查字典語文網(wǎng)為大家整理了蘇教版語文七年級下《國寶大熊貓》，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對大家的語文學(xué)習(xí)和語文成績的提高有所幫助。

掌握字詞，讀通課文

嬉戲 瀕危 璀 璨 邛 崍

浩瀚 棲息 孤僻 分娩

翌日 憨態(tài)可掬xīhānjǖbīn

cuǐ cn

qing lihnqīpmiǎny解釋標(biāo)題，進(jìn)入課文國寶大熊貓說明對象

說明的重點(diǎn)

一是突出大熊貓的珍貴

二是引起讀者的注意

整體感知，研讀課文

1、文章是如何來說明大熊貓的可愛和珍貴的?

2、如果讓你來介紹大熊貓，你會從哪些方面來介紹?

3、請你談一談文章如何合理的安排說明順序?

4、找一找文章運(yùn)用了哪些說明方法，試談?wù)勛饔�，說說本文語言上有什么特點(diǎn)?

珍貴可愛

我國特有

國際公認(rèn)

古籍記載

體態(tài)可愛

數(shù)量稀少活化石暗扣說明中心

直接點(diǎn)明說明中心果因因果

外形特點(diǎn)

生長環(huán)境

生活習(xí)性

活動范圍

繁殖情況

可愛。

人煙稀少，泉水豐富

竹類眾多。

喜愛食竹，食量很大，

性情孤僻，愛獨(dú)處。

隨季節(jié)交替而改變活動范圍

繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔。打比方列數(shù)字作比較摹狀貌準(zhǔn)確生動

過去的一萬年，人類文明的發(fā)展，不斷的侵噬屬于大熊貓的自然領(lǐng)地，

迫使大熊貓退縮隱居于青藏高原東部邊緣的高山深谷之中。

大熊貓之所以能在自然歷史的巨變中神奇的幸存至今，

可能得益于它知難而退，與世無爭!

然而大熊貓目前已處于極危狀態(tài)。50年代至今，其棲息地已消失4/5，

現(xiàn)僅存一萬余平方公里，分布于30多個(gè)縣境內(nèi)。種群數(shù)量下降到1000只以下，

且被分割成20個(gè)孤立的小種群。這種小種群隨著遺傳多樣性的喪失，

勢必導(dǎo)致大熊貓適應(yīng)、繁殖和對疾病抵抗等能力的日益下降，

更容易使其陷于極危境地。人為獵殺和捕捉對大熊貓的生存也構(gòu)成威脅，

由于大熊貓完全依賴竹子為生，竹子周期性開花死亡，對環(huán)境中竹

種單一地區(qū)的大熊貓是致命的打擊。70年代和80年代岷山、

邛崍山竹子大面積開花就曾造成大熊貓種群數(shù)量明顯下降。

瀕臨滅亡

大熊貓生活現(xiàn)狀

拓 展 延 伸

輕輕地捧起你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠(yuǎn)屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變 我們同歡樂 我們同忍受 我們懷著同樣的期待 我們共風(fēng)雨 我們共追求 我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安

讓世界充滿愛

根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果，請你談?wù)?應(yīng)當(dāng)如何來保護(hù)我們的國寶大熊貓?

保護(hù)大熊貓

1、建立保護(hù)區(qū)。杜絕一切人類破壞性行為，

建立完善的林業(yè)管理 體制，興建自然保護(hù)區(qū)，

提高保護(hù)大熊貓意識。

2、興建竹子走廊。如二處棲息地相距過遠(yuǎn)，

可興建成走廊以連接 各大小棲息地，增加

大熊貓的流動性。

3、人工飼養(yǎng)。人工飼養(yǎng)可對大熊貓作出多項(xiàng)

研究。例如食物研究 食物營養(yǎng)方面及人工授孕

等研究。協(xié)助拯救大熊貓。

看了上文為大家整理的蘇教版語文七年級下《國寶大熊貓》是不是感覺輕松了許多你呢?一起與同學(xué)們分享吧。

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