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對(duì)一家教培訓(xùn)/哪家強(qiáng)在哪找

【教育心得】張旭冉是文匯中學(xué)一名初三的學(xué)生，在剛接手班主任工作的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)張旭冉這個(gè)孩子性格很活潑，學(xué)習(xí)態(tài)度也好。每科授課老師也都和我反應(yīng)，期待每周給旭冉上課，因?yàn)楹⒆娱_(kāi)朗、樂(lè)觀的性格著實(shí)感染了老師。但孩子的粗心大意也總讓她在一些小題上丟一些不該丟的分。旭冉媽媽也十分看重孩子的學(xué)習(xí)，每一次的考試后都會(huì)與我和各科老師談?wù)撘幌潞⒆舆@次的進(jìn)步或不足。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)：京翰教育

招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)員

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   多年實(shí)踐探索引發(fā)思考，京翰1對(duì)1陣痛變革.作為中小學(xué)課外輔導(dǎo)業(yè)的領(lǐng)軍品牌，好未來(lái)教育旗下京翰1對(duì)1有著創(chuàng)新與迭代的基因。據(jù)京翰1對(duì)1董事長(zhǎng)馬江偉介紹，京翰在多年的1對(duì)1教學(xué)實(shí)踐和探索中認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀的教師不應(yīng)僅限于給學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還要能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生個(gè)體的關(guān)注與規(guī)劃則尤為重要。在國(guó)家教育改革方向的指引下，結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，京翰于2013年3月率先在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行了內(nèi)部崗位的整合與轉(zhuǎn)型，將原有的課程顧問(wèn)與教務(wù)老師崗位進(jìn)行整合，在職能和工作方向上轉(zhuǎn)型為教育規(guī)劃師。與此同時(shí)，相應(yīng)的崗位技能培訓(xùn)也陸續(xù)展開(kāi)。

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學(xué)習(xí)小貼士

   其實(shí)，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習(xí)，建議大家每天聽(tīng)十分鐘左右，考試的前一周每天聽(tīng)半小時(shí)左右，聽(tīng)的時(shí)候投入，完全模擬考試情景。按照初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，良好的思想習(xí)氣包括邏輯性、縝密性、發(fā)散性、收斂性、逆向性。課堂上留意教師如何閱讀課文，從中培育本身掌握如何剖析定義、定理中的樞紐字、詞、句以及與舊知識(shí)的聯(lián)絡(luò)。按照美國(guó)和前蘇聯(lián)對(duì)幾十所名牌大學(xué)的調(diào)查標(biāo)明，那些卓有成就的迷信家有20~25的知識(shí)是來(lái)自學(xué)校，而75~80的知識(shí)是靠他們離校后經(jīng)過(guò)任務(wù)、自學(xué)和科研來(lái)取得的。中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容豐盛，課堂容量普通比擬大，為零碎學(xué)好數(shù)學(xué)，從初中時(shí)代就必需正視培育做課堂筆記的習(xí)氣，課上做筆記還可約束精神分散，提高聽(tīng)課效率。

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