一年級(jí)寫日記篇一：一年級(jí)趣味日記

第一講 我寫我自己

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生了解一句話日記，學(xué)寫一句話日記。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用日記的格式完整地介紹自己。 3、學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)重點(diǎn)：按照日記的格式，運(yùn)用一句話完整地介紹自己。 教學(xué)難點(diǎn)：注意表達(dá)真實(shí)、完整。 教學(xué)步驟與安排：

第 一 課 時(shí)

開課語：同學(xué)們，歡迎你們走進(jìn)小洋人趣味日記的課堂！在上課之前啊，老師要教大家唱一句歌，同學(xué)們仔細(xì)聽好了，老師就唱一遍，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最快。“快快樂樂每一天，開開心心寫日記�！睂W(xué)會(huì)了嗎?來，我們一起唱一遍：“快快樂樂每一天，開開心心寫日記。”其實(shí)啊，這句歌的歌詞“快快樂樂每一天，開開心心寫日記”就是我們小洋人趣味日記的口號(hào)。來，我們一起把口號(hào)喊一遍吧，別忘了，在口號(hào)的末尾加上一個(gè)表示勝利的手勢，yeah！我們的口號(hào)是：“快快樂樂每一天，開開心心寫日記！”真不錯(cuò)，這一喊呀，把我們的熱情喊出來了，把我們的快樂也喊出來了，心情就像春天的陽光一樣明媚。

下面，就讓我們開動(dòng)小火車，進(jìn)入小洋人快樂之旅的第一站：小洋人開心樂園。

第一站：開心樂園——玩玩樂樂長見識(shí)

在快樂之旅的每一站啊，都有一個(gè)好聽的站名和漂亮的手勢，同學(xué)們想不想學(xué)��？那好，先看著老師做一遍�！靶⊙笕碎_心樂園，玩玩樂樂長見識(shí)。”（帶著學(xué)生做一遍） ● 幽默小故事

在開心樂園里，老師要先跟同學(xué)們講一個(gè)小故事《愛說謊的老師》： 新學(xué)期的第一天啊，娜娜放學(xué)回到家。媽媽關(guān)心地問她：“娜娜，新來的老師好嗎？”“一點(diǎn)也不好，老師她愛撒謊�！蹦饶染镏鴤�(gè)小嘴說。媽媽奇怪了�！澳饶�，你怎么這么說你的老師呀？老師怎么會(huì)說謊呢？”“媽媽，你不知道。今天上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師先說1+5=6，過了一會(huì)，又說2+4=6，快下課時(shí)，又說3+3=6，你說這老師不是愛撒謊嗎？”媽媽聽了這話，是又好氣又好笑。

同學(xué)們，你們說，是這老師愛撒謊嗎？那娜娜為什么要說老師愛撒謊呢？所以啊，我們小朋友可一定不要犯娜娜那樣的小笑話，上課一定要集中注意力，積極開動(dòng)小腦筋，這樣才不會(huì)錯(cuò)過開心之旅中很多精彩的內(nèi)容哦！ ● 趣味小知識(shí)

其實(shí)啊，在開心樂園里，有四個(gè)小伙伴已經(jīng)等了大家好長時(shí)間，迫不及待地想和你們做好朋友呢！我們趕緊去和他們認(rèn)識(shí)一下吧。

“小朋友們，你們好！我是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的老大哥，句號(hào)哥哥。你們別看我長得胖乎乎，一個(gè)大圓圈，我在我們標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的作用啊可大了。我出現(xiàn)在句子的末尾，表示語氣完整意思已足，也就是說，當(dāng)我往這一站啊，我前面的句子也就說完了。今天啊，我還給大家?guī)�來了幾個(gè)小兄妹。首先是我的小妹妹，她像只長不大的小蝌蚪。”

“小朋友們，你們好！我是美麗又可愛的逗號(hào)小妹妹。今天我給大家?guī)�來了一個(gè)小節(jié)目，我的作用啊就藏在這個(gè)節(jié)目里，小朋友們，你們仔細(xì)聽好了哦。Heyheyyouyou,我是逗號(hào)妹

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妹，Heyheyyouyou，出現(xiàn)句子中間，Heyheyyouyou,表示語氣停頓！小朋友們，你們知道我的用法了嗎？我呀，出現(xiàn)在句子中間，表示語氣停頓，起到上下連接的作用，小朋友們平時(shí)說話，要是忘記帶上我了，就會(huì)上氣不接下氣。今天啊，一起來的還有我的小哥哥，他長得像小朋友們的右耳朵。”

