日記祝福
發(fā)布時(shí)間:2017-01-28 來源: 日記大全 點(diǎn)擊： 
日記祝福篇一：一年級(jí)日記大全
一年級(jí)習(xí)作
篇一： 美好的夜晚
今天晚上，我和媽媽出去散步。路上，空氣真新鮮呀！還看到幾位老奶奶在廣場(chǎng)上跳舞。我們也好奇地湊過去看，還跳起了自己的舞來。我們又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦樂乎。
回家的路上，我和媽媽比賽賽跑，媽媽每跑一段都要休息一會(huì)兒。而我呢？像離弦的箭一樣，飛跑了出去，跑到家里才喘了口氣。
所以說媽媽：你還是要多運(yùn)動(dòng)��！
篇二：我的新朋友
今天早上起床，我做的第一件事，就是跑去看我的新朋友----田螺媽媽和它的兩個(gè)寶寶。
可是我發(fā)現(xiàn)它們今天躺在那兒不動(dòng)了，我連忙把媽媽叫過來，媽媽看了后告訴我：“它們已經(jīng)死了！”我一聽，好傷心好難過��！那個(gè)田螺媽媽是我在公園玩水的時(shí)候找到的，它跟著我一路坐火車轉(zhuǎn)汽車，來到我的家里，路上還生了兩個(gè)小寶寶呢。可是現(xiàn)在它們都死了，我好傷心��！
我連忙把它們拿到樓下，用土埋了它們。安息吧，我的新朋友。
篇三： 老師不在教室
今天下午，老師不在教室。同學(xué)們亂成一鍋粥。尤其是于慶建和冷傳林在教室里打起來了。他們真像兩只打蜜蜂，嗡嗡嗡。全班同學(xué)都在教室里安靜地讀書，只有他們?cè)诮淌依锆偅诮淌依雉[。只有老師來了他們才停了下來。王老師的眉頭緊鎖，皺起了一個(gè)疙瘩。我知道王老師生氣了。我想：如果全班同學(xué)都能表現(xiàn)的很好，那王老師就不用操心了。祝我的愿望成真吧。
篇四：吃漢堡
今天中午，媽媽帶我去吃漢堡。
到了餐廳，我早早地洗好了手坐到座位上，聞到漢堡的香味口水都要流出來了。 開吃了，我拿起漢堡狼吞虎咽地吃了起來，三口兩口就吃完了一個(gè)。于是又抓起第二個(gè)漢堡，這一個(gè)也很快被我消滅了。接著我一手抓著一個(gè)雞腿一手抓著一個(gè)雞翅啃了起來。
吃完了，我依依不舍地離開。
篇五： 夸夸我的媽媽
我的媽媽中等身材，媽媽的皮膚白白的，長(zhǎng)得很漂亮。
記得有一次我牙痛得很厲害，媽媽帶我去看牙醫(yī)。醫(yī)生讓我躺到治療床上給我檢查，當(dāng)醫(yī)生告訴我有蟲牙，需要打孔來治療的時(shí)候，我非常害怕。
這時(shí)媽媽握住我的小手對(duì)我說：“兒子，男子漢流血不流淚，你要勇敢�！闭f完，醫(yī)生就開始鉆牙了，我緊緊地握住媽媽的手，感覺沒這么害怕了，是媽媽給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，我愛我的媽媽。
篇六： 學(xué)電腦畫畫
今天中午，我在家里跟爸爸學(xué)用電腦畫畫。
我打開電腦，開始畫畫。一開始，我畫的連我自己也看不懂是什么，后來，爸爸找了一些小圖片給我畫，我不知道怎么畫，爸爸就教我各種工具的使用：有圓形工具、直線工具、曲線工具、填色工具??
