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[教育心得]學(xué)習(xí)英語(yǔ)要勤學(xué)苦練。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)該了解，但不下苦功在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語(yǔ)法條條，是很難掌握英語(yǔ)這一交際工具的。應(yīng)該是LearningEnglish而不是Learning aboutEnglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對(duì)其理論掌握再好，不通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

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精銳教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
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--教學(xué)心得
1.態(tài)度決定一切，所有的學(xué)生沒(méi)有智力上的區(qū)別，只要肯付出，就能得到收獲。
2. 用心交流是傳授知識(shí)給學(xué)生的有效途徑。
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人類從事任何活動(dòng)都需要培養(yǎng)一定的活動(dòng)習(xí)慣，因此，從開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，就要有意識(shí)地培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)先入為主。
在入門階段尤其要加大聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的比重。除了仔細(xì)聽(tīng)懂老師(或磁帶錄音)的英語(yǔ)并認(rèn)真模仿外，還要在老師的指導(dǎo)下模仿課本中所學(xué)的語(yǔ)言材料的內(nèi)容，自己編寫對(duì)話并在班上表演。這樣做，可以有效地提高自己在實(shí)際的交際活動(dòng)中使用英語(yǔ)的能力。
2、要養(yǎng)成開(kāi)口的習(xí)慣。
從學(xué)習(xí)個(gè)字母起，就要樂(lè)于開(kāi)口。要養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，大聲朗讀單詞，朗讀句子，朗讀課文。學(xué)習(xí)順利的時(shí)候，要朗讀，學(xué)習(xí)開(kāi)始感到吃力時(shí)，更要堅(jiān)持朗讀。學(xué)習(xí)課文時(shí)，尤其要把好開(kāi)口關(guān)。每天早晨或晚飯后要堅(jiān)持課文的朗讀訓(xùn)練。較短課文要在朗讀基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。較長(zhǎng)課文要堅(jiān)持學(xué)會(huì)改寫成短文，并在寫好短文的基礎(chǔ)上口頭轉(zhuǎn)述這類課文。要養(yǎng)成在課堂上大膽回答老師提問(wèn)的各種問(wèn)題，尤其是要養(yǎng)成用英語(yǔ)回答老師提出的各種問(wèn)題的良好習(xí)慣。還要養(yǎng)成在課內(nèi)外說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣。每天早上用20分鐘到半小時(shí)朗讀課文，記句子、單詞、詞組。語(yǔ)言學(xué)家指出，為了有效地學(xué)習(xí)外語(yǔ)，每周平均時(shí)數(shù)不得少于10—12小時(shí)。我們每天上課一小時(shí)，就要復(fù)習(xí)一小時(shí)，復(fù)習(xí)的一小時(shí)中應(yīng)包括早晨的朗讀。朗讀、背誦、口頭轉(zhuǎn)述課文，口頭回答問(wèn)題，課內(nèi)外堅(jiān)持學(xué)說(shuō)英語(yǔ)等口頭學(xué)習(xí)方式有利于腦、眼、口的高度協(xié)調(diào)，對(duì)提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣都有極大的作用。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中切忌只用眼與手的啞語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。不樂(lè)于開(kāi)口，不勇于開(kāi)口是學(xué)不好英語(yǔ)的。
3、積極參加課堂活動(dòng)。
在課堂上爭(zhēng)取機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，朗讀背誦課文、上黑板做練習(xí)。當(dāng)別的同學(xué)回答問(wèn)題或翻譯句子時(shí)，你應(yīng)當(dāng)在心中默答、默譯，驗(yàn)證一下你的句子是否正確。不要等老師叫到你，你才參與課堂活動(dòng)。不要當(dāng)啞巴，不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)啞巴英語(yǔ)。
4、做課堂筆記。
老師講課時(shí)，你要盡可能記下老師說(shuō)的內(nèi)容，使自己的思路始終跟著老師轉(zhuǎn)。上課時(shí)老師講的都是語(yǔ)言規(guī)則、重點(diǎn)和難點(diǎn)。你一方面緊跟老師，不致走神，另一方面又練習(xí)了寫的能力。
5、定時(shí)復(fù)習(xí)。
每天課后要復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。過(guò)一個(gè)階段，還要進(jìn)行階段復(fù)習(xí)。使學(xué)得的知識(shí)在腦子里留下深深的痕跡。
6、認(rèn)真書(shū)寫，認(rèn)真完成書(shū)面作業(yè)。
