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部分課程簡介：
1、招生對象：
高二年級學(xué)生
2、主要班型：
一對一突破班
3、輔導(dǎo)課程：
英語
4、課程介紹：
高二階段英語學(xué)習(xí)是承上啟下的階段。
1.聽說練習(xí)，記憶單詞，了解詞性、詞義，同時擴展詞匯量和閱讀面
2.掌握動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞，時態(tài)、從句的各種用法等
3.了解選擇性閱讀理解的出題類型及技巧
4.提升英語寫作技巧，掌握完形填空做題步驟，考點和答題技巧。
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精銳教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目： 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對象：小學(xué)一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時間：周六日 工作日 寒暑假
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--教學(xué)心得
對于成績差的學(xué)生：
    注重學(xué)生基礎(chǔ)知識，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
    注重練習(xí)，通過典型練習(xí)達到熟記數(shù)學(xué)公式和定理的目的。
對于成績需要拔高的學(xué)生：
查漏補缺，一針見血的找出學(xué)生弱點，加強基礎(chǔ)，重點提高弱勢項目。

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　　三、英漢互譯的幾種方法

　　在翻譯中，針對詞匯空缺現(xiàn)象，在詞匯的借用、引用方面通常采取四種形式：1.音譯2.直譯3.改編4.意譯

　　1.音譯：人名、地名以及一些表示新概念而本族語里又找不到對成詞來表示時，均可采用音譯法介紹到譯文語言中去，如:(漢譯英)磕頭(kowtow)，荔枝(litchi);(英譯漢)、engine(引擎)，motor(馬達)，sofa(沙發(fā))，logic(邏輯)

　　2.直譯： paper tiger(紙老虎)，lose face(丟臉)，Seeing is believing.(百聞不如一見。)Out ofmind，out of sight.(眼不見，心不煩)

　　3，改編：所謂“改編”指的是音譯或直譯如意義補充的翻譯，在翻譯的“改編法”中，譯者總是一方面盡可能保持原文語言的特性，另一方面更希望譯文含義明朗，使讀者一目了然。比如，漢語的“班門弄斧”這個成語，可譯成(This is like showing off one"s proficiency with the axe before Lu Ban the master

　　carpenter”其中，“魯班”變成了“Lu Ban the mater carpenter"否則魯班究竟是什么人，不知道典故的外國讀者就會感到茫然。這類譯法在英譯中比較常見，如巧克力糖(chocolate)，鴉片煙(opium)，高爾夫球(golf)，來福槍(rifle)，尼龍布(nylon)等。

　　4.意譯法：填補語言中的詞匯、語義空缺，采用“并行法”即意譯法是一種常見的有效方法。如果某一語言觀象，在譯文語言中只的用意義相同的不同語言形式即“并行”的詞匯來翻譯時，那么就等于說譯文語言的形式中存在著一個“空缺”。比如，有許多詞以及由這些詞代表的思想概念，最先只存在于某種語言中，當(dāng)把這些詞或概念介紹到另一種語言中去時，我們可采取音譯，直譯法，同時也可采用意譯法，而且意譯譯文可從語音、語法、語義等方面都合乎譯文語言的規(guī)范，因此最易為讀者接受。比如：communism，democracy,和proletariat等外來詞變成“共產(chǎn)主義”“民主”和”無產(chǎn)者”時，可以說最先是意譯的結(jié)果。同時，由于“共產(chǎn)主義”，“無產(chǎn)者”等完全是按我們漢語的構(gòu)詞規(guī)則，用漢語的構(gòu)詞材料構(gòu)成的。因此，這種意譯只不過是屬于一種概念的借鑒而已。

　　

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