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【給兒子打印象分/舒婷/閱讀答案】 舒婷的兒子

發(fā)布時間:2018-12-03 來源: 日記大全 點擊:

給兒子打印象分
 、儆幸粋小伙子,剛好18歲,正上高三。 他中等智商,四肢健全,五官嘛,在他老爹老媽看來是蠻端正的,所謂敝帚自珍①,敝兒也是如此。
  ②兒子的考試成績總在十名左右,偶爾語文好一些,或者英語強一點,數(shù)學(xué)向來比不及格多不了多少;其余歷史、地理、化學(xué)成績跟股票一樣升降很大,要看該科任老師是不是夠犀利、夠風(fēng)度、夠讓人服氣,最好有幾分幽默感。
 、蹆鹤映绨莸那蛐、歌星、名將和喜歡暢銷的書目換的太快,唯一熱愛不變的是麥當勞。參與班級的各項活動太多了。長跑,辯論賽,文藝演出,班刊社長,足球隊長……每天不在操場上滾打到天黑是不肯離開的;貋硪欢喩砗钩,45號大鞋泥污。節(jié)假日閉門不出,睡懶覺,放震耳欲聾的流行歌曲;上網(wǎng)玩游戲。
 、苌钌希瑑鹤映裘『芏啵化B被,不整理書桌,更不洗衣服,不洗臭襪子,整天問有什么好吃的,開口喊泡茶來飯盛好,唯一自己動手的只有開冰箱和打電腦游戲。不過長途旅行,他是家中全勞力,因為老爹老媽的頸椎腰椎肩周關(guān)節(jié)遭歲月風(fēng)化,兒子便手提肩挑,嘴里咬著機票和身份證。同學(xué)中有月薪、周薪的,兒子領(lǐng)日薪,從未超支,略有節(jié)余。壓歲錢或生日紅包統(tǒng)統(tǒng)自覺上繳,尚無經(jīng)濟頭腦,不懂回扣。


 、葸@個當兒子的,聒噪很,插不上話急得撓頭撓耳,滿臉青春痘簇簇往下掉。放學(xué)回家,他興高采烈跟我比劃形容班級新聞和校園花絮,復(fù)述同學(xué)之間的小笑話,“砰”,“蹦”,“咔嚓”,“咻”,“轟隆”,無數(shù)象聲詞爆炸其中,為他的手舞足蹈虛張聲勢。他一回家,屋子里鬧哄哄要滿了出來,他一上學(xué)去,家便空蕩蕩的癟成一張蛻殼。
 、扌r候,我堅決禁止他單獨去海邊游泳,即使他氣得叫:“我恨你,媽媽!”不過等到小學(xué)五年級以后,我確認他的游技已遠非我所及,自然放行無阻。
 、邇鹤勇L大,他知道自己資質(zhì)一般,所以除了更加努力,別無驕人之處。可是不等于他就很努力了,比方周末是理科類的實驗會考,不幸電視臺每天都有阿諾.施瓦辛格的動作片,兒子不但場場都看,還死活趕不走甲A和意甲兩足球賽。
 、嗪髞,我想到自己常有倦怠的時候,賴著不肯到電腦前面去工作。丈夫為了督促我,總是一起床就先把電腦打開,讓五顏六色的三維管道在銀幕上張牙舞爪,我為逃脫它(或他)的捕捉使盡詭計。況且,施瓦辛格的片子我不也全看了?
 、醿鹤訉π≌f一直不感興趣,最近,我又慫恿兒子讀的阿城、陳村的散文隨筆。這不僅是因為我自己喜歡,我發(fā)現(xiàn)兒子對語言的要求和我越來越接近,我終于明白了兒子對小說不感興趣,它們離他的生活總有距離,因而他覺得不真實。也許要等到他上大學(xué),才明白小說的經(jīng)典性正是由于它的歷史性。       (作者:舒婷,有改動)

【注】敝帚自珍:破掃帚,自己當寶貝愛惜,比喻東西雖然不好,可是自己珍視。敝,破舊、破爛。

22.文章第②~④段,作者主要從三個方面介紹了自己的兒子,這三個方面依次是:

(1)  考試成績    →(2) 興趣愛好      →(3) 生活習(xí)慣      。(3分)

23.“這個當兒子的,聒噪的很,插不上話急得撓頭抓耳,滿臉青春痘簇簇往下掉!边@句話中加點的詞用得好,說說好在哪里。(2分)

答案:形象的描繪出兒子窘迫的神態(tài)和焦躁的性格。

24.結(jié)合文章內(nèi)容,簡要分析第⑤段畫線句的含義。(4分)

答案:運用比喻,一正一反兩個方面都說明了兒子聒噪、喧嘩的生活習(xí)慣

25.讀了上文,請你結(jié)算自身實際,談?wù)劯改笐?yīng)怎樣正確對待和引導(dǎo)小孩的成長?(4分)

答案:今天的孩子面對五彩繽紛的世界,他們朝氣蓬勃,有著旺盛的精力和強烈的求知欲,但由于生理和心理上的不成熟,他們又往往心靈脆弱,情感多變,行為幼稚,所以,教育應(yīng)允許孩子犯錯,允許孩子改錯,給他時間改錯。父母要嘗試做孩子的良師益友,同他們架設(shè)起心靈的橋梁,少一些抱怨、責(zé)怪和批評,多一些理解、幫助和表揚,在信任了解的基礎(chǔ)上,給孩子充分的成長空間,讓孩子茁壯成長。父母要承認孩子的個別差異,允許子女在學(xué)習(xí)和生活上產(chǎn)生錯誤,如何處理他們的錯誤是轉(zhuǎn)化工作的一個重要契機,其中很重要的一點,就是要保護他們的自尊心,予以適當?shù)膶捜荩瑢捜菔寝D(zhuǎn)化“問題孩子”的一劑良藥。在學(xué)習(xí)過程中,小孩最需要父母的寬容和愛,尊重和理解,批評要因人而異。針對不同性格、氣質(zhì)、年齡、性別的孩子,應(yīng)采用不同的方式方法。

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