“小朋友們,你們猜我是誰？你們知道我長什么樣兒嗎？你們知道我在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的作用嗎？”同學(xué)們，這個(gè)家伙真奇怪，一上來就問了我們好多問題，真愛賣關(guān)子�！肮�哈，我就是專門提問題的問號(hào)小弟弟嘛。我呀，出現(xiàn)在句子末尾，表示疑問。”大家記住我了嗎？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我的小弟弟感嘆號(hào)出場。

“大家好！很高興見到你們！我的名字叫感嘆號(hào)，也出現(xiàn)在一句話的末尾，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。大家可要記住我喲！”

同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了這四個(gè)小伙伴，不知道大家有沒有掌握他們的用法呢?老師要來考一考大家：

1、 今天的天氣真好呀 2. 你最喜歡的活動(dòng)是什么 3. 星期天 我和媽媽去公園 4. 我數(shù)學(xué)考了100分

同學(xué)們真聰明，都學(xué)會(huì)了。這四個(gè)小伙伴啊，可是我們寫日記時(shí)非常得力不可缺少的小助手，大家以后寫日記時(shí)，一定別忘了帶上我們的好伙伴。

第二站：快樂學(xué)堂——輕輕松松學(xué)知識(shí)

下面，就讓我們繼續(xù)開動(dòng)小火車，進(jìn)入小洋人快樂之旅的第二站：小洋人快樂學(xué)堂，輕輕松松學(xué)知識(shí)。來，跟著老師做一遍，小洋人快樂學(xué)堂，輕輕松松學(xué)知識(shí)。 ● 五彩畫廊

來到快樂學(xué)堂，老師首先要把同學(xué)們分成兩組。這邊的同學(xué)是小悟空隊(duì)，這邊的同學(xué)是蜘蛛俠隊(duì)，兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們啊，來比賽學(xué)知識(shí)，看哪個(gè)隊(duì)的同學(xué)最能干，學(xué)得最快最牢固。兩個(gè)隊(duì)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，那么讓我們趕快進(jìn)入五彩畫廊，那里有很多五彩繽紛，美麗有趣的圖片等著我們。

“等一等，想要進(jìn)入五彩畫廊嗎？先說出看圖說話的口訣來，不是芝麻開門，也不是兔子乖乖，你們知道是什么嗎？

哈哈，這個(gè)可難不倒我，同學(xué)們你們也仔細(xì)聽好了哦。

“看圖畫，眼珠轉(zhuǎn)，開動(dòng)腦筋想想看，說圖畫，話連貫，妙語連珠一串串�！�

有哪個(gè)小朋友知道是什么意思呢?就是說啊，我們在看圖說話的時(shí)候，要用眼睛仔細(xì)的觀察，開動(dòng)腦筋想一想，圖片上都畫了什么，他們在干什么，說圖畫的時(shí)候呢，要在心里仔細(xì)想一想，用一句完整的話把圖片上的內(nèi)容描述出來，這樣我們說出來的話，就像珍珠一樣，又好又連貫。

好了，讓我們趕緊來看看“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”

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同學(xué)們仔細(xì)觀察哦，老師馬上有問題要問大家，答對(duì)的同學(xué)可以給你們隊(duì)加上一朵小紅花。

問題：

1、 這個(gè)圖片上都畫了什么？他們在什么地方呀？ 2、 他們在做什么呢？

3、 同學(xué)們，你們再展開一下你們的想象力，想一想這會(huì)是一個(gè)什么樣的天氣呢？ 4、 小熊，小白兔，小公主他們會(huì)是什么樣的心情，會(huì)說些什么呢？ 5、 有沒有哪個(gè)小朋友能夠給我們編一個(gè)小故事�。�

那最后老師想請(qǐng)一個(gè)小朋友用一句完整的話來描述一下圖片的內(nèi)容，最好能把我們剛才說的內(nèi)容都加進(jìn)去。

第 二 課 時(shí)

● 智慧屋

小朋友們表現(xiàn)得真不錯(cuò)。今天啊，我們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的 小伙伴，又學(xué)習(xí)了怎么看圖說話，那么我們到底要學(xué)什么呢？趕快去智慧屋問問我們的智慧小企鵝吧。

“同學(xué)們好，歡迎你們來到智慧屋，今天我們要學(xué)習(xí)的啊，是一句話日記。”

哦，今天要學(xué)習(xí)的是一句話日記。

1、那老師要問問大家了，什么叫日記�。坑袥]有小

朋友知道？

看來我們班有一些小朋友知道，還有一些不知道，不要緊，老師來告訴大家。日記就是一日一記，把我們每天發(fā)生的事情，眼睛看到的，耳朵聽到的，心里想到的，做過的事情記錄下來。