從字母書(shū)寫開(kāi)始，就要按書(shū)寫要求進(jìn)行書(shū)寫。初始階段應(yīng)該在規(guī)范的練習(xí)本上進(jìn)行。要防止在白紙上胡寫亂畫(huà)。抄寫句子與課文時(shí)，要注意單詞間隔，掌握單詞的移行規(guī)則，以及字母大小寫的規(guī)定與要求。要養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，寫好每一個(gè)字母、單詞和句子，這對(duì)今后整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有重要的意義。對(duì)單詞潦草或不規(guī)范的抄寫，對(duì)學(xué)習(xí)單詞的讀音有很壞的影響；對(duì)句子馬虎地書(shū)寫對(duì)建立句子概念和識(shí)別句型也是不利的。良好的書(shū)寫習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)毅的學(xué)習(xí)意志與刻苦的學(xué)習(xí)精神都有極大的作用。
7、利用一切機(jī)會(huì)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
目前同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的條件比以前好多了。錄音機(jī)的普及，英語(yǔ)廣播和電視臺(tái)播放的英語(yǔ)節(jié)目，這都給我們提供了極為方便的學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)的機(jī)會(huì)。課外我們可以反復(fù)聽(tīng)課文錄音，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也可以把自己的朗讀錄下來(lái)，和標(biāo)準(zhǔn)錄音對(duì)比一下，找出自己的缺點(diǎn)加以改正。在遇到外國(guó)人時(shí)，不妨大膽地和他們談上幾句，檢驗(yàn)一下自己英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)得如何。要多看英語(yǔ)影視節(jié)目，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播。當(dāng)然你不可能懂得這些節(jié)目的全部?jī)?nèi)容，只能聽(tīng)懂個(gè)別的詞和句子，但如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)感受到正確的語(yǔ)調(diào)，講話的速度，逐漸培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)然，這種練習(xí)不能占用太多的時(shí)間。
8、自學(xué)習(xí)慣。
從獲得英語(yǔ)單詞拼讀能力后，即應(yīng)開(kāi)始正規(guī)的自學(xué)。自學(xué)包括課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂作業(yè)與家庭作業(yè)等環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)應(yīng)該是既為新課作準(zhǔn)備，又要初步掌握新課的詞匯、句型、課文。預(yù)習(xí)時(shí)，要把新課作為檢查過(guò)去已學(xué)知識(shí)的一面鏡子，并力求找到新舊知識(shí)的聯(lián)系。這樣的預(yù)習(xí)才會(huì)取得明顯的效果。在課后復(fù)習(xí)中，面對(duì)已學(xué)教材應(yīng)盡力回顧老師講課的情景，要回顧老師的表情、板書(shū)、語(yǔ)言乃至老師的教法。養(yǎng)成這樣的復(fù)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)大有意義。復(fù)習(xí)中尚存的疑難點(diǎn)要在反復(fù)思索之后，及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)。課堂作業(yè)時(shí)，應(yīng)充分利用課堂所學(xué)知識(shí)自我解答疑難，更應(yīng)立即回顧課堂情景，以提高自我反饋的效果。家庭作業(yè)應(yīng)在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時(shí)要把家庭作業(yè)作為檢查課堂學(xué)習(xí)的標(biāo)尺。要善于養(yǎng)成把家庭作業(yè)與課堂所學(xué)知識(shí)緊密而有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的習(xí)慣。輕意問(wèn)他人或畏懼難題就不能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
9、探求學(xué)法的習(xí)慣。
“教給學(xué)法”是優(yōu)良教育的重要原則；“探求學(xué)法”應(yīng)該是優(yōu)化學(xué)習(xí)的重要標(biāo)尺。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷觀察、思考老師的教學(xué)方法。課堂上不僅要知道老師講了什么，而且還應(yīng)了解老師是怎樣講的。一堂課下來(lái)自己的最深印象是什么?通過(guò)對(duì)老師講課方法的思考，將會(huì)對(duì)自己怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)得到深刻的啟迪與幫助。探求學(xué)法主要是在自學(xué)過(guò)程中所進(jìn)行的一種重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。探求學(xué)法的本質(zhì)就是開(kāi)動(dòng)機(jī)器，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和才智，增強(qiáng)能力。在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅要注重應(yīng)該學(xué)什么知識(shí)，更要思考怎樣才能更快、更好、更全面地掌握這些知識(shí)。這一問(wèn)題，在“中學(xué)生怎樣學(xué)好英語(yǔ)?”一問(wèn)中已作了較為詳盡的闡述。在談到學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，再次提及這一問(wèn)題，其目的在于希望同學(xué)們更加重視，并明確認(rèn)識(shí)到，不養(yǎng)成探求學(xué)法的習(xí)慣就不可能有良好的學(xué)習(xí)方法與技巧。

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