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武漢市漢陽區(qū)寒假初三語文補課機構(gòu)哪里有/提高班哪里有

【教育心得】
由于缺乏學(xué)習(xí)方法，越到高年級，知識越多，這些學(xué)生就越學(xué)越難。因此，一門課程一門課程地垮下去，最后導(dǎo)致對學(xué)習(xí)完全喪失信心，厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。

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至于這個行業(yè)學(xué)大有什么不同，我們現(xiàn)在有一個四階段理論，第一階段的一對一其實是一種形式上的一對一，只是簡單的把原來的家教，在家里教學(xué)搬到了機構(gòu)，搬到了校區(qū)學(xué)習(xí)中心，這種家教行為在校區(qū)里發(fā)生，在機構(gòu)里發(fā)生。但是教學(xué)的水平和經(jīng)驗還非常嚴重的依賴于老師的個體和能力的經(jīng)驗，這是第一個階段。第二階段的一對一是看這個機構(gòu)，這個組織有沒有能力去把優(yōu)秀的老師能夠招聘進來，能夠培養(yǎng)，能夠留下來。教師的水平能否在行業(yè)的平均水平之上，進入到第二階段。我最早家長去找一個合適的老師，概率是非低的，可能找到一個90分的老師，前面見過十幾個老師，1/10的概率，如果這個機構(gòu)有能力讓這些優(yōu)秀老師都被我所用，被我招聘進來，留下來并且還能培養(yǎng)，家長來找到機構(gòu)遇到優(yōu)秀老師的概率可能變成80%，那就比較符合他的要求，

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