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【教育心得】即便賞罰的尺度明確了，也不排除孩子在受了懲罰之后一時想不通，拒絕和家長合作。這個時候家長可以先讓孩子冷靜一下，等她平靜之后，再給她談談，讓孩子明白家長的苦心。 家長需要把孩子“扶上馬，送一程”。要教給孩子干活的方法，然后再指導他一段時間。家長可以先給做示范，讓孩子來觀察、學習。有了一點感性的認識之后，再讓孩子來做。

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京翰1對1立足北京，服務中國，目前已經(jīng)成功在北京、天津、重慶、廣州、武漢、成都、太原、沈陽、大連、哈爾濱、蘇州、長春、長沙等地開設多所直屬分校，實行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一市場推廣、統(tǒng)一資源分享和統(tǒng)一教師培訓分配等服務。

本著“關注孩子學習成長的每一個細節(jié)”的治學理念，京翰教育在業(yè)內(nèi)率先推出“4個1”輔導模式：1位學習規(guī)劃師、1套個性化學習方案、1位精英學科教師、1位專職班主任，目前眾多學子經(jīng)過京翰的輔導實現(xiàn)快速提分，實現(xiàn)了升學的夢想。因為完善溫馨的服務、現(xiàn)代時尚的學習環(huán)境，被家長和孩子親切的稱為“孩子的第二個家”。

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【小編寄語】下命令、提要求會比較有效的讓孩子去完成任務，但是有的時候又會讓孩子覺得家長過于嚴厲不再可親，所以家長要做到恩威并重。 大多數(shù)孩子還是喜歡家長的肯定和獎勵，討厭懲罰的。賞罰分明了更有利于孩子向家長期望的方向前進。 有了尺度就要認真地執(zhí)行，如果家長總是心軟，總是怕孩子累到，最終失去的不僅僅是孩子成長的可能，還有家長在孩子心目中的權威性。

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