2、那么什么是一句話日記呢？

恩，對(duì)了，一句話日記，就是用一句話，把我們每天發(fā)生的事情，那些眼睛看到的，耳朵聽到的，心里感受到的，親手做過的事情，用一句話，真實(shí)完整地記錄下來。同學(xué)們記住了嗎?那我們一起來說一遍，一句話日記，就是用把……真實(shí)完整地記錄下來。

3、同學(xué)們真不錯(cuò)。我們知道了什么是一句話日記，那到底怎么來寫一句話日記呢？ 同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，這上面有一個(gè)放大了的日記本。我們寫日記時(shí)，在日記本的排頭正中間寫上當(dāng)天的日期，星期，和天氣情況，在第一行空兩格，寫上我們的日記內(nèi)容。別忘了，在日記的末尾要帶上我們的誰呀？句號(hào)哥哥，一句話的中間呢，可以帶上美麗又可愛的逗號(hào)

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小妹妹。

同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？我們來試試，一起寫一篇日記，你們說，老師來寫。今天是多少年，幾月，幾日？星期幾？今天的天氣怎么樣��？下面，我們要空兩個(gè)寫上日記內(nèi)容。好，看老師來寫。我寫了什么呀？對(duì)了，我用一句話寫了我是誰，向同學(xué)們啊介紹了我自己。

其實(shí)啊，這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我寫我自己。 ● 品文軒

在智慧屋，我們學(xué)習(xí)了什么是一句話日記，怎么寫一句話日記，下面就讓我們一起走進(jìn)品文軒，去看看同齡的小朋友，他們是怎么來寫一句話日記，用一句話日記來寫自己的。讀范文啊，也有一句口訣，同學(xué)們仔細(xì)聽好了哦：

讀范文，用心賞，好詞佳句記心上，勤動(dòng)腦，心中念，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不忘。

也就是說啊，我們在讀別人的文章時(shí)，要用心去品味欣賞，記住文中好的詞語、句子，以后我們自己寫日記時(shí)，就用進(jìn)去；還要開動(dòng)腦筋想一想作者是怎么寫的呢？他有哪些地方寫得很好，哪些地方寫得不好，文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不要看漏了，看看小作者他是怎么使用的，用的對(duì)不對(duì)，好不好。

※范文一B冊第3頁

來，同學(xué)們翻開課本，下面我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來大聲的為我們大家朗讀一遍。老師又有問題要問大家了，兩個(gè)隊(duì)的小朋友準(zhǔn)備好了哦。

1、 這篇日記寫的是什么？對(duì)，小作者呀，用一句話日記的形式做了一個(gè)自我介紹。

2、 那同學(xué)們，你們覺得他介紹得好不好，有的同學(xué)說好，那你覺得好在什么地方呢？

恩，確實(shí)，這個(gè)小作者很聰明的用名人和偉人的名和字引出自己的名字，讓我們一下子就記住了他的名字是不是�。磕敲从袥]有同學(xué)有不同的看法，覺得這篇日記寫得不好，我要是來寫啊，可以寫得更好的？恩，有的同學(xué)覺得太簡單了。我們做自我介紹時(shí)，除了介紹自己的姓名，還可以介紹很多很多，比如年齡，相貌，愛好，家人，夢想??同樣的，我們再用一句話日記寫自己時(shí)，是不是也有很豐富的內(nèi)容可以寫呀？來，同學(xué)們，你們說，我們可以寫哪些呀？（板書）當(dāng)我們把這些內(nèi)容都寫上時(shí)，這篇我寫我自己的日記是不是很豐富很完整呢？老師相信同學(xué)們一定可 以寫出比書本上更好的日記來！

第 三 課 時(shí)

第三站： 小洋人夢想舞臺(tái)——開開心心展自我

● 脫口秀——說說我自己

(讓學(xué)生用完整的一句話真實(shí)的介紹自己，教師注意對(duì)學(xué)生地表述及進(jìn)進(jìn)行評(píng)點(diǎn))

哎呀，今天我們在快樂學(xué)堂里學(xué)了好多知識(shí)呀，下面讓我們一起登上小洋人夢想舞臺(tái)，快快樂樂展自我。怎么來展現(xiàn)自我呢?我們先來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花，老師手上有個(gè)小青蟲，這個(gè)小青蟲在同學(xué)們手中傳遞，老師呢拍掌，掌聲停，小青蟲落在誰的手里就由誰站起來給我們做一個(gè)自我介紹。還記不記得我們的自我介紹可以介紹哪些內(nèi)容呀？

