記憶日記
發(fā)布時間:2017-01-29 來源: 日記大全 點擊： 
記憶日記篇一：作文 抹不去的記憶
抹不去的記憶
金色的童年，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了。留下的是一串串美好的回憶。但也有不堪回首的憾事。就有這樣的事，至今還深深地印在我的腦海里。
那是三年前暑假的一個下午……
太陽炙烤著大地，人們在空調(diào)、電風(fēng)扇的幫助下入睡，也有些人坐在樹下乘涼，揮動扇子昏昏欲睡。只有那知了還驕傲地叫著：?知—了—?。
然而就在這時，?游擊隊?出發(fā)了，這次的目標(biāo)是桃園的桃子。我們一進(jìn)桃園全亂了，搶著摘桃子吃，卻沒有注意看桃子的老爺爺沒有睡覺，沒多久?游擊隊?便全軍覆沒。
老爺爺用嚴(yán)肅的目光看了我們很久，嘴角抽動了兩下，鐵青的面孔露出發(fā)怒的神色。我嚇得渾身發(fā)抖，剛摘下的桃子?啪?地一聲掉在地上，大家偷偷地看看老爺爺，不知該怎么辦，出乎意料的是，老爺爺并沒有打我們也沒有罵我們，他嘆了一口氣，溫和地說：?你們看，這些桃子長這么容易嗎？現(xiàn)在，快要熟了卻毀在你們的說里。??買你的還不行嗎？?我壯著膽子問。?買？就這幾個嗎？你們看看瞧瞧給你們糟蹋了多少桃子。?老爺爺說：?唉，算了，看在你們的份上，你們走吧！?一聽這話，我們?nèi)鐾染团�，跑著跑著，我忍不住回頭看了眼，只見老爺爺彎著腰，用粗糙的手揀起我們丟下的桃子，我似乎看見他的眼睛里充滿了愛惜的淚水。
這時，我后悔極了，我恨不得扇自己幾個耳光。是呀，一分耕耘，一分收獲，被我們糟蹋的桃子也是農(nóng)民伯伯用血汗換來的呀！
從此，我欠下的 一筆?債?，不單是對看桃子的老爺爺?shù)�，也是對千萬個養(yǎng)活我們的勞動人民。是他們用自己血汗哺育著我們成長，我要做一個想老爺爺一樣珍惜勞動果實的人。
這件事雖然已過去了三年，但是直到現(xiàn)在，我還忘不了這件事，它就像一根鋼針深深地插在我的心里成了抹不去的記憶。
抹不去的記憶
記得郭敬明曾經(jīng)說過：?記憶像是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中，一滴一滴，流淌干凈。?記憶總是會被遺忘的，但惟獨這幾件事，使我至今難忘。
生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富。
記憶是花種，在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。
還記得在我上二年級的時候，那天，天氣格外晴朗，慈祥的太陽公公用它溫暖的身體照射在我們每一個人的心上，把我們摟抱在它的懷中，給予我們溫暖，給予我們幸福，給予了我們從未有過的感覺，也給予了我們無比的自信。這一天，就是我們的期末考試。我胸有成竹的坐在考場上，兩手一揮，聚精會神的答起了我們的考試卷，每一題都答的井井有條。我以最快的速度答完了這次的考試題，然后便促緊眉頭、認(rèn)真仔細(xì)的檢查了起來。不料想，就在我檢查的同時，有位同學(xué)突然?嗖?的一下朝我扔來了一張小紙條，我好奇拆開來看，結(jié)果上面卻寫著第一大題的第三小題怎么做，我震撼了。我是很想幫他，而且老師也說過，應(yīng)該助人為樂、以幫助同學(xué)為榮，但是，我覺得這是一種惡劣的行為，敗壞學(xué)校風(fēng)氣的事，于是，我便在紙條上寫道：?抱歉，你要知道做人要坦坦蕩蕩，問心無愧，所以我不能幫你。?正當(dāng)我把紙條傳給他的時候，監(jiān)考老師向我走了過來，糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。他目不轉(zhuǎn)睛的盯著我手上的小紙條，晶瑩剔透的眼睛死死的盯著我看，好象在像我興師問罪。他毫不客氣的奪過紙條，拆開看后怒火沖天，說要給我們兩個人都畫個大零蛋，我頓時忐忑不安，?怎么
辦，怎么辦?心急如焚�？荚嚦煽兘K于公布了，啊，簡直不可思議，出乎意料的我考了98分，傾盆大雨終于雨過天晴了，真是?柳暗花明又一村?啊。這時我的心中是多么的驕傲、多么的自豪，老師對我的信任散發(fā)著大愛的芬芳，彌漫在記憶里，時間越久越濃郁。
記憶是花香，在時間之風(fēng)的吹動下，飄散到更遠(yuǎn)的地方。
