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興趣培養(yǎng)，有些成績不好的學生首先培養(yǎng)興趣，比如做些相關的趣味實驗，讓學生產生興趣了再從基礎知識著手，一步步跟進；對于成績較好的學生，可以拓展其知識面，讓他有意猶未盡的感覺，有想學得更好的勁頭。
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　　3.由于宗教信仰不同而引起的詞匯空缺現(xiàn)象歐美人多信奉基督教，認為世界是上帝創(chuàng)造的，世上一切安排也都是上帝的旨意，且基督教在歐美歷史上曾一度占統(tǒng)治地位，教會的勢力往往凌駕于國王，君主之上。而在中國，人們心目中只有“開無辟地”的盤古和”主宰自然界”的“老天爺”。上帝和老天爺所代表的東西截然不同，含義也不大一樣。尤其是“上帝”這個概念，具有較濃的基督彼色彩，是歐美文化的個性。再如，漢語和英語中都有“龍”的字眼，但“龍”在英語文化中是沒有“地位”的爬行動物，是令人們惡的象征，在漢語中則恰恰相反。在我國古代，“龍”就是皇帝的象征，后來又引申為珍異、高貴的象征，語言中也就相應出現(xiàn)了 “龍顏”，“望子成龍”，“乘龍快婿”，“龍鳳皇祥”等褒義表達法。從這種意義上說，“龍”是我國文化的“特產”，是一種文化個性。

　　4.人們對客觀世界認識的不同也會使語言產生詞匯空缺現(xiàn)象同一客觀事物，在不同文化里可以包含不同的價值，引起不同的聯(lián)想，具有不同內涵。如漢語和英語中 “狗”的含義就大不一樣。在西方，狗是忠誠的伴侶動物;但在我國，人們通常對狗有種厭惡的心理。中西方人對狗所持的不同態(tài)度，自然而然也在各自的語言中反映出來。

　　(一)漢語表示法 狗腿子(lackey)，狗崽子(son of bitch)，狗急跳墻(a cornered beast will do sth. desperate)，狗嘴吐不出象牙(a filthy mouth can"t utter decent language)。

　　(二)英語表示法 love me，love my dog.(愛屋及烏).top dog(最重要的人物)，lucky dog(幸運兒)，dog-tired(筋疲力竭)，to lead a dog"s life(過著牛馬不如的生活)。

　　從以上漢英表示法來看，我們發(fā)現(xiàn)二者在語義上很不相同。在英語中，雖然“dog”間或含貶義，如”this/that dirty dog”(這/那個狗東西)，“They say English is going to dogs”(人們說英語糟糕得快完蛋了)。但一般說來，這個詞或含有這個詞的各種說法大都含褒義�；蚴呛行砸饬x。從這一角度上說“狗”和“dog”除了本義相偶合以外，其余引申義、喻義基本是屬于語義彼此空缺的范疇。

　　以上僅是產生詞匯空歐現(xiàn)象的主要原因。必須指出的是：語言之間存在詞匯、語義上的空缺，完全屬于一種自然現(xiàn)象，我們應當客觀他對待。

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