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老師期待同學(xué)們的介紹，看哪個(gè)小朋友的介紹最俏皮最完整，讓老師和同學(xué)們一下子就記住你。

上面是一位粗心的小朋友寫的日記，大家?guī)退麢z查檢查，看看他有哪些地方寫錯(cuò)了？ ● 練筆競技場--我寫我自己

教師提醒學(xué)生注意書寫姿勢正確，不要發(fā)倒筆，有不會(huì)寫的字用拼音代替。一句話寫完后別忘了打上句號(hào)。

第四站：小洋人趣味積累——讀讀背背真快樂

● 讀讀背背

“讀讀背背學(xué)技巧，增長知識(shí)勤練腦；聲情并貌讀古詩，抑揚(yáng)頓挫說論語；笠翁對(duì)韻合節(jié)拍，鏗鏘有力弟子規(guī)�！� ● 開心鏈接

友情提示--家庭作業(yè)

1、 完成B 板書：

一年級(jí)寫日記篇二：小學(xué)生日記100字大全

小學(xué)生日記100字大全 時(shí)間:2012-09-25 08:00來源: 好詞好句網(wǎng) 作者:西海

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篇一：補(bǔ)課

星期六早晨，我們7：20分到劉老師家去等車，我們在劉老師家等了一會(huì)兒。我們就上車了。我們在車上一邊欣賞風(fēng)景一邊談?wù)撝�這優(yōu)美的風(fēng)景。不一會(huì)兒我們就到了補(bǔ)課的地方，我們拿著書本到了樓上。

我們到了樓上以后休息了一會(huì)兒，我們就要上課了。老師給我們畫了四個(gè)圖形，老師說：“語文題目的答案不是唯一的。”…… 不一會(huì)兒就吃中飯了。吃完中飯就上英語課了。到了三點(diǎn)鐘我們就回家。

篇二：五星花

今天放學(xué)后，我回到了奶奶家。正當(dāng)我愁著沒有寫日記的題材時(shí)，我看見了陽臺(tái)上的五星花。幾天不見，愛好攀爬的五星花一下子就爬到了陽臺(tái)上的雨篷上，一朵朵紅似血的五星花像星星一樣布滿枝頭，植物的枝桿體態(tài)輕盈、翠色欲流。葉子就是一根細(xì)長的長滿小葉片的綠枝條，就像許多少女的眉毛，而那些酷似星星的花朵，就像一只只美麗的眼睛，關(guān)切地朝我望著。一陣風(fēng)吹來，枝桿頂端部分的枝條凌空迎風(fēng)飄動(dòng)，就像一根長長的頭發(fā)，正在找著落腳點(diǎn)。明天，它就會(huì)朝新的落腳點(diǎn)進(jìn)發(fā)，長出新的枝葉。

看著看著，我突然覺得：是��！我們也要像五星花那樣找到目標(biāo)，并為了目標(biāo)而奮斗。

篇三：好無聊

每一天早上，我都沒力氣起床。之后，我就渾渾噩噩的度過了一天。回到家，胡亂扒拉了幾口飯，就倒在了床上。想知道我怎么想嗎 請(qǐng)繼續(xù)往下看吧！因?yàn)樵诿恳淮嗡�覺的時(shí)候，我就會(huì)會(huì)想到一句話：這些人們太虛偽，這個(gè)世界太無聊。

篇四：星期六的圖書館

星期六的上午，雖然圖書館里人很多，但是里面卻靜悄悄的。 你看，有的小朋友們正在全神貫注地看書，看得津津有味，多認(rèn)真呀!還有的小朋友在左挑右選到處找自己喜歡的書。

正在全神貫注看書的小朋友有四個(gè)，其中二個(gè)是站著的，二個(gè)坐著。站著的是男孩子，他們的名字是小明和小林。坐著的是女孩子，她們的名字是小紅和小美。兩個(gè)女孩在看什么書呢 原來，小紅在看一本故事書，小美也在看一本故事書。那么男孩子們在看什么書呢 兩個(gè)男孩子都在看兵器書。

篇五：我跟媽媽去上課

今天是星期六，我跟媽媽去上課，我覺得很奇怪媽媽也要上學(xué)

吃好早飯我就跟媽媽去她的學(xué)校。上課的同學(xué)不多，都和媽媽差不多年齡。開始上課了，老師走了進(jìn)來，他講了好多好多話，可是我一句也沒聽懂，但是媽媽聽得很認(rèn)真，還積極發(fā)言。