我終于有一幅小鳥的畫啦！爸爸讓我畫籃球，我輕而易舉的把籃球畫出來了。
電腦畫畫真好玩，我真想爸爸多教我電腦，讓我做一個(gè)電腦大師。
篇七： 高興事
我的生活里有高興事，也有煩惱事，今天(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:日記祝福)我們家就發(fā)生了一件高興事！
今天，我一到店里，媽媽就高興的對(duì)我說：“你姐姐的通知書來了！”我到樓上一看，果真有一份通知書，我姐姐知道了這件事，也很高興。尤其是我媽媽，高興得給親戚打電話都打了好幾個(gè)。
篇八： 小娃娃
今天，在我的要求下，媽媽給我買了一個(gè)小娃娃。她很可愛，我有金色的頭發(fā)，穿著潔白的裙子�？傊�，她是一個(gè)非常可愛的娃娃，我愛她勝過一切。我每天都會(huì)陪她說上幾分鐘。自從有了她，我拋棄了其他娃娃，只跟她說話。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見她變成了一個(gè)小公主。我們?cè)趬?mèng)中的花園里嬉戲、玩耍。
篇九： 調(diào)皮的月亮
今天晚上，我發(fā)現(xiàn)今天的月亮和平時(shí)的月亮不一樣。一會(huì)兒被烏云遮住，一會(huì)兒烏云又散開了，它們像在玩捉迷藏。真有趣！
月亮還一會(huì)兒變成半圓形，一會(huì)兒變成一條線的形狀。真好玩！
細(xì)看月亮的輪廓，里面像是有一座宮殿似的。里面可能住著嫦娥姐姐和月兔。如果，月亮旁邊有星星的話，那肯定是嫦娥姐姐帶著月兔在月亮旁邊灑了一些星星形狀的花環(huán)。祝福地球上的人們平平安安！開開心心！
篇十：好玩的游戲
日記祝福篇二：《祝�！�
《祝�！�
教學(xué)目的：
1、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。
3、體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、理解小說以“祝�！睘轭}的深刻含義。
2、刻畫人物的手法。
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)法 討論法 朗讀法
教學(xué)過程：
《祝福》（1-2課時(shí)）
教學(xué)要點(diǎn)：
1、 了解祥林嫂的悲慘遭遇。
2、 朗讀課文，重點(diǎn)字詞正音，以求準(zhǔn)確認(rèn)讀。
教學(xué)方法：分析討論、練習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、安全教育：安全事故小演講或安全事故見聞分享。
二、導(dǎo)入新課：
我們知道一年當(dāng)中，我們最開心最熱鬧的是什么時(shí)候？——春節(jié)，這時(shí)候家家戶戶熱熱鬧鬧的，但是就在這個(gè)最喜慶、最值得開心的日子里，有一個(gè)人悲慘地死去了，他是誰呢？——祥林嫂，她是怎么死去的呢？我們來讀讀她的故事。
三、作者簡(jiǎn)介
魯迅（1881～1936），中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。重要文集有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《華蓋集》、《而已集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》、《且介亭雜文》等。重要作品有《狂人日記》、《阿Q正傳》、《祝�！贰ⅰ端帯贰犊滓壹骸�、《故鄉(xiāng)》等。
四、題解《祝福》
1、標(biāo)題《祝福》，這里的祝福是什么意思？是動(dòng)詞祝愿人家幸福還是其他意思？（學(xué)生發(fā)言）
2、老師歸納：“祝�！笔桥f時(shí)浙江紹興一帶曾流行的一種習(xí)俗。每年舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請(qǐng)?zhí)焐窈妥孀谙碛茫兄x他們保佑當(dāng)年“平安”，并祈求來年“幸�！�
五、背景介紹：
《祝福》寫于1924年2月7日，是《彷徨》的第一篇。20世紀(jì)20年代，正是中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展時(shí)期。而阻礙中國(guó)進(jìn)入民主、科學(xué)時(shí)代的最大障礙，就是中國(guó)兩千年遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想。中國(guó)婦女則是中國(guó)封建思想最大的受害者。魯迅選擇婦女題材深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。
六、聽課文錄音，檢查預(yù)習(xí) ：
監(jiān)（jiàn）生 煙靄（ǎi） 朱拓（tà） 不更（gēng）事
賀家岙（ào） 荸薺（bíqí） 草窠 （kē） 渣滓（zǐ）
炮烙（páoluò） 惴惴（zhuì） 歆（xīn）享 牲醴 (lǐ)
七、整體感知，理清文章內(nèi)容、思想意義。
1、快速閱讀課文，思考：祥林嫂是在哪個(gè)地方死去的？——魯鎮(zhèn)。魯迅先生是紹興人，但他常年不在家鄉(xiāng)，那他是怎么知道祥林嫂的故事的？我當(dāng)時(shí)回到魯鎮(zhèn)上了嗎？（學(xué)生發(fā)言）
2、根據(jù)學(xué)生的描述，歸納“我”在魯鎮(zhèn)的行程及所見所聞：
