我的感悟作文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
我的感悟作文篇一：關(guān)于感悟的作文
關(guān)于感悟的作文
關(guān)于感悟的作文
冒雨回家
星期三下午放學(xué)后，我們幾個(gè)男孩子在操場上踢球。突然一陣冰冷的狂風(fēng)席卷而過，四周忽地一暗，我不禁一頗，抬起頭來，差點(diǎn)兒沒把我嚇?biāo)馈羌舛伎熳仓炝耍媸恰半x天三尺三”。黑壓壓的空中翻滾著厚厚的烏云，大有“倒海翻江卷巨瀾”之勢(shì)，其中縱橫交錯(cuò)著青得發(fā)亮的閃電，雷聲震耳欲聾，仿佛世界末日將至。我們一見大勢(shì)不好，“走為上計(jì)”，掄起書包，拖著單車便向外沖。
雷聲大，雨卻一點(diǎn)兒也不小。剛出校門，豆大的雨點(diǎn)便“吧嗒吧嗒”地落下來，我們只好到學(xué)校小賣部避雨。過了一陣兒，我見雨勢(shì)稍有好轉(zhuǎn)，便披上雨衣，挪出單車，大聲喊：“同志們，沖�。 本蛶ь^沖了出去。誰知出門沒幾步，風(fēng)云陡然一變，雷聲大作，雨水箭一般地刺在身上，狂風(fēng)卷起雨衣?lián)踝×宋业哪槪也恍⌒囊换�，重重地摔在地上。最后，只好狼狽地“鳴金收兵”�；氐叫≠u部，大家望著我哧哧地笑呢。陳天源還打趣道：“好馬不吃回頭草！”我只好自我解嘲：“男子漢大丈夫能屈能伸嘛！”
這可是我記憶中數(shù)一數(shù)二的大雨。雨水傾盆而下，形成了一片片水屏，又像一道道小瀑布，在淡淡的天光下映射著銀灰的光。因雨聲而變得嘈雜的空氣里，我卻感到一片出奇的寂靜與祥和。遠(yuǎn)處的高樓與樹木隨著雨的變大，漸漸地朦朧了，依稀了，消失 ??這時(shí)的世界顯得多么神秘，多么高深莫測�。� 許多同學(xué)也來避雨，小賣部的生意做得紅火，有種兩元錢一件的一次性雨衣，特?fù)屖帧Ｎ覀儗?shí)在等不下去了，再次冒雨回家。，
我本來和陳天源同路，但沖到南門時(shí)，因?yàn)橛晏�，我們只好各選捷徑，我走校內(nèi)，他走校外，真是“兄弟本是同林鳥，大難臨頭各自飛”。剛分手不久，突然一道閃電橫過天空，接著傳來轟隆隆的巨，響。也許是風(fēng)在作怪，地上快要淹到膝蓋的雨水發(fā)出嗞噬的響聲，濺起的水花也順著一個(gè)方向?qū)訉油迫�。再看看頭上茂密的大樹，第一個(gè)反應(yīng)就是水中有電，心中頓生恐懼之感，真是不寒而栗，何況本來我就冷得發(fā)抖呢。于是我趕忙轉(zhuǎn)彎朝陳天源追去，心想校外樹少，安全些，還裝腔作勢(shì)地對(duì)他說：“看在朋友的份兒上，就陪你一次吧。”
最后，我歷盡千辛萬苦，終于安全地回到了家。一路上許多地方水深過膝，十分難走，特別是在一堆垃圾桶旁的積水，又臟又臭。但最使我感到麻煩的是眼鏡上老是有許多水，擋住了我的視線。以后如有可能，我要發(fā)明一種安在雨衣帽上的眼鏡保護(hù)片，只需一片透明薄膠片即可。大家覺得這個(gè)設(shè)想怎么樣？
點(diǎn)評(píng)：
本文的特點(diǎn)在于場面描寫十分生動(dòng)傳神，并通過冒雨回家這件小事，傳遞出當(dāng)代青少年試圖擺脫庇護(hù)，渴求經(jīng)風(fēng)雨見世面的一種心愿。
全文對(duì)大雨來臨前后的場面以及作者在雨中的心態(tài)的描述都很細(xì)膩到住。文章雖然
不長，但思想內(nèi)涵卻較多，讓讀者引發(fā)許多聯(lián)想。結(jié)尾兩句，話似有些游離主題，如果改成若干感悟，將更能深化文章的主題。 《關(guān)于感悟的作文》
我的感悟作文篇二：作文感悟類
——中考寫“感”類作文專題突破訓(xùn)練
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能夠?qū)懗鲎约簩?duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2．寫作要做到感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3．能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受
感動(dòng)的內(nèi)容。
4．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受。
【考點(diǎn)聚焦】
1． 根據(jù)特定的要求寫因“景”而感的感悟文。2． 根據(jù)特定的要求寫因“物”而感的感
悟文。
3． 根據(jù)特定的要求寫因“人”而感的感悟文。4． 根據(jù)給定的要求寫因“事”而感的感
悟文。
【知識(shí)累積】
⒈ “感悟”的基礎(chǔ)
豐富的感性認(rèn)識(shí)是“感悟”的基礎(chǔ)。感性認(rèn)識(shí)是感覺器官對(duì)事物的現(xiàn)象以及現(xiàn)象間外部聯(lián)系