下課了，我給媽媽提了個(gè)意見，她上課發(fā)言沒舉手。哈哈~~

篇六：茶

今天我沏了一杯茶。我把黑黃色的普耳茶放在杯子里，倒水的時(shí)候水像瀑布一樣沖進(jìn)杯子，茶葉在杯子里翻騰著，一會(huì)兒，水黃了而且一些茶葉在上面好像要呼吸新鮮空氣，一些在下面好像要睡懶覺，小朋友們不要打擾它們。我第二次倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)水更黃了，我打開蓋子一聞，一股干草味撲鼻而來。我忍不住想喝一口。第一次喝有點(diǎn)苦，第二次喝有甘甜的味道。我說：“真好喝呀！”普耳茶是云南特產(chǎn)哦！

篇七：給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

在這幾年來，你讓我永遠(yuǎn)的進(jìn)步，我愛你。但是我有時(shí)候和你鬧別扭了，請(qǐng)?jiān)�諒我。我知道你做這些事情是為了讓我進(jìn)步，但是我沒有勇氣來告訴您。請(qǐng)您原諒我吧!

媽媽，你和爸爸天天辛苦的照顧我，在母親節(jié)里我沒有對(duì)您說：“母親節(jié)快樂!”那么就在這封信里，你會(huì)讀懂我的心里話……

在這里，我還要說一遍：“媽媽，我愛您!”

篇八：古老的西街

我們紹興婦保院的對(duì)面有一條狹窄的老街——西街。

這是一條古老而熱鬧的街，街上的招牌不像現(xiàn)在的廣告牌那么豪華，是一根木頭，木頭上掛著旗，旗上寫著：理發(fā)、小店，各式各樣，品種不一，只要你說得出的都有，我身臨其境仿佛回到了兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時(shí)期。

我和媽媽經(jīng)常到西街散步，上次元宵節(jié)，我和媽媽特意趕到西街，去看燈會(huì)，那里的燈有兔子形、魚形、窗簾形、劍形、氣球形、房子形、塔形、葫蘆形、星形，各種各樣，漂亮極了。

我作為一位紹興人，我值得驕傲，因?yàn)橹挥薪B興才這么美麗!

篇九：老師的鼓勵(lì)

我告訴媽媽，今天沈老師表揚(yáng)了一些同學(xué)，但并不是100分的孩子，而是那些80多分接近90分的同學(xué)，因?yàn)樗麄冞M(jìn)步了。媽媽說，沈老師教育方法很好，每個(gè)人更需要和自己比較，只要比過去進(jìn)步了就值得表揚(yáng)，而不要一味與別人比，我也應(yīng)該每次和過去的我去比較，看是進(jìn)步了還是退步了。

篇十：難忘的一天

今天，老師帶我們來到曾國潘詩文島，舉行了一場難忘的入隊(duì)儀式。當(dāng)大哥哥把鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在我胸前的時(shí)候，我心里甭提有多高興，我們高唱國歌，在國旗下宣誓，在我心里暗想，我一定要好好學(xué)習(xí)，講文明，講禮貌，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

篇十一：嶄新的乒乓球拍

今天下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽來接我。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的包里有一塊嶄新的乒乓球拍，仔細(xì)一看，那正是我盼望已久的四星級(jí)拍子。這讓我欣喜若狂，那一定是媽媽發(fā)現(xiàn)最近我的球拍有點(diǎn)脫皮了，會(huì)影響我的訓(xùn)練，所以才給我買的吧。我暗暗下定決心，一定要刻苦練習(xí)乒乓球，爭取更大的進(jìn)步。

篇十二：樹苗快快長

星期天，天氣晴朗，我和媽媽要去山上植樹。我們帶好工具，選了幾顆樹苗就出發(fā)了。我們來到山上的一片空地，休息一下就開始植樹了。

我和媽媽拿出工具忙活起來。首先，媽媽用鏟子挖了幾個(gè)大土坑，然后我把一棵一棵的樹苗放到土坑中間，并且把它們扶正，媽媽再用鏟子鏟一些土把土坑填滿，澆上水，就完工了。

每天，我和媽媽都會(huì)給樹苗澆水、施肥。過了許多天，樹苗兒長高了，再過了許多天，樹苗兒又長高了一些。我是多么希望樹苗兒快快長成參天大樹啊!

我愛大自然，我希

望每個(gè)人都用自己的雙手將大自然裝扮得更加美麗!