記得那次我與我最要好的伙伴約定一起到青島旅游，青島，光聽到這個名字就很動聽，使我迫不及待想到青島去，因為，那是一個夢想與現(xiàn)實交會的地方，所有聽到這個地方的人都想去那看一看，了解一下世人所謂的?人間仙境?的真正含義。湛藍(lán)的天幕，幾朵悠悠白云，五彩繽紛的小花和驚心動魄、難得一見的瀑布，這難道不是一副栩栩入生、美麗動人的圖畫嗎？真是?此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回見?那。我們到了遼望無邊的海邊，去了美麗的桃花島，坐了快艇、輪船，拾了貝殼，捉了魚，每次捉魚的時候都弄的自己一身水，狼狽不堪，我還玩了海盜船，玩了許多自己從未玩過的游戲，興高采烈，欣喜若狂地度過了這個豐富多彩的青島旅行。青島就如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著美麗的芬芳，彌漫于記憶中，時間越久越濃郁。
記憶是時間長河兩岸的繁花，時間不僅不曾讓它們風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。
還記得那一次我在放學(xué)回家的路上淋了雨，到家后接二連三的咳嗽個不停，媽媽急急忙忙地向我走來，問道：?你沒事吧！?，我說：?好難受，可能感冒了。?這時，我在媽媽眼中發(fā)現(xiàn)了我從未見到過的光芒，這種光芒是由她的痛心、傷心、關(guān)心組成。記得高爾基曾說過：?世界上的一切光榮和驕傲都來自母親。?印度有一個人也曾說過：?世界上一切其他都是假的、空的，唯有母愛才是真的、永恒的、不滅的。?至今我終于明白了母愛的深刻含義。媽媽二話沒說便飛奔到藥店，把藥買了回來，親手喂到我嘴里，自打我生病以來，媽媽無時無刻不在照顧著我，對我無微不至，直到痊愈她才放心，我被她的母愛所感動了。我終于明白了，也了解了母愛是什么？母愛就是看到了孩子痛苦，自己的痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于孩子的痛，母愛是多么地偉大�。〗窈�，我一定會更珍惜這份獨一無二、來之不易的母愛，母愛散發(fā)著獨特的芬芳，彌漫于記憶中，時間越久越濃郁。 老師的信任、同學(xué)的理解、母親的關(guān)心，這些使我感動，讓我成長的記憶永遠(yuǎn)不會被風(fēng)化，還給了它們滋養(yǎng)，讓它們愈加美麗。
記得安意如曾經(jīng)說過：?時間蹂躪記憶，人往往身不由己地凜冽忘卻。記憶消退如潮，難以控制。最終亦只可記得一些細(xì)微深入的細(xì)節(jié)，它們?nèi)绨讏准o(jì)時流落在地球上的植物，亦是一種遺落。?記憶只是一部分，不可能是完整的，正因為這幾件事給我留下了深刻的印象，所以成為了我永遠(yuǎn)也抹不去的記憶。
篇一：抹不去的記憶
記憶每個人都有，它就像夢一樣，有的記憶可能隨即就忘，有的記憶可能終生難忘，而我也有一段抹不去的記憶。。。。。。
記得那是在一個夏天，一個上學(xué)的雨天。那天早上正下著磅礴大雨，雨滴碰擊著地面的聲音早已成了下雨樂曲的伴奏。突然，一個小妹妹因路滑跌倒，臟水毫不客氣的四處濺來。而路上的行人們都穿著雨衣，提著雨傘，可就是沒有一個肯去扶這一位摔倒在地的小女孩。此刻，我的心中一片涼意：多一事不如少一事。再說了，幫助這個小妹妹的話也會耽誤我上學(xué)的時間的！對，不幫�？墒牵乙彩且粋�少先隊員啊，老師常常教誨我一個人要樂于助人，才是一位好人！那，還是幫助這個小妹妹。此刻，我一言不發(fā)，走上前去，二話不說地背起了小妹妹，一邊問她痛不痛，一邊又背著她走向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室。?謝謝�。�?這位小妹妹剛到了校門口，已經(jīng)開始向我道謝。這份甜蜜已經(jīng)無可比擬的印在了我的心中……
那一天我雖然遲到了，卻依舊的感受到了甜蜜。這就是我那無法抹去的記憶，每想起它，也會提醒自己：樂于助人！
篇二：抹不去的記憶
早已長的茂盛的大榕樹也就像我心中的回憶與不舍—數(shù)也數(shù)不清。
翻開日記本，許多往事再次涌上心頭—
?4月1日（愚人節(jié)）星期四小雨
……
下課后，有人在對方的衣服后面用粉筆寫?王八?兩個字；有的人以?上帝?的名義祝對方愚人節(jié)快樂……我則和伙伴們商量一件事……
第三堂課，閻老師來布置數(shù)學(xué)作業(yè)，我向同學(xué)點了點頭，他立刻明白我的意思。當(dāng)閻老師轉(zhuǎn)過身來，那個同學(xué)忽然站起來，?驚恐?地大叫一聲：?老師！你后面有條蛇！?老師慌忙轉(zhuǎn)過身去，轉(zhuǎn)了幾圈，也沒發(fā)現(xiàn)一條蛇的影子。全班哄堂大笑，?祝你—??愚人節(jié)—??快樂！?就這樣，一句主語被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說出來，閻老師這才明白了。一直嚴(yán)厲的閻老師笑著走出門外，身旁的語文老師也笑得不行。
……?
