國(guó)學(xué)日記篇一：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀

書香文化建設(shè)

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀

二、國(guó)學(xué)進(jìn)課堂

1.國(guó)學(xué)專職教師

2.開設(shè)國(guó)學(xué)課 每周兩節(jié)

每天10分鐘國(guó)學(xué)誦讀《三字經(jīng)》 《弟子規(guī)》 《增廣賢文》 《千字文》 《百家姓》 《論語(yǔ)》

3.天天故事演講 走進(jìn)國(guó)學(xué)演講比賽

三、讀書體會(huì)作文賽、 國(guó)學(xué)日記

四、國(guó)學(xué)經(jīng)典廣播

五、圖書角建設(shè)

六、國(guó)學(xué)手抄報(bào)、國(guó)學(xué)板報(bào)

七、國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

八、國(guó)學(xué)陣地：孔府廟孔圣塑像、學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典故事長(zhǎng)廊、可愛中國(guó)家鄉(xiāng)文化長(zhǎng)廊、修身墻、勵(lì)志墻、詩(shī)詞墻、百首愛國(guó)歌曲、樓道文化、國(guó)學(xué)教育室、茶藝室、養(yǎng)生堂、繡房、民樂廳·······

九、祭孔活動(dòng)

十、物品：京劇臉譜、竹簡(jiǎn)書、毛筆、陶瓷、刺繡、茶道、民間剪紙、書法、武術(shù)

十一、編《國(guó)學(xué)精品教案》

十二、國(guó)學(xué)課題研究

十三、國(guó)學(xué)親子共讀 “品國(guó)學(xué)，做最美寧遠(yuǎn)人”活動(dòng)

十四、學(xué)國(guó)學(xué)，糾正不良之風(fēng) 開展“四風(fēng)”活動(dòng) 、機(jī)關(guān)國(guó)學(xué)選讀 十五、國(guó)學(xué)石碑

國(guó)學(xué)日記篇二：國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦

國(guó)學(xué)經(jīng)典推薦

教學(xué)安排要符合人的生理成長(zhǎng)規(guī)律

（一）幼兒養(yǎng)性

零歲至三歲前，心無(wú)分別，塵垢未染，真如湛然，性德純正，心如明鏡，朗攝無(wú)礙，先入為主，深深入心，終身不移。幼兒怡養(yǎng)本性，正宜此時(shí)。

（二）童蒙養(yǎng)正

至十三歲前，物欲微薰，煩惱潛伏，知識(shí)略萌，性德仍凈，記性猶強(qiáng)，悟性微弱。童蒙蘊(yùn)養(yǎng)正見，正宜此時(shí)。

（三）少年養(yǎng)志

十三歲后，知識(shí)漸開，物欲既染，煩惱增多，心逸情泳，故真性漸隱，記性漸泯，然性向顯發(fā)，崇效楷范，悟性轉(zhuǎn)強(qiáng)。少年啟養(yǎng)心志，正宜此時(shí)。

（四）成年養(yǎng)德

凡所當(dāng)讀書，如能自幼扎根熟讀，庶(來(lái)自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:國(guó)學(xué)日記)以誠(chéng)意正心，格物致知，學(xué)以致用，而為將來(lái)成學(xué)立業(yè)之深基，修身明德之永磐。唯德業(yè)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境故，成年學(xué)養(yǎng)行德，隨時(shí)皆宜，無(wú)有終時(shí)。

第一階段：童蒙養(yǎng)正

可讀：

1、經(jīng)典精讀

《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《千家詩(shī)》《弟子規(guī)》《孝 經(jīng)》

2、詩(shī)詞啟蒙

《聲律啟蒙》《笠翁對(duì)韻》《唐詩(shī)三百首》

3、典故類

《幼學(xué)瓊林》《龍文鞭影》

4、古文類

《古文觀止》

第二階段：儒經(jīng)道統(tǒng)