的直接反映，是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段。形象性、直接性是感性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，它所反映的內(nèi)容是事
物的現(xiàn)象。
⒉ “感悟”的結(jié)果
深刻的理性認(rèn)識(shí)是“感悟”的結(jié)果。理性認(rèn)識(shí)是對(duì)感性材料的抽象和概括，是對(duì)事物本質(zhì)、
內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性的反映，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。抽象性、間接性是理性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)，它反映
的內(nèi)容是事物的本質(zhì)。
⒊ “感悟”的原則
①可以遵循小題大做的原則。從平凡處挖掘出不平凡的本質(zhì)，從生活瑣事揭示深刻的哲理。
②可以遵循合時(shí)而作的原則�！案形颉币獜默F(xiàn)實(shí)的需要出發(fā)，可增強(qiáng)文章的時(shí)代性、教育性
和戰(zhàn)斗性。如果所選擇的“感悟”剛好能夠回答社會(huì)上迫切需要解決的問題，能夠觸動(dòng)人們
心頭的那根弦，那么這個(gè)“感悟”就有很強(qiáng)的社會(huì)意義，能夠發(fā)揮較大的社會(huì)作用。
⒋ “感悟”的方式
①直露式：可以是“開門見山”，將“感悟”置于文首，讓讀者一目了然；可以是“畫龍點(diǎn)
睛”，將“感悟”置于文末，讓讀者回味無窮。
②含蓄式：將“感悟”寄寓于敘述描寫之中，即通過具體事物和人物言行本身來顯示。這種
情況屬于古人常說的“春秋筆法”。此種方法較難駕馭，可是用得好，可禁絕一切空話、套
話和說教，讓“感悟”隨著文章的展開自然地流泄出來，能夠造成含蓄雋永的意境，引導(dǎo)讀
者去深入體驗(yàn)，咀嚼玩味。
⒌ “感悟”的要求
①保持協(xié)調(diào)：從文章結(jié)構(gòu)上說，“感悟”部分必須與主體敘述部分有機(jī)的結(jié)合�！案形颉敝荒�
是“點(diǎn)睛”之筆而不能成為“蛇足”，它是對(duì)主體部分的微言大義的自然引申，是揭示主題
并使之深化的必然需要。
②片言居要：從語言表達(dá)上說，要一言達(dá)意，一語中的，切忌絮絮叨叨，啰啰嗦嗦，要在文
章的緊要處用極其精煉的語句揭示要旨，不可泛泛而談，長篇大論。
③含蓄雋永：從表達(dá)效果上說，以生動(dòng)委婉為佳，一般不贊成赤裸裸、硬梆梆地?cái)[出自己的
“感悟”，進(jìn)行枯燥說教，主張?jiān)谇幸娭�、藏中見露、淺近中見深遠(yuǎn)，要給讀者留下思索
的余地。
⒍ “感悟”的誤區(qū)
①感悟不清，漫無中心。就是文章中要么沒有感悟，不能把內(nèi)容要點(diǎn)抽象出來，要么就是感
悟泛濫，發(fā)生遷移，不能集中力量形成一個(gè)感悟點(diǎn)。
②感悟不當(dāng)，失之偏頗。就是文章中的感悟不正確或不準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)過于片面和絕對(duì)。
③感悟不深，膚淺陳舊。就是感悟停留在事物的表象，不能深入本質(zhì)，不能把握事物的精髓，
不能展示事物所蘊(yùn)含的哲理，承襲舊套，缺乏獨(dú)創(chuàng)性。
④感悟不精，不善點(diǎn)睛。就是對(duì)文章只做一般性的總結(jié)，不善于提高一步，拓開一層，缺少
一目傳神的文眼。
【卓越思維】
寫“感”即是寫感悟，也就是寫出對(duì)生活的感受和領(lǐng)悟，這種感受和領(lǐng)悟常常表現(xiàn)為一種情
感、一種哲思、一個(gè)道理，它往往是一篇文章的靈魂和主旨。
要寫好“感”，先要抓住生活中能觸動(dòng)我們情懷的東西。
我們可以因景而感。
“一切景語皆情語”。在寫作中，沒有無緣無故的寫景。我們可以把自己的主觀情感和思想
意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我們?cè)谟^花時(shí)懷人，賞月時(shí)思鄉(xiāng)�？春r(shí)
可以感受博大，觀云時(shí)可以感受飄逸，一切皆由景而感。
有時(shí)，景也昭示著一種自然哲理。這時(shí)寫感，要對(duì)景進(jìn)行聯(lián)想和想像，賦予具體的景象以抽
象的哲理。我們看到黎明，感悟它沖破黑暗的力量，看到朝陽，我們同樣感悟它孕育希望的
艱難。
我們也可以因物而感。
文學(xué)作品中的物，或牽系著一個(gè)故事，或寄托著一段感情，或隱含著一個(gè)道理。在記物的時(shí)
候，可借物言情，也可托物喻意，還可詠物明理。有如一塊橡皮記錄著一段友誼，一聲問候
承載著一份親情，一束玫瑰詮釋著一種愛意。
因物而感是一種“言在此而意在彼”的構(gòu)思寫作模式，作者描述事物的目的，不是為了表現(xiàn)
