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【教育心得】訓練不是形式，而是目的，有的學生學習很機械，特別是一些不愛動腦子的學生，他們聽說整天拿基本理論綜合題訓練有助于提升化學成績，他們就問做幾道就行？其實這樣的態(tài)度不足以讓你的成績提升，因為沒有明白，為什么要訓練？訓練的最終目的是什么？并且說訓練就一定能實現目的，但是你要達到全部正確這個目的，必須要訓練。這是化學部分眾多學生所缺少的，如果你沒有這樣的訓練你的成績很難快速提升。

輔導機構：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術特長生

課程費用：因年級不同、科目不同收費不同，詳情請撥打文中400免費熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   以上是我與京翰數學張老師在家長端App中的對話。我家孩子初三，上學期期末考試后數學問題日益凸顯，數學期末95分（120分滿分），一下子把整體排名拉低了不少。面對即將來臨的中考，抱著最后一搏的心態(tài)，我們決定讓孩子去京翰試試1對1教學。京翰張老師看了孩子幾次數學考試試卷后，指出孩子數學處于中等水平，主要是基本功不夠扎實。試卷中體現的失分點大都比較固定，二次函數、找規(guī)律、動態(tài)問題和幾何變換問題是薄弱模塊，需要進行重點的系統(tǒng)復習。之后，孩子與張老師一起討論了學習規(guī)劃，先梳理初中數學知識體系，再對薄弱模塊進行專項訓練。

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學習小貼士

   1.回顧學法，找出問題�；仡櫩偨Y自己原有的學法，先看系統(tǒng)性和完整性如何，自己哪些方面和步驟已經做到了，哪些方面和步驟還沒有做到。再看科學性和適用性如何，每一環(huán)節(jié)、每一步驟的做法是否科學，自己做的與書上講的有哪些不同，書上講的做法適不適合自己的學習實際情況。如此分析對比，一定能找找到自己原有學法上的不足和不妥之處。發(fā)現新方法中科學和可取的地方，認識到學習新方法對自己的意義，就會積極主動地改進和完善舊方法，學習和運用新方法。

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