這件事情只不過是我日記本上的幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)習(xí)效果雖然沒有城市里好，但是。，我一點也不后悔，我在這兒度過了最快樂、最美好的六年時光，這種快樂，怎么表達(dá)也表達(dá)不出來的，需要親身體會。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個人默默地哭了。
我們的童年和記憶同時也被快樂打包。
他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶……
篇三：永遠(yuǎn)抹不去的記憶
回想軍訓(xùn)的點點滴滴，別有一番滋味在心頭，僅僅五天，卻成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
忘不了我們在訓(xùn)練場上的英姿颯爽，一排排筆直的身影，像一朵朵整齊的小綠花。立正時，抬頭挺胸，一動不動。站得像釘子；像竿子；像挺直的竹子……久久的站立，使我們腰酸背痛，甚至麻木。蹲下時，也少不了腰要直、頭要抬
起來，兩眼目視前方，兩手放在兩腿上，不能懶懶散散，左右晃動，要像雕像一樣一動不動，動就會死得很慘，蹲久了，腳累、腿也發(fā)軟，起來時，腳還在不停地顫抖。坐下時，也并不輕松，兩手放在兩腿上，抬頭挺胸，不能東張西望、左右晃動，不抬頭看前面就是死的惡兆。讓我們體驗到紀(jì)律的嚴(yán)明和軍人的風(fēng)格。
忘不了我們?八公里拉練?一路上沿著山路上山，一個接一個地走。山路曲折盤繞，坎坎坷坷數(shù)不勝數(shù)，盡管路難走，但精彩還在后頭。陽光普照大地，風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香，群山像駝峰；像長蛇；像閘門……湖水清澈透明，可以看見湖底的沙石和小魚。有我們一、二、三排的拉歌，梁老師的一段優(yōu)美的舞姿，班主任超哥的?鐵犁牛耕?迎來了全場如雷雨陣陣；似山洪暴發(fā)，響徹云霄的掌聲、歡呼聲……有這么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲勞拋到九霄云外呢？
忘不了我們在烈日下鋤田，頂著火紅火紅的太陽，我們?nèi)齻�人為一小組，一個人拿鏟子，使勁地鏟。兩個人拿鋤頭，用力地鋤田，力盡不知熱，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，揮汗如雨。我們把土都往中間放，一塊長方形的土地就這樣在我們?nèi)齻�人的同心協(xié)力下弄好了。我們繼續(xù)接著弄……短短的一個上午，就讓我們懂得了誰中盤中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜糧食、不能浪費一點一滴。
軍訓(xùn)里的點點滴滴深深地烙印在我的腦海里，忘不了軍營里紀(jì)律的嚴(yán)明、精彩的拉練、鋤田的艱辛、疊豆腐塊被子的艱難，更忘不了因我們而嘶啞的甄教官……轉(zhuǎn)過身，校車已載著我們緩緩地駛向——鵬權(quán)中學(xué)，而軍營里的一切成為了我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
篇四：抹不去的記憶
每個人都有自己的童年，每個人的童年都不一樣。我的童年是五顏六色的，是快樂的，是充滿活力的。在我的童年中，有許多令我難忘的記憶。下面，聽我來講一個故事吧！
那是一節(jié)活動課，老師讓我們自由活動，我便和幾個同學(xué)做起了一個有趣的游戲——老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，有責(zé)任心的露娜當(dāng)母雞，羅娜、貝蒂、芬琳和麗莎當(dāng)小雞。
游戲開始了！作為老鷹的我瞪大眼睛虎視眈眈的盯著母雞和小雞；露娜也不甘示弱，張開雙臂，竭盡全力保護(hù)小雞；小雞呢，則緊緊地抓著母雞，仿佛馬上就要被抓到了似的。我盯著小雞沖了上去，這時露娜迅速地移動，擋在我的前面。我沖到東她擋到東；我沖到西她擋到西。經(jīng)過好幾個回合，我都沒有捉到小雞。
我有些焦急，心想：怎樣才能捉到小雞呢？忽然，我眉頭一皺計上心來，
想到了三十六計中的第六計——聲東擊西。我便做了個假動作，露娜果然信以為真，跟著我往東邊跑，突然，我以迅雷不及掩耳之勢繞到了露娜的后面，輕而易舉地抓住了最后一只小雞。那只小雞氣呼呼地一屁股坐在了地上，她那樣子真滑稽！然后我又乘勝追擊抓住了第二只小雞。露娜一心急，被腳邊的一灘水滑了一跤，后面的小雞也跟著滑到�？粗齻兡菢幼�，有的同學(xué)笑得前俯后仰；有的同學(xué)笑得合不攏嘴；我笑得眼淚都快流出來了！而她們也笑得很開心！
聽到這里，你是不是也很開心呢？這就是那件令我開心的事情；也是一段抹不去的記憶！
篇五：抹不去的記憶
知了工作繁忙的夏天又到了。六年的小學(xué)生活就要結(jié)束，很快，我們就要進(jìn)入不同的中學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)階段。早已長得茂盛的大榕樹葉就像我們心中的不舍與回憶——數(shù)頁數(shù)不清。
拿起畢業(yè)照，許多往事再次涌上心頭。