12月23日回到魯鎮(zhèn)，住在魯四老爺家。
12月24日午飯后，訪朋友回來在河邊見到祥林嫂，她問我三個(gè)問題�；貋碛X得心里不安。
12月25日午飯后還是看朋友。魯鎮(zhèn)人都忙著準(zhǔn)備“祝�！薄０�，聽到祥林嫂的死訊。晚飯后，回想祥
林嫂的一生。
12月26日五更被爆竹驚醒。天亮，離開魯鎮(zhèn)。
3、閱讀全文，根據(jù)“我”的所見所聞，按故事的“序幕—開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局—尾聲” 六部分，概
括各部分的大意（學(xué)生講述故事大意）。
4、課文中故事有沒有按照正常順序去敘述？記敘的順序有哪幾種？本文是按照什么順序來寫祥林嫂的故
事的？——（倒敘）
序幕：魯鎮(zhèn)準(zhǔn)備祝福
結(jié)局：祥林嫂祝福之夜慘死
開端：祥林嫂逃避初到魯鎮(zhèn)
發(fā)展：祥林嫂被逼賣到賀家
高潮：祥林嫂再寡再到魯鎮(zhèn)
尾聲：祝福景象與“我”無奈的感受。
5、請(qǐng)學(xué)生回答倒敘在本文中的作用：
把祥林嫂悲慘的結(jié)局放在開頭，巧妙地設(shè)置了懸念，
——倒敘的作用——造成懸念，引人入勝；造成悲劇氣氛，奠定悲涼基調(diào)；突出祥林嫂與魯四老爺?shù)拿?/p>
沖突；突出反封建的主題。
（二）了解祥林嫂的一生經(jīng)歷 ：
現(xiàn)在我們已經(jīng)知道祥林嫂已經(jīng)死了，她到底是一個(gè)怎樣的人呢？讓我們一起來說說她的經(jīng)歷，她的故事吧。
（1）老師首先進(jìn)行示范：看到第二大部分第二自然段，看到揭示時(shí)間和年齡的詞語。二十六七歲，明確
兩個(gè)信息，二十六歲之前與祥林結(jié)婚。二十六七歲，春季死了丈夫，冬初逃出來經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，到魯鎮(zhèn)
做工。
（2）快速瀏覽。（掃描式閱讀，關(guān)注時(shí)間性和事件性的詞匯和句子）
由老師進(jìn)行課堂提問，學(xué)生合作探究，通過閱讀文本，查找關(guān)鍵信息，探尋出祥林嫂"二十六七之前；二
十六七；二十七八；二十八九、三十、三十一；三十二三歲；三十七八歲"這幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)以及祥林
嫂所經(jīng)歷的事件。
明確：
二十六歲之前：與祥林結(jié)婚。
二十六七歲：春季死了丈夫，冬初逃出來經(jīng)衛(wèi)老婆子介紹，到魯鎮(zhèn)做工。
二十七八歲，被婆婆抓回去，改嫁。（為什么會(huì)撞破頭？老師補(bǔ)充封建禮教思想：三綱五常、三從四德） 二十八九：得到消息，改嫁，年底生小孩，孩子叫阿毛。這個(gè)時(shí)候的人生相對(duì)平穩(wěn)。
三十、三十一歲：家里出現(xiàn)重大變故，先是丈夫患了風(fēng)寒而死，然后是自己的孩子被狼給叼走了。估計(jì)兩
個(gè)家庭悲劇的發(fā)生不到半年的時(shí)間。然后重新回到魯鎮(zhèn)做短工。（禮教思想）
三十二三歲：在魯鎮(zhèn)做工。經(jīng)常說起孩子被狼叼走的情景。捐門檻。祭祖事件。（迷信思想）
三十七八歲：最后來到魯鎮(zhèn)，死于魯鎮(zhèn)的大街上。
八、課堂結(jié)語：
本節(jié)課我們主要把握了本篇文章的整個(gè)故事情節(jié)，然后對(duì)祥林嫂的幾個(gè)人生階段進(jìn)行了概括，從我們
的概括中知道了祥林嫂有三次到了魯鎮(zhèn)。那么每一次祥林嫂到魯鎮(zhèn)是什么樣子呢？作者是怎樣對(duì)的外貌進(jìn)
行描繪的呢？這些內(nèi)容我們下節(jié)課在進(jìn)行探討。
九、布置作業(yè)：
1、抄寫本課的生字詞1次。
2、預(yù)習(xí)剩下內(nèi)容，畫出李祥林嫂三次到魯鎮(zhèn)時(shí)對(duì)其外貌描寫的句子，并談?wù)剰倪@些句子當(dāng)中你讀出了祥
林嫂的哪些信息。（教師根據(jù)時(shí)間可以布置可以不布置）
教學(xué)反思：
《祝�！罚�3-4課時(shí)）
教學(xué)要點(diǎn)：
1、 了解祥林嫂是一個(gè)怎樣的人。
2、 作者是如何刻畫人物形象的。
教學(xué)方法：分析討論、練習(xí)法。
教學(xué)過程：
一、安全教育：安全事故小演講或安全事故見聞分享。
二、導(dǎo)入新課：
1、復(fù)習(xí)祥林嫂的悲慘命運(yùn)：
? 外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)
? 被人劫回，被迫改嫁
? 喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)
? 捐獻(xiàn)門檻，未能贖罪
? 逐出魯家，淪為乞丐
? 祝福之夜，凄然死去
三、探討人物形象——祥林嫂是一個(gè)怎樣的人
1、思考：圍繞祥林嫂之死，有哪些懸念，會(huì)引發(fā)我們?cè)鯓拥乃伎寄兀?/p>
重點(diǎn)問題：1、祥林嫂是一個(gè)怎樣的人？2、誰是殺害祥林嫂的兇手？
提示：刻畫人物形象的方法有哪些？（肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫）
（一）、祥林嫂的肖像描寫：
