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　　【教育心得】“上課能聽懂，作業(yè)能完成，就是成績提不高.”這是高中階段女生.共同的“心聲”.由于課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導下，女生一般能聽懂^fen^課后的練習多是直接應用概念套用算法，過程簡單且技能技巧要求較低，她們能完成.但因速度和時間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高.因此，教學中要編制“套題”(知識性，技能性)、“類題”(基礎類，綜合類，方法類)、“變式題”(變條件，變結(jié)論，變思想，變方法)，并對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用，這有利于提高女生的數(shù)學。

　　

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　　京翰1對1立足北京，服務中國，目前已經(jīng)成功在北京、天津、重慶、廣州、武漢、成都、太原、沈陽、大連、哈爾濱、蘇州、長春、長沙等地開設多所直屬分校，實行統(tǒng)一品牌管理、統(tǒng)一市場推廣、統(tǒng)一資源分享和統(tǒng)一教師培訓分配等服務。

　　本著“關注孩子學習成長的每一個細節(jié)”的治學理念，京翰教育在業(yè)內(nèi)率先推出“4個1”輔導模式：1位學習規(guī)劃師、1套個性化學習方案、1位精英學科教師、1位專職班主任，目前眾多學子經(jīng)過京翰的輔導實現(xiàn)快速提分，實現(xiàn)了升學的夢想。因為完善溫馨的服務、現(xiàn)代時尚的學習環(huán)境，被家長和孩子親切的稱為“孩子的第二個家”。

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　　【小編寄語】在數(shù)學學習過程中，女生在運算能力方面，規(guī)范性強，準確率高，但運算速度偏慢、技巧性不強^fen^在邏輯思維能力方面，善于直接推理、條理性強，但間接推理欠缺、思維方式單一^fen^在空間想象能力方面，直覺思維敏捷、表達準確，但線面關系含混、作圖能力差^fen^在應用能力方面，“解模”能力較強，但“建模”能力偏差.因此，教學中要注意發(fā)揮女生的長處，增加其自信心，使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心.特別要針對女生的弱點進行教學，多講通解通法和常用技巧，注意速度訓練，分析問題既要“由因?qū)Ч�”，也要“�?zhí)果索因”，暴露過程，激活思維^fen^注重數(shù)形結(jié)合，適當增加直觀教學，訓練作圖能力，培養(yǎng)想象力^fen^揭示實際問題的空間形式和數(shù)量關系，培養(yǎng)“建�！蹦芰�.

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