有一次，學(xué)校組織六年級集體郊游。在郊外，同學(xué)們都圍在一起有說有笑；老師叫我們和花私語，和草交談，和大樹對話。雨后的郊區(qū)一片青綠，沾滿露珠的樹葉在枝頭蒼翠欲滴。這時，綠葉激發(fā)了唐小軍的?靈感?，他對班里的小胖說：?哎！小胖，樹葉正看著你的‘豬頭’流口水呢！??我沒有帶豬頭來啊。?小胖聽后一頭霧水地說。聽了他的話，我們一齊朝他喊：?就是你呀！??哈哈哈哈哈……?沒想到，我們說完，好脾氣的小胖竟是第一個笑出來的！他的寬容讓那次郊游無比和諧。
還有一次，我們一起過了一個令人哭笑不得的節(jié)日。
那天，我坐在座位上和同桌一起演練一條算式。忽然，班長急急忙忙地跑上講臺，氣喘吁吁地告訴大家：?快……快！老師讓……我轉(zhuǎn)告大家，馬上到操場集合，拍畢業(yè)集體照！?我們聽了，馬上排好參差不齊的隊伍，下到了操場。正巧這時，校長迎面走了過來，問我們做什么。我們興奮地齊聲回答：?拍畢業(yè)照！?聲音很響，引來了很多同學(xué)。但后來，校長告訴我們沒這回事！我們尷尬極了，掉頭就往樓上跑。一上到教室，我們就開口大罵：?壞班長！你怎么可以騙我們！??就是！?只見班長若無其事地對我們說：?你們好。愚人節(jié)快樂！?我們當(dāng)場就把班長?揍?了一頓。
但后來，真正拍畢業(yè)照的那天到了。我們身高不同的每一個人被老師和攝影師像面團(tuán)一樣揉來又揉去。在人頭攢動中，攝影師的手也在跳著舞，大家都在議論紛紛。直到安排好位置了準(zhǔn)備照相。當(dāng)攝影師喊起?一、二、三。?時，我們的笑容也在下一秒定格在那小盒子中。
我們的童年和記憶同時也被快樂打包。
記憶日記篇二：以“記憶”為話題的作文指導(dǎo)及范文
作文指導(dǎo)及范文
【記 憶 檔案】
你最愛的親人 你最喜愛的老師
你最好的朋友 你和朋友之間的故事
你最難忘的一次經(jīng)歷 你最愛看的一片文章
你最著迷的一位明星 你最珍惜的一件禮物
你最喜愛的一部影片 你最珍愛的的一張照片
你最愛的小動物你最難忘的一瞬間
記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點點，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請同學(xué)發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記憶的魅力和風(fēng)采吧，讓我們的文章詩意盎然。例如：
記憶是一片燦爛的星空，每點星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；
記憶是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；
記憶是一首成長的歌謠，每個音符，都傾訴著青春的激情和夢想….
記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹窄得芥蒂難容。記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。記憶沒有標(biāo)價，它卻既可以讓一個人的生命價值上升到崇高的境界，又可以使另一個人的靈魂
貶值到零以下。
【寫作點撥】
詩人說：“我的記憶是忠實我的。”它是人類的朋友，扶助著我們和諧地生活。要我們審讀“我的記憶”這樣一個話題，就必須要抓住其與“我”的意義，這才是能凸顯出該話題個性的地方。讀解該話題，還須抓“現(xiàn)象”和“內(nèi)涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關(guān)系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與話題相關(guān)聯(lián)起來，二者的交錯互通，不僅可以實現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質(zhì)。如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受�？梢允前�，可以是歡快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會更見表達(dá)的感染力。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感�？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時候打造出最為逼真的細(xì)節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個個體所引發(fā)的對鄉(xiāng)情，對“根”的文化的一種獨特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。
狠抓話題的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。
優(yōu)秀開頭片斷（選）
春花爛漫，花香四溢，記憶是陣陣花香，讓我終生難忘。
記憶中，你的臉，如桃花綻放。歲月無情，光陰似箭，桃花漸漸枯萎，你的臉，又如金
菊爭艷。記憶中，你永遠(yuǎn)那么堅強，那么開朗，兒女們長大，遠(yuǎn)飛，你臉依舊。
記憶中，你的手，似織女布云�；ㄩ_無聲，花落無情，云朵漸漸消失，你的手，又私電動機器。記憶中，你永遠(yuǎn)那么勤勞，那么干凈，孩子們成熟，成家，你手依舊。