這個(gè)事物，而是為了引出一段感情，一種哲理。所以要在寫物之前，要賦物以意，在寫物之
時(shí)，要為感蓄勢(shì)，在寫物之后，要自然出感。有如寫蓮花，其實(shí)是為了贊美高潔，寫翠竹，
其實(shí)是為了頌揚(yáng)虛心，寫黃牛，其實(shí)是為了昭示勤勞，寫蜜蜂，其實(shí)是為了謳歌奉獻(xiàn)。
我們也可以因人而感。
即從人的外貌、語言、行為、性格中尋找感點(diǎn)�？梢赃厰⑦吀�，在描寫中點(diǎn)綴自己的感受、
感想。也可以敘后出感，在寫人之后，詳寫感點(diǎn)，借勢(shì)出理。我們可以因自己的衣食父母而
感，感悟父愛的深沉母愛的偉大。我們可以因祖國的英雄兒女而感，感悟先烈的英勇后生的
可畏。
我們還可以因事而感。
在記事之后，或就事論事抒發(fā)感想，或由事入理闡發(fā)感悟，是讓作文具有一種哲思之美的重
要手段。嘗試爬山，可以感悟征服困難的滋味，體驗(yàn)垂釣，可以感悟?qū)庫o淡泊的境界。在由
事寫感的時(shí)候，要對(duì)事件進(jìn)行由表及里的分析、挖掘，由一事提煉出一理，并且用精警的語
言予以點(diǎn)示。
要寫好“感”，還要把握好“度”。
首先感受要有信度，即要感悟得真實(shí)。
真實(shí)的感受才能讓人產(chǎn)生共鳴，一旦有矯揉造作的痕跡，就收不到感人的效果。真情實(shí)感才
能打動(dòng)人心，要做到為情而造文，而不是為文而造情。
其次感受要有坡度，即要感悟得自然。
感情也好，感悟也好，不是對(duì)人或事物一見即發(fā)，而是有一個(gè)過程，必須存在關(guān)聯(lián)、過渡、
蓄勢(shì)、鋪墊，否則會(huì)使人感到突兀，讀者感到不易理解，更不會(huì)接受。
再其次感悟要有深度，即要感悟得深刻。
首先要對(duì)所描述的材料進(jìn)行分析，找出可以生發(fā)開去的點(diǎn)，然后是要對(duì)材料進(jìn)行提煉，抓住
事物的本質(zhì)特征，展開想像和聯(lián)想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蘊(yùn)。
最后感悟要有濃度，即要感悟得感人。
文章不是無情物，一篇好文章，往往滲透著作者真摯而濃厚的感情。感情濃郁的感悟就會(huì)在
讀者的心頭打下深深的烙印，感情淺淡的感悟就會(huì)像過眼云煙不留任何痕跡。
我們要學(xué)會(huì)感悟，善于感悟，抒寫感悟。
因?yàn)楦形驘o處不在!只有通過感悟，你才能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，生活的精彩！只有通過感悟，
你才發(fā)現(xiàn)世界是多么令人神往，生活是多么美麗!
【知能解讀】
［中考名題一］只要我們留心觀察，用心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中許多有價(jià)值的東西。如從一
件尋常小事中感悟一個(gè)道理，在學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中覺察到一份
真誠??請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)_____”為題寫一篇文章。
要求：1．根據(jù)自己的生活經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。2．表達(dá)真情實(shí)感。3．文體不限。4．600
字左右。
5．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(江蘇南通市中考作文題)
[名師指路]本題既有較大的開放性，又有一定的限制性，能夠很好的考察一個(gè)人的綜合能力。
寫好本題，就注意以下幾點(diǎn)：第一、選材應(yīng)注重人文性。文題中的“發(fā)現(xiàn)”有著廣闊的外延，
你對(duì)“理”的“感悟”不失為一個(gè)好的選材點(diǎn)，只要是你用心體驗(yàn)生活后發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的東
西都能寫。把筆觸深入到道德世界和人生意義的范疇，讓讀者既有所知，更有所感。第二、
立意應(yīng)注重獨(dú)特性。題目中的“我”字規(guī)定了行為主體的惟一性。“根據(jù)自己生活經(jīng)歷將題
目補(bǔ)充完整”這一揭示又強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化的要求，至此，必須摒棄一般化、概念化的立意，亮
出只屬于自己的發(fā)現(xiàn)。第三、形式應(yīng)注重多樣性。形式的創(chuàng)新應(yīng)該不拘一格，可以選擇各種
各樣的表現(xiàn)形式，盡可以選擇自己擅長的方式揮灑筆墨，為自己的內(nèi)容決定最佳的外在模式。
可以用散點(diǎn)鋪排式或一詞經(jīng)緯法，也可以集中筆墨展現(xiàn)一個(gè)場面，然后以一句精妙的點(diǎn)示收