1、經(jīng)典精讀

《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》、《春秋左傳》

2、四書注釋

《四書章句集注》

第三階段：歷史經(jīng)驗(yàn)

1、經(jīng)典閱讀

司馬遷：《史記》

司馬光：《資治通鑒》

2、正史

班 固：《漢書》

范 曄：《后漢書》

陳 壽：《三國(guó)志》

第四階段：子集悠游

1、子學(xué)文獻(xiàn)

《莊子》《荀子》

2、儒家

顏之推《顏氏家訓(xùn)》

3、兵家

孫武《孫子》《三十六計(jì)》

4、法家

韓非《韓非子》

5、農(nóng)家

徐光啟《農(nóng)政全書》賈思勰《齊民要術(shù)》

6、天文算法

張 蒼《九章算術(shù)》

7、科技

沈括《夢(mèng)溪筆談》

8、雜家

墨 翟《墨子》

呂不韋《呂氏春秋》

9、近代諸子

辜鴻銘《中國(guó)人的精神》

錢 穆《湖上閑思錄》《中國(guó)歷史研究法》《中國(guó)歷代政治得失》梁漱溟《東西文化及其哲學(xué)》

馮友蘭《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》

宗白華《美學(xué)散步》

朱光潛《談美書簡(jiǎn)》

林語(yǔ)堂《吾國(guó)與吾民》

孫中山《三民主義》

蔣介石《蔣介石日記》

毛澤東《毛澤東選集》

鄧小平《鄧小平文選》

南懷瑾：

樂學(xué)宮主推薦(按年級(jí)推薦)

一年級(jí)上期：《三字經(jīng)》《百家姓》及40首唐詩(shī) 一年級(jí)下期：《千字文》《聲律啟蒙》及40首唐詩(shī) 二年級(jí)上期：《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》及《千家詩(shī)》 二年級(jí)下期：《幼學(xué)瓊林》及《千家詩(shī)》

三年級(jí)上期：《龍文鞭影》《唐詩(shī)三百首》

三年級(jí)下期：《大學(xué)》《論語(yǔ)》《唐詩(shī)三百首》 四年級(jí)上期：《中庸》《詩(shī)經(jīng)》

四年級(jí)下期：《老子》《莊子》《詩(shī)經(jīng)》

五年級(jí)上期：《孟子》《古文觀止》

五年級(jí)下期：《孟子》《古文觀止》

六年級(jí)上期：現(xiàn)代美文悅讀、名言格言悅讀、詩(shī)詞、文言文 六年級(jí)下期：現(xiàn)代美文悅讀、名言格言悅讀、詩(shī)詞、文言文

國(guó)學(xué)日記篇三：我驕傲,我是一名國(guó)學(xué)經(jīng)典教師

我驕傲，我是一名幼兒教師

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼教的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名幼教應(yīng)該覺得自豪。我驕傲，我是一名天居經(jīng)典教師。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。

曾經(jīng)我的同學(xué)這樣問過(guò)我“天天和一群不懂人性的孩子在一起你不煩嗎？”“做幼兒園教師你真的很快樂嗎？”面對(duì)他們的種種疑惑我微微一笑，沉默著我的幸福，我很快樂！

我驕傲，我是一名幼兒?jiǎn)⒚衫蠋�。每�?dāng)想起，在我早上接園的時(shí)候，孩子們一句句溫暖的問候，一張張燦爛的笑臉??讓我感到幸福！當(dāng)假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語(yǔ)——“老師，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了，你別生氣了”的時(shí)候，讓我感到幸福！當(dāng)我感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來(lái)幫老師捶背”的時(shí)候，讓我感到幸福！面對(duì)這些幸福，讓我能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。