記憶中，你的發(fā)，若廬山瀑布。時間無痕，美麗無恒，黑色的瀑布漸漸斷流，你的發(fā)，又似不馴稻草，精神抖擻。記憶中，你永遠(yuǎn)那么美麗，那么清秀，親人們離去，消逝，你發(fā)依舊。
記憶中，你時刻都在飄香，這香氣已足夠我今生受用。記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不會忘，你的溫柔是陽光，把我的未來填滿，告訴我花香常在，就像你的愛。
記憶花開，記憶母親的愛。
記憶一詞包含著“記”和“憶”兩個過程。“記”就是把你經(jīng)歷的事情記下來，而“憶”就是當(dāng)你要用的時候能夠回憶起你所記的東西。因而記憶就是表示學(xué)與用的最好聯(lián)系。
記憶，如同埋藏在地底層深處的化石燃料，來得那么無聲無息。當(dāng)你用心點擊記憶鼠標(biāo)，它就能像燃料那樣得轟轟烈烈，燃燒得那么多情溫雅。
記憶，如同河流匯集成為的大海，來得那么清純，當(dāng)你用心點擊記憶鼠標(biāo)，它就能像大海那樣在你心中澎湃。
記憶，如同由樹苗長成的參天大樹，來得那么堅韌，當(dāng)你用心點擊記憶鼠標(biāo)，它就像微風(fēng)吹過樹葉時綠葉間的相互問候、撫慰那樣溫馨。
記憶，在每個人心中都是一道永恒的彩虹。
生命是什么呢？我常想。生命如詩，是一首浪漫的抒情詩；而記憶是這首詩中平仄的韻律。生命如歌，而記憶是歌的五線譜。生命如茶而記憶是茶中甘苦的韻味。生命很容易被時間所戰(zhàn)勝，但時間很難抹去生命留下的痕跡。
【精彩例文】
穿越百年的芬芳記憶
“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花，無法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時光……”
泰戈爾就這樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻著每一個生靈。
在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動，飄搖在秋風(fēng)里�！奥淙~在泥土里迷失自己的時候，才融入到森林的生命里去了�！蹦阏f著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報，它只是記住了大地對它的哺育，也渴望用自己的生命予以報答，也許正因為如此，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……
秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競相爭艷著�！澳嗤溜柺芪廴瑁瑓s以花朵作為回報�！� 你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。
土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。
“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時，才真正擁有它�！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個世界上，卻一無所有，只有在學(xué)會付出之后，才能夠得到回報；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻(xiàn)的時候，才會收獲，會收獲喜悅與幸福，也會收獲他人的付出。此時，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?
流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時光……
點評：構(gòu)思別致，意蘊醇厚，《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來了一股清新而溫馨的氣息。
作者巧妙地采用了人物對話的形式，將偉大詩人泰戈爾的詩句有機地織入自己的文章中，結(jié)合自己的感悟和體會，較為深刻地表現(xiàn)了文章的主題，詮釋了生命的真諦。
全文就像一首散文詩，語句優(yōu)美，含蓄雋永，蘊含哲理于其中，十分耐讀。尤其是以泰戈爾講述的形式來表現(xiàn)，就更讓讀者感到親切，心靈容易受到觸動。近年來，受不良風(fēng)氣的影響，高考作文中套作、仿寫的傾向有所增長。在這樣的情況下，本文的寫作態(tài)度就更值得提倡。
文章也有需要加工和修改的地方：一是有些語句的表意還不夠清晰，二是行文的思路還要進(jìn)一步理順，段與段之間的銜接過渡應(yīng)更加嚴(yán)密。
黑板上的記憶
家里有神奇的黑板，寫滿我與爸爸媽媽數(shù)不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片遼闊的天空，心情愉悅；每次看到它，我仿佛徜徉在愛的海洋里，幸福無邊。
黑板是我和爸爸媽媽共有的一個樂園。小的時候，上面常常寫著拼音與漢字，七個小矮人與丑小鴨的故事，唐僧去西天取經(jīng)的傳說，都是從那里學(xué)到的；上到小學(xué)時，這里有時成了天氣預(yù)報站，有時又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更廣泛了。有些事，雖然過去了很久，現(xiàn)在想起來卻依然如在眼前。