束全文。
［中考名題二］生活是七色板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的
寂寞??此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請(qǐng)以“生活需要______”
為題，寫一篇文章。
提示與要求：1．在題目橫線上填入適當(dāng)?shù)脑~語，然后作文。(如互助、歡樂、掌聲、陽光、
理智、感動(dòng)??)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。2．除詩歌外，文體不限，不少
于600字。3．文中若需出現(xiàn)校名、人名，可用化名代替。(福建福州市中考作文題)
［名師指路］生活很無奈也很精彩，那么“生活需要什么”這是一個(gè)很不好回答的問題，每
個(gè)人有不同的回答，成功的人需要有人給他一陣掌聲，失敗的人需要有人給他一點(diǎn)安慰。回
望自己走過的歷程，總結(jié)得失就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最需要是什么？此題如要把握好，首先必須寫出
自己的心聲，文章才會(huì)有感染力，如果要求新，可以從反向立意，其實(shí)生活并不是僅僅需要
一些正面的、美好的東西，有時(shí)它還需要負(fù)面的、不太受人喜歡的東西，如：批評(píng)、淚水、
苦難、失敗、寂寞等等，這樣可以以逆向思維去求新，相信會(huì)使你悟出的道理會(huì)與眾不同，
你的文章也會(huì)因此而不落窠臼。
［中考名題三］這里有美麗的自然風(fēng)光，這里有豐富的人文景觀；這里有溫暖關(guān)愛，這里有
友誼信任，這里有拼搏進(jìn)�。晃覀兊纳�、我們的周圍充滿了陽光雨露，充滿了親情友情，
充滿了合作競爭。請(qǐng)你根據(jù)提示所提供的內(nèi)容，選取其中的一個(gè)方面或者將其中幾個(gè)方面有
機(jī)地聯(lián)系起來，自擬題目作文。
要求：文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(湖南長沙市中考作文題)
［名師指路］這雖然是一則材料作文，但所給出的材料內(nèi)容相當(dāng)?shù)膶挿�，有很大的選擇余地，可以是描寫豐富美麗的風(fēng)光景觀，抒寫至親至善的人間情誼，敘寫五彩繽紛的精神世界??不一而足，總的來說，文題涵蓋了自然和生活萬象的方方方面。要想破題求新，從寫感悟入手未嘗不是一個(gè)好的途徑。我們可以緊扣材料，如果對(duì)大自然的美景和千姿百態(tài)的人文景觀進(jìn)行感悟，要想不落俗套，必須摒棄陳舊的那種在熱愛上做文章的作法，善于挖掘新的東西。如果對(duì)溫暖的關(guān)愛和真摯的友誼進(jìn)行感悟，就要截取生活中最有價(jià)值的東西，感觸最深的材料，力避空洞無物。
［中考名題四］在下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，再自選一個(gè)合適的詞語(如音樂、讀書、挫折、愛??)填到所選作文題中的橫線上，然后作文。
(1)生活因___________更精彩 (2)生命因___________更精彩
要求：1．除詩歌外，文體不限。2．字?jǐn)?shù)不少于600。3．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。(廣東湛江市中考作文題)
［名師指路］這是一個(gè)選題作文，其實(shí)給出的兩個(gè)選項(xiàng)沒有太大的差異，都是一個(gè)非常寬泛抽象平時(shí)又經(jīng)常掛在嘴邊的話題，可是它們卻又給人以豐富的聯(lián)想，什么會(huì)使生命增色，讓生活添彩？無非就是你平時(shí)最感興趣的東西，曾經(jīng)讓你最得意的事情，總之，你的文章不是灰色調(diào)的，應(yīng)該是積極向上的，文章應(yīng)當(dāng)緊扣“精彩”一詞，極力渲染你生命或生活中出盡風(fēng)頭的一幕，讓人能夠從你的材料中感悟到什么，文章的最后一定要揭示到底是由于什么讓生命或生活如此精彩，然后水到渠成地加以精辟的點(diǎn)示，緊接著就可以收束全文。
［中考名題五］觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活：追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)，是感受生活；體驗(yàn)奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活。請(qǐng)圍繞“感受生活”這個(gè)話題寫一篇文章，無論記敘、描寫，還是抒情、議論，均不受限制。
要求：1．圍繞話題，立意自定。2．題目自擬。3．文體自選。 (陜西省中考作文題)
