關于初中的日記篇一：一個中學生寫的日記

一個中學生寫的日記

最近看到老師怕學生，心里就解氣，尤其看到那么多的老師都怕學生，就更解氣。

現(xiàn)在教育都產(chǎn)業(yè)化了，我們成了消費者，教師就自然是服務者了。我們是來接受你的服務的，不是來受你的氣的。哪有服務員打消費者的啊，只有消費者刁難服務員的。我們現(xiàn)在是上帝，教師自然就是奴隸了。

我們在家里是小皇帝，這大家都知道，憑什么讓我們到學校去受你老師的氣？在家里我們說什么是什么，沒人敢動我們一下，到外邊受了氣，回到家里我的父母就告訴過我，以后 誰再欺負你，你別怕他。我看這幾個學生沒有打他的老師，那是老師的造化。他夠幸運的了，沒有遇到我。

我曾經(jīng)打過一個老師，我上課的時候看小說，她不讓看，要沒收，我不給，她奪我的，我踹了她一腳，她去一邊哭去了，后來班主任要讓我向她道歉，寫檢查，我不寫，他不讓我進教室。我憑什么不進？我爸到學校一鬧，他乖乖地讓我進了教室，也沒有向那個老師道歉。后來那個老師嫌丟人，不當老師，走了。

我們不怕老師，家長、學校領導、社會都在給我們撐腰，我們怕什么啊。我們每天要玩，他們不讓，非要讓我們學習那些乏味的知識，還說什么以后要用，要我們考大學，為祖國出力。我們不上自習，要去網(wǎng)吧，他們還不讓。你說我們能和老師處好關系嗎？不過我們不怕，他敢說我們，我們就能報復他，每次考試完之后，學

校不敢公布我們的個人成績，怕傷我們的自尊的時候，但是學校敢公布每個老師所帶班級的總成績，敢給老師排隊，老師要管我們，我們就不參加考試，讓他多幾個零分；他來動員我們讀大學的時候，不管他怎樣宣傳，誘騙，我們就是不去，讓他完不成任務，遭扣績效工資， 看他怕不怕我們。

老師總是教育我們要怎么怎么有禮貌，遵守這個紀律，那個紀律，和我們在家里和社會上接受的教育完全不同。社會上像老師那樣的人能吃得開嗎？只有受氣的份。父母就經(jīng)常教育我們要敢打敢拼，什么都不要怕，網(wǎng)絡上也是打打殺殺的，憑什么就讓我們安分��？

不過現(xiàn)在的老師也懂規(guī)矩了，不敢說我們什么了，基本上我們想干什么就干什么，他怕我們。每學期學校要組織我們給老師打分，哪個老師平時管我們多，我們就給他打零分，讓他吃不了兜著走，不管我們的，我們可以給他滿分。

有些老師還總說我們不好好學習，以后要后悔的。我們才不后悔呢，你看現(xiàn)在考上大學的有幾個能念得起的；即使大學畢業(yè)了，有幾個能就業(yè)的？你看現(xiàn)在那些老師來求我們讀中職那可憐兮兮的樣子，一個月那幾個工資還不如農(nóng)民工干幾天臨活，這就是他們那時認真讀書的下場，還他媽昏頭昏腦來騙我們，想把我們也拉下水，還不如我們現(xiàn)在這樣自由地玩，早早到社會上闖蕩，還能當?shù)仄α髅�，多好啊，多自由�?

在這里我要謝謝所有專家學者制定的《未成年人保護法》，保

護我們這些不想讀書的學生，謝謝社會各界對我們的理解，謝謝各級政府外行領導對我們的偏愛和對教師的苛刻，謝謝家長對我們的教育，謝謝各位了，但是老師我們是不會謝謝的！

關于初中的日記篇二：初一日記200字大全

初一日記200字大全

篇一：感謝挫折

人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。

那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。 但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。

其實挫折未必是壞的，而是財富。以后，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那只在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰(zhàn)。

失敗了沒有關系，重新振作起來。陽光總在風雨后，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之后的彩虹永遠都是最美的……

篇二：我是一名初中生

在小學，我是一個典型的“瘋子”在班上我是一個小混混。老師講課我都不是很認真，但是，即使這樣，我的成績也還不錯，可就是不是很穩(wěn)定。老師為此也煞費了苦心。可我就是改了。

上了初中，老師對我的管教也嚴了許多我也下了決心要改，所以我上課也認真了許多，不再開小差了，成績也比以前穩(wěn)定了許多，不在起伏不定了，而且也進過年段前二十，但我知道光這樣是不夠的所以我還是十分的認真，現(xiàn)在我知道了以前所做的都是的。