有一段時間，我為媽媽的生日而苦惱。該送一件什么樣的禮物呢？弄個大蛋糕，太尋常了?估計爺爺奶奶姑姑也會帶過來；送本書吧，太普通了，家里上上下下幾乎成了書的海洋；送點化妝品吧，又有點俗氣。為了這事，我簡直就是心神不寧，茶飯不香。出乎我意外的是，一天早上，當(dāng)我習(xí)慣性地一抬頭，“贈人玫瑰，手留余香”幾個字，赫然地出現(xiàn)在黑板上�？粗职帜鞘煜さ淖舟E，我茅塞頓開。后來，我就是用一束火紅的玫瑰，讓媽媽感動得一塌糊涂�！靶⒆印钡拿烂闶窃谀且惶扉_始傳開的。
去年十月，班上準(zhǔn)備推出一名選手參加市里的作文比賽。作為班上的“才子”，我被老師選中了。冥思苦想，卻無從下筆�？粗夷弥P桿發(fā)呆的?樣，媽媽笑著問，“你難道忘記了家里那個神奇的伙伴嗎？”“您是說，黑板！”媽媽接著說：“那里可有說不完的故事啊！”說到它，我記憶的閘門又打開了。是啊，當(dāng)我在那里背誦“采菊東籬下，悠然見南山”的時候，曾經(jīng)是多么的喜愛陶淵明��；當(dāng)我在那里吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的時候，又是多么的欽佩文天祥……再看看寫字臺上壓著的那句“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，也是從這小小天地里學(xué)到的啊！也許你不會想到，那天晚上寫出的《詩意的生活》，后來竟然獲取了全市第一名。
一塊小小的黑，成了我們家里最美的風(fēng)景。它讓我感受著親情，它讓我收獲著知識；它讓我感悟著生活，它讓我充滿著希望。
點評：好的文章總會有他的過人之處，借鑒這些文章的優(yōu)點，我們才有可能寫出超越別人的佳作。當(dāng)大部分考生將目光放在教室黑板上的時候，這位考生卻出人意料地想到了自己家里的那塊小黑板，筆墨可謂可眾不同。細(xì)節(jié)充滿情感。寫給媽媽贈送生日禮物的時
候，用一句熟語引出感人的情節(jié)。寫參與作文競賽的時候，又用曾經(jīng)學(xué)到的詩詞自然地串起。兩個細(xì)節(jié)，一個充滿生活的真情，一個充滿文化的底?，讀來可謂美不勝收。
語言亮麗生輝。開篇與結(jié)尾的句子，句式對應(yīng)，長短交錯，讀來音韻和諧。給媽媽送花的故事，重在細(xì)節(jié)描寫，形象逼真。參加作文比賽的故事，考生卻是筆鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)合詩人巧妙地引入相關(guān)的經(jīng)典詩詞，文章又平添了不少光彩。
溫馨的記憶
一陣風(fēng)，繁花翩然相約，依依草色，淡淡湖光，依附著繁花落香，心中一抹溫馨悠然而上。 陰郁的早晨天空暗暗的，雨絲在這層陰暗中又添了些許涼意，鳥兒輕叩窗門，在窗下躲雨，窗外，一把仿佛如陰暗中綻放的素傘，映入了眼簾，又飛快的消失在了我的眼中，在消失之后，取而代之的，是匆忙的腳步和那一陣又一陣我已熟悉了十幾年的味道，叩開門，進(jìn)來的她，全身都濕了，唯有手中的早餐還是熱騰騰的，而她全身上下，殘留著的是幾滴小小的水珠，劃落在了她那疲憊的臉上，拂過了那帶有有幾絲皺紋的臉頰上。
“媽，以后別起早了，你看，你都濕了，每次打傘卻又不遮著自己，我的早餐卻保護(hù)的那么好，你淋雨會感冒的！”我有幾分責(zé)怪，又有幾分擔(dān)心，我靠近那熟悉的香氣，給她擦拭著濕淋淋的頭發(fā)。
“沒事的，只要你吃得好，我也就不會擔(dān)心了�！彼蛄顺蛭遥壑酗h過了幾絲暖意。 “好吧！你再去睡會兒吧！”我笑了笑，望了媽媽一眼。
她向房間里走去，那疲憊的身影慢慢的消失在了我的視線中，曾幾何時，她的身影伴著我長大，而我長大了，她卻老了，我望著這早餐，心中卻多了一份難以用語言來表述的溫暖，那上面還依稀的殘留著她的香氣，這香氣陪伴我了多少年呀！小時候她抱著我，望著天上的星星和月亮，講著嫦娥奔月，牛郎織女的故事，還不時的笑著望望我，我和她一起看月亮，數(shù)星星，調(diào)皮的我還不時拿起她的頭發(fā)在手上繞幾圈，一次又一次直到把她的頭發(fā)弄的亂糟糟的，她也不惱，笑著，輕拍我的頭說“你這壞丫頭�！蔽冶恪翱┛钡男�，又鉆進(jìn)她的懷里去了，櫻花落盡，花殘枝碎，唯有故人依舊。
不知不覺，嘴角向上揚了揚，吃著早餐，在腦海中浮現(xiàn)的是以前的我和她，身后響起了一個聲音，對我說：“吃完早餐，別喝冷水，你的胃會傷到的�！闭f著，把桌子上的那被冷水換成了一杯溫溫的開水，我一直捂著它，它在這個早晨，溫暖了我的手，更是溫暖了我的心。 一抹陽光終于出來了，出現(xiàn)在布滿云層的天空上，好似一點驚鴻，霎時綻放在了無任何雜質(zhì)的紙上，就如那份淡淡的愛，綻放在我的心上。
云飛，驚逝了鳥；花枯，淡離了香，我長大了卻忘不了那記憶和那一片醞釀已久的溫馨。
記憶日記篇三：回憶類作文開頭及范文
回憶類作文開頭及范文
1、記憶好比一口深邃的井，那些過往的瑣事就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘。而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠(yuǎn)讓我們刻骨銘心，終生難忘??