1、祥林嫂其實(shí)不是魯鎮(zhèn)人，但她曾經(jīng)多次來到魯鎮(zhèn)魯四老爺家做女工，請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，她前后共多少次來到魯鎮(zhèn)？（三次）
臉色青黃，但兩頰卻還是紅的——生機(jī)旺盛
又只是順著眼——安分守己
食物不論，反滿足，口角邊漸漸有了笑影，臉上也白胖了——吃苦耐勞，容易滿足；
（2）祥林嫂第二次到魯鎮(zhèn)時(shí)肖像描寫有哪些變化？從中反映了什么？
臉色青黃，消失血色——備受打擊，形容枯槁；
順著眼，眼角帶些淚痕，眼光已無先前那樣精神了——目光呆滯，飽含無限辛酸；
（3）祥林嫂被趕出魯家后又有何變化？這些變化反映出了什么？
頭發(fā)全白，長(zhǎng)相與年齡不相稱，——衰老不堪；
臉上瘦削不堪，黃中帶黑，消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的——精神已經(jīng)完全麻木； 眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物——僅是一具行尸走肉，一具活僵尸。
（由“人”變成了“活物”……飽受摧殘和迫害）
3、結(jié)合上表格，重點(diǎn)分析對(duì)祥林嫂的眼睛的描寫：
祥林嫂三次來到魯鎮(zhèn)，肖像都有所變化，樣貌越來越老，精神越來越麻木，因?yàn)樗奶幘吃絹碓皆恪?/p>
而這三次都寫了祥林嫂的眼睛。魯迅先生曾經(jīng)說過：要極儉省地畫出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫出他的眼睛。 魯迅先生對(duì)祥林嫂眼睛的刻畫，可是花了大功夫的。下面我們就來看一看魯迅先生對(duì)祥林嫂眼睛的描寫。
（請(qǐng)同學(xué)找出，然后分析）
初到魯鎮(zhèn)：順著眼——表現(xiàn)他的老實(shí)、善良、忠厚；
再到魯鎮(zhèn)：順著眼，有淚痕，無精神——表現(xiàn)她內(nèi)心悲哀、痛苦；
臨死之前：眼珠間或一輪——表現(xiàn)她精神麻木、呆滯。
（小結(jié)：這幾次眼睛的描寫突出了祥林嫂心理的變化和痛苦的加深，真實(shí)地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界。）
4、根據(jù)以上分析，歸納總結(jié)：祥林嫂到底是怎樣一個(gè)人？
提問時(shí)參考：勤勞淳樸、性格倔強(qiáng)、多災(zāi)多難、相信迷信、受壓迫受鄙視、走投無路、精神麻木的祥林嫂。（要求從文中找出具體的事例來說明）
——教師歸納：祥林嫂是舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型，她勤勞、善良、質(zhì)樸、倔強(qiáng)，但在舊社會(huì)她又不能
掌握自己的命運(yùn)，反而成為一個(gè)被踐踏、被迫害、受鄙視的人物，以至被舊社會(huì)所吞沒。
四、課堂總結(jié)：
這節(jié)課，通過對(duì)比了祥林嫂來魯鎮(zhèn)前后三次的肖像變化，進(jìn)一步刻畫了舊社會(huì)處于社會(huì)最底層勞動(dòng)?jì)D女的
她悲慘命運(yùn)。
五、布置作業(yè)：
1、歸納祥林嫂三次到魯鎮(zhèn)時(shí)對(duì)其外貌描寫的句子，并談?wù)剰倪@些句子當(dāng)中你讀出了祥林嫂的哪些信息。
2、深入閱讀課文，思考到底是誰殺害了祥林嫂？
教學(xué)反思：
《祝�！罚�5-6課時(shí)）
教學(xué)要點(diǎn)：
1、 理解小說的環(huán)境對(duì)表現(xiàn)主題思想的作用。
2、 探討是誰殺害了祥林嫂。
教學(xué)方法：分析討論、練習(xí)法。
前置作業(yè)：
1、
教學(xué)過程：
一、安全教育：安全事故小演講或安全事故見聞分享。
二、課前活動(dòng)：元宵節(jié)猜字謎
字謎:千里挑一,百里挑一——伯 二兄弟,各自立 ,猜一個(gè)字 答案是:競(jìng) 人不在其位 ,猜一個(gè)字 答案是:立
人有他則變大,猜一個(gè)字 答案是:一 人我不分,猜一個(gè)字 答案是:俄 人都到了 ,猜一個(gè)字 答案是:倒 人無
寸鐵,猜一個(gè)字 答案是:控 人無信不立,猜一字 答案是:言 八十八 ,猜一個(gè)字 答案是:米 八兄弟同賞月,猜一個(gè)字 答案是:脫 刀出鞘,猜一字 答案是:力 十一個(gè)讀書人 ,猜一個(gè)字 答案是:仕 十二點(diǎn) ,猜一個(gè)字 答案是:斗 十三點(diǎn) ,猜一個(gè)字 答案是:汁 十五人,猜一字 答案是:傘 十五天 ,猜一個(gè)字 答案是:胖 十元買早餐,八元買豆干 ,猜一個(gè)字 答案是:干十個(gè)哥哥 ,猜一個(gè)字 答案是:克
婦女節(jié)前夕（猜一 中藥名）——三七；正月初一（猜紅樓夢(mèng)一人物）——元春；臨終遺言（猜一文學(xué)名詞）——絕句
三、導(dǎo)入本課：
祥林嫂是一個(gè)苦命的女人，三十多歲就經(jīng)歷了諸多磨難，最后還在除夕夜悲慘的死去，那到底是誰害死了她？讓我們來當(dāng)一回神探福爾摩斯，幫她找找誰是殺人兇手。
四、探討是誰害死了祥林嫂：
1、先找出課文中的與祥林嫂有過交往的人：①魯四老爺和四嬸；②祥林嫂的婆婆和大伯；③柳媽；④我；⑤祥林嫂自己：⑥魯鎮(zhèn)的人們
2、分析到底誰是殺人兇手：
①魯四老爺和四嬸：因?yàn)樗麆兿髁讼榱稚??
