是一個類似于煤爐一樣的東西，上面還連著一條長長的鐵管，旁邊散落著一些煤塊，原來剛才見到的那些煤塊是用來生火取暖，保持恒溫的。

李伯伯還告訴我們，今天我們(轉(zhuǎn) 載 于:www.newchangjing.com 蒲 公英文 摘:四年級觀察植物日記)只是播種、育苗，等種子發(fā)芽還有三天左右的時間，要南瓜成熟還得等120天左右，在這期間我們還要不時地到大棚來觀察南瓜的生長情況，來和大地、和種子、和植物進(jìn)行一次又一次的親密接觸。

我們滿懷期待，期待那粒神奇的種子發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果，期待能早日收獲我們親手播下的希望??

鸕鳥二小綠精靈小組

移栽向日葵

余杭區(qū)鸕鳥二小綠色希望小隊 王詩嫻 楊哲宏 應(yīng)淑芬俞志文 周 鑫 徐 蓓 羅 夢竺 袆 2007年3月23日 星期五晴

大約一個月后，營養(yǎng)缽里的向日葵幼苗差不多長到了一寸。隨著個頭的增大，“育嬰床”似乎已不能滿足它們的成長。“不甘平庸”的它們決定“不走尋常路”，離開這兒去外邊的世界“闖蕩”一番，去經(jīng)歷風(fēng)雨，接受雨露，迎來自己燦爛奪目的一天。

而我們呢，也覺得不能再把它們“含在嘴里，捧在手心”，免得缺少鍛煉，以后禁不起一點(diǎn)兒的風(fēng)吹雨打。所以，盡管心里有些不忍，但我們還是決定在這個時候把它們移栽到大棚外的一塊田地上。

雖然是移栽到田地，但決不是棄之不管。移栽前，我們可得為它們的“旅居”做些準(zhǔn)備。首要的是翻地，松土，平整田地。為了讓它們茁壯地成長，還得在泥

四年級觀察植物日記篇三：《小栗的植物日記》讀書筆記

《小栗的植物日記》讀書筆記

這本書的主角小栗，是一個很喜歡觀察大自然的小男孩，每天從早到晚都跑來跑去的，一點(diǎn)兒都不覺得累，這種積極觀察的精神，慢慢的日積月累著，不久，他已變成“植物專家”了呢！

小栗放暑假啰！小栗想趁著這個暑假到鄉(xiāng)下的奶奶家觀察新的植物，并且好好的研究一番，讓自己變成“植物專家”。一大早，太陽還沒起床，小栗早已從床上爬起來了，準(zhǔn)備觀察植物的用具和物品，做好了萬全的準(zhǔn)備后，小栗和他的妹妹搭上了公車，朝向目的地奶奶家出發(fā)前進(jìn)。

一下公車，小栗看到許多綠油油的稻田和樸樸素素的房子，他們到了奶奶家，可是那時他們的肚子已經(jīng)餓扁的像紙一樣了，奶奶給他們玉米和甘薯，小栗和妹妹吃的津津有味，而且玉米和甘薯上留著鄉(xiāng)下的味道，吃完后，他如風(fēng)一樣的速度，咻~一聲，就已經(jīng)觀察到到許多的植物，并且仔細(xì)研究，然后他氣喘如牛地回到奶奶家�？梢韵胍姟爸参飳＜摇笔呛茈y當(dāng)?shù)模�奶奶也教了他許多知識，讓小栗過了個充實的暑假。開學(xué)后，他如愿的當(dāng)上了“植物專家”，同學(xué)問他的植物問題都能輕輕松松回答出來，贏得了許多的贊美與掌聲。

看完這本書后，我好像變成了小栗一樣，是個博學(xué)多聞的“植物專家”，不管是什么植物問題我都能輕而易舉的回答出來，還可以研究許多植物，只要日積月累，一定可以研究出新的事物來。

芭芭拉是美國專門研究玉米的科學(xué)家，她曾說：“只要仔細(xì)去觀察，每一株植物都會透露它的秘密�！彼�以我們只要用心觀察，不要投機(jī)取巧，就會有成功的一天，因為“天底下沒有不勞而獲的事”。而且只要我發(fā)現(xiàn)新的事物，我就有可能像許多科學(xué)家一樣造福人群，說不定還發(fā)了一筆小財了呢！

相關(guān)熱詞搜索：四年級 植物 觀察 日記 三年級觀察日記植物 四年級觀察植物的作文