我現(xiàn)在做的不是很好，我希望我能增強我的意志力，變得更加認真。我也要感謝我初中的老師是他讓我想改掉這個毛病奠定了基礎。

我是一名中學生，我要向著更大的目標前進，改掉小毛寎……

篇三：學習·游戲

誰要游戲人生，他就一事無成[注: 連一樣事情也沒有做成。指什么事情都做不成。形容毫無成就。]，誰不能主宰自己，永遠是一個(來自:www.newchangjing.com 蒲公英文摘:關于初中的日記)奴隸。 ——歌德

今天晚上我玩了我一生最快樂的游戲—戰(zhàn)地之王，他是一種槍戰(zhàn)類型的大型網(wǎng)絡游戲。在游戲里，我比較愛玩“冰凍工廠”場景，在那里我打死的壞人最多，被打死的次數(shù)也挺多的。起初，我在那里東拼西突，不管死活，后來漸漸明白以前那樣不好，于是我是慢慢跑并注意了防守，不能硬沖，死的次數(shù)少了。

我還愛玩一種類型叫“生活模式”——那里有200人瘋狂，我們要把他們一個個全部干掉，否則他們拿起方磚會把我們8個人廢了。我們每個人有2條命，所以很不容易，恰巧我們槍法很好，這場游戲我們配合得很好。我希望天天都這樣玩游戲，但我意識到也不能多玩，這樣的游戲權且是對緊張學習生活的調(diào)劑吧。

篇四：期中考試后的感想

這一學期我升入了初中，雖然我學習盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數(shù)學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數(shù)還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學，在卷子發(fā)下來以后，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數(shù)。

語文成績還算是不錯，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。

這次的考試我們班有四門功課100的同學，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以后必須更加努力學習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應初中的學習環(huán)境，這就是我的感想！

篇五：我的班主任

我的班主任，他給我們上第一節(jié)課的時候就給我留下了深深的印象。

我的班主任他姓王，身體有點胖，但他很慈祥，他頭頂?shù)念^發(fā)很少，他長著一雙老鼠眼睛高高的鼻梁上架著一副近視鏡，他給我們講課講的聲音很高就怕我們聽不見，第一節(jié)課給我們講了我們上課應該注意該干什么不該干什么，教我們?nèi)绾胃牡糇陨淼膲拿�病�?/p>

我的班主任對我們很關心，經(jīng)過了一段時間的相處，體現(xiàn)我的班主任是一個很負責任的人我相信在王老師的教育下我們一定會完成父母對我們的期望與我們每個人的理想道路。 我的班主任，他是一個善良的人，也是一個負責任的老師說了這么多你們一定想知道他叫什么吧；告訴你們他叫王老師王寶發(fā)。

篇六：我是如此渺小

車站的人真多，總是坐不上車——車一輛一輛的過去著，我總被擠在人群之后；天剛剛還亮著，轉眼間，夜來了，路燈亮了。

在四處的燈光照耀下，我與太陽一起蔫了，靠在路邊的護欄上，靜靜的享受著黑夜，即使旁邊有我最好的伙伴，我也不想說任何一句話。告別了白天，我在人影與燈光下，一種自己很渺小的感受油然而生。環(huán)游書海，我是如此渺��；穿梭人海，我是那樣渺�。幻鎸κ澜�，我是多么渺�。∥抑皇且豁摫挥湍珪�香籠罩的紙，我只是茫茫人海中微不足道的一個，我只是一卷一次過后就再也躍不上海面的浪花。低頭看著自己——一個矮小而不起眼的人兒，原有七個小矮人，可他們都長大了，只留我，在我自己孤獨的世界里。

我只是滄海一粟，我是如此的渺��！是一個連球拋起都接不住的我……

但是，總有一天，我會長大的！

篇七：請你盡力奔跑

我努力地奔跑著，希望疲憊后，能讓自己清醒一些。

對于這個分數(shù)——“72”分，它，出乎了我的意料。

我不曾想過，自己竟會如此墮落，竟落到如此嚴重的地步。

我知道，我必須努力，可是，即使我再怎么努力，地理卻也只是這樣，無法改變了，試卷上也只是鮮紅的、大而清晰的數(shù)字——“72”。在老師們的眼中，這似乎只是一個微薄的數(shù)字，僅僅只是一個數(shù)字！而對于我，卻是滿身的傷痕。冬風一直呼嘯著，它使樹木枯干的葉大肆卷曲；使飛舞的雪更加飄拂；而我，卻如同離群的大雁，失了色瑟縮著，不敢見人。它不只使人身心涼意，也是我茫然了。