［名師指路］“感受生活”是一個(gè)常寫常新的話題，從題目的“引語”來看，文章可任選觀賞美景、聆聽音樂、享受親情、擁有目標(biāo)、體驗(yàn)苦樂、遭遇挫折等材料。總之，只要是“感受生活”的，什么材料都可以入選�？忌梢源竽懯褂蒙瞄L的文體來寫作。對(duì)這個(gè)題目來說，生活的面太廣了，我們最好選取生活中的一個(gè)小口切入，以小見大。如“親情”，可以寫父母生活中對(duì)自己的關(guān)愛；“遭遇失敗”可以寫自己當(dāng)時(shí)的痛苦等。此外，文章還要處理好“敘”與“議”的比例，文章中的記敘與描寫要多而細(xì)，濃墨重彩，抒情和議論要少而精，點(diǎn)到為止。
［魔師點(diǎn)化］感悟，即對(duì)生活有所感觸而領(lǐng)悟。那么，在寫作生活感悟類的文章時(shí)，就必須強(qiáng)調(diào)先有“感”然后才有所“悟”�？梢哉f，“感”是“悟”的前提，“悟”是“感”的結(jié)果。所以，我們?cè)趯憽案小睍r(shí)，一定要寫出豐富的情感，寫“悟”時(shí)，一定要寫出理性的思考。
【模擬演練】
［文題之一］大自然無私地向我們展示著它的動(dòng)人魅力，無時(shí)不刻在感動(dòng)著我們，啟迪著我們發(fā)自內(nèi)心深處的思考。那么，就讓我們擁有一顆熱愛之心，去記取在自然面前對(duì)美的頓悟，寫下自然訴說著的生命真諦吧！請(qǐng)以“生命”為題，寫一篇600字的文章，除詩歌外，文體不限。
［構(gòu)思點(diǎn)撥］其實(shí)我們每一個(gè)人都擁有一顆能夠聆聽大自然美妙和聲的心靈，可是誰又真正體驗(yàn)過大自然給予我們的那么多的饋贈(zèng)呢？那么，這一個(gè)貼近自然的命題作文，又重新提醒我們能夠與自然共語，聆聽大自然的召喚，感悟大自然在各種事物給我們的人生啟迪。那寫
好本題的關(guān)鍵是什么呢？就是要抓住自然中“物”的精神實(shí)質(zhì)，找到它們與生活的接觸點(diǎn)、契合點(diǎn)、相似點(diǎn)，借助想像和聯(lián)想展開全文。可以運(yùn)用托物寓意的手法，寫出它的象征意義；可以運(yùn)用以物喻人的手法，寫出它的豐富內(nèi)蘊(yùn)；可以運(yùn)用虛實(shí)相間的手法，寫出它的精神實(shí)質(zhì)。
［例文參讀］
生 命
在一個(gè)很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊思考一個(gè)很古老的問題：什么是生命。就在不經(jīng)意之間抬起頭，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分扎眼的東西。
它孤零零地立在那里，我站在遠(yuǎn)處，實(shí)在是辨不出那到底是什么。在許多高大、挺拔的樹木中間，它太丑了。當(dāng)我走到它面前時(shí)，才猛地辨認(rèn)出它。然而我又委實(shí)不忍心看它，它實(shí)在是大慘了。
那是一棵被閃電削去大部分的斷裂了的樹干，參差不齊的殘枝凌亂不堪地伸向空中，煤炭般漆黑的樹干上有許多白點(diǎn)，萎縮的樹皮脫離了樹干，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我望著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的傷痕：用手扒下的樹皮，樹干上刻著的許許多多的字??我心里涌上了憐憫�！八簧耆珤仐壛��！蔽逸p聲地自言自語，隨后帶著憐惜的心情，轉(zhuǎn)身離開了它。
轉(zhuǎn)眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽光明媚，放眼望去，全是嫩綠的一片，讓我深切地感受到了周圍生機(jī)勃勃的生命力。在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發(fā)現(xiàn)了它，那棵傷殘不堪的老樹。它依舊立在那里，依舊很丑陋。那形象與周圍的一切都極不協(xié)調(diào)。
帶著一種憐憫的心情，我慢慢走近了它??但我也很快地發(fā)現(xiàn)，在那殘缺不全的樹干上，有一點(diǎn)卻融進(jìn)了這春的綠色之中。
待我走近后。才非常驚奇地看到，那殘斷的樹干中，抽出了一絲嫩綠的小芽。在并不溫暖的初春的風(fēng)中，在周圍的一片綠色中，它顯得那么柔弱，卻又是那么堅(jiān)定地挺在那里。這也是與它周圍的生命不一樣的地方，那完全是一種頑強(qiáng)，一種融入了生命之中的不屈不撓的頑強(qiáng)。 我愣在那里。注視著那棵嫩綠的小芽，心中陡然升起了無限的敬佩。
看，它活過來了!
那株長著橢圓形葉子的小芽在風(fēng)中擺動(dòng)著，那棵半截的老樹抖動(dòng)著斷了的枝干，仿佛也在附和著，為它的新生而歡快地唱著歌。我相信：老樹憑著不屈的信念，憑著頑強(qiáng)的抗?fàn)�，一定�?huì)得到新生!隨著新綠一天天擴(kuò)展，象征著生命的墨綠會(huì)重新掛滿它的枝頭!