我驕傲，我是孩子們心中的媽媽！每天早晨，我早早來(lái)到教室仔細(xì)收拾每一個(gè)角落，為孩子們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生安全的活動(dòng)天地，當(dāng)孩子們受了委屈，我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來(lái)安慰他們，當(dāng)小班的孩子不小心尿濕或拉在身上，我從來(lái)不嫌他們臟，像媽媽一樣關(guān)心照顧著他們。當(dāng)每一次帶孩子午睡時(shí)，我都要仔細(xì)檢查，還會(huì)撫摸孩子讓他早早地入睡。孩子們起床時(shí)，我會(huì)提醒他們及時(shí)穿上衣服，檢查鞋子有沒有穿好。作為老師，不僅要照顧好孩子，更要教育好孩子，讓他們養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是加強(qiáng)孩子們的人格教育，讓他們懂得謙讓，學(xué)會(huì)合作，懂得寬容，學(xué)會(huì)感恩。

在孩子們的心中，我就是他們的媽媽，我在愛著他們，他們也在愛著我。有一次，我在組織孩子感恩水寶寶喝水時(shí)，劉泓睿連忙遞上水杯：“老師，你也喝水！”中午，我

在寫成長(zhǎng)日記時(shí)，許多小朋友圍在我桌子前：“老師，你辛苦了，我?guī)湍愦反繁��！边�有一次，我拿著筆和成長(zhǎng)鑒定表給孩子量身高和體重時(shí)，林景威跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我?guī)湍隳冒��！边@時(shí)我真正享受到了工作帶給我的幸福和快樂。每天每天，我都在享受著孩子們燦爛的笑。正如高爾基所說(shuō)：“如果誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛誰(shuí)；只有用愛，才能教育孩子�！�

我驕傲，我是孩子們的好朋友！作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、可親可愛的孩子，他們生理、心理都不成熟，因此，他們需要的不僅是老師的教育，更需要的是一種和諧的、融洽的、朋友般的師生關(guān)系。以愛為本，尊重理解幼兒。像朋友一樣和孩子們交談，像朋友一樣和孩子們一起游戲。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛孩子是老師生活中最重要的東西�！泵刻烊雸@離園時(shí)，一聲問候和道別，能讓幼兒感到親切。日常生活中，教師的微笑、撫摸能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。你別看孩子小，他們的情是純真的，他們的心是透明的，你對(duì)他好，他就會(huì)把你當(dāng)作他的好朋友，有了委屈向你告狀，有了秘密悄悄告訴你，有高興的事，你還沒跨進(jìn)教室就迫不及待地告訴??有時(shí)我去聽課啦，一回教室，孩子們就爭(zhēng)著搶著問：“林老師，你去哪了呀？”有一天，我班的何如冰突然告訴我：“林老師，我昨天晚上睡不著�！蔽艺f(shuō)：“為什么呢？”他說(shuō)：“房間有個(gè)大蜘蛛，好嚇人�！蔽艺f(shuō)；“你爸爸媽媽知道嗎？”他說(shuō)：“知道！”我說(shuō)：“蜘蛛是人類的朋友哦，專門吃房間里的蚊子呢！不用害怕�！鼻�，這就是孩子。他時(shí)時(shí)刻刻需要老師的關(guān)愛。有的孩子更加有趣，有時(shí)輕輕摟著你，甚至悄悄偎著你，偷偷告訴你：“老師，我愛你！”明知道孩子們是哄我的，我仍然在享受著這份快樂，我為我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)而開心，那是任何人都無(wú)法享受到的樂趣。

我驕傲，我有一個(gè)溫暖的集體！在我們這個(gè)集體中，大家像兄弟姐妹一樣，相互關(guān)心，相互照顧，相互鼓勵(lì)，相互支持。有了困難大家?guī)兔�，有了問題共同解決�？梢哉f(shuō)，我們的集體是一個(gè)快樂的集體，是一個(gè)和諧的集體，大家不計(jì)報(bào)酬，認(rèn)真工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。是的，和諧就是關(guān)心、和諧就是尊重、和諧就是平等、和諧更是幸福。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，爭(zhēng)做一個(gè)合格的優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典教師。

我驕傲，我是一名光榮的天居幼兒園教師！

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