篇十三：升旗儀式

今天，我和媽媽四點(diǎn)鐘去看升旗儀式，天安門廣場上人山人海，我們根本擠不進(jìn)去，我就坐在媽媽的肩上，我拿著相機(jī)一直拍，儀仗隊(duì)的軍人非常挺拔，在莊嚴(yán)的的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升旗起，我的心情非常激動(dòng)。

我終于在北京天安門感受了升旗儀式的莊重。

篇十四：我喜歡雨后

嘩嘩的大雨過去了，晴朗的天空又來了。天空出現(xiàn)了彩虹，雨后的空氣比原來更清新了，雨后的花兒比原來更美麗了，雨后的草地更綠了，雨后的天空特別的藍(lán)......雨后讓我感覺到了萬物變了樣，比原來更美了。

我喜歡雨后!

篇十五：仙人掌球兒

今天下午，丁琳掌著個(gè)帶刺的紅東西給我，說：“你看，這幾個(gè)仙人球的BB多可愛呀！哦，原來這就是年幼時(shí)的仙人球。仔細(xì)一看，嘿！還長得蠻可愛的：淡黃色的刺兒扎著粉紅色的肉，像只剛生出來的小刺猬。我欣喜若狂，看著這可愛的“小刺猬”，心想：“要是它長大了，我就開心了。呵！

刺球BB趴在筆盒里，好像在睡大覺。我開心極了，不禁用小指點(diǎn)了點(diǎn)它……

篇十六：考試的反思

第二單元的語文考卷，不！我得了87分！我的字減一分，閱讀減8、9分，NO……考試，主要是生字不過關(guān)，閱讀要加強(qiáng)，可就是因粗心減去的分?jǐn)?shù)最多，以后要改掉這個(gè)老毛��！最讓我傷心的，是好難的題我居然做對(duì)了！而那些微不足道的問題就錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)……這分不是我考的水平，我要考出成績，考出水平！

篇十七：我的“仙女”同桌

我聽到一個(gè)故事，說的是一個(gè)苗條的仙女，有一次不小心飛下來了，落到凡間�？赡芤�?yàn)闆_擊力太強(qiáng)了，苗條仙女一下落到地上，摔了個(gè)臉和身子全鼓出來了，她就是劉玉慧小姐。她就在404班哦！劉玉慧雖然摔“胖”了，頭發(fā)也少了一半，但永不遮蓋她的可愛形象：咪咪小眼加上兔子牙，再加上那“肥肥“的身子……不錯(cuò)吧！劉玉慧學(xué)習(xí)雖不好，但她有一顆善良的心。

篇十八：看店鋪

今天上午，我和老媽去看店鋪，因?yàn)槔习窒胭I點(diǎn)汽車用品，所以要去看店鋪。

首先，我們?nèi)チ颂�王海鮮大酒樓那邊的店鋪太貴了，我沒有把那個(gè)店鋪?zhàn)庀聛�，天氣炎熱惡劣的太陽把我們曬的汗流浹背�?/p>

我們到了藍(lán)波灣，老媽看見了覺的這個(gè)店鋪又寬又大，非常喜歡，銷售員阿姨也是這樣認(rèn)為的。

可是老媽說可以，但是不是這樣就租下來了，還是和老爸商量一下。

我終于知道老媽找個(gè)店鋪有多累了。

篇十九：背誦論語

早晨，吃完早飯，我又拿起《論語》開始背誦。

要想成功，就得多一點(diǎn)點(diǎn)努力，多一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持。在這普普通通的早晨，這位百科全書似的圣人告訴了我這樣的道理。

篇二十：丟飛鏢

今天下午，我和媽媽在家里的陽臺(tái)玩丟飛鏢的游戲。

一年級(jí)寫日記篇三：一年級(jí)學(xué)生寫日記該怎樣指導(dǎo)

兒子上一年級(jí)了，老師要求寫日記，可是這么小的孩子能寫好日記嗎？這篇文章很實(shí)用。大家分享吧！

希望老師和家長們多交流自己的經(jīng)驗(yàn)心得，讓孩子共同進(jìn)步！

一年級(jí)學(xué)生寫日記應(yīng)該怎樣指導(dǎo)

一年級(jí)的孩子應(yīng)該如何寫日記呢？特別是他們還不會(huì)寫很多的字，而且語言的組織能力也不是很強(qiáng)的情況下，這就需要我們進(jìn)行一些“日記”的改革。

