閱讀《“面壁”與“破壁”》中的一段文字，完成小題。（11分）

“面壁”與“破壁”

①“面壁十年圖破壁”，是周恩來同志青年時代所寫的詩篇《大江歌罷掉頭東》中的一句。

②“面壁”，原始佛教用語，相傳南朝名僧達摩大師刻苦修行，終日面壁而坐，默誦經(jīng)文，后來成為佛教禪宗的始祖。“破壁”，用的是“畫龍點睛”的典故。據(jù)《歷代名畫極》記載，南朝張僧繇精于繪畫，曾于金陵安樂寺畫四條龍，都不畫眼睛。他說：畫了眼睛龍就會飛去。人家以為不可信，硬要他試試。當(dāng)他剛點上兩條龍的眼睛，忽然雷電破壁，兩條龍乘云飛去，周來同志巧妙地把兩個典故揉合起來，并賦予新意，表達他那種為探索革命真理嘗膽勵志、刻苦攻讀的戰(zhàn)斗精神。

③“面壁”，作為一種治學(xué)精神，是十分可貴的。讀書，做學(xué)問，貴在堅持，貴在數(shù)年，乃至數(shù)十年如一日地刻苦鉆研，鍥而不舍，終不稍怠。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”要是沒有這種艱苦卓絕一步一個腳印的“面壁”精神，盡管你有“破壁”之壯志，也只能是一句空話。那種學(xué)了一點就淺嘗輒止，自滿自足起來，或是在科學(xué)的“堅壁”面前，遇到點困難就畏縮不前的人，是不會突然出現(xiàn)什么“破壁”的奇跡的。

④為圖“破壁”，必須要有腳踏實地的“面壁”精神，而“面壁”又正是為了“破壁”。倘若只會低頭沿著前人的足跡亦步亦趨，而沒有敢于突破前人藩籬的雄心壯志，沒有篳路襤褸的創(chuàng)業(yè)精神，也不可能取得驚人的成果，攀上頂峰的。

⑤古往今來，大凡有所成就的大學(xué)問家，大科學(xué)家，無不憑借著長期的“面壁”精神，以遂一旦“破壁”之志。

小題1:請你概括本文的中心論點。（2分）

小題2:選文第④段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

小題3:第③段中劃線句證明了什么觀點？（2分）

小題4:請你根據(jù)選文分別指出作者賦予了“面壁”和“破壁”什么意思？（2分）

小題5:選文第②段最后一句中劃線的字用了什么典故？請寫出來并作簡單的介紹。（2分）

參考答案：

小題1:示例：要實現(xiàn)圖“破壁”的雄心壯志，必須有腳踏實地的“面壁”精神。（或：為圖“破壁”，必須要有腳踏實地的“面壁”精神。）

小題1:運用了比喻論證的方法。作用：證明了“面壁”正是為了“破壁”這一觀點。

小題1:證明了“要是沒有這種艱苦卓絕，一步一個腳印的‘面壁’精神，盡管你有‘破壁’之壯志，也只能是一句空話”的觀點。

小題1:面壁：持之以恒的精神； 破壁：雄心壯志。（每個詞的理解占1分，共2分，意思對即可）。

小題1:臥薪嘗膽的典故。此典故說的是春秋時期越往勾踐兵敗吳國之后，為雪滅國之恥而“臥薪嘗膽”，發(fā)憤圖強的事情。

小題1:本題考查議論文的中心論點。議論文的中心論點可以從標(biāo)題、開頭、結(jié)尾去概括，但要注意有時標(biāo)題作為文章的論題，不同于論點。（2分，意思對即可）。

小題1:本題考查議論文的論證方法。解答此題的方法：方法+道理，但必須要結(jié)合具體的語句分析。（論證方法占1分，作用占2分，共3分）

小題1:本題考查議論文的論證方法。解答此題的方法：方法+道理，但必須要結(jié)合具體的語句分析。（論證方法占1分，作用占2分，共3分）

小題1:本題考查理解文章的能力。圍繞文章的主要觀點來理解“面壁”“破壁”的意思即可。

小題1:本題考查對歷史典故的認知能力。（典故名稱占1分，簡述部分應(yīng)包括在“何時、何地、何人做了何事等四個要點，其中‘何事’要高度概括”，共2分）。

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