同時(shí)，我也解開了一直在困擾著我的問題：在逆境中永不放棄努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是我們需要做的。生命的偉大就體現(xiàn)在此。生命是什么?這本是一個(gè)既簡單又復(fù)雜的問題。對(duì)懂得生命的人來說這就很艱難。
能夠去解釋生命的人才能夠擁有生命。
那樹，代表的不是死亡，是生命，是生命的延續(xù)。 （選自《中考作文大全》 作者：王 欣）
［例文評(píng)點(diǎn)］作者通過對(duì)一棵大樹的對(duì)比觀察，描繪了兩幅畫面：一幅是，一個(gè)被閃電削去了大部分的斷裂的樹干，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，它被生命拋棄了；一幅是，那殘斷的樹干中，抽出了一絲嫩芽，堅(jiān)定地挺在那里，它活過來了。一棵大樹，兩幅圖畫，兩種感受，從而引起了作者對(duì)生命的思考：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命，這是最珍貴的。多么深刻的人生哲理!說理形象，含義深刻。
［例文參讀］
生 命
我的感悟作文篇三：作文感想怎么寫
中小學(xué)作文：讀后感怎么寫好
一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想來。
怎么讀呢要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動(dòng)不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實(shí)踐，加以對(duì)照、比較，同時(shí)要在原作上作上記號(hào)，如圈、點(diǎn)、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點(diǎn)之處。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
有的同學(xué)在寫讀后感時(shí)，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷�，�?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上四點(diǎn)，望同學(xué)們好好體會(huì)、理解、消化。篇二：寫感受的作文
寫感受的作文
寫感受的作文（一）
生活教了我太多，以前什么都不懂，像瘋子一樣，用自己的方式去做，不顧及后果�？雌萍t塵？可望而不可即。世間的一切誰能做到輕易拿起，又輕易放下？生活就像是一個(gè)不斷更新的殘酷游戲，適者生存，否則只會(huì)被這個(gè)游戲淘汰、抹殺。真實(shí)的游戲，帶著不近人情的氣息，逼近這其中的每一個(gè)玩家，給予這人們無限的條件與感悟。游戲玩得好，獎(jiǎng)勵(lì)就越多，閱歷也就越廣，而離走向這個(gè)游戲的巔峰的距離也會(huì)越近。聰明的人可以在這個(gè)游戲中體會(huì)到許多做人的啟示，笨拙的人卻會(huì)被這個(gè)游戲中逐漸地抹去�；ɑňG綠的大千世界里處處隱藏著危險(xiǎn)，一個(gè)看似不起眼的東西便可以如一條毒蛇一般，給予人們致命的傷害。這個(gè)游戲里，沒有規(guī)則，沒有約束，人們可以想盡一切辦法去傷害別人，別人也可以用盡一切方式來挫痛自己。紅塵，恐怕有些人窮盡一生都沒有弄懂這是什么，更別說看破。
我現(xiàn)在不可能不去顧及后果，我在成長，在懂事，我必須為自己的行為負(fù)責(zé)，即使父母可以為我擺平一切，可是，他們也不定能擺平。我不再是那個(gè)懵懂的兒童，也不再是那個(gè)狂
熱的少年，我不再留戀那個(gè)童年，即使留戀，也終歸只是留戀，無法回去。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)，我懂得用理智去解決問題，我懂得用角度思考問題，我不是以前那個(gè)盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有屬于我自己的那雙翅膀，即使能力不強(qiáng)，羽翼亦不豐滿，可是，我終究還是可以用自己的能力解決一些事了。
紅塵，我不想看破，亦無法看破，我只要用自己的智慧去獲得啟示，去學(xué)會(huì)生存，這便已足夠。
寫感受的作文（二）
一望無際，漫漫沙漠，唯有胡楊那千年不倒的身軀守護(hù)著大漠，堅(jiān)強(qiáng)的與惡劣環(huán)境作斗爭，不屈不撓，我感悟到了什么是頑強(qiáng)與勇敢；懸崖峭壁、奇石林立，凸于石縫中的古松對(duì)著太陽微笑，沒有任何抱怨，我感悟到了什么是樂觀。