明確什么是“日記”。

日記，就是每天生活、學(xué)習(xí)的記錄。把每天的生活、學(xué)習(xí)揀重要的、有趣味的、難忘的記錄下來。

日記的形式：“實(shí)物”日記、“繪畫”日記、“拼音”日記。

“實(shí)物”日記。簡單來說，就是用實(shí)物、拼音、漢字混合組成的日記。 譬如說，您帶孩子到公園去玩，看到了美麗的花草樹木，這時(shí)您只要讓孩子在日記中夾上一根小草或者一片落葉，然后再寫上簡單的諸如：“一天”、“shù木”、“gāo xìng”這些關(guān)鍵詞。這樣不僅記住了當(dāng)天發(fā)生的事，改天等孩子翻到這篇日記的時(shí)候，孩子會(huì)想起那天公園里發(fā)生的故事。而且還運(yùn)用了學(xué)過的生字：一天、木；學(xué)寫了拼音shù、gāo xìng。這就是“實(shí)物”日記了。

“繪畫”日記。就是用繪圖、拼音、漢字組成的日記。

比如說有一天孩子跌了一跤，把膝蓋蹭破了，流了血，到校醫(yī)室涂了一些紅藥水止血、消毒。孩子就可以在日記中記下某年某月某日，操場上、di?了一jiāo。.然后再畫上紅藥水的樣子和學(xué)生做游戲的場景。這就是繪畫日記了。

“拼音”日記是一種夾拼音、漢字的日記。這應(yīng)該成為日記的主流。孩子們可以通過這樣的日記形式，學(xué)習(xí)寫日記，學(xué)習(xí)運(yùn)用和鞏固所學(xué)過的漢字和拼音，學(xué)習(xí)練說話。

如孩子在學(xué)校得了5個(gè)笑臉，還受到了老師的表揚(yáng)，得到同學(xué)的掌聲。你就可以這樣寫：

“wǒ jīn tiān d? dào 了 5 個(gè)‘xiào liǎn’.hái shòu dào 了 lǎo shī de biāo yáng ,d? dào tóng xu? ra lia de zhǎng shēng�！�

這就是拼音日記。每天堅(jiān)持寫一句話不在長短，只要能堅(jiān)持寫，把自己每天遇到的趣事都記下來，像放電影一樣地“看”，這多么有意思��！重要的是，在學(xué)習(xí)寫日記的過程中，讓孩子每天都在嘗試著運(yùn)用所學(xué)過的生字和學(xué)習(xí)運(yùn)用拼音，這多么實(shí)用啊！

最后還有一點(diǎn)建議，日記寫好以后，一定要讀。讓孩子讀給自己聽，看看還有什么沒有記下的；讀給爸爸媽媽聽，讓他們夸夸自己；讀給爺爺奶奶聽，告訴他們你的快樂；讀給同學(xué)伙伴聽，看看誰得故事更有趣；讀給老師聽，展示自己的進(jìn)步。

如何指導(dǎo)孩子學(xué)寫日記呢，我想分三個(gè)層次談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1．寫好一句話

寫好句子是孩子寫日記的基礎(chǔ)。所以我們可以指導(dǎo)他們借助漢語拼音指導(dǎo)孩子學(xué)寫一句話的日記，來記錄自己在一天里的點(diǎn)滴見聞，如： “什么時(shí)候，誰在什么地方干什么”，“什么時(shí)候，什么怎么樣了”，“什么時(shí)候，誰看見什么”等等，把自己在一天里特有的發(fā)現(xiàn)或親身的感受記載下來。當(dāng)然，每天的日記內(nèi)容應(yīng)該都是新鮮的，而且必須真實(shí)，盡可能少些或不寫相同的話

在孩子寫日記的過程中，還應(yīng)該讓孩子知道，日記是作文的一種，它有一定的格式要求，如：日記的第一行要寫清日期（年月日）、星期、天氣，內(nèi)容部分的起始一定要空兩格，寫句子要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓等。這里要注意的是，在孩子寫日記之前，一定要讓孩子先進(jìn)行口頭語言表達(dá)，口頭說

完整流利了，然后再讓他們寫下來，家長還要特別關(guān)注孩子是否正確、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，說寫都剛起步，通常會(huì)說都會(huì)寫得比較好，在這個(gè)階段，如果抓住了說的環(huán)節(jié)，不僅對(duì)孩子的口語表述有好處，同時(shí)也為后續(xù)的寫句打下了良好的基礎(chǔ)。剛開始寫日記，對(duì)孩子的要求不要太高，只要能把一句話寫通順完整就可以了，至于好詞好句，可以放到以后再慢慢提高要求，因?yàn)檎Z言積累與運(yùn)用是需要時(shí)間的，欲速則不達(dá)。