我真的不知道該說些什么，也再也不敢承諾些什么了，因為空空的承諾，也保證不了事情的變故。

是啊，我確實應該問問自己，十分問心無愧，是否盡了自己最大的努力了呢？還有，我是否對得起老師對我的良苦用心了呢？

此時，我拍掉滿身的塵埃，希望陡升。在這條生命的長河中，也該是我奔跑的時候了。 那么，也請你盡力奔跑吧！想想自己能飛多高？飛多遠？

篇八：籃球比賽

今天下午第一節(jié)是體育課，終于又能舉行籃球比賽！

首先要選隊友，用猜拳的方式來決定，誰不愿意選球技高的當自己的隊友，我很幸運地分在強隊。

比賽正式開始，不到1分鐘，吉亮一個妙傳將球傳給我，我一見位置離籃筐很近，一個投籃，進了！精彩的還在后面，接著我將球傳給在三分線外的郭曉東，他見對方向自己跑來，使開飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，趙華晨一個斷球阻止了他的行動。就在趙華晨洋洋得意之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地投進了籃筐，原來我的球穿過祝愷昕的褲襠，球一反彈，我在他背后將球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。

后面的時間，雙方各有精彩的進球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束！雖然有些戀戀不舍，可每個人的臉上還是透出甜美的笑容。

篇九：沒有所謂友情，只有自己對自己好

我們都是命運的奴隸，一生都決定在命運的朿縛下生活，也許我們之間真的不合適，如果我當初沒有選擇相信你們，可能我現(xiàn)在就不會這么難過。

我和你們，始終不會成為好朋友，我和你們一開始就是個錯誤，因為我不管怎么做在你們心中都不會有位置。

你們曾說過一定一定不會拋棄我，但到頭來我還是一個人，想我這樣的人，也許根本不配擁有屬于自己的那一份幸福，即使自己一個人躲在角落里哭泣，也不會有人關心。

明天是新的一天，我們大家卻擁有不相同的命運，我害怕自己一個人，一個人的夜太孤單。

雖然你們說過很多遍不會傷害我，不會令我傷心……最后，你們不僅傷害了我，你們還傷透了我的心……

沒有所謂的友誼，只有自己對自己好。

篇十：我討厭與我喜歡

我喜歡：我喜歡陽光，因為陽光代表著光明，代表著勇氣，代表著沖破一切的力量，有了它，小草才能茁壯成長；有了它，花兒才能綻放；有了它，世間萬物才能快樂成長。我喜歡黑暗，因為黑暗代表著寧靜，代表著安詳，代表著冷靜的勇氣。有了它，星星才能閃耀；有了它，月亮才能發(fā)出祥和的光芒；有了它，才能襯托出白天的美麗。我喜歡紅色，因為紅色代表著激情，代表著自信，代表著生命。

我討厭：我討厭陽光，因為它有時太過刺眼，太過溫暖，溫暖的不真實，就像是夢境里的幻象。我討厭黑暗，因為它有時太過寂靜，寂靜得讓人害怕，而且每當我置身在這寂靜的黑暗中時，總有一種孤獨由心而生。我討厭紅色，因為它太過鮮艷，就像是一灘血，讓人去害怕它的存在。每個事物都是對立的，我們要用心去感受它們，感受到它們的美好，感受到它的存在。

篇十一：“慰”藍的天空

在那片屬于我的“慰”藍的天空下，有著自己的夢想，有著自己的快樂，有著自己的悲傷，有著自己的苦惱與解開苦惱的喜悅……

讓他人快樂，是我快樂的源泉；讓他人痛苦，是我痛苦的海洋；讓他人絕望，是我傷心的淚泉……

讓他人快樂，也是我做人之本；讓他人痛苦，也是我痛苦的淚水；讓他人絕望，也是我歲月的傷痕……

在不久的將來；我會打造一片屬于我的那片“慰”藍的天空，明日的成就在于今日的積攢，明日的輝煌，在于今日的痛苦與絕望……

用知識開創(chuàng)藍天，用能力打造幸福，用快樂開創(chuàng)世界，用樂觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝一個個的困難與挫折……