悟，我從世間萬物汲取靈感，感悟到了人生的三寶：勇敢與頑強(qiáng)、樂觀與自信、責(zé)任與奮斗。人的一生沒有一路平坦，充滿了坎坷與困難。只要憑著勇敢與頑強(qiáng)，一路上將會(huì)欣賞到美麗多姿的風(fēng)景�？磸埡５系娜松删土溯喴紊系膫髌��？恐赂遗c頑強(qiáng)，生命之花依然在她那里綻放�？簇惗喾业娜松鞘怯肋h(yuǎn)激昂澎湃的交響曲�？恐赂遗c頑強(qiáng)，生命之曲依然在他那里激蕩。這即是生命的輝煌。感悟——我得到了人生一寶：勇敢與頑強(qiáng)。生命的快樂多源于樂觀的心態(tài)和永遠(yuǎn)的自信。當(dāng)我在享受著絕美的“千手觀音”時(shí)，強(qiáng)烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那偉大生命的存在，她們用手臂的勾勒譜寫了生命的神話。縱然她們沒有同常人一樣的表達(dá)，沒有同常人一樣的聽力，但是憑借著自信與樂觀，她們依舊創(chuàng)造著美麗與微笑。這即是生命的傳奇。感悟——我得到了人生一寶：自信與樂觀。當(dāng)苦難來臨時(shí)，洪戰(zhàn)輝沒有退縮，沒有害怕，是責(zé)任告訴他——要為挑起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)而奮斗；當(dāng)一次次的失敗降臨時(shí)，黃伯云沒有放棄，是責(zé)任告訴他——要為祖國的強(qiáng)大而奮斗；當(dāng)病魔降臨時(shí)，叢飛沒有倒下，是責(zé)任告訴他——要為貧困的孩子活下來。是什么讓這平凡而普通的生命變得熠熠生輝？有個(gè)聲音告訴我是責(zé)任與奮斗成就了他們的偉大。這即是生命的平凡，卻不平庸。感悟——我得到了人生一寶：責(zé)任與奮斗。他們其實(shí)都是平凡的人，卻用不平凡的一生告訴我們：生活的真諦在于不斷奮斗，
勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)起生命的重量，超越生命的光華，書寫大寫的人生。
寫感受的作文（三）
期末考試的前一天晚上，夜，靜悄悄的，我在床上翻來復(fù)去怎么也睡不著，滿腦子想的都是明天考試的事情。我輕輕打開了床頭柜的臺(tái)燈，那起語文書仔細(xì)地看起來，我慢慢地困起來，關(guān)了燈，開始睡覺。但是一睡下，心中又想起了考試考砸后父母批評(píng)我的一幕一幕，我的睡意又沒了。夜，已經(jīng)很深了，外面?zhèn)鱽硪魂囮嚭L(fēng)吹打樹葉的聲音，大多數(shù)人都已經(jīng)睡下了，只有我還在臺(tái)燈下沉思著明天考試的事情。我最煩惱的是考語文，因?yàn)槲液艽中慕?jīng)�？村e(cuò)題目。想著，想著，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天八點(diǎn)整，語文考試開始了，我仔細(xì)地做著基礎(chǔ)題，生怕回錯(cuò)一道失掉幾分。必要的時(shí)候，我還會(huì)翻一翻字典。“這張?jiān)嚲聿缓茈y，但是每道題目都有一個(gè)陷阱，一不小心，就會(huì)掉下去，即使掉下去了，你也很難發(fā)覺�！边@是王老師給我們講的一句話。我仿佛感覺到分?jǐn)?shù)一分一分地離我遠(yuǎn)去了。我做完了基礎(chǔ)題，開始做閱讀題。第一篇閱讀是課內(nèi)的，還好做。我感到了輕松。但是第二篇閱讀就難了，我讀了兩、三遍才讀懂了題意。雖然對(duì)答題正確的把握不大，但是我還是仔仔細(xì)細(xì)地完成了閱讀，開始寫作文。寫作文時(shí)，我緊扣題意，不停地寫啊寫啊??不知不覺，時(shí)間已經(jīng)過去了半個(gè)小時(shí)，我作文還沒寫完。不知不覺，手已經(jīng)握成了拳頭形。一滴一滴的汗珠從頭上掉下來，心里不斷地想著：這下慘了，這下慘了??時(shí)間不夠了，我草草結(jié)尾，就交了卷。
考試一完，同學(xué)們就興奮的玩起來，只有我還在想那篇草草結(jié)尾的作文，想著，沉思著。篇三：做作文集的感想
做作文集的感想
這一部作文集，我還是盡了很大努力才能完成的。剛開始寫作時(shí)，我總不知道該寫什么，該怎樣下筆；而靈感也躲起來了，不和我見面。那時(shí)我很苦惱，不知該怎么辦才好。過了幾天我還是沒寫出任何東西。那時(shí)我真想放棄，不在寫下去了。但是，我的媽媽說我不應(yīng)該遇到這一點(diǎn)小小的困難就放棄，并鼓勵(lì)我，要我堅(jiān)持下去。我聽了她的話，堅(jiān)定了我的信心，再繼續(xù)努力做這本作文集。結(jié)果，我成功了，我把我的作文集制作完畢，我完成了我原以為不可能完成的事。
通過做著一本作文集，我懂得了很多事情�，F(xiàn)在，我能讓我的作品呈現(xiàn)在大家的面前，我覺得很高興，也很滿足。我覺得這本作文集是很值得珍藏和留戀的，它將會(huì)成為我一生中最珍貴的事物，我會(huì)好好地珍惜它。
其實(shí)多寫作文，對(duì)自己的水平能提高很多，雖然我們的語言還不夠精美而簡練，但是如果能吃的話會(huì)越寫越精彩的，其實(shí)我覺得一本作文集，不光是一些圖片可以裝飾的，更是能體現(xiàn)出一個(gè)人的觀察能力。
雖然這篇文字不多，卻包含著自己的努力！
嗑瓜子是我的嗜好。
當(dāng)你磕細(xì)長的葵花籽時(shí)，首先要將瓜籽放在兩齒之間，用舌頭輕輕托起，一點(diǎn)點(diǎn)向尾部磕去，發(fā)出悅耳的聲音，在我耳中仿佛是貝多芬，莫扎特的杰作，然后用舌輕巧一卷，仁兒便順利滑進(jìn)嘴，頓時(shí)塑像滿口，回味無窮！
當(dāng)你磕西瓜子時(shí)，可跟葵花籽是完全兩樣了，那需要十分精湛的技術(shù)，你若是急性子，耐不得園園瓜子的誘惑，一口下去，結(jié)果必是皮碎仁段，興也會(huì)掃去半瓣兒，如果采取軟磨硬泡的辦法，結(jié)果也會(huì)令人煩惱，原本好好地一顆瓜子，就會(huì)被人碾得“粉身碎骨”連皮帶子一股腦吞下，這種吃法也品不出其中的味道，而且也不大美觀。