指導(dǎo)孩子寫日記是要以鼓勵(lì)、引導(dǎo)為主。讓孩子們覺得寫日記也是一種快樂的事情，要讓他們有成就感。當(dāng)然，做到這些并不那么容易，但是作為家長，應(yīng)該有這樣的教育理念。因?yàn)橹挥邪褜W(xué)習(xí)當(dāng)作是一件快樂的事情，孩子們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力、有效果。

2．寫好幾句話

隨著孩子視野的擴(kuò)大、認(rèn)知的提高、識(shí)字量的增加和詞匯的日益豐富，他們已經(jīng)不滿足于寫一句話的日記了，這時(shí)可因勢利導(dǎo)，逐步過渡到寫幾句話的日記。

這個(gè)階段，要及時(shí)引導(dǎo)孩子要把幾句話的內(nèi)容圍繞一個(gè)意思，按一定的合理的順序，連綴而成。可以按事情發(fā)展的順序，也可以按方位順序，還可以按事物的分類或幾個(gè)方面來寫等。 “有主題、句子通順、有條理”。只要做到以上三點(diǎn)，我想跟你說，你的孩子已經(jīng)很棒了，至少已經(jīng)達(dá)到了同齡孩子的中上水平了。孩子可塑性很強(qiáng)，接受能力更加旺盛，相信通過一段時(shí)間堅(jiān)持寫句群訓(xùn)練，他們的寫句能力會(huì)得到很大的提升。

剛開始連續(xù)表述幾句話對(duì)一年級(jí)孩子來說，可能還有一些困難，家長不能急躁，要多鼓勵(lì)�？上茸屗麄兌嗾f幾遍，要孩子說通順了，再讓他們寫下來。鑒于孩子的詞匯積累有限，有條件的家長也可以提供一些詞語他們，以豐富他們的語言，幫助積累語言，提高語言的表達(dá)。

要想讓孩子寫好日記，我們首先要做的應(yīng)該是引導(dǎo)孩子去觀察生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，把孩子的目光引向更加豐富多彩的家庭、學(xué)校以及社會(huì)生活，指導(dǎo)學(xué)生處處做生活的有心人。于是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便匯集成了他們筆下一個(gè)個(gè)美妙的、跳動(dòng)的音符。我以前常常告訴我的學(xué)生，如果你是一個(gè)生

活的有心人，那么從早晨醒來開始，一直到晚上睡覺，這當(dāng)中值得我們寫得事情會(huì)很多很多，多的甚至可以寫成一本書。

其實(shí)孩子寫日記也沒有那么難，之所以很多孩子認(rèn)為難，其中一個(gè)重要的因素是因?yàn)榇蟛糠趾⒆訉懢涞钠鸩教�晚，或者說是寫日記訓(xùn)練缺少了一些流程，比如很多孩子在該寫好一句話的時(shí)候，沒有得到有效的落實(shí)。試想，一個(gè)連一句話都寫不完整的孩子怎么可能寫好幾句話，然后從幾句話到一段話，再到篇，局部與整體的關(guān)系從來就是這么的密切，息息相關(guān)。這不是剛好印證了我們平時(shí)經(jīng)常說的“一步跟不上，步步跟不上”的道理嗎？所以，讓我們指導(dǎo)孩子從局部做起，從細(xì)微做起，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，我們只要把每個(gè)流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)做好、做到位了，結(jié)果應(yīng)該是不言而喻的。 現(xiàn)在，我們一年級(jí)孩子的語言發(fā)展正處在一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，我覺得我們每一位家長都應(yīng)該站在一定的的高度來認(rèn)識(shí)良好的語言表達(dá)在孩子未來發(fā)展中所起的重要作用，及時(shí)幫助孩子很好地把握這個(gè)至關(guān)重要的教育契機(jī)，以極大的耐心、正確的方法，并且扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng)孩子走好寫日記訓(xùn)練的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我想，如果你們這樣做了，并且能讓孩子堅(jiān)持不懈學(xué)寫日記，其實(shí)從某種意義上來說就不知不覺把孩子領(lǐng)進(jìn)了作文的大門，這一點(diǎn)對(duì)孩子未來良好語言的發(fā)展一定是一個(gè)非常好的起點(diǎn)。

低年級(jí)的孩子一樣有自己的想法。只要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，方法得當(dāng)，一樣可以獲得成功。作為教師要以生為本，從學(xué)生的需求出發(fā)，從中挖掘孩子們的發(fā)展?jié)摿Γ瑸樗麄儎?chuàng)造自己的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)。 各位家長，讓我們攜起手來，為讓我們的孩子愿意說、樂于寫、善于表達(dá)，共同努力吧！

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