魯四老爺就是封建地主階級(jí)的代表人物，是封建禮教的化身。祥林嫂第一次到魯家，魯四爺見了就“皺了皺眉”，“討厭她是一寡婦”，但是見她手腳壯大，勞動(dòng)力強(qiáng)，還是默認(rèn) 魯四太太留下她。這就暴露了封建地主階級(jí)的貪婪和虛偽。當(dāng)知道祥林嫂的婆家來?yè)屓藭r(shí)，魯四老爺站在維護(hù)封建家長(zhǎng)制的立場(chǎng)上，認(rèn)為“既是她的婆婆要她回去，那有什么話可說呢”。后來雖然說了句“可惡”，那只是因?yàn)椴淮蛘泻舭讶藫屪�，有傷魯府的體面。祥林嫂第二次到魯家?guī)凸ぃ斔睦蠣斢帧罢绽欉^眉”，后來之所以還是留下了她，決不是發(fā)了善心，而是“鑒于向來雇傭女工之難”，舍不得放棄這個(gè)廉價(jià)的勞動(dòng)力。
這件事把這個(gè)人物卑鄙骯臟的靈魂進(jìn)一步暴露了出來。對(duì)于祥林嫂他一方面用繁重的勞動(dòng)奴役她，一方面又用禮教的軟刀子從精神上迫害她。他暗中告誡 魯四太太，祭祀時(shí)不準(zhǔn)祥林嫂沾手，“否則，不干不凈，祖宗是不吃的”。這在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中，無疑在精神上宣判了祥林嫂的死刑。等看到從祥林嫂身上再也榨不出一滴油時(shí)，就不如一條狗般地將她趕出魯家大院。當(dāng)他聽到祥林嫂慘死的消息時(shí)非但無半點(diǎn)憐憫之情，反而惡狠狠地罵她 :“是一個(gè)謬種 !”到此，這個(gè)封建禮教之徒的猙獰面目就徹底暴露無遺。祥林嫂的死，是對(duì)魯四老爺丑惡靈魂的鞭撻，是對(duì)吃人的封建制度的強(qiáng)烈控拆 !
②祥林嫂的婆婆和大伯：因?yàn)樗召u了祥林嫂??
婆婆強(qiáng)迫祥林嫂改嫁，說明舊社會(huì)勞動(dòng)?jì)D女沒有人身自由，丈夫死了還得受制于婆婆。繩子一捆，塞在花轎里，以八十千的價(jià)格“賣”掉了。祥林嫂的出格反抗也不可能改變她的命運(yùn)。從中我們還可看到一個(gè)矛盾：婆婆賣媳婦是應(yīng)該的，甚至人們還夸她精明，祥林嫂的反抗是不應(yīng)該的。在這個(gè)角度上，封建思想是支持她婆婆的，婆婆可以支配媳婦的命運(yùn)。但改嫁又偏偏是祥林嫂最大也是唯一的罪名。在這個(gè)方面，封建思想又不可能原諒祥林嫂的“罪”。在這個(gè)矛盾中，我們看不到祥林嫂的活路。
③柳媽：因?yàn)樗摹暗鬲z之說”加重了祥林嫂的精神負(fù)擔(dān)??
雖然地位同祥林嫂差不多，屬于下層勞動(dòng)群眾，但她是個(gè)受神權(quán)思想和宗教迷信毒害很深的“善女人”。她對(duì)祥林嫂在抗婚撞案的反抗之舉中留下的“疤”進(jìn)行嘲諷，有意挑逗人家的疼處，并講陰司的故事給祥林嫂聽，使祥林嫂恐懼不安、徹底絕望。
這無論是否有意的說教，還是做了封建宗教迷信和神權(quán)觀念的傳聲簡(jiǎn)，都是把祥林嫂推向了死亡深淵的無形的一掌。這說明封建社會(huì)的“善女人”有不善的一面，深受封建思想和宗教迷信毒害的下層勞動(dòng)人民有時(shí)會(huì)成為迫害自己同類的幫兇。
④我：
作品中的“我“是一個(gè)具有正義感的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的形象�！拔摇狈锤恤斔睦蠣�，厭惡封建禮俗，同情祥林嫂，但另一方面又是軟弱無能，無力給祥林嫂以幫助。在小說結(jié)構(gòu)上，“我”又起著線索作用，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過“我”的所見所聞來反映，“我”是事件的見證人。
⑥魯鎮(zhèn)的人們
起初對(duì)祥林嫂的悲慘遭遇有所同情，“男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣地走了開去 ;女人們卻不獨(dú)寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還需要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便
日記祝福篇三：四年級(jí)優(yōu)秀日記
4月7日 星期六 晴
四年級(jí)一班 宮怡寧
今天，是我到鄒平參加英語比賽的日子，我興奮得幾乎一夜沒合眼呢！早上，準(zhǔn)備停當(dāng)后，我們就出發(fā)了。