有一次，我看見父親正在嗑瓜子，很有興趣的請(qǐng)教他嗑瓜子的經(jīng)驗(yàn)，爸爸不慌不忙的為我演示了他嗑瓜子的過程，然后對(duì)我說：“對(duì)待西瓜子，你既不急，也不可拖，要拿到十分的火候?qū)⒛枪献臃旁趦升X之間，否則就是皮碎籽斷的結(jié)果。接下來就是最關(guān)鍵的一步了，這時(shí)要用兩指輕輕夾住瓜籽，要做到不送不緊，采取閃電戰(zhàn)術(shù)的方法，“嘎”的一夾，皮破仁出，只剩下雪白豐厚的瓜子仁了。要是加上綠茶，效果會(huì)更加好。“爸爸說著深喝了一口茶。我不禁驚嘆道：“吃個(gè)瓜子還要這么多過程！”
爸爸對(duì)我說：“對(duì)！重要的是過程！有誰喜歡大把大把的抓仁吃呢？”
人生亦是如此，人為了生活過程而活，而不是為了死亡的那一天，如果你只重視結(jié)果而忽略了享受過程，那么你縱然付出很大代價(jià)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，回頭看看，你的收獲僅是結(jié)果了，而缺少生命過程中沉淀。
所以，我們有一切理由去真愛現(xiàn)有的一切，珍愛這個(gè)無比珍貴的生活過程。這就是嗑瓜籽的哲理。
秋天的遐想
秋天終于來了.我生長在南方,對(duì)南方的秋天有著不一般的喜愛和依戀.在南方,夏季來得漫長,以致秋天的到來總會(huì)比北方晚些.然而,南方秋與夏之間區(qū)別還是明顯的.
秋天是寒暑交替的季節(jié).一場秋雨一場涼,前幾天一場秋雨過后,不再有酷熱難熬的氣溫,肆虐的秋老虎倏忽不見了蹤影.人們可走出家門,走進(jìn)大自然,盡情享受秋天別有一番的風(fēng)景;秋天不再有放射灼人的紫外線,曬得皮膚火辣辣的,秋天的陽光給人的感覺是柔和嫵媚的;淫威的臺(tái)風(fēng),狂嘯的暴雨也已遠(yuǎn)去,秋風(fēng)給人的感受是爽快和愜意.
秋與夏的區(qū)別除氣候外,還有許多.比如樹葉,秋和夏樹葉的顏色反差彼大.一到秋季,樹上的綠葉沒有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,隨著秋天的深入大部分樹種的樹葉一片金黃,輝煌璀璨,在陣陣秋風(fēng)掃蕩下,片片黃葉也開始紛紛飄落大地,頗為壯觀.鄉(xiāng)村小道上,泥土氣息
漸漸濃郁起來,晨練和傍晚散步時(shí),習(xí)習(xí)吹來的風(fēng)帶有絲絲的涼意.
秋夜,月色不再朦朧,月亮皎潔明亮,清輝溢耀.郊外,散發(fā)出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲,清脆動(dòng)聽;樹木花叢中,小鳥嘰嘰的叫,賞心悅耳.伴隨秋而來的天籟之音美妙極了,疏落的蛙聲,稀弱的蟬鳴聲,似乎傳遞著夏天的離去.驟雨的停歇,鳥兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開始了.
秋天是成熟收獲的季節(jié).鄉(xiāng)村里,一片金燦燦的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果實(shí);瓜棚上,攀滿瓜果藤芋與成熟的瓜果,等待著播種者的采摘,收割.
我喜歡秋天.是因?yàn)樗鼪]有病菌,害蟲的侵襲;是因?yàn)樗鼪]有暴風(fēng)驟雨,沒有雷電的打擊;是因?yàn)樗鼪]有烈日和酷暑的煉獄;是因?yàn)樗鼪]有冰凍和寒冷的冷酷.我喜歡秋天的秋高氣爽,喜歡秋天的碩果累累.秋天給我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰……
我喜愛秋天,贊賞秋天,依戀家鄉(xiāng)的秋天,期盼每年的中秋在家鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方的親人團(tuán)圓.前言
這是我第三本作文集，也是我第三次續(xù)寫，這本作文集收錄了我平時(shí)的練筆和一些課堂作文，都是自己的一些看法，感受，或許比法有些稚嫩，語音也不夠流暢、優(yōu)美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習(xí)，相信會(huì)越寫越好。
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神
作文水平的提高，固然不一定讀書破萬卷，但只要多讀書吸取一些好的語句，思想便會(huì)更豐富；只要多筆耕，筆端便會(huì)如泉涌，讓人感覺到快樂。
寫作更多的是感受，當(dāng)你學(xué)會(huì)大大方方的投入大千世界的懷抱世界必將回饋給你更靈動(dòng)的文章。 作為一名青少年，如果學(xué)會(huì)了寫作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)自己，學(xué)會(huì)了思考人生，學(xué)會(huì)面對(duì)宇宙和未來，這是個(gè)人成長的聲音，是生命拔節(jié)的聲音。
相關(guān)熱詞搜索：作文 感悟 我的感悟作文400字 我的閱讀感悟作文
熱點(diǎn)文章閱讀