2、時光的淘洗中，始終有幅畫面停泊在記憶深處，隨光陰流轉(zhuǎn)，愈見清晰。我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月。
3、春暖花開的日子，獨步自己記憶的世界，有那么一朵花，不分星辰無論歲月，永恒地迎面盛開。那是獨屬記憶深處的一朵花，它芳香四溢讓人難以忘懷，無論我走在哪里身在何處， 都會憶起那個片段我想， 往后的旅途自己會一個人勇敢地走下去， 因為記憶的花海中，有花有溫暖有愛。
4、還曾記否，在那段如歌的歲月，記憶鐫刻友情的真諦；還曾記否，在那段如詩的年華中，記憶定格友情的旋律??
（結(jié)尾）我，似乎找到了歲月中流失的記憶。我想，時間只會使我們越走越遠(yuǎn)，曾經(jīng)的曾經(jīng)，那只是叫過往，最終的最終，我們只是漸行漸遠(yuǎn)?? ）
5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動的聲音已漸漸遠(yuǎn)去。
6.往事是塵封在記憶中的夢，而你是我惟一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
7、我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團(tuán)團(tuán)地淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
8、翻開記憶的相薄，拭去些許的灰塵，一幅幅溫暖的畫面映入眼簾---這些珍藏在記憶中的溫馨點滴，是流淌在我身上的血液，銘刻于我心頭的珍寶。盡管時光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉??但永遠(yuǎn)不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點滴。
9、窗外的冬雪正向屋里遞來著絲絲寒意，我倚在窗前默默地回憶。歲月的剪影襯托著金色的微笑輕輕搖曳。心，像伸進(jìn)了火爐，炙熱而又溫暖。
10、卸下滿懷的風(fēng)塵，吟一聲長長的思念，多少的盼望，幾許的祝愿，在這麗日藍(lán)天之下喚起我深藏的記憶。
11、開頭：歲月輕輕滑過指尖，許多往事便漸漸彌散在如沙漏般的光陰里面。但在生命的長河中，總有某些東西，讓我們刻骨銘心，難以忘記。因為這種記憶是美麗的，芬芳的，讓人心情愉悅的，能夠溫暖人心的……
（結(jié)尾）我相信，每個人的記憶深處，都盛開著一朵美麗的花兒---.而這個故事，就是我開在記憶深處的花朵，它的芳香會伴隨我一 生，永不凋謝!
12、湛藍(lán)的天，怡人；清澈的泉，悅耳；和煦的風(fēng)，愜意；蒼翠的樹，令人賞心悅目---也許
你早已習(xí)慣了這醉人的美好景象，那么就請你把這份美好珍藏——當(dāng)你失落時，回憶這份美好，前方就會充滿希望。
13、歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。
14、時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶�；厥走^去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不諳世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶!
15、在人生路上跋涉了十六載，驀然回首，童年的許多往事已經(jīng)淡化得如煙如縷，惟有零星的碎片在記憶中閃光。深存在腦海中的那些真摯的情感如同天空中的點點星光，照亮我孤寂的心靈。
16、漫步在靜謐的回憶路上，陽光輕輕地披在肩頭，細(xì)品周圍的風(fēng)景，幸福、溫暖，就如蜜一樣，濃濃地糊在心頭，因為有你，媽媽，這一路上，我很幸福。
（結(jié)尾）每每想起，總有一種溫暖的情愫猶然而生，這種溫暖會順著毛細(xì)血管，涌遍全身，溫暖的記憶會一直保留在我的心中，永不褪色。
17、歲月的長河中如同泡沫一樣的小事,一串一串，點綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道鼓勵的溫暖目光，這目光是初中的俞善華老師留給我的，它反復(fù)照亮了我成長的道路。
（結(jié)尾）感念師恩，就忘不了那份溫暖的鼓勵，它是我成長旅途中的的一片綠茵，為我播下自信的種子。每逢金色的秋天，我滿心的感動就散落一地。
18、溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。
19、歲月的風(fēng)鈴搖落了黃葉，催醒了枯枝，滴滴答答的鐘聲和我成長的快樂、成功的喜悅在一起舞蹈，有數(shù)不完的快樂時刻伴隨著我一起成長。
溫暖的記憶
窗外的冬雪正向屋里遞來著絲絲寒意，我倚在窗前默默的回憶，歲月的剪影襯托著金色的微笑輕輕搖曳。心，像伸進(jìn)了火爐，炙熱而又溫暖。