到了那里，老師給我們講了一些注意事項(xiàng)，便帶領(lǐng)我們進(jìn)到了寬敞明亮的比賽大廳。突然，一個(gè)身穿白褂的黑人在許多領(lǐng)導(dǎo)的跟隨下，也進(jìn)來了。老師說，這是眾多領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)來的國(guó)際外教，擔(dān)任本次大賽的評(píng)委。我一聽，心里“咚”的一下，想：國(guó)際外教啊，那要求一定很高吧？好怕怕哦！
該抽簽了，我一邊向抽簽地點(diǎn)走著，一邊想：希望我不要抽到靠前的順序！可是，唉！真是怕什么來什么，我拿起號(hào)碼牌一看，五號(hào)！這么早！再看其他同伴，都是比較靠后的順序。當(dāng)時(shí)，都不知道自己在想什么，只知道自己特別緊張。
大賽開始了，一號(hào)選手上臺(tái)表演�？赡苡捎谒o張了，說話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，把演講稿都忘得一干二凈，評(píng)委交流環(huán)節(jié)也是答非所問。我看到那位外教老師在遺憾地?fù)u頭。
很快到我了，我深吸了一口氣，從容的走上臺(tái)去。我微笑著開始了自己的演講：“Hello,I have a firend······”起初，我有些緊張，但隨著內(nèi)容的深入，我也逐漸找回了在家中對(duì)著父母試講的感覺。我沒有任何失誤，自命題演講環(huán)節(jié)順利結(jié)束，接下來是評(píng)委交流環(huán)節(jié)。
第一個(gè)問題我就沒有見過。我心想：第一個(gè)就答不上來，未免太沒面子了，我要?jiǎng)觿?dòng)腦筋。��！有了！這個(gè)問題是以“Do you like······”開頭的，那答案不是“Yes”就是“No”了。我就回答：“Yes！”沒想到還真對(duì)了！后面的問題我都順利應(yīng)答了。表演
結(jié)束后，我又從容的下了臺(tái)。在下臺(tái)時(shí)，我還聽見外教老師說：
“Very good！”呢！
可是，在公布成績(jī)時(shí)，我側(cè)耳細(xì)聽，結(jié)果是——沒有晉級(jí)�？赡艹送饨汤蠋熣J(rèn)可我，其他評(píng)委有些不滿意的地方吧！比如：可能是語速太快，也可能是有個(gè)別單詞發(fā)音不正確······沒事，盡力了就行，貴在參與嘛！再說，這種比賽是一年一度的，我還有很多機(jī)會(huì)呢！以后我要是還能比賽的話，有了這次比賽的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加努力的！
2月29日星期三 晴
四年級(jí)一班王嘉慧
今天的體育課上，老師帶領(lǐng)我們和二班的同學(xué)一起去爬山。 上課鈴響了，我們來到操場(chǎng)上，老師說：“這節(jié)課，我們舉行爬山活動(dòng)！”老師話音剛落，操場(chǎng)上立刻響起了一陣高興的笑聲，我的心里也是又驚又喜。
我們興高采烈的出發(fā)了！路上，有奇形怪狀的石頭，有的像一條正在游泳的小魚，有的像一顆小星星；瞧，路兩旁還有剛從地下探出頭來的野菜呢！走著走著，我們來到了一個(gè)湖旁邊，那水真綠啊,綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。我們繼續(xù)朝前方“進(jìn)軍”，到了一塊麥田旁邊，風(fēng)一吹，綠油油的小麥隨風(fēng)飄動(dòng)，像一片綠色的海洋，它們仿佛在歡快地說：“大家好，歡迎來到這座小山，祝大家一帆風(fēng)順，玩的開心、快樂！”
不一會(huì)，我們就到了半山腰，老師說：“今天由于時(shí)間的原因，我們就爬到這兒，大家在這原地休息，注意安全，不要走遠(yuǎn)了！”我們解散后，同學(xué)們有的在研究石頭，有的在挖野菜，有的像小鳥一樣，嘰嘰喳喳說個(gè)不停??我和張弘瑜等同學(xué)在賞野菜，那些幼小的野菜嫩綠嫩綠的，還有個(gè)別野菜上面有白色的毛，摸上去非常柔軟。有了這些白色的小毛毛，把這種野菜裝點(diǎn)得十分惹人喜愛······我們大家才玩了沒一會(huì)兒，老師就讓我們集合了，我們迅速站好隊(duì)，戀戀不舍的下山了，腦海中還浮現(xiàn)著剛剛的美景。
今天，真是讓我大開眼界，雖然這兒的美景不能和那些名勝古跡相比，但也別有一番風(fēng)趣！
3月8日 星期四 晴
四年級(jí)一班 崔雪萍
今天，是婦女節(jié)。