讓我們努力學習，努力拼搏，努力戰(zhàn)勝自己，取得耀眼的光芒為自己的人生灑下最輝煌的一筆，努力開創(chuàng)那片屬于自己那“慰”藍的天空吧！

篇十二：大掃除

又是一個星期天，爸爸在餐桌上對我們說：“媽媽不在家，家里亂七八糟的，我們就來進行一次大掃除吧�！蔽覀兌寂e手贊同。我和姐姐也拿著掃帚來幫忙。爸爸說“大家分工。”我負責擦家里所有的椅子和桌子，爸爸負責擦玻璃和窗戶，當然還有奶奶，她負責掃地、拖地。姐姐負責拎水。

開始打掃除了！奶奶迅速拿起掃帚開始掃地，爸爸看見奶奶開始干活了，也迅速地把窗簾布取下來，開始擦窗。我見大家都開始干活了，也拿起抹布小心翼翼地開始擦桌椅，眼看爸爸就要擦完了，心想：我的活可是干得最好的，可不能落在別人后面��！我開始抓緊時間。這是擦完窗的爸爸走過來對我說：“不要急，當不當?shù)谝徊恢匾�，重要的是把我們家打掃干凈。”聽到這句話后，我也不那么急了，開始認認真真地干活。一看時間，啊！快吃晚飯了，奶奶進了廚房后，一會就端出香噴噴的飯菜，大家有說有笑的吃著。我看著如此整潔的家，

心里感覺很溫暖，同時也讓我明白了，媽媽真的很辛苦，我以后再也不盯著電視機了，我要多做點力所能及的家務事，讓媽媽輕松點。

關于初中的日記篇三：中學生日記都可寫什么

中學生日記都可寫什么

新課標規(guī)定：“初中學生每學年作文不少于14次，其他練筆不少于一萬字”，這就是說，初中生除了每學期規(guī)定要求寫的作文篇數(shù)外，平時還得通過其他方式來練筆，以提高自己的寫作能力，靠什么方式呢？我想，當選的應該就是日記。

下面選擇兩則中學生的日記：

第一則：今天早晨起床后，我洗了臉，匆匆忙忙趕到學校，剛一進教室，上了一節(jié)早讀后，我們開始正式上課。第一節(jié)是數(shù)學課，第二節(jié)是語文課，第三節(jié)是英語課。三節(jié)課后，我們又上了一節(jié)自習，然后放學了。下午來校后，我們又上了三節(jié)課，第一節(jié)是政治課，第二節(jié)是地理課，第三節(jié)是音樂課。上完課后，放學了，我們回家了。

第二則：今天沒有發(fā)生什么事，所以無內(nèi)容可寫。

上面兩則日記，是我在初一學生練筆中發(fā)現(xiàn)的，第一則太羅嗦，像記流水賬一樣如實記錄了自己一天的生活，沒有重點，也缺乏意義和可讀性。第二則日記卻無話可說，匆匆收筆。那么作為中學生，日記都可寫些什么樣的內(nèi)容呢？在這里略作以下提示：

1、 可寫生活、學習中發(fā)生的事。學校、家庭雖然兩點一線，但生活畢竟是豐富多

彩的，可以擷取其中有趣的、有意義的一些事情，把它記下來，這將是訓練我們的敘事能力，語言表達水平的絕佳時機。

2、 可說說心里話。學習生活節(jié)奏緊張，與家長、老師，朋友交流的時間有限，怎

樣調(diào)整自己的情緒，使自己有一個良好的心境對待學習、生活？當然還是寫日記。把自己想說的心里話都用日記寫出來，這樣，不但可為自己解壓，也可提高寫作水平。

3、 可記錄學習心得。學生的主要活動是學習，學習中肯定會有自己的體會、感悟。

例如：學習語、數(shù)、外、史、地、生等，你從中學到了什么知識，受到了哪些教育、啟迪，積累了哪些名言佳句，都可以把它們記在你的日記中，這正是你學有所獲得表現(xiàn)。

4、 可寫觀察日記。天空中的云卷云舒，氣候的陰晴變化，上學路上的一人一景，

校園中的學習嬉鬧，這些都是你寫作的題材。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，愿同學們做個生活的有心人！

5、 亦可寫讀書筆記。在學習中，除了課本知識外，你肯定還接觸過不少的課外讀

物，像中外名著，雜志報刊等，把你讀書的心得記下來，這樣既學到了知識，又鍛煉了寫作。

總之，日記可寫的內(nèi)容還很多，只要你開拓思維，獨具慧眼，就會有無窮無盡

的寫作題材，你知識的井底才會汩汩流淌出智慧的清泉。

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