我一直覺得，您的音容笑貌，您的舉手投足，有一種特殊的魔力；您的關(guān)心，愛護(hù)，是一種欣然的溫暖；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，是一種特殊的美麗，以至于我一直銘記。也許我們能天天相聚的日子已為數(shù)不多，但我相信不論我以后走到哪里，您的微笑都會是我永恒的動力。
還依稀記得，剛來到高新一中這個美麗的大家庭。我就犯了個小錯誤。由于提前沒有做好準(zhǔn)(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:記憶日記)備，我遲到了。您并沒有嚴(yán)肅的批評我，而是把我請向講臺。您對大家說：“人是需要懂得約束的，沒有規(guī)矩，怎能成方圓。犯了錯誤我們不怕，主要是要有反省意識�！焙髞碚f
些什么，大抵忘了。最后您用簡短的話語結(jié)束了您的講話：“我相信我們是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，下面讓我們把朱浩然同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)我們的課堂�！蓖瑢W(xué)們善意的笑了，您的話語化解了我的尷尬，這一番講話也讓我永遠(yuǎn)記住了您。
日子就這樣一天天過去，和老師已經(jīng)熟識了。當(dāng)老師聽說我家的遙遠(yuǎn)后，焦急的詢問著我家的情況。當(dāng)聽到我每天需要不到6點就要起床時，老師十分的驚訝：“這樣怎么可以呢，這樣下去，休息不好，你身體又弱，要累垮的�！庇谑蔷团c我的家長聯(lián)系，終于，在多方的努力下，我住進(jìn)了美麗的校園。
光陰荏苒，歲月的車輪永不疲倦的旋轉(zhuǎn)。最近，我的心情跌到了最低點。我的學(xué)習(xí)在直線下滑，不僅是我和我的家長十分焦急，老師更是焦急。一日下午，老師親切的將我叫出教室，說有話跟我說。那次的談話是什么已記不太清了，只是記得他給了我一張衛(wèi)生紙，他告訴我：“想哭就哭出來吧，發(fā)泄出來就好了。老師很想了解你現(xiàn)在的生活狀態(tài)，全都對老師說出來好不好，不要藏在心里�！庇谑悄翘焱砩�，教學(xué)樓的回廊里，一對師生在無所顧忌的交談。一個慈祥的微笑，一個個理解的眼神。每每想起，都會涌出溫暖的熱流。
又是一個寒冷的夜晚，辦公室門前，不知多少次都亮起這樣的燈火，又想起了今天白天的事，同學(xué)們圍向講桌，在一朵朵花的簇?fù)硐�，您的笑顯得那么的燦爛�；ㄆ渴前嚅L送的，上面書寫著清幽的詩，您直夸它有巧奪天空的玄妙。同一辦公室的老師都對這些鮮花贊不絕口，您的臉上洋溢著幸福與甜蜜。望著辦公桌上成堆的作業(yè)，我忍住了進(jìn)門的念頭，在心里默默的祝愿著：“節(jié)日快樂！”
窗外的雪還在不斷的下著，但早已沒了一絲寒意。我幸福的倚在窗前，和您過去的日子，幻化做了溫暖的記憶。
盛開在時光里的花朵
記憶好比一口深邃的井，那些過往的瑣事就如碎片一般漸沉漸深，直至遺忘。而那些飄零于水面的繽紛花瓣，卻永遠(yuǎn)讓我們刻骨銘心，終身難忘??
那是一個陰晦的雨天，我與好友鬧了矛盾。我不再理她，把頭偏向窗外，雨珠不斷滴到窗子上，發(fā)出微弱的聲響后，又歪歪扭扭地滑落，像一條條丑陋的小蛇，越發(fā)把我陰冷的心攪得紛亂如麻。
放學(xué)了，惱人的雨水依舊不依不饒，阻擋了我回家的路。我正想著對策，抽屜中卻掉落出一把黑色的大傘，這是她的！大傘躺在地上，散發(fā)出蠱惑人心的氣息，它黑色的身軀變得更加細(xì)長，向我瘋狂地招著手：“來吧，快將我?guī)ё�！”我的確動搖了，但仍不安地想：“她一個人怎么辦？”可我還是下意識地慢慢彎腰，緩緩地向傘伸出手，直到指尖觸到傘柄的那一刻，我才下定決心：“自己走吧，我才不要和她一起呢！”
剛開始，我的步伐是快速而有力的，能聽見清脆的腳步聲�？墒�，雨越下越大，周圍的世界變得混沌一片，雨點落到傘上的聲音也變得沉重起來。行人紛紛加快了腳步，而我卻撐著冰冷的雨傘悄悄放慢速度，心里開始偷偷擔(dān)心起好友來，她一個人要怎么回家啊？我這么做是不是不太好？前進(jìn)還是返回？我在雨中彷徨??
抬頭看了眼陰沉的天，我不再多想，不顧一切地回頭跑了起來，腳底濺起一片又一片污濁的水花。四周早已模糊一片，眼前只有一條通往教室的清晰的路。我?guī)缀跄芨杏X到好友正在焦急中受著折磨。我跑得更快了，即便雨水刮過臉頰，我也不過隨意地抹一把臉，甩一下頭。
還沒到趕到教室門口，便聽見有人叫我的名字，是好友——她背著書包，外套撐在頭頂，鞋尖上還有斑駁的污跡，全身濕透，狼狽不堪�？伤廊混o默地微笑著，一如既往，毫無慍
色。我不知如何面對她，只好將她拉到屋檐下，垂著頭，一言不發(fā)地把傘遞給了好友，卻始終不敢注視她那清澈如水的眼眸。
“一起走�。 焙糜岩话牙鹞业氖�，絲毫沒有怨恨的樣子，有的只是盈盈的笑意。那份寬容的美麗，讓我不敢直視。我緩緩地抬起沉重的頭，真誠地向她道歉。她卻指著我的心溫存地說道：“我們心心相印，永遠(yuǎn)不再吵鬧�！�
雨花，雨傘，微笑。歲月如歌，美好如花。
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