吃過媽媽為我準(zhǔn)備的豐盛晚餐后，我心想：婦女節(jié)了，送給媽媽什么禮物呢？我左思右想，哦！我想起來啦！媽媽平時(shí)不是最喜歡吃愛心巧克力嗎？于是，我悄悄的行動(dòng)起來，拿起零花錢，去超市給媽媽買愛心巧克力。買完回來，我趕緊把巧克力裝進(jìn)口袋里，以免被媽媽發(fā)現(xiàn)，我一定要給媽媽一個(gè)驚喜。雖然不是很貴重的禮物，但我是誠(chéng)心誠(chéng)意送給媽媽的。突然，我又想：只送禮物好像不太夠，得再幫媽媽做一件有意義的事情！
我絞盡腦汁，終于想起來了——給媽媽洗腳！由于我沒有給媽媽洗過腳，有點(diǎn)不好意思的對(duì)媽媽說：“今天是您的節(jié)日，讓我給您洗洗腳吧！”聽后，媽媽先是一怔，隨后，面帶微笑的說：“好！”
我拿起一個(gè)大盆，倒上點(diǎn)涼水，再加上點(diǎn)熱水，剛剛合適，我把盆放到媽媽旁邊，媽媽把腳伸進(jìn)去。我專心地洗著，一只手托著媽媽的腳，一只手往媽媽腳上捧水，兩只手搓來搓去。洗著洗著，我想起了媽媽的辛苦和對(duì)我付出的愛�？粗鴭寢屝牢康臉幼�，我心里美滋滋的！洗完后，媽媽親切地對(duì)我說：“好孩子，你真懂事，今年的婦女節(jié)，媽媽過得很開心！”
2月14日 星期二 陰
四年級(jí)一班 陳雨濛
開學(xué)啦！開學(xué)啦！
我穿上新衣服，背上新書包，“新學(xué)期，新氣象”嘛。走進(jìn)學(xué)校，呵！假期過后，看到了久違的同學(xué)、老師，還有學(xué)校，心中非常激動(dòng)，可不知該干什么好些，就只是看看這個(gè)，望望那個(gè)，但愿我的眼神能給大家?guī)砗眠\(yùn)，呵呵，當(dāng)祝福大家吧。
一個(gè)多月不見，有的同學(xué)長(zhǎng)高了；有的同學(xué)變瘦了；還有的同學(xué)又“發(fā)福”了，；房鑫琪把自己的長(zhǎng)頭發(fā)剪了，成了一個(gè)可愛的蘑菇頭；張新月把發(fā)型修改了一下，更顯出了她的文靜······女同學(xué)成了一個(gè)個(gè)“公主”，而男同學(xué)也成了“王子”。大家都有了天大的變化。
這次考試成績(jī)我感覺還不錯(cuò)，但也包含著一點(diǎn)小小的失望，因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)，自以為考得會(huì)很不錯(cuò)，而成績(jī)出來后，卻只是個(gè)“良”。我看著成績(jī)單，心想：沒事，上個(gè)學(xué)期沒有考出理想的成績(jī)，本學(xué)期我要接受教訓(xùn)，好好完成各項(xiàng)作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，力爭(zhēng)下次考試能取得一個(gè)令老師、家長(zhǎng)還有自己滿意的成績(jī)，做個(gè)勤奮的好學(xué)生！
今天我真開心，不僅見到了久違的同學(xué)們，而且還知道了上學(xué)期的考試成績(jī)，并有了新學(xué)期的打算，努力吧！
4月13日 星期五 晴
四年級(jí)一班 畢秀琦
今天 ，是個(gè)陽光明媚的日子�？茖W(xué)老師要帶我們?nèi)ゲ杉寥溃覀兏吲d極了！
大家跟隨老師來到校門外，我看見一棵丁香花從墻里探出頭來。它的身上像噴了香水似的，散發(fā)出迷人的香味，迷得我都不想走了。接著我們沿著村路又來到麥田。“哇，好大�。 � 我們不禁贊嘆道。那綠油油的麥田，近處看呈現(xiàn)綠色，遠(yuǎn)處望呈翠綠色，再遠(yuǎn)一點(diǎn)便呈墨綠色。放眼望去，猶如綠色的海洋。我們?cè)谶@里采集了土壤。
最引人注目的要數(shù)桃花了。這時(shí)的桃花是最香的，那使人賞心悅目的花瓣摸上去涼涼的、滑滑的，還有幾只小蜜蜂在桃花叢中縈繞。除了桃花，還有許多小野花，有紫色的、白色的??五彩繽紛。再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。
隨后老師帶我們?nèi)チ搜┥�，在雪山生態(tài)園的西邊，有一條小
徑。 我們沿著小徑來到了一片李子樹前，樹上“掛”滿了李子花，花的顏色白得如雪，風(fēng)一吹，有些花兒便隨風(fēng)飄落，就像下了雪一樣。我們?cè)谶@里又采集了土壤。
今天我很高興，不僅采集到了土壤，而且觀賞到了美麗的春景。
5月11 日 星期五晴
四年級(jí)二班：李碧涵
5月13 日星期日晴
四年級(jí)二班：高海峰
今天學(xué)校里用習(xí)自一刻鐘的時(shí)間舉行了一次作業(yè)展覽。去年我養(yǎng)過蠶，但我沒有注意小蠶變繭的過程。今年我又養(yǎng)四年級(jí)的展覽作業(yè)的地方在小多媒體教室，四年級(jí)一班看完展覽后，我們二班就排著隊(duì)伍走進(jìn)了小多媒體教室。 當(dāng)我走進(jìn)去時(shí)，首先看到的是那放在桌子上整齊的作業(yè)本，大家都迫不及待地去翻看作業(yè)。我翻開一本語文作業(yè)一看，字寫得端端正正，干干凈凈，仿佛是打印出來的。我一看名字，居然是崔瑛琦寫的，從她的字跡中，我看到的是她認(rèn)真的態(tài)度。 我又翻開了一本數(shù)學(xué)作業(yè)，上面沒有一道錯(cuò)題，每一個(gè)數(shù)字都寫得很漂亮。雖然作業(yè)的主人我不認(rèn)識(shí)她，但我能從她的作業(yè)本上看出她學(xué)習(xí)一定很棒。最后我拿起了英語作業(yè)本 ，是四班李鑫田的。打開后，映入眼簾的是密密麻麻的英語字母，每一個(gè)英語字母寫的飽滿，整潔，真漂亮。 經(jīng)過這次展覽，我暗暗下決心，一定要把每一本作業(yè)，都寫得端端正正，干干凈凈。了許多蠶寶寶，我特別注意了它變繭的過程。 噢！原來是這樣啊，黑壓壓的蠶子，過幾天變成了慢慢蠕動(dòng)
的幼蟲。我精心挑選了許多鮮嫩的桑葉喂給我可愛的蠶寶寶，我看到它們一天天長(zhǎng)大心里高興極了。蠶寶寶開始蛻皮了，一次，二次??蠶寶寶開始結(jié)繭了。它們先找個(gè)合適的位置，用絲砌起個(gè)“圍墻”，把自己一圈一圈用絲慢慢地包起來。它的絲和蜘蛛絲
差不多，只不過細(xì)了點(diǎn)。你可別小瞧這些絲��！它看上去非常脆弱，實(shí)際上很結(jié)實(shí)。不信你試一下，撕都撕不斷。 蠶寶寶結(jié)繭了。繭兒太神奇了，有紅的、黃的，好看極了。
他們都是橢圓形的 ，看起來表面非常粗糙， 但是摸起來非常光滑細(xì)膩。蠶寶寶躲在里面干什么呢？我剪開了一個(gè)繭，看到了一個(gè)蛹靜靜的躺在里面。它還活嗎？這件事一直困擾我。我問媽
媽；“它們還有生命嗎？”媽媽說；“有”。聽了媽媽的話，悶在我心里的謎終于解開了。
“春蠶到死絲方盡”，它們這種無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們好好學(xué)習(xí)。
3月10日星期六 晴
四年級(jí)二班：由鳳婷
今天，我看到媽媽在洗衣服，也禁不住想洗衣服。我問媽媽：“我也想洗衣服，可以嗎？”“可以，當(dāng)然可以了，不過，你先洗洗你的文具盒吧！”媽媽笑著對(duì)我說，并指了指我放在桌子上的文具盒。 我飛快地拿來了盆子，倒上熱水，再拿來洗衣粉，就開始了我的洗文具盒之旅。 我學(xué)著媽媽的樣子，先將文具盒浸濕，接著撒上點(diǎn)洗衣粉，再用力地搓了搓，然后用水涮了涮。涮完之后一看，比起沒洗之前，只是干凈了一點(diǎn)點(diǎn)而已，整體上還是比較臟。媽媽看見了說：“再加上點(diǎn)洗衣粉試一試�！蔽衣爧寢尩脑挘旨由狭它c(diǎn)洗衣粉，又用勁搓了搓，果然干凈了許多。只是，我的文具盒太臟了，這里搓干凈了，那里看著又特別的臟，只好一點(diǎn)點(diǎn)地搓洗。沒過多久，我就感覺很累了。我就對(duì)媽媽說：“太累了，媽媽，我去玩一會(huì)兒再來洗吧�！闭f完，沒等媽媽發(fā)話，我就像只小兔子一樣蹦蹦跳跳地去玩電腦游戲了。隨后，我就聽見媽媽的嘆氣聲，邊嘆氣還邊說：“做事不能半途而廢啊,寶貝！”這句好好像是一只手，一下子，就把我從電腦前拉了出來。我又回到了盆子前，繼續(xù)洗起了我文具盒。 晚上，我們一家人坐在一起吃飯時(shí)，媽媽對(duì)爸爸說：“我們的寶貝女兒長(zhǎng)大了，知道做事不能半途而廢了！”聽了媽媽的話，我的心里美滋滋的，像吃了蜂蜜一樣甜。 3月8日 星期四晴
四年級(jí)二班：逯雷諾
今天是“三八”婦女節(jié)，我準(zhǔn)備給媽媽過這個(gè)節(jié)日。 晚上，媽媽下班回來。我看了看疲憊的媽媽，馬上去給媽媽準(zhǔn)備洗腳水。我端著一盆熱乎乎的洗腳水，來到媽媽面前說：“今天是婦女節(jié)，讓我來給您洗腳吧！”媽媽說：“好��！你真懂事！”
說著，我就把媽媽扶到沙發(fā)上坐下。我輕輕地給媽媽脫下鞋襪。慢慢地把媽媽的雙腳放進(jìn)水里，然后輕輕的揉搓起來。我抬頭看
看媽媽，媽媽竟然閉上了眼睛，臉上路出了著甜甜的微笑。 洗完腳后，我想起我還有禮物要送給媽媽。于是我用手帕蒙上了媽媽眼睛，然后把給媽媽精心準(zhǔn)備的賀卡拿了出來。還喊了：“一二三，”讓媽媽拿下手帕。媽媽看見我遞給她的賀卡，一把我摟到懷里說：“好孩子！好孩子！你長(zhǎng)大了！” 此時(shí)，我比媽媽還高興，心中比